学校紧急疏散应急预案

时间:2023-10-18 07:48:05 应急预案 我要投稿
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学校紧急疏散应急预案

  在学习、工作乃至生活中,有时会发生突发事件,为了避免造成重大损失和危害,时常要预先开展应急预案准备工作。那么编制应急预案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的学校紧急疏散应急预案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校紧急疏散应急预案

学校紧急疏散应急预案1

  为深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》,公安部令第61号《机关、团体、企业、事业单位消防管理规定》及《黑龙江省消防管理条例》,为了预防本局发生重、特大火灾事故,切实加强消防管理和防火安全教育,普及消防知识、完善各种消防安全规章制度,同时确保在火灾发生时能够正确引导在岗位工作的职工疏散逃生,确保安全稳定运行制定本预案。

  一、基本情况

  我局位于xx区xx路93号,地处市政治、经济、文化中心。为了有效预防火灾事故,制定了各种消防规章制度,成立了防火安全组织机构和义务消防队组织。

  同时,将本单位的办公楼及库房、车库落实了消防负责制,正确使用消防设备,将控制火势、防止和减少大范围受损,重大人员伤亡事故的发生。

  二、火灾事故预防、灭火及疏散消防组织机构。

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  三、根据火灾事故预防、灭火及疏散预案的要求,成立相应的防火、灭火组织机构。

  1、在发生火灾报警的同时,立即报告总指挥部或主要领导,领导接到通知立即赶赴现场,组织指挥初期火灾的'扑救和提供后勤保障。为有效提高火灾扑救及疏散逃生成功率,成立相应救援小组:

  (一)报警组:

  组长:xx

  成员:xx

  (二)疏散组

  组长:xx

  成员:xx

  (二)扑救组

  组长:xx

  成员:庄xx及检修班人员

  (四)后勤保障组

  组长:xx

  成员:李xx及管理组人员

  2、明确分工,各负其责。

  发现火灾后,各组要迅速组织人力,维护现场秩序,确保人员和财产损失降到最低。

  (一)报警组职责:发生火灾后要立即报警。报警时讲清起火位置,内部情况,有无人员被困,有无化学危险品泄露、爆炸危险。报警后组织人员立即到最近路口迎候消防车。报警组要时刻根据火场变化情况随时进行报告,并配合初期火灾的扑救。

  (二)疏散组职责:经通知起火后,立即组织起火部位、建筑内人员疏散,疏散过程中要保证迅速、有序的疏散,疏散组人员应立即打开安全出口引导人员疏散。当火势较大时立即组织其余各层人员撤离。疏散组要根据火场实际情况组织贵重物品的疏散。

  (三)扑救组主要负责初期火灾扑救和配合消防队员进行火灾扑救。起火后扑救组应观察火势情况,适时组织扑救,灭火器材应以移动式灭火器为主,与室内消火栓相结合。组织灭火时应注意自身安全,随时准备撤离。

  (四)后勤保障组的工作职责是,保障其他组所需要的各种器材装备,提供给公安消防机构,扑救火灾所需的各种装备、资料等,在长期地灭火扑救中,应提供食物,饮水等生活必须品。

  各组之间应相互配合,有序的进行。条件允许时其四组的工作应同时进行,否则应重点组织疏散遇险,受困人员。

  四、注意事项。

  1、报警过程中避免含糊其词,要准确、清晰的叙述起火情况切勿急躁。

  2、火灾发生后,起火部位的负责人员或单位值班人员应立即组织疏散,并向单位领导汇报请求帮助。

  3、疏散过程中要根据本单位建筑实际情况组织就近出口疏散,切勿要求人员跳楼等危险举动。

  4、火灾扑救过程中应观察火势发展,切断电源、气源,并随时准备撤离,扑救中切勿随便破拆门、窗、顶棚等部分,避免火势扩大。严禁组织未成年人参加火灾扑救。

  5、后勤保障工作中,应保证灭火器材、室内消火栓等固定消防设施随时完备好用,并摆放合理,取用方便。

  6、各组应根据自身实际情况组织演练,不断丰富内容,提高准确性和成功率。

学校紧急疏散应急预案2

  一、指导思想

  本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保护好师生的生命安全,维护好正常的'教学秩序。

  二、工作目标

  掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道疏散到安全地带,学会自救和救人。

  三、成立应急指挥小组:

  组长:王松梅

  成员:臧传琴杨玉晓孙立军王焕玲

  四、临时指挥点:

  广播室

  五、疏散线路安排:

  所有底楼教室的学生在老师的组织下,从前后门同时撤出教室,按平时出操线路以最快的速度集中到大操常所有在专用教室上课的学生都由任课老师组织从最近楼梯撤向大操常

  组织人员:两楼之间秩序由万炳勇、李建亮两位级部主任负责,操场由刘洪强、季方杰两位体育老师负责。前楼秩序由王桂民、周家胜负责。

  一号楼:

  楼内东边班级从东边下到一楼从后门在两楼之间集合,楼内西边班级从西边下到一楼从前门在1号楼前集合。

  秩序负责:前门:高志娥后门:张金梅

  各班主任带班杨玉晓负责在底楼大厅指挥。

  二号楼:

  六1、三5、依次从东楼梯下迅速集中到大操场六2、五2、四2依此从西面楼梯下迅速集中到两楼之间。

  其它班级依此从正楼梯下迅速集中到大操常

  秩序负责:

  一楼:万炳勇

  二楼李秀娟

  三楼丁术国

  四楼李子红

  各班主任带班王焕玲负责东楼梯口指挥王立芬负责西楼梯口指挥。

  六、楼梯疏散老师职责:

  1、做好本楼楼层疏散安全工作,安排好疏散秩序,保证学生的安全,防止拥挤现象发生。

  2、检查本楼层,并清场后向指挥部(组长)报告情况。

  七、注意事项:

  每位协调老师及其他老师要积极配合指挥小组,做好学生逃离时的秩序及情绪控制工作,按照既定线路帮助学生逃离。

学校紧急疏散应急预案3

  为了加强师生员工的意识,增强自救能力,减少突发事故对学校师生的危害,结合本校实际情况,特制定本紧急疏散预案。

  一、指导思想

  本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保护好师生的生命安全,维护好正常的教学秩序。

  二、工作目标

  掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道疏散到安全地带,学会自救和救人。

  三、成立应急指挥小组:

  组长:xx

  成员:xx

  四、临时指挥点:

  广播室

  五、疏散线路安排:

  所有底楼教室的'学生在老师的组织下,从前后门同时撤出教室,按平时出操线路以最快的速度集中到大操场。所有在专用教室上课的学生都由任课老师组织从最近楼梯撤向大操场。

  组织人员:两楼之间秩序由万炳勇、李建亮两位级部主任负责,操场由刘洪强、季方杰两位体育老师负责。前楼秩序由王桂民、周家胜负责。

  一号楼:

  楼内东边班级从东边下到一楼从后门在两楼之间集合,楼内西边班级从西边下到一楼从前门在1号楼前集合。

  秩序负责:前门:高志娥后门:张金梅

  各班主任带班杨玉晓负责在底楼大厅指挥。

  二号楼:六1、三5、依次从东楼梯下迅速集中到大操场。

  六2、五2、四2依此从西面楼梯下迅速集中到两楼之间。

  其它班级依此从正楼梯下迅速集中到大操场。

  秩序负责:

  一楼:xx

  二楼:xx

  三楼:xx

  四楼:xx

  各班主任带班王xx负责东楼梯口指挥王立芬负责西楼梯口指挥。

  六、楼梯疏散老师:

  1、做好本楼楼层疏散安全工作,安排好疏散秩序,保证学生的安全,防止拥挤现象发生。

  2、检查本楼层,并清场后向指挥部(组长)报告情况。

  七、注意事项:

  每位协调老师及其他老师要积极配合指挥小组,做好学生逃离时的秩序及情绪控制工作,按照既定线路帮助学生逃离。

学校紧急疏散应急预案4

  一、应急处置领导和指挥小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  二、领导小组职责:

  1、大力宣传贯彻和落实国家和党中央维护社会治安、政治稳定的各项措施、方针、政策,指导本单位各部门、全体师生员工做好预防工作,做好各项工作检查、落实。

  2、要定期分析各种不安定的因素,研究和制定各项预防措施。

  3、遇到突发事件发生,要迅速组织力量处理突发事件,同时要做好临场指挥和善后的处理工作。

  三、应急指挥办公室:

  突发事件应急办公室设在三校区校长室。

  电话:

  四、突发事件应急岗位、任务

  1、运输组、任务:

  组长:

  组员:

  任务:运输组由学校教师车辆汽车组组成,发生突发事故后,要及时准备好交通运输工具,由组长根据实际情况指挥组员以及其他有车辆的老师做好伤病员和物资运输运送的工作。

  2、救护组、任务

  组长:

  组员:

  任务:突发事件发生时,根据需要组织人员进行抢救,必要时马上打120通知急救中心请求救援。

  3、灭火组、任务

  组长:

  副组长:

  (1)接驳消防栓救火:

  (2)使用灭火器人员:

  各校区、各楼层办公室负责老师

  (3)任务:当听到火灾警铃声和广播声后,灭火人员要马上赶到出事现场,按照自己的分工进行灭火工作。

  4、疏散引导组、任务

  组长:朱旗、袁剑鸣、魏娟

  组员:各年级组长、任课教师、班主任、各楼层办公室人员。

  任务:引导学生按照指定的.路线疏散。

  5、广播组、任务

  组长:

  组员:

  任务:发生事件后,广播员要即到广播室进行广播,传达总指挥的命令和要求。

  五、安全及突发事件应急和处理程序

  1、指挥部办公室接到报告后,应立即向总指挥报告,召开领导小组全体会议,对突发事件进行综合评估,初步判断事件类型,开展调查和处理。向指挥部提出是否启动应急预案的建议。启动应急预案后,必须在事件发生2小时内向上级教育部门报告。

  2、当突发事件发生时,总指挥要立刻进入现场指挥,以最快的速度做好应急处理,控制局面。

  3、如总指挥不在现场,由副总指挥代替,副总指挥不在,应由指挥机构的人员依次进入总指挥岗位代理总指挥行使总指挥职能。

  4、当听到紧急疏散指令时,各办公室、教室、专用教室的任课教师和实习老师应立即停止上课,任课教师指挥学生按疏散线路有序疏散,各办公室人员应走到楼层的梯口指挥学生有序疏散。

  5、任课老师必须在学生全部离开课室后才自己离开课室,各楼层办公室教师必须检查该楼层学生全部离后才能撤离,全部人员疏散到操场,按升旗仪式位置集合,班主任、任课老师要清点好学生人数,及时报告指挥部。

  6、总指挥在核定人员数目无误后,宣布执行下一步方案。

  7、根据突发事件应急处理的需要,指挥部有权紧急调集人员、物资、交通工具以及相关设施、设备。必要时,对人员进行疏散和隔离。应急预案启动期间,停止一切校内外的大型集体活动,学生的社会实践、严格控制外来人员进入校园。

  8、如发生殴斗事件,除迅速控制局面,平息事态外,应将双方主要人员和有关人员带离现场,并且要驱散其它人员。

  9、如发生社会人员来校闹事且较为严重的,须立即拨打公安“110”请求支援。

  10、如发生集会,要立刻做好稳定情绪,并且做好说服教育工作,组织人员做好现场的保卫,维持好秩序,密切注意有人混水摸鱼搞破坏及煽动,必要时拟打电话“110”或通知当地派出所请求帮助。

  11、组织专人做好事件的调查工作,保留第一手资料,保护现场和留证物,并且写好突发事件发生的报告送到有关部门。

  12、在校园网发现与国家、政府等部门有煽动性、恶意攻击、不合法的集会通知等,要马上向校级领导汇报情况,并且要把该资料打印一份出来,然后迅速删除网上内容,根据校领导的要求通知有关上级部门,同时要做好调查工作。

  六、应急疏散路线

  遇到紧急情况需要疏散时,各班级按下楼做操线路疏散。任课教师在教室指挥学生迅速离开课室,同时班干部要协助班主任及其他人员做好疏散工作,当日值班老师按楼层分工负责维持疏散秩序,指挥学生有序疏散。

  七、善后注意事项:

  1、突发事件发生后,要妥善处理、稳定师生情绪,学校教职工不得以个人名义向外乱扩散消息,以免引起不必要的混乱。

  2、事故后,要注意维护好正常的教学和工作秩序,组织人员做好善后工作。

  3、如有新闻媒体要求采访,必须要经过上级部门同意,未经同意,任何部门和个人不得接受采访,以避免报道失实,影响学校声誉。

  八、后勤保障

  1、人员保障

  总务科、少先队大队部和指挥部全体成员组成应急预备队,随时待命参加突发应急事件的预防控制工作。

  2、技术保障

  学校要加强应急预备队成员的业务培训,完善突发事件的监测、诊断手段。

  3、物资保障

  学校要建立紧急物资储备库,储备应急器械、消毒药品、检测试剂、电筒等。

  4、资金保障

  学校要根据实际情况,建立应付突发事件专项资金,专款专用。

  九、罚则

  学校各部门和个人有下列行为之一的,由指挥部提交情况报告,经校务会议研究,给予行政处分,在期末绩效考核中扣除相应的奖励经费。

  1、未按规定履行报告职责,隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报的。

  2、在防治工作中玩忽职守,失职、渎职的。

  3、不服从指挥部的统一指挥,对领导的监督、指导不予配合,或者采取其他方式阻碍、干涉的。

学校紧急疏散应急预案5

  为了进一步加强学校安全工作,防患于未然,避免在火灾、地震等突发事件来临时,惊慌失措,造成新的、更大的损失,根据学校实际情况特制定本方案。

  一、紧急疏散领导组

  组长:黄志宏

  副组长:郑世旺、张建林、李恒胜、杜尚玉

  成员:王剑波任春华袁春普张爱标杨雄夏取权钟辉张小红邱长勇吴晓杰杜明刚李着江童兴振各班班主任及各科室人员

  二、紧急疏散实施的三个阶段

  1、宣传发动阶段

  首先召开领导组会议,统一思想,提高认识;其次召开全体教职工会议,广泛宣传发动,进行部署;最后召开教研室会议进行具体分工,班主任召开本班学生会议,进行宣传、布置、落实。其间,学校通过致家长一封信、校内广播、网上公告、宣传专栏等多种形式宣传发动,使学生、全体教职工及家长认识到紧急疏散的必要性和重要性。

  2、组织实施阶段

  成立二个小组(指挥组、后勤组)和一个办公室。指挥组负责每个楼层和每个班级的撤离顺序,学校领导决定何时开始实行撤离;后勤组负责校园广播和医疗保障,办公室负责整个疏散演练的相关工作。

  指挥组:李恒胜、王剑波、任春华、钟辉、张小红、邱长勇

  杜明刚、李着江、童兴振

  后勤组:张建林、袁春普、吴晓杰、王云、王太成、陈永生

  学校突发事件学生紧急疏散预案[1/2]

  办公室:杜尚玉、张爱标、赵红文、曾丽

  说明:夏取权负责电铃发号、钟辉负责口哨发号、吴晓杰负责广播发号、操场秩序负责杨雄、陈永生及其他科室人员。

  3、总结提高阶段

  每次演练结束后,召开总结分析会,首先请班主任汇报有关工作,然后分析本次疏散的不足和成功之处,以便使以后的疏散演练,更加科学、合理。

  三、紧急疏散的决定

  紧急疏散是在火灾、地震等突发事件来临时,为了避险,迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动.实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或副校长做出。

  四、紧急疏散的信号及发布

  紧急疏散的信号有电铃和哨声两种:在电源和电铃系统可以使用时,宜采用电铃信号,电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号也为连续的两短一长声.信号的发布由决定紧急疏散的校长或副校长通知信号员、网管教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施,紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。

  五、疏散通道划分

  1、上课班级的学生撤离顺序:

  (1)每班靠近前后门的座位两个学生负责打开前后门。

  (2)班级学生按先从第一组开始最后至最后一组依次离开教室,且分前后两门同时撤离,若座位数为偶数,则一分为二,若座位数为奇数,则靠近楼梯口的多分一个座位,每班安排两名教师,前门为班主任,后门为教师(当堂授课),指挥学生撤离。

  (3)同楼层班级的撤离顺序:(附示意图)

  ①教学楼上:各班所走楼梯通道依次是:每层楼的东边两个教室东楼道,每层楼西边的两个教室走西楼道。班主任、教师跟在本班后面撤离,前一个班撤完后下一个班接着撤离。顺序为从一层到七层依次撤离。(东边杜明刚负责、西边童兴振负责)

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  ②实验楼上:从501机房开始撤离,按照从靠近门口的学生依次是:走西楼道。班主任、教师跟在本班后面撤离,前一个班撤完后下一个班接着撤离。(李着江负责)

  ③行政楼上:从行政楼楼梯下(同样先低层,后高层)。(张爱标负责)

  ④一楼班级:直接撤离到达指定场地。(任春华负责)

  (4)对中间楼道,学生靠本班教室近的内侧行走。

  (5)不同楼层班级的撤离顺序:按楼层顺序(一、二、三…)下楼。

  (6)由杜明刚负责在教学楼东楼梯口,指挥学生下楼,童兴振负责在教学楼西楼梯口,指挥学生下楼,李着江老师负责在实训楼楼梯口,指挥学生下楼,二层各班学生撤完,才可让三楼学生下楼,依次进行。

  (7)学生在下楼梯时,必须慢行。不得跑步下楼,防止拥挤、踩踏。

  (8)学工处相关人员(王剑波、张小红)在一楼负责指挥疏散。

  2、课间和自由活动期间疏散通道划分

  课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分,发生突发事件即在操场或其它安全地带找到所在班级集合。

  六、安全集结地域:(在田径运动场有具体位置划分)

  学生撤出后,应尽量靠远离建筑物一侧的道路,迅速向田径运动场指定位置集结。撤出教学楼的学生,应根据突发事件的'性质或部位,选择路线前往广场集结。到达安全集结地域后,各班应集中,各班班长和体育委员应主动招呼本班同学向一起集中。通过报数统计本班人数和损伤情况,并迅速报给班主任,班主任再报给年级主任,并采取相应措施关照学生。各年级主任报政教处汇总后向校长室报告学生撤离情况。

  七、教职工任务分工

  学校突发事件学生紧急疏散预案[2/2]

  1、校领导、分工干部带领各班班主任等人员巡视各班级师生撤离情况。

  2、所有教职工在指挥帮助学生撤离后,也要撤离到安全区域。

  3、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,根据需要应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话,并安排学工处一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

  4、班主任分别在教学楼上的分布图如下。

  八、疏散要求

  疏散要求依次快速、安全下楼到指 定位置集合。

  1、听到警报声后,大家要沉着冷静,听从指挥。全校师生应立即有序地进行疏散,学生不在收拾任何物品,及时打开教室门,班主任应在指定位置指挥自己班的学生疏散。

  2、在下楼梯时,学生应保持一路纵队,尽量靠边有序行进,不准相互拥挤,避免跌倒。如有跌倒,后面的一、两名学生应快速将其扶起,其他同学要绕行,不准围观、拥挤。

  3、疏散过程中,发生意外,如出现碰伤、扭伤等情况,应有老师进行救护,撤离到安全地带后再找校医对其治疗。

  4、到达安全点集合完毕,各班应由班长报告本班的学生人数,是否有受伤等情况。

  5、疏散撤离的时间控制在5分钟内,由总指挥宣布本次紧急疏散演练结束后,各班学生有序列队回教室。

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