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如何从菜鸟变成职场精英
作为一名职场新人，你是否容易受周围的环境的影响，还乐此不疲？作为一名职场新人，你是否经常不在工作状态，还消极怠慢？作为一名职场新人，你是否羞于表达自己，还缺乏自信？
一、学会批判性思考
一个人读过的书、看过的电影、经历过的事情，都可以影响他对世界的认识。当我们遇到的人、碰到的事与原来的想法不一样时，不妨停下来想一想，这有道理么？有道理的依据是什么？没有道理的事实又有哪些？这样持续发问、具体深入地联想就是“批判性思考”。
批判性思考不是全盘否认，也不是妄加断言。它的形成有一定的规律可循，下面就是养成批判性思考的七个好习惯。
习惯一：说话要具体
比如，你的同事要去便利店，你可能会说“那顺便帮我带一瓶饮料吧”。
如果同事对你的口感、喜好很了解，这种“模糊性”表达，可以满足你的需求。
如果同事恰好是个新人，对你根本不了解，这种表达，就不太好办。这时，你不妨这样说“我有点疲倦，帮我带瓶能量饮料吧”
习惯二：不随波逐流
先看一段对话：
A：“你看过学长的朋友圈发布的文章没？”
B：“看了，但是没太懂。”
A：“对啊，不太明白他文章里面的观点。但我还是点了赞，你点了么？”
B：“啊？！看不懂，也要点赞？”
A：“好多人都点了，我也跟着点一下，学长看了高兴嘛！”
朋友圈点赞，吃饭点菜，K喝点曲，这些事情都不用想太深，就马上跟着别人后面走。长期以来，选择与行动的“依据”越来越单一，批判性思考能力也逐渐消退。
习惯三：看新闻时“学会联想”
这里指的.是要从新闻背景、深意、社会意义等方面，进行全面思考，得出自己的看法。
习惯四：冲动消费前要思考
偶然路过一家店，看到商品标有“六折优惠，仅此一天！”你可能不由自主的想“现在得马上买下了，错过今天就没机会了”。
心理学上把这种现象称为“锚定效应”，指的是特定信息条件下，人的判断力会受到影响。不要被打折、宣传内容迷惑，考虑自己的真正需求，想一想“这件物品非买不可么”，从而养成深度思考的习惯。
习惯五：区分事实和意见
先看一句话“最近感冒十分流行，为了预防感冒，很多人戴了口罩”。
这句话有多少事实呢？
第一，“感冒”有很多症状，究竟哪种需要戴口罩呢？
第二，“预防感冒”的对象太宽泛，要把“感冒”全部症状都预防很难。
第三，“戴口罩”的人，也许只是某个场合碰巧而已，“很多人”定义更模糊，什么时候算“多”呢？
以上三点用批判性思维来分析，那些听上去有理的“事实”，也不过是说话人的主观臆断。所以，主动把“事实”与“意见”分开，就是批判性思考的开始。当然，和熟悉朋友聊天，对方把“事实”与“意见”混淆，也不必立即反驳，只要对方开心就好。
习惯六：做一回“苏格拉底”
古希腊哲学家苏格拉底认为，对各种事物的疑问，可以认识事物的本质，提升自己的智慧。
例如，针对“顾客的满意度很重要”，反问“顾客的满意度究竟指什么呢”？对于“背叛别人是不好的”，反问“你觉得什么行为算是背叛”。对所有发言，找出一个“问题”来反问自己，这就是“苏格拉底问答法”，也是批判性思维的捷径。
习惯七：不放任对话的模糊性
先看一段话：
上司：“之前那件事，做得怎么样了？”
下属：“啊，那件事啊。目前还可以吧。”
上司：“那就尽快办吧。”
下属：“好的。我会再跟您汇报。”
这样的对话，生活里处处可见，仔细想一想还是有点问题的。
第一，“之前的事”，上司与下属认定的不一定是同一件事。
第二，“还可以”究竟指的工作进展顺利，还是遇到一点困难呢？
第三，“尽快”具体指的什么时候呢？一天、一周、一月，没有一个具体的期限。
这样的对话，如果用“批判性思维”看看待，完全没有意义。它不能给问题解决带来实质性的进展，到了“关键时刻”，自然就现出原形。
二、跳出思维的墙
一般来说，工作效率高的人都能分清做事的主次，做事抓大放小，也能跟别人合作得愉快。这背后最重要的一点就是，效率高的人有着不同常人的思维方式。
1.白帽【客观的思考】从数字、信息出发来思考。
本季度白酒的销量增长了50%，公司可以加大生产线投入。
2.红帽【感性的思考】用感情、直觉和感觉来思考。
乔布斯曾经说过：“不要让它人的.观点左右你内心的声音。最重要的是，有勇气追随自己的内心和直觉。”看来，乔布斯是典型的“红帽”思考者。
3.黑帽【否定的思考】从课题、风险和损失方面进行思考
年轻人不喜欢喝白酒，让他们爱喝茅台酒很难。
4.黄帽【肯定的思考】从价值、利益等方面进行思考
葡萄酒具有美颜功能，适量饮用对女性有利。
5.绿帽【创造性思考】从创新的角度来思考
在国际足球比赛中提供青酒赞助如何？这样年轻人会爱上它的口感。
6.蓝帽【过程管理思考】从整体的可实现性进行思考
在奥运会上制作宣传栏，标有“国窖，中国的美酒”
三、让说话有说服力
职场新人，最容易犯的错误，就是把普通对话带到职场中。说完一段话，别人理解不了，却反问对方“对啊！平时我就是这样跟朋友聊天的`啊！”按顺序表达观点，先说主题、再说结论，后拿出证据，最后采取行动。
1.在说什么（主题.论点）
2.想说什么（结论.内容）
3.这么说的理由是什么（证据）
4.必须要做的是什么（行动）
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