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信任的阅读答案
无论是在学习还是在工作中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的信任的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信任的阅读答案1
①在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的`样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”
⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
1．概括全文内容。
2．联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。
3．请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。
（1）站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
（2）她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
4．请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？
5．你怎样理解周教授周教授最后一句话“同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”？
6．通过阅读这篇文章，你对信任有怎样的认识？
参考答案：
1．周教授通过一个实验告诉我们关于信任的道理。
2．交代了前排同学不信任的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。
5．要先学会信任别人才能被别人信任。
6．略。
①在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”
⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
1．概括全文内容。
2．联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。
3．请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。
（1）站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
（2）她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
4．请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？
5．你怎样理解周教授周教授最后一句话“同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”？
6．通过阅读这篇文章，你对信任有怎样的认识？
参考答案：
1．周教授通过一个实验告诉我们关于信任的道理。
2．交代了前排同学不信任…点此查看完整答案一（答案页第三页）…的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。
5．要先学会信任别人才能被别人信任。
6．略。
信任的阅读答案2
多做一些阅读题，可以让我们掌握更多阅读技巧，提升我们的阅读能力，今天我们就一起来看看五年级信任阅读答案吧！
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。 监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
喂，第二张卷子的最后一题怎么做？
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。 这 我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了： 快点呀，拜托了，拜托了！
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声： 报告！
进来。 监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
有事吗？ 老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。 是不是考卷上有什么问题要问？ 老师一边说，一边放下手中的考卷。
不，不是，我 我支支吾吾，不知该怎么开口。 没关系，说吧。 老师和蔼地说。
是这样的，我刚才没有作弊。 看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
噢。 老师放好了考卷，还是微笑地看着我。 刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。 老师拍了拍我的.肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊;其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。
雨啊，真好！
《信任》阅读理解题：
1、选文记叙的顺序是__________________________。（3分）
2、选文开头写 淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人 ，结局写 雨啊，真好 ，这在结构上起什么作用？（4分）
3、开头的 雨烦人 和结局的 雨真好 是什么原因？（4分）
4、短文中加横线的 你终于战胜了你自己 在文中指什么内容？用原文回答。（4分）
5、文中结尾处 此时此刻，我的心情格外愉快 的含义是什么？谈谈你的理解。（4分）
6、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？（4分）
7、选文以 信任 为题该怎样理解？（4分）
《信任》阅读理解题答案：
1。插叙
2。首尾呼应，结构严谨。
3。情绪不好;我的心情格外愉快。
4。没有帮人作弊。
5。点明了 我 当时的心情，写出了 我 心理上的进一步成熟。
6。抒情、议论、点明中心（突出中心）
7。师生之间要互相理解，互相信任。
信任的阅读答案3
暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。
一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。
车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”
我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。
我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。
山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”
一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。
他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。
参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？
我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。
在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？”
他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”
我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。”
他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？”
他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。
“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。”
这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。
车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”
我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的`孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。
谢谢你，陌生的朋友。
1．作者以“信任”为文章标题有什么好处？
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2．司机对“我”的信任体现在什么事情上？他凭什么信任“我”？
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3．文章第四段划线的词语能不能去掉？为什么？
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4．简析文中画线句子的作用。
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5．下面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字）
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参考答案：
1．①点明文章中心事件与“信任”有关；
②点明文章主题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（意对即可）
2．司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（意近即可）
3．不能。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。）
4．①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”；
②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（意近即可）
5．诚信（言而有信）方能成人。
信任的阅读答案4
有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。
过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？
“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。也一定有能力在工作中得到客户的`认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如说我就是那个年轻人。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。
1、读短文，说说文章主要写了一件什么事？（4分）
2、根据文章的主要内容给短文加个题目。（1分）
3、原来的业绩平平的“我”怎么会成为后来的业务骨干？（2分）
4、读了短文，你对老板更加了解。说说你眼中的老板的是怎样的人？（3分）
5、短文说明了什么道理？结合你的生活实际谈谈你的理解。（4分）
参考答案：
1、一家公司招聘了个优秀的年轻人，但是年轻人勤勤恳恳地工作了大半年，工作却毫无起色，他开始怀疑自己是否适合这工做作，但是老板的宽容让他最终成了一个业务骨干。
2、信任的力量
3、因为在老板的宽容和鼓励下，他在以后的工作中多了冷静和思考，所以他会成为业务骨干。
4、宽容，懂得反思。
5、略。
信任的阅读答案5
⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。
⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于＿＿＿＿＿＿，喜欢交＿＿＿＿＿＿的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的＿＿＿＿＿＿维持着学业。
⑶对于我的＿＿＿＿＿＿，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。
⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。
⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。
(6)很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。
⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了。中坐满了人，主任、学生处主任、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。
⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是、主任……我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。
⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！”
⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。“抬起头来！”他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂，“告诉我，是不是你干的`？”
⑾我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说：“我生养的儿子，我最了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不出来。因为他是我的儿子！”他给我整了整衣裳：“儿子，我相信你！咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁也要供养你！”
⑿也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全变了一个人。一年以后的高考，我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦、懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能是勇敢、诚实、正直地做人。
1、请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。
不三不四 玩世不恭 滑头聪明
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2、根据第6段——第⑾段的内容，文章作者除了描写“我”被父亲信任以外，与此同时还写了周围其他人对我的态度，如：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等等。联系文章结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是：＿＿＿＿＿＿
3、第⑷段中，“那天晚上，父亲抽了一夜的烟”的原因是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿
4、如果将第⑾段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头”改为“我摇摇头”，两者相比，有什么不同？请说说理由。＿＿＿＿＿＿＿＿
5、读了文章，请你联系文章内容和生活实际，就“信任”这个话题谈谈你的看法。（80字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
1、 不三不四 滑头聪明 玩世不恭
2、“我”被哥儿们“出卖”；“我”被老师们冤枉 我如愿考上了大学并且懂得了该做怎样的人。
3、（1）为儿子的不懂事而担忧；（2）为如何教育儿子而伤神。
4、与改句相比，原句通过具体的，更能表现出“我”当时内疚、害怕、无奈的心理，从而更突现后来被父亲信任后的对我的巨大作用——“我变了一个人”。
5、可以从两个角度：“信任”和“被信任”。文中的父亲在儿子最无助的时候给与了自己儿子充分的信任，由此帮助了陷于困境、的孩子，更给孩子迷惘、混沌的精神世界带来了一线光明，纠正了他的人生轨迹，并帮助儿子找到了正确的。
信任的阅读答案6
⑴暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。
⑵一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。
⑶车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”
⑷我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。
⑸我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个贫路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。
⑹山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”
⑺一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的'车走了，他今天可就亏大了。
⑻他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。
⑼参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？
⑽我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。
⑾在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我们有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？”
⑿他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”
⒀我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。”
⒁他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？”
⒂他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。
⒃“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我相信你们。”
⒄这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。
⒅车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”
⒆我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。
⒇谢谢你，陌生的朋友。
1．作者以“信任”为文章标题有什么好处？（3分）
2．司机对“我”的信任体现在什么事情上？他凭什么信任“我”？（4分）
3．文章第四段加点的词语能不能去掉？为什么？（3分）
4．简析文中画线句子的作用。（3分）
5．右面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字。2分）
答案：
1．（3分）①点明文章中心事件与“信任”有关；②点明文章主题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（答出一点得2分，答出两点得3分。意近即可）
2．（4分）司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费（2分）。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意近即可）
3．（3分）不能（1分）。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。2分）
4．（3分）答案示例：
①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”；
②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意近即可）
5．（2分）答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词各1分）
信任的阅读答案7
阅读《信任的力量》，完成14－16题。
①某报曾登载过一则短文：作者在德国打工，某天房东要去旅游，请小伙子帮忙照看热带鱼，说着就把房门的钥匙交给了他。房东与他素昧平生，竟然对一个陌生人如此信任，让他又感动又颇有压力。
②某次他去买东西，不料已经到了闭店时间，老板说：“先生，你可以继续挑选，不过我要回家了，自动收款机就在出口处。另外劳驾您走时替我顺手把店门关好。祝您晚安！”
③读了这两则发生在德国的故事，我不会认为那里的一切都是阳光灿烂，或诸事均坦坦荡荡，墙角处肯定也会有蜘蛛网。但是这两个故事还是深深地感动了我，这个国家的社会风气令人羡慕，人与人之间的情感是建立在信任基础之上的真诚。
④1991年我去德国参加华文文学研讨会，会后应歌德学院院长邀请去该院讲学。因经费不足，院长就私人掏腰包，把本应学院邀请的公务活动，变成了他“个人邀请”，因此接送或讲学期间的外出，一概由院长夫妇驾驶私家车出行，接待人员也全由院长的夫人与子女担当。像这位院长这么讲原则，守信用，在有些国家可能是凤毛麟角了。
⑤其实我国古往今来有诸多关于严守信用及对人信任的倡导。“人之所助者，信也（《周易》）”，“人而无信，不知其可也（《论语》）”。不论是什么人，有地位的人或德高望重的人也好，平民百姓或只是一般服务人员也好，首要一条，都应当是受公众信任的人，这样的人就是公众眼里的民族精神与社会财富。
⑥受人信任的人，自己的心灵深处有一个人格法庭。那里虽然没有法警看守，也没有廉价的信誓旦旦，却时刻有一颗滚烫的良心，当然事物有时也会走向反面，并不是所有的诚实都能收获信任，否则唐初诗坛四杰之一的骆宾王就不会在狱中唱出：“露重飞难进／风多响易沉／无人信高洁／谁为表予心。”毋庸讳言，当今社会有着不可轻视的“不信任感”。有人说，假如雷锋健在，他那些助人为乐的'行为，一多半会惹来怀疑的目光。这是一个很可怕的社会现象。有位德高望重的学者说过这样一句话：“诚实的人被欺骗得太多，诚实人也会怀疑诚实。一旦诚实人怀疑诚实，人的世界就会堕落。”
⑦瑞士的教育家裴斯泰洛齐在《与友人谈斯坦兹经验的信》中说：“第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。”教师对学生如此，其他一切亲情、友情及干群关系，或邻里关系，乃至国际关系，无不如此。彼此有了互信，便可能获得一切，没有互信，便一切都无从谈起。“信任”是一件得之很难失之最易的品行。被信任者即是被信赖者，那也是人生的重要财富，这种财富积累的愈多，做事的成功率愈高。一个民族，一个国家，“信任富翁”愈多，其社会愈安定，愈同心，愈和谐。不论哪个领域、哪个角落，若是产生了信任危机，那么他便距“危机四伏”不太遥远了。
⑧信任是一种压力，也是一种责任，能增强人的自律意识。
（作者：高深来源20xx年4月2日《解放日报》有删改）
14．文章开头就列举了三个事例，是不是重复？为什么？（3分）
15．第⑦段划线句运用了道理论证的方法，有何作用？（2分）
16．结合全文，简要谈谈信任有哪些力量？（2分）
参考答案：
14、不是。
前两个事例讲述的是一个中国小伙被房东和店主这两个不熟悉的德国人信任的故事，充分表明德国的社会风气好，人与人之间充满信任的。（1分）
后一个事例讲述德国院长严守信用的故事，这就交代了个人严守信用是人与人互信的基础。（1分）
从而引出下文对信任这一话题的阐述。（1分）
15、划线句引用教育家裴斯泰洛齐总结的关于教育孩子的精辟见解：首先要赢得他们的信任，从而达到互信。（1分）
从教育切入由小到大，由师生关系到所有一切关系，最终论证了“彼此有了互信，便可能获得一切，没有互信，便一切都无从谈起”的观点。（1分）
16、个人做到守信用，就能赢得别人的信任，被信任者做事更易成功（1分）。
建立人与人之间的互信，民族就会同心，国家社会就会安定和谐（1分）。
信任的阅读答案8
①在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：今天我们不上课了，来做一个信任试验。 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。
③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地哈哈笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，砰的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声开始。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：今天的信任试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢?信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人;而这位女同学，则向我们展示出了最好的值得信任的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。
⑦在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢?在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。说到这里，教授一副语重心长的样子，一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声
1.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙我们曾经私下做游戏的情景。(3分)
2.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。(3分)
⑴站在前面的.许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
3.请用原文回答，什么是信任?什么是值得信任?(4分)
4.周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实际，谈谈你的理由。(4分)
参考答案：
1.交代了前排同学不信任后排同学的原因。(或为下文作铺垫)。
2.⑴一点一点形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。⑵一愣形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。
3.信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人;值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。
4.示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。
信任的阅读答案9
每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路.真有趣.终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟.
从公路拐过去布道一公里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头.汽车往前又开了一会儿,一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路.总之,每当转个弯,眼看就要失去方向,红箭头又出现了.
汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来.我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底.屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道：“友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”
我看着那几条狗大声说：“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去.显然,它们是在为我们领路呢.
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股 沁人心脾言欲滴.我立即向一棵大树跑去.爸爸跑向另一棵.我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中.,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走.
把桃子小心翼翼地装金汽车,爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫.“你认为它会数钱吗?”我对爸爸说.
“也许会学会的.”爸爸也淘气地回答.与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车.这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗?“开车的问道.
“不,不过,它们会带你们去果园的.“我们指着那些狗说.我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的`小狗朝果园走去.
汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方.
1、联系上下文,说说下列词语的意思.
沁人心脾：
尽收眼底：
2、读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”
“我“心中可能会这样想
3我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中.那是因为
4、回家的路上,“我“感受到那片果林,那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方.“说它”朴实“是因为说它“纯洁“是因为
5、 读了这个故事,我想说
优质解答
1.原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗歌和文章优美生动,耐人寻味.
把景物全部看在眼里；将什么东西都全部看在眼里.
2.我会想：这儿可真自由,主人也很信任我们,让我们轻松地去摘,被别人信任的感觉真好.
3.这儿很自由,主人也很信任我们,在这种地方随意的摘会有种很舒服的感觉.
4.“朴实”这儿很平常,有着朴素的民风
“纯洁"这儿很自由,主人很信任大家.
5.我会说：自由很重要,信任也很重要,互相信任,世界会更美好
信任的阅读答案10
_____________________
记得小时候，姥姥家有一个燕子窝。与一般垒在屋檐下的燕子窝不同，姥姥家的这个燕子窝垒在堂屋里的棒条上。夏天，大人在燕子窝下面吃饭、休息，小孩子嬉戏、玩耍，人与燕子相安无事，其乐融融，惹得村里人羡慕不已。听说当初燕子也是把窝垒在屋檐下，姥姥从不许别人动燕子一下，更不允许捣燕子窝，任堂前燕粪点点。时间长了，燕子就把窝垒在屋里了。就这样年复一年，燕子来来去去，对旧巢修修补补，但始终不离不弃。姥姥说，燕子有记性和灵性，只要你不招惹它，明年它还会回到旧巢，而一旦你捣了燕子窝，它就永远不会在你家筑巢。
后来，和一个警官大学刑侦专业毕业的同学聊天。他说，在和劫匪谈判时，身上不能带任何武器，因为一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命，更不能为了救人质，趁劫匪不备将其击毙，这在谈判中是绝对禁止的行为。因为这样做的一个恶劣后果是，它对未来的劫持犯罪分子形成强烈的'心理暗示：警方的谈判代表与你谈判是假，以谈判为幌子击毙你是真，将会给未来的人质和谈判代表带来毁灭性的后果。所以，即使谈判代表手上有枪，即使枪里子弹上膛，只需手指一动就能击毙劫匪，也绝对不能扣动扳机。在劫匪的火力杀伤范围之内，谈判代表命悬一线，他会为了自救而拼命去与劫匪周旋，从而赢得时间，寻求转机。
戒备也许是包括人在内的动物界生灵的一种自我保护的本能，它是一座冰山，冰冷而无情；而信任就像温暖融化坚冰。水，需要一点一滴地消融，这是一个艰难而缓慢的过程。建立信任的困难不言而喻，而破坏信任则很容易，有时只需一个指头的力量。
1、理解下列词语在短文中的意思。
周旋：________________________________________________________
不离不弃：________________________________________________________
命悬一线：________________________________________________________
2、根据短文内容填空。
燕子把窝垒在屋里，始终不离不弃，是因为_________________________________________________________；
谈判代表和劫匪谈判时，身上不能带任何武器，是因为_________________________________________________________。
从这两件事例中，作者得出结论：_________________________________________________________。
在生活中，我也有这样的体会，比如___________________________________________________。
3、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
参考答案：
1、周旋：形容尽量拖延时间，和对方相持下去以等待有利时机。
不离不弃：燕子不离开、不放弃老巢。
命悬一线：谈判代表在火力范围之内生命随时可能受到威胁。
2、（1）姥姥从不允许别人动燕子一指头，更不允许捣燕子窝，任堂前燕粪点点。燕子已经对姥姥信任了。
（2）一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命，更不能为了救人质，趁劫匪不备将其击毙，这在谈判界是绝对禁止的行为。要让劫匪信任谈判者。
（3）建立信任的困难不言而喻，而破坏信任则很容易，有时只需一指头的力量。
（4）建立信任很难，破坏信任很容易：原本我与一位同学关系很好，可只因一句玩笑话，闹翻了，从此以后形同陌路。
3、信任的力量。
信任的阅读答案11
信任
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭头一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的；不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷子向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷子挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的.老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
1．选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？
____________________________________________________________
2．开头的雨“烦人”和结局的雨“真好”是什么原因？
____________________________________________________________
3．短文中画横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？
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4．文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含意是什么？谈谈你的理解。
____________________________________________________________
5．结尾一句在表达方式上有何特点？对表现全文思想内容起什么作用？
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参考答案：
1．首尾呼应，结构严谨。
2．情绪不好；我的心情格外愉快。
3．没有帮人作弊。
4．为自己没有帮人作弊而愉快，为自己懂得一个道理，心理上进一步成熟而愉快。
5．抒情、议论，点明中心（突出中心）。
信任的阅读答案12
阅读《信任的境界》完成题目。
1944年的圣诞夜，两个迷了路的美国大兵拖着一个受了伤的兄弟在风雪中敲响了德国西南边境亚尔丁森林中的一栋小木屋的门，它的主人，一个善良的德国女人，轻轻地拉开了门上的插销。家的温暖在一瞬间拥抱了三个又冷又饿的美国大兵。女主人开始有条不紊地准备着圣诞晚餐，没有丝毫的慌乱与不安，没有丝毫的警惕与敌意。因为她相信自己的直觉：他们只是战场上的敌人，而不是生活中的坏人。美国大兵们静静地坐在炉边烤火，除了燃烧的木柴偶尔发出一两声脆响外，静得几乎可以听到雪花落地的声音。
正在这时，门又一次被敲响了。站在满心欢喜女主人面前的，不是来送礼物和祝福的圣诞老人，而是四个同样疲惫不堪的德国士兵。女主人用西方人特有的方式告诉她的同胞，这里有几个特殊的客人。今夜，在这栋弥漫着圣诞气息的小木屋里，要么发生一场屠杀，要么是大家一起享用一顿可口的`晚餐。 在女主人的授意下，德国士兵们垂下枪口，鱼贯进入小木屋，并且顺从地把枪放在墙角。
于是，1944年的圣诞烛光见证了或许是二战史上最为奇特的一幕：一名年轻的德国士兵慢慢蹲下身去，开始为一名年轻的美国士兵检查腿上的伤口，尔后扭过去向自己的上司急速地诉说着什么。人性中善良的温情的一面决定了他们的心情是紧张、兴奋的，也注定了他们的感觉是奇妙而美好的，没有人担心对方会把自己变成邀功请赏的俘虏。第二天,睡梦中醒来的士兵们在同一张地图上指点着、寻找着回到己方阵地的最佳路线，然后握手告别，沿着相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原中。
1、这篇文章写了一件什么事情，请概括_________________________
2、故事发生的具体时间是： _________________________；地点是_________________________。
3、是什么原因使战场上的对手友好相处？
答：
4、题目为什么叫“信任的境界”？
答：
5、本文故事内容的意境最接近中国以下哪首古典名曲？[ ]
A．《十面埋伏》
B．《春江花月夜》
C．《二泉映月》
D．《光明行》
参考答案：
1、1944年圣诞夜，一个德国女人接待了战场上的对手美国和德国士兵，并使他们友好相处。
2、1944年12月24日夜；德国西南边境亚尔丁森林。
3、女主人唤醒了人性中善良的温情的一面。
4、因为故事所表现出的善良温情的人性是信任的重要内容。
5、B
信任的阅读答案13
把信任留给你
吴永群
⑴列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物的农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。
⑵这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把一袋杏递过来，转身就跑去换零钱了。
⑶我趴在车窗前焦急地等待着，担心老头不回来。怕什么偏偏来什么，就在我焦急等待的时候，列车开动了⑷我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊，没了它，我得挨饿，下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂了起来：“真是穷山恶水出刁民……”
⑸我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。
⑹对面一位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙子，别发火！生气对身体不好！我觉得刚才那老头不像是骗子，肯定是没来得及换到零钱车就开了……”
⑺我知道骂也没用，叹了口气闭上眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡，突然被一阵喊叫声惊醒。
⑻我睁眼一看，一个漂亮女孩走过来大声问：“哎！刚才谁买杏没有拿到该找的零钱……”
⑼我赶紧站起来大声说：“我！”
⑽女孩虽然年轻，但做事很稳重。她平静地问我：“那你说，买了多少钱的杏？卖杏的是男是女？你给了人家多少钱？该找你多少钱？”
⑾我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五元钱递到了我手里，并告诉了我事情的经过──女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列车开动的`时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子……
⑿对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样，小伙子？我就说嘛，那老头不像是骗子。社会上有骗子，但毕竟是少数……”
⒀望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。
⒁第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了我一个秘密──
⒂原来，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的老大爷给的。送钱这一幕，也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境，就借上厕所的机会，来到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一五一十说了一遍，然后掏出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的……
⒃女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”
（选自《故事家》）
18. 小说第⑵段划线句采用了哪一种记叙顺序，有什么作用？（3分）
19. 小说中的“老大爷”是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
20. 分析文中第⑼、第⒃段划线句子的表达效果。（4分）
①我赶紧站起来大声说：“我！”
②女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”
21. 结合文章，谈谈本文以“把信任留给你”为题目有什么好处。 （3分）
22. 请简要概括小说的主题。（2分）
参考答案
18.插叙，（1分）插入“我”出差被偷的情节，交代故事发生的背景，（1分）为下文写“我”买杏被“骗”后出言不逊（破口大骂）做铺垫。（1分）
19.心地善良，富有智慧，乐于助人，对世人充满信任，为社会的进步传递正能量。（答出三点即可，每点1分）
20. ①动作和语言描写。（或：细节描写）（1分）刻画了“我”被“骗”钱财后情况有所转机时的兴奋激动心理。（1分）②语言描写（或：侧面描写）（1分）从侧面表现了老大爷的高贵品质，揭示了小说的主题。（1分）
21.①高度概括了小说的故事情节，写出了老大爷通过自己的行为，使“我”增强了对世人的信任。②点明了小说的主题。信任，应该是我们这个社会的主流风尚，我们每个人都应该把“信任”留下。③言简意丰，耐人回味。题目中的“你”既指小说中的“我”，也指小说的读者。④引发读者对“信任”这一话题的思考。（答出其中三点即可，每点1分）
22.小说通过写“我”用身上仅有的五十元钱买杏时没得到找补，老大爷假托卖杏老头的名义给“我”送钱的事情，（1分）赞美了人与人之间互相信任的精神，希望把信任传递给每个人。（1分）
信任的阅读答案14
朋友的信任
公元前4世纪,在意大利,有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王.皮斯阿司被判绞刑,在某个法定的日子要被处死.
皮斯阿司是个孝子,在临死之前,他希望他能与远在百里之外的母亲见最后一面,以表示他对母亲的歉意,因为他不能为母亲养老送终了.他的这一要求被告知了国王.国王感其诚孝,决定让皮斯阿司回家与母亲相见,但条件是皮斯阿司必须找到一个人来替他坐牢,否则他的这一愿望只能是镜中花水中月.这一个看似简单其实近乎不可能实现的条件.有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢,这岂不是自寻死路?但,茫茫人海,就有人不怕死,而且真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿司的朋友达蒙.
达蒙住进牢房以后,皮斯阿司回家与母亲诀别.人们静静地看着事态的发展.日子如水,皮斯阿司也没有回来的迹象.人们一直议论纷纷,都说达蒙上了皮斯阿司当. 行刑日是个雨天,当达蒙被押赴刑场之时,围观的'人都在笑他愚蠢,那真叫愚不可及,幸灾乐祸的大有人在.但刑车上的达蒙不但面无惧色,反而有一种慷慨赴死的豪情.
追魂炮被点燃了,绞索也已经挂在达蒙的脖子上.有胆小的人吓得紧闭双眼,他们在内心深处为达蒙深深地惋惜,并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司.
但是,就在这千钧一发之际,在淋滴的风雨中,皮斯阿司飞奔而来,他高喊着：“我回来了!我回来了!”
这真是世间最最感人的一幕,大多数的人都以为自己在梦中,但事实不容置疑.这个消息宛如长了翅膀,很快传到了国王的耳中.国王闻听此言,也以为这是痴人说梦.
国王亲自赶到刑场,他要亲眼看一看自己优秀的子民.最终,国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑,并亲口赦免了他的罪.
这是一个真实的故事,不但感人,而且震撼人的灵魂.千百年来,有关朋友的解释有千种万种,其实,只需两个字就够了,那就是“信任”.
问题：
1.仔细阅读第2自然段,说说“镜中花水中月”在文中具体是指什么内容.
2.本文第1自然段交代了哪些要素?请结合文章具体写出.
3.为什么“刑车上的达蒙不但面无惧色,反而有一种慷慨赴死的豪情”?
4.说说国王赦免皮斯阿司的原因.
5.体会文中画线句子的作用.（划线句子：围观的人都在笑他愚蠢,那真叫愚不可及,幸灾乐祸的大有人在）
6.你认为什么样的朋友才算真正的朋友呢?
答案：
1： 指皮斯阿司不能在临死前见母亲一面
2：交代了故事的时间,地点,人物,以及人物遭遇.
3：因为他信任他的朋友皮斯阿司会回来,他们的友谊超越了生死!
4：因为他感动皮斯阿司和达蒙之间共患难真诚无比的友谊,也骄傲自己的国家有如此优秀守法的国民
5：渲染气氛! 更加强调了主人公与他的朋友之间的友情.
6：真正的朋友会在危机的时刻帮助你,需要你的时候挺身而出,以及对你的无比信任!
信任的阅读答案15
出租车把我载到一所大楼前。“劳驾，”我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就回来，然后我们再朝前开。”
司机不满地皱了皱眉。
“也许，先结账不是更好吗？”他问。
“不不，我还要继续坐您的车呢，”我说，“瞧您，不信任我吗？您想我会溜掉？”“我什么也没想，”司机说，“什么样的乘客都有嘛，有人会溜，有人不会……” [来源:ZXXK]
“哎，就是说，您还是认为我可能会溜？那好……我把我的帽子押在您这儿。”
“您说哪儿去了！”司机生气道，“我要您的帽子干吗？我信任您……您把公文包留下再走。”
“啊，什么？”我冒火了，“行啊，我把我的公文包留下。只是您要允许我记下您的车牌号码。”
“您这是干吗？”司机皱起了眉头，“不信任我吗？您想我会开车溜掉？”
“我什么也没想，”我说，“什么样的司机都有嘛，有人喜欢帽子，有人喜欢公文包。”
“啊，说什么呢！”司机说，“那好，把我的车号记下吧：MT-40-20。不过您得先让我看看，公文包里都有些什么。”
“这是干吗？”
“免得过后说不清楚。”
“看吧。”我没好气地说，“喏，里边有文件，书，电动剃须刀。”
“剃须刀是完好的还是坏的？”
“怎么会是坏的呢？现在还能用。”
“什么叫‘现在’呢？我可不打算在这儿测试。”
“谁知道您？”我冷笑一声，“您的胡子还没刮呢，脸有点浮肿，眼睛是淡色的，左颊上有个瘤……”
“在记我的外貌吗？”司机凶巴巴地说，“那好！我也不会忘记您的！蒜头鼻子，圆眼睛，两只耳朵不对称……左边有颗镶牙……”
“好，既然事情发展到了这一步，”我也凶巴巴地说，“干脆就来正式的！这是我的证件：身份证、通行证、结婚证。拿去吧！要知道，您可是在和一个正派人打交道。把您的证件也给我！”
“给！”他说，“这是驾驶证、工会证……”
“身份证当然是没有啦！”我指出。
“没有。” 他答道，“好，没什么，必要时警察会找到您的！”
“必要时您也会被传唤的……”
“万一 出事，您触犯的是刑法第144条！”
“而您触犯的将是第147条第2款。”他回应道。
我们恶狠狠地直瞪着对方。
“听我说，”我突然改口道，“您不觉得害臊吗？”
“您呢？”
“我为我们两个感到害臊！”我说。
“我也是！”他说着垂下了眼睛，“收回您的证件吧……”
“您也收回您的……”
“请把您的公文包拿去……”
“谢谢！”我说，“我会把您的车号忘掉的：MT-40-20。”
“让我们都忘了吧！”他说。
我们亲热地相互拍拍肩。
“我怎么会把您往坏处想呢？”我说，“您的脸这么讨人喜欢，眼睛是灰色的，脸颊上有颗痣。”
“您长得也很帅。”他说，“大眼睛，耳朵干干净净。要注意保护牙齿……”
“我一会儿就回来。”我说。
“去吧，”他说，“您不在，我怪闷的……”
我们相互温和地笑了笑，随后我下了车。快走到入口时，我发现通行证不在了。
“真见鬼！”我想，“就是说，他还是扣下了我的通行证……没什么……他溜不了的……我也采取了万全之策——我戳破了他的后轮胎……”
1． 小说情节单一，但情节的展开与推进独具特色，请结合文本分析。
答：
【解析】本题主要考查概括分析小说情节的能力。小说情节的概括，要抓住要点，简明扼要。本文主要情节的推进较单一：争执—争吵—和解—暗算。分析情节，要紧扣文本，运用术语来阐释。本文情节单一，但波折起伏，在意想不到中进入高潮，在高潮中戛然而止。
答案：小说情节单一却波折起伏，事件单纯却悬念迭生，由一开始的司机与乘客斗嘴，此后争吵渐趋 白热化，然后突然和解，最后以相互算计而结束，结局悬而未决，情节在单一中推进，于波折中进入高潮。
2． 结合文本分析小说在表达方式上的特色。
答：
【解析】本题主要考查分析作品的主要表现手法。本文主要以大篇幅的人物对话来客观表现人物性格，在快节奏的对话中，人物的内心暴露无遗，在看似生活化的对白中，充满了颇具讽刺意义的象征劝谕。
答案：颇具讽刺意义的对话描写，从侧面展示了人物的.性格；生动的语言描写，将人物的心理（内心）暴露无遗；快节奏的对话描写，丰富并推动了情节的发展。
3． 小说的主题是什么？请结合全文分析。
答：
【解析】本题考查概括作品主题的能力。小说主题或以主要人物的性格特点、道德风貌、品德等来揭示人性中 的美或丑，或以故事的形式来针砭时弊，或通过寓言寄寓人生哲理，或虚构生活经历，反映人物的生存状态和心理状态。本文以特定场景中特定的人物矛盾冲突来贬斥丑陋，宣扬真诚，以象征的手法来反映现实生活。
答案：小说通过叙述生活中一件不起眼的小事所引发的冲突争执，暗讽现代社会人与人之间的信任危机，呼唤真诚的人性和善良的回归。
4．有人认为小说结尾出人意料，颇具特色；也有人认为在“我们相互温和地笑了笑，随后我下了车”处结尾更好一些。你同意哪种观点？请结合文本说明理由。
答：
【解析】本题考查探究作者的创作意图及对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。探究文本，要紧扣文题要求，在文本中寻找依据；要依据原文思路，了解作者的情感态度；要深入发掘文本深蕴的象征劝谕意义。本题探究作品的结局方式，缺憾型会引发读者深入思考，圆满型则增强读者的趋善求美的信心，均属于不同层面和不同角度的切入。
答案（示例）：观点一：小说本该在二人相互谅解时而以圆满的方式结局，但最终却将人物的情感反推回去，以人物之间的相互报复与暗算结束，既凸显了讽刺与象征意义，同时也增强了故事的可读性和曲折性，引起读者的阅读兴趣。
观点二：在“我们相互温和地笑了笑，随后我下了车”处结尾更好一些，司机和乘客的关系在最紧张的时刻峰回路转，由紧张对峙转入亲密无间，此时结尾，既可彰显人与人之间的温情与真诚，同时也可唤起人们重建信任的勇气与意识，具有良好的社会劝导意义
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