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老舍《出城》戏剧阅读训练附答案
（1）下列对本文思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．在得知出城计划后，瑞全既兴奋激动，又放不下家人，站在南屋窗外，他没有勇气进去，因为担心见到母亲后会改变自己的决定。
B．李四爷愿意帮忙将瑞全与王排长带出城，且认为自己完全有把握办好这件事，表明李四爷为人豪爽，乐于助人，讲义气，有胆气。
C．瑞宣“手微颤着拿出三十块钱的票子来，轻轻地放在床上”，这一动作表明，由于要维持一家人的生计，瑞宣内心有些不太情愿。
D．本文末段具有多重艺术效果，既形象地表现了瑞宣对弟弟能否顺利出城的焦虑不安，又交代了出城的结果，同时结构上呼应前文。
E．本文讲述了瑞宣支持并帮助弟弟瑞全逃出沦陷的北平城的故事，再现了古都市民不愿做亡国奴、觉醒反抗的过程，洋溢着浓郁的爱国情怀。
（2）本文中瑞宣的形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（3）本文所写的事件是“出城”，却没有详写出城的过程，这样安排有什么好处？（6分）
（4）本文的主人公是谁？说说你的观点和理由。（8分）
[参考答案]
（1）（5分）
【参考答案】E D B（答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A、C不给分）
【试题解析】本题为多项选择题，要求选出最恰当的两项。A项考查对小说人物的理解。从文本第10段看，瑞全当时的心情非常复杂，他一再坚持自己逃走的决心，“绝不后悔自己的决定”，另一方面又割舍不下家人，尤其放不下与自己有着感情“无可分离的联系”的母亲。A项对瑞全“没有勇气进去”原因的解说完全错误，选A项不得分。B项侧重人物性格特征的分析。依据文本第8段的内容，在这紧要关头，李四爷明确表示“愿意帮忙”，老人的一番话也表现出其“为人豪爽，乐于助人，讲义气，有胆气”的性格特点，但从“实在不容易出去”“我到时候看，怎么合适怎么办”等信息看，说老人“认为自己完全有把握办好这件事”则不够准确，所以选B项只能给1分。C项考查对人物动作细节的鉴赏，相关信息在原文第11至16段。瑞宣“手微颤着拿出三十块钱的票子来，轻轻地放在床上”，这一动作是他当时“还有千言万语，要嘱告弟弟，可是他已经不能再说出什么来”的复杂心情的外化，并非出于维持家人生计的经济上的考虑，更谈不上不情愿。所以C项是错误选项，选C项不得分。D项选取文本最后一段，以人物为重点，联系内容和结构等方面作分析，侧重作品局部艺术效果的鉴赏。“多么长的天啊！太阳影儿仿佛随时地停止前进，钟上的针儿也像不会再动”着笔写时间的漫长，形象地表现了瑞宣焦虑不安的心理；“李四爷低声说：‘他们出了城！’”既是直接交代出城的结果，又和前文遥相呼应，讲究结构安排，D项的分析较为准确。不过，D项的分析虽然比较到位，但也只是本文艺术特色的一个方面，涵盖不了作品整体的艺术鉴赏，只能得2分。E项是对小说思想主题的概括与理解。“讲述了瑞宣支持并帮助弟弟瑞全逃出沦陷的北平城的故事”，是对情节的梳理把握，“再现了古都市民不愿做亡国奴、觉醒反抗的过程，洋溢着浓郁的爱国情怀”，扣住人物活动，深入分析出城这一核心事件，挖掘作品表达的主旨，对本文作了准确的综述，因此选E项得3分。
（2）（6分）①沉稳谨慎，如精心安排弟弟出城；②对家庭有责任感，如看重亲情，爱护家人；③有爱国情怀，如全力支持弟弟参加抗战。（本题6分。每点2分。意思对即可）
（3）（6分）①这样安排便于集中笔墨描写人物出城前的言行和心理，使人物形象更为饱满鲜明；②具体展现人物的心路历程，有利于突出作品的主旨；③没有详写出城过程也给读者留下想象的空间。
（4）（8分）示例一：主人公是瑞宣。①出城的安排主要是由瑞宣完成的，他在整个事件中起决定性作用；②对瑞宣的描写更加充分、细腻，其形象更为鲜明、丰满；③瑞宣既爱国又顾家，忍辱负重，勇于担当，在表现主题方面分量更重。
示例二：主人公是瑞全。①小说的中心事件是出城，而瑞全是出城人，是整个事件的核心人物；②小说用了很多篇幅描写瑞全出城前矛盾的心理；③小说主要通过写热血青年瑞全不甘于沦陷区的生活，决意出城参加抗日来突出主题。（本题8分，选取以上任意一个观点即可。“理由”分析，答出两个要点即可得满分。其他答案言之成理，可酌情给分。仅有观点，没有理由不给分）
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