【荐】幼儿工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的幼儿工作计划，希望对大家有所帮助。
幼儿工作计划1
一、本月任务重点
1.增强对班内幼儿的察看，做好卫生消毒任务，预防春季沾染病产生，中班十一月份任务打算。
2.增强幼儿体魄锤炼，加强幼儿体质。
3.卖力填写并发放幼儿反应表。
4.卖力创设好主题墙饰。
5.给幼儿更多的运动机遇，使他们亲近年夜天然，发明和感触感染秋天的变更，特殊是落叶色彩的变更。
6.积极准备集团操竞赛。
二、家长任务
1.持续做好家访、电访任务。
2.留意领导孩子察看秋天的景物、秋天的'颜色，并激励孩子用说话表达。
3.常常带孩子到菜场去买菜，辅助孩子熟悉和懂得蔬菜。
4.在家中多让孩子协助摘菜、洗菜，激起孩子对蔬菜的兴致，养成爱好吃蔬菜的好习气。
5.器重孩子的体育锤炼，能应用沐日带孩子郊游、登山、晨炼等。
三、教导教授教养
1先生要在课前熟习上课内容，筹备好教材教具
2.增强幼儿上课惯例
3.饭前饭后帮幼儿温习各项进修内容。
4.实时发书给幼儿回家温习
四、保育方面
1.天天保持晨检，让幼儿多洗手。
2.天天包管幼儿喝水量，有带药的实时帮幼儿喂药。
3.日夕做好消毒，放失落任何一个角落
4.户外运动前帮幼儿垫毛巾，运动后换失落汗湿的衣服。
幼儿工作计划2
一、班级情况分析：
本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特别是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。
孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。
但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、本学期教育总目标：
根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。[
三、具体要求：
（一）健康
1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
4、能接受预防接种和健康检查。
5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
6、愿意参加体育活动。
（二）语言
1、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的.礼貌用语。
2、能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。
3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
4、喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
5、能听懂普通话。
（三）社会
1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
4、学习做自己力所能及的事。
5、爱父母、长辈、老师和同伴。
（四）科学
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
3、学习用语言、动作表达探索过程。
4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
（五）艺术
1、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
2、愿意参加艺术活动。
3、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
四、组织与实施
1、组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。
2、本班根据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。
五、具体工作安排
九月份
让幼儿理解教师节，懂得尊敬长辈，尊敬老师。
十月份
过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。
十一月份
丰收季节，爱惜粮食，爱护农民。
十二月份
冬季到来，小朋友注意添加衣服。
一、二月份
喜迎元旦，小朋友注意假期安全。
幼儿工作计划3
本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索教研方法，提高教研质量，并通过研究来提高教师的教育教学水平，达到以研促教的目的。
一、抓好园本培训工作
园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教育的培养策略；教师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。
二、围绕实际问题开展教研
1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流体，增强团队凝聚力。
2、突出教研特色。结合《纲要》对五大领域的要求，20xx年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统研究教法，在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。
3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境；其次是积极开展参与式的教研，为教师们提供良好的心理环境。
4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。利用家长资源，聘请部分家长参与年级教研活动，从家长的角度重新审视教研的有效开展。
5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。
三、深化课题研究工作
1、完善“双语教育”常规管理
结合当前双语教育的最新理念，加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教育。
2、展示“幼小衔接”课题研究成果
按照市教研室的安排，对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案，进行阶段性总结、调整和研究，并展示阶段性成果。（每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。）
3、设计精品“数学”课例
继续对科学领域中的数学活动进行研究，密切与实际生活的`联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。
4、丰富“和乐”主题活动
每班围绕和乐主题开展活动，有计划、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。
5、细化“常规养成”教育
养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培养，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3：40——4：20），各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的办法。
四、逐月具体工作内容
2月份：
1、了解本学期教研工作计划。
2、各年级组制定出劳动课程内容。
3、每位教师制定出教学计划。
4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。
3月份：
1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课；
“和乐教育”小组制定活动内容。
2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。
3、读书分享活动。
4、英语教研活动。
4月份：
1、观摩交流：数学教学活动。
2、研讨活动： “入厕、洗手”常规培养策略。
3、读书沙龙活动。
4、英语教研活动。
5月份：
1、小组活动：“规则意识”活动课例展示；“和乐教育”活动小节。
2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培养策略。
3、好书共享活动。
4、英语教研活动。
6月份：
1、小组活动：商定家长讲座活动内容。
2、研讨活动：“午睡、起床”常规培养策略。
3、好书推荐活动。
4、英语教研活动。
幼儿工作计划4
一、班级情况分析：
1、本学期幼儿人数xx人，男孩xx名，女孩xx名，幼儿基本上没有生活自理能力，语言交往能力及其它能力都很差。
二、本学期工作目标：
本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。 学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的`意思。培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。
三、具体措施
1．运用标志帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。
2．将德育渗透于日常生活,对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“谢谢”“对不
3．主题活动和节日的品德教育
四、家长工作
加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 3．按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
五、卫生保健工作
健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 1．秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2．教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一
六、安全工作
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我班给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。
幼儿工作计划5
小班
一、做好幼儿一日生活常规培养
创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。
3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、加强幼儿保育工作
1、鼓励幼儿积极参加锻炼活动
注意根据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好幼儿生活常规
如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、培养幼儿自理能力
教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
中班
一、做好班内卫生消毒工作
作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作
天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。
在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、加强一日生活常规
通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、配合其他老师各项活动
在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的`过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
养成幼儿卫生习惯的要求
1、清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服
幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让
老师较好地开展教学活动。
做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
提高幼儿节约用水的意识
针对喜欢“玩水”的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
大班
新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒
随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼儿工作计划6
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效
(一)第一阶段：准备阶段
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。
3、培养并建立初步的音乐活动常规。
(二)第二阶段(实施阶段)
1、激发幼儿对节奏的兴趣
(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
(1)引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
2、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足
1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。
2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。
三、改进措施及下阶段做法
1、在各种活动中贯穿节奏练习。
(1)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。
(2)结合语言节奏进行练习。
(3)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。
2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力。
一、小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的'用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二、实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三、具体安排
认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。
认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。
认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。
幼儿工作计划7
时间过得真快，转眼间新的学期开始了。面对一张张陌生的小面孔，我要熟悉他们，了解他们；我要让他们喜欢我，本学期做的工作太多了，我会以幼儿园教学工作为依据，做好这学期的一切工作。我教的学科是语言，制定的.教学计划如下：
一、指导思想
进步提升自身内涵，强化服务意识，全面贯彻彻实施素质
教育，力争在新的教育形势下有所突破，有所创新。
二、工作目标
1、新课改理念充实头脑，积极参加各项教研活动。
2、提高幼儿对语言的兴趣，加强幼儿的语言表达能力。
3 、通过图片、卡片、光盘等教具幼儿喜欢语言课，热爱语言课。
4 、开展各项语言活动，提高幼儿的综合素质和能力。
三、本学期开展以下活动：
八月二十二日《谁能行》自我介绍比赛。
九月十日教师节儿歌比赛。
九月二十故事比赛。
十月十日识字比赛。
十一月一日《我的零花钱》辩论会。
十二月一日展示自己。
总之，在本学期中我将努力搞好教育教学工作，开拓进取，完成语言的教学任务。
幼儿工作计划8
一、孩子入学的心理准备
首先，注意为孩子营造良好的心理氛围，和谐的师生关系，轻松愉快的学习氛围，让孩子觉得自己生活在一个文明、安全、和谐、快乐、充满爱和尊重的精神环境中，这对孩子的发展将起到重要作用。其次，注意改变活动室的布局。在实验后期，将集中的坐姿环境改变为分离的地域环境。根据教学活动的需要，有时还会根据小学课堂环境，这样既拓展了孩子的活动空间，又让孩子感受到了幼儿园小学课堂教学环境的体验，促进了孩子的身心发展。组织衔接实验班的孩子参观小学生的升旗仪式、早操、课间活动，也带进小学生的课堂，参观小学生的学习、课间活动，以此激励他们上学。回家后，我们的老师有目的、有计划的指导，引导孩子积极参与环境的创造。以“心中的学校”为主题，让他们各司其职，开动脑筋，设计出一组生动有趣的小学生生活场景，包括小学生上学、升旗、上课、锻炼、课间活动等场景。利用小学的优势，将幼儿园和小学的教学设施交叉使用，在美容舞蹈室、微机室和语言实验室开展小学儿童舞蹈、微机和外语学习活动。还邀请小学教师到幼儿园参加英语、计算机等非全日制兴趣班，让孩子更加熟悉环境，增强人际交往能力，促进小学和幼儿园的有机渗透和适应，在获取新信息的同时增强作为合格新生的自信心和紧迫感。第三，进入小学后，孩子的生活条件和教育条件会发生新的变化。孩子逐渐从依赖父母过渡到独立完成一切；以游戏为主要形式的儿童活动已经转变为以学习为主要形式的活动。课后要预习、复习功课或做作业；此外，学习口语主要改变为学习用文字或符号写成的课本。第四，加强纪律教育。孩子入学前在心理准备方面要有很强的知识需求；能控制冲动，上课不小动作，坚持完成规定任务；应具备初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，具备热爱集体的初步道德品质。
二、儿童入学准备的具体措施
1、提高自理能力要求孩子正确穿衣、穿裤子、穿鞋，保管好学习用品，懂得保护自己。我们可以组织各种形式的比赛，增强孩子的自理能力。
2、增强礼貌和礼貌要求孩子使用日常礼貌语言；在大人的提醒下，可以遵守班级常规，注意自己的行为，不影响集体；学会倾听，不要打断；养成良好的行为习惯。不要翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
3、注意个人卫生，饭前饭后洗手；会正确使用手帕；注意个人卫生；保持环境整洁。
4、改变作息制度和环境布局为了让孩子入学后快速适应小学的生活节奏，大班第二学期可以延长时间，适当增加课时，逐步减少睡眠时间；另外，在环境布局上，课桌可以布置成小学桌椅的形式，可以设置黑板。
5、带领孩子参观小学，让孩子熟悉小学，激发孩子入学的欲望。还可以和小学生聚在一起，搞“大手牵手”的活动，让孩子在思想上、情感上做好上学的准备。
6、进一步加强对孩子独立生活能力和工作习惯的培养。小学生上课和放学时间都是自己支配，需要自己照顾自己，这就要求他们有很强的.独立生活能力。所以大班要特别注意培养孩子的时间感，增强孩子的独立意识，让孩子学会照顾自己，学会自立，逐渐喂饱大人的直接照顾。
7、做好年轻知识的桥梁。大班幼儿教师应及时参加培训，了解小学知识体系和学习内容。对于传授一些知识，可以和小学衔接，适当增加汉语拼音、书写姿势、书写习惯的教学。要做好中小学衔接，小学和幼儿园都要改革，教育方法和形式也要逐步靠拢。小学低年级的教师应该学习一些学科，如幼儿心理学和幼儿教育学，以提高教学兴趣。此外，他们还可以举办知识讲座，让家长更多地了解小学和幼儿园的区别。简而言之，要做好青少年和中学之间的联系，需要多方面的共同努力。
从幼儿园到小学，不仅仅是学习环境的改变，还有老师、朋友、行为规范、角色期望的改变。通常有几个故障问题：1。与人有关的过失；2、学习风格的断层；3、行为准则的过失；4、社会结构的缺陷。在指导思想上，要面向全体儿童，促进儿童的体、智、德、美全面发展。根据儿童身心发展的特点，从幼儿园的实际出发，通过丰富多彩的教育活动、创造教育环境、日常生活管理和家长工作发展，积极创造条件促进儿童身心发展。
一、大班结束实行“模拟小学状态”的一日生活管理模式。
具体内容包括：
1、早上进入公园，要求8点前到达公园。为了培养孩子遵守作息制度，早睡早起，生活规律的好习惯。
2、取消早上的区域性活动，改成更统一的施工和读书活动，让孩子坐在自己的位置上进行晨间活动，不要随便走动，形成良好的作息规律。
3、适当延长上课时间到35分钟左右，适当减少游戏时间。
4、适当改变学习环境。为了跟得上小学的课堂环境，把孩子的座位改成更规范的靠近小学的班级座位形式。
5、建立良好的课堂作息，要求孩子在别人说话的时候举手安静地听。
6、建立小值日学生制度，适当增加一些简单的劳动，比如扫地擦桌子。
7、孩子们被要求背着小书包进入公园，以形成整理学习用品的良好习惯。
8、培养孩子独立穿衣服鞋袜，照顾好自己（自带卫生纸），养成吃饭午睡等良好习惯。
9、学会正确坐握笔。
10、建立新型师生关系，适当改变太多孩子的教师态度，在师生关系中，积极混合接触（在肯定优势的基础上提出教育要求或批评）应该是主体。
二、做好家长工作，形成教育合力。
1、根据青少年凝聚力工作和本班的实际情况，将召开专门的家长会，以获得家长的合作。
2、邀请小学老师为家长举办“准备孩子入园”专题讲座。
3、每个班级都设立了专门的“青少年凝聚工作辅导园”，以加强与家长的信息交流。
4、具体内容包括：“大班幼儿园家长如何为孩子入学前做好准备”、“Young Connection问答”、“孩子要做小学生，做好满岳龙门的准备”、“正确引导孩子读书”
5、开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的衔接教育和孩子在幼儿园的表现。
6、要求家长在家庭中准备好孩子入学前的生活、心理和学习资料，为孩子购买的学习用品要简洁、实用、小巧、安全。
第三，加强与小学的联系和沟通。
1、组织孩子参观小学。（要求参观前交谈，让孩子带着问题参观，比如小学生什么时候到校？小学生怎么上课？你一天有几节课？上课怎么坐？去哪里吃午饭？参观时可与小学生交谈，了解小学情况；参观结束后，我们将组织一次谈话，解决疑惑，让孩子了解小学生的生活，为进入小学做准备。）
2、我们老师和小学老师听课，评课。
3、小学老师在幼儿园上课，幼儿园老师在小学交替上课。
幼儿工作计划9
一、平安工作：
1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需拿卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;
2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故;
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;
5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展平安教育活动(每月一次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。)
6、教育幼儿不离开集体，不任意离开幼儿园;
7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。
二、卫生保健工作：
1、做好春夏两季传染病的预防工作;
2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净;
3、大小便会主动上厕所，养成便后擦-股、便后洗手的卫生习惯;
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;
5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨准时喂药，做好交接记录;
6、对全托幼儿加倍疼惜随时观看全托幼儿情绪及身体状况，有问题准时与家长联系。
三、教育教学：
1、连续培育幼儿养成良好的`常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;
2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续接受分组教学的方式开展教育教学活动;
3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;
4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，提供丰富的材料。
5、英语教育：
(1)尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。
(2)通过英语游戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟识自身和四周的人们，熟识四周的自然和社会环境。
(3)通过英语游戏活动，培育幼儿对熟识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。;
6、加强班上老师的英语教学能力，在帮助英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作。
四、环境创设：
1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;
2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境;
3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;
4、接受音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动;
5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小好友说话、说一般话;并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好好友关系;
6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设洁净、温馨的环境;
7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。
9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：
具体措施：
(1)依据近期幼儿培育目标投放区域材料;
(2)教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中;
(3)在活动开展后老师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;
五、家长工作：
1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因;
2、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并准时发放本学期发放成长手册。
3、7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。
4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况;
5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“卫生保健”“平安小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。
6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体支配如下：
a、2月24日新学期家长会;
b、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班老师主要负责)
c、7月做英语家长开放日活动;
六、特殊幼儿护理：
1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别教育;
2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进行协作培育;
幼儿工作计划10
活动过程:
一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果
了解相关的蔬菜名称和外形特征。
引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望
二、社会实践活动“一起去购物”
1 提前给幼儿提出要求,注意活动安全
2认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果
认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。
并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
3 组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的.提醒下,进行购物活动
将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账
4 谈话活动:我喜欢的蔬菜
引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由,通过讨论使
幼儿能够养成正确
饮食观念
三、家园互动活动
—————好吃的蔬菜
幼儿与家长一起制作各种蔬菜沙拉、冷菜、或者果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜。
(建议:中间可以穿插一些幼儿的节目)
幼儿工作计划11
新学期的工作已经开始了。为了让每一个孩子都得到更好的发展，健康全面的成长，在工作中更好的工作，在工作中成长，特制定本计划，并在计划实施过程中不断修正和完善自己。
一、提高思想政治素养
积极参加各种时事政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园的规章制度，热爱本职工作，树立强烈的敬业精神、责任感和良好的职业道德。服从领导安排，认真完成各项工作。教师的道德标准要求他们以身作则，用关心、耐心、关心和爱来对待每一个孩子，从而促进孩子在自己的水平上发展。充分发挥团队精神，协助老师做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好儿童日常生活训练
1、身体上，鼓励孩子积极参加锻炼活动，注意天气变化和室内外温差，督促孩子随时加衣服，对爱出汗的`孩子给予特殊照顾，注意孩子的饮水，提醒孩子多喝开水，让孩子渴着喝，减少孩子生病的几率，保持这个班的出勤率，真正让家长放心。
2、特别注意孩子的日常习惯，比如喝水、饭前饭后洗手、说话轻点、轻拿轻放椅子、看书、玩玩具、礼貌等。，而且孩子每天不用老师提醒也能主动做好。
3、教育孩子做好自己的事，培养孩子的自理能力。教孩子穿衣服鞋袜，练习穿衣铺床，学会做力所能及的事情。安静的睡觉。独立、有序、快速脱衣服、脱鞋袜，系鞋带、铺床。
4、保持外观整洁。咳嗽或打喷嚏时，会用手捂住口鼻或转过脸。不要对别人打喷嚏。
5、保持公共场所清洁，不攀爬，不踩桌椅，不乱写墙壁。
三、做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。
室内物品摆放有序，窗明几净，地面干净，没有死角，卫生间没有污垢和异味，节水省电，培养救孩子的好习惯。
托儿所的质量关系到千家万户。只有扎扎实实地做好托儿所的工作，孩子才能健康活泼地成长，父母才能放心地工作。以上是我这学期的工作计划。我希望在你的帮助和你自己的努力下，我会有所收获和成长。
幼儿工作计划12
一、教育教学方面
新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，漂亮大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的进展水平，从五大领域培育幼儿掌握适应将来的人类生活所必备的学问，成为一个有信念、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面
在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的.信念。
三、平安工作方面
1、做好晨午检的检查状况，确保每位幼儿的卫生良好。
2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。
3、准时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。
4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子。
5、不体罚或变相体罚幼儿，把平安工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。
四、家长工作方面
1、主动取得家长协作。
2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家庭中的具体状况。
3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长主动参与，并能出谋划策。
4、通过开家长会，让家长间能互相沟通切磋育儿阅历。
在新的一学期里，我们还有很多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧!
幼儿工作计划13
表现较好方面一
1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步，会自己穿、脱衣裤，折叠衣裤，会根据自己的'需要喝水休息擦汗入厕等等。
2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题
共同生活二
1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴，午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
2、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
3、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
4、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜欢体育活动，动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。
7、理解和遵守日常生活中的规则。
8、初步学习合作与分享，感受合作分享的快乐。
9月
1、增强“升班”意识，懂得爱护弟妹，参与制定并遵守生活和游戏规则，学习做值日、使用筷子。
2、学做徒手操，动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。
3、参与节日活动，了解中国民俗，体验节日快乐，萌发爱老师的情感。
4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。
5、通过综合活动，使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。
10月
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道尊重国旗，升旗时立正，行注目礼。
2、在游戏活动中，培养幼儿乐于参加集体活动，并学习与同伴分享、协商，友好相处。
3、能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思。
4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象，收看有关电视节目，给孩子讲祖国的变化与成就。
幼儿工作计划14
一、5月工作重点
1、做好第一周开学工作，迅速抓好班级管理。
2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级教师及幼儿建立感情，适应新的集体生活。
3、强化幼儿安全意识，养成幼儿良好的自我保护意识。
4、开展养成教育，巩固及培养幼儿的`规则意识，进一步培养幼儿的自我服务能力及自我控制能力。
5、班级教育教学步入正轨，形成一日活动的有序性。
6、做好本学期各项工作计划。
7、开展主题探究活动，让幼儿参与实践。
8、开展环境保护教育活动。
二、本月具体工作
1、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教育。
2、进行入园安全礼貌教育。
3、巩固幼儿常规，在班级中开展养成教育，并与五大领域相结合。
4、从第二周开始每日上午开展主题探究活动，下午进行五大领域及班级特色教育，尽快开始形成一日活动良好的有序性。
5、“心连心”笔记本开始启用，丰富其内容。
6、继续建立幼儿个人档案。
7、根据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。
8、培养幼儿参与班级管理和幼儿的独立性及责任意识。
9、学习中班的几套体操。
10、教会幼儿“九会”(重点辅导幼儿学习自己叠衣被。)
幼儿工作计划15
随着春天的到来，新的一个学期开始了，有一份好的计划，才能更好的工作，并在工作中提高自己。为了本学期工作，特制定以下计划：
一、关注幼儿的安全工作和家长工作，投入时间和心思。
“细节决定成败”。的确是这样的,家长的信任孩子的发展往往是通过一个一个的细节中产生和发展起来的，孩子的安全工作和家长工作是一个幼儿园的重点和要点，也是我们常抓的工作，但是如何切实的落实到每个孩子的身上,真正的做到细致，作好细节工作却是我本学期应该思考的。
1、将安全工作做到平常化、细致化。
小班中安全工作更是重点中的重点，也是一些工作的前提和基础，用爱心和责任心将孩子的安全工作做好，做到平常化和细致化将是这学期的首要任务。
2、将家长工作放到前位。
家长工作的好坏直接关系到班级各项工作的开展，孩子在幼儿园的发展，老师的'付出可以得到了家长们的认可，这是一项长期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班级工作，多与家长沟通交流，取得家长的信任。
第二、用专业知识指导家长的行为。
第三、真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求。
只要用心与家长进行真诚的沟通和交流，我相信任何问题都可以迎刃而解。
二、坚持学习，不断提升自己的素养。
让孩子学会学习，掌握学习的方法，自己也要坚持学习，能订阅相关的幼教杂志、进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自己的视野，只有不断的吸取，才能不断的创新。本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路。多看好书，积累幼教理论知识，提高写作能力，并横向、纵向向他人学习，使自己全方位发展。
三、积极参与各项活动，为自己挣得荣誉。
每学期，园内都会举办各种活动，这些活动奠定了幼儿园的基础，提升了孩子的能力，也让自身风采得到了展现，让能力得到提升。本学期，幼儿园也将进行各种有意义的活动。在这些活动中，本人将积极参与，力所能及的承担责任，为自己挣得荣誉！
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