医院科教制度

医院科教制度

　　在学习、工作、生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。大家知道制度的格式吗？下面是小编收集整理的医院科教制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

医院科教制度1

　　人民医院科教科工作制度

　　一、在院长和分管副院长领导下,负责全院科研和职工连续教育工作,制定方案、开展人才培育、技术培训和考核。

　　二、仔细贯彻执行'科学技术是第一生产力'和'敬重学问、敬重人才'的思想,调动科技人员的乐观性,乐观开展临床科研工作。

　　三、组织举办院内学术讲座,请外地专家、学者及本院专家进行学术沟通,传递信息,鼓舞新技术、新方法、新项目的开发和应用。

　　四、依据医院业务建设和人才培育需要,经领导批准,负责支配进修、短期培训事宜。

　　五、负责接收支配下级医院专业技术人员的进修学习,大中专院校毕业生的`实习、见习及教学管理,协调各科室的带教工作。

　　六、组织院内科研成果的立项、审批申报。鼓舞专业技术人员撰写学术论文,早出成果、多出成果,促进医院的学术进步。

　　七、参加全院医疗技术人员的业务培训和连续教育考核。支配临床教学和进修学习,不断提高带教质量。

　　八、协调档案室,搞好科技档案的管理。

医院科教制度2

　　第一人民医院科教管理制度

　　教学管理制度

　　(一)教学管理组织健全,分工明确,教学工作专人负责职责落实。 (二)执行卫生行政部门下达的进修、学习方案。组织培训,定期考核,规范管理。

　　(三)制订教学规划、方案内容完整,有切实可行的实施细则及监督方法,准时作出评价总结。

　　(四)建立完善评教、评学等制度,适时检查评估教学状况作出反馈,准时发觉存在问题,制订落实整改措施。 (五)建立适应教学需要的师资队伍,人员固定,履行职守 。 (六)建立全面系统的连续教育、进修教育制度,加强专业技术人员培育,严格学术活动管理。

　　(七)乐观开展教学活动,组织如开教学工作会议、座谈会等。 (八)配备必需的教学设施,保障教学工作正常开展。 科研管理方法

　　医学科学讨论是促进医学进展的重要手段,是保证并不断提高医疗质量、培育医学人才、促进医院管理现代化的必要措施。医院科研的进展、科技成果和科技人才的多寡及水平的凹凸,新业务、新技术的开展是衡量一个现代医院医疗水平、学术水平凹凸的重要标志。为了有效地利用人、财、物、信息等要素,使其相互协作,发挥最高效率,达到最佳科研成果,特制定本方法。

　　(一)科研的组织管理

　　在院长领导下,由业务副院长分管科研工作。科教信息科为医院的管理职能部门,其主要职责是仔细贯彻党和国家有关进展科学技术的方针政策,组织制定医院科研规划、方案,建立健全科研制度,制造科研条件,支配调配科研力气,组织科研协作,抓好科研人才的培育和管理,充分调动医疗卫生技术人员的科研乐观性,采纳先进的管理方法,提高科研工作的效率和质量,促进医院科技进步。学术委员会负责审议科研规划、年度方案和重大科研课题的设计,鉴定评议科研成果或科研论文,论证各种科学活动方案,开展学术沟通活动。

　　(二)科研选题和审批程序

　　1.选题原则

　　(1)要有明确的目的性;

　　(2)注意创新性和竞争性;

　　(3)符合科学性;

　　(4)具有先进性和可行性;

　　2.选题调研

　　选题前必需做好充分的调研工作,搜集精确的情报信息,避开低水平的重复。要亲密与科技主管部门的联系,对国家和地方的资助形势要准时了解,要仔细学习国家的科技方针、政策,明确当年资助形势和科研服务方向。要加强申报前的文献资料查阅和调研工作,对国内外该讨论领域的技术现状、动态趋势及存在问题要准时了解并仔细加以分析,依据自己的优势确定主攻方向和目标。要了解各种渠道科技方案的性质特点、资助方式、资助强度及资助对象,能选择合适对口、切实可行的'课题进行申报。

　　3.撰写申请书

　　撰写好一份高质量的申请书,是打算申请课题竞争性强弱的关键,是对申请者科研素养的考验,是衡量和打算资助与否的重要依据。撰写申请书的依据是:

　　(1)选题范围大小要适当,主攻方向要明确; (2)立论论据要充分;

　　(3)预期目标和讨论内容要明确统一;

　　(4)讨论方法和技术路线要先进可行。

　　4.课题的申报程序

　　要建立规范化的课题申报程序,使申请工作由单一注意申报数量向提高申报质量方向转变,瞄准先进目标,把握学科前沿,强化创新意识,注意多学科联合攻关。申报程序如下:

　　(1)申报的课题首先由科室进行初审,全科进行争论,并有同行专家的修改看法,符合条件的,以科室为单位向医院科教科申报,每个课题都要有科室推举看法及科主任签字。

　　(2)医院科教科担当对申请课题的形式审查。审查课题是否符合资助范围、申报书填写是否规范、有否错填漏填的栏目、申请资格是否符合、申报手续是否齐全、表达是否清晰。力求申请者做到标题醒目、

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