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幼儿园教育工作计划

时间：2023-05-05 10:30:42 工作计划我要投稿

幼儿园教育工作计划模板集合8篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的幼儿园教育工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教育工作计划模板集合8篇

幼儿园教育工作计划篇1

　　新的一年，我学区幼儿教研工作将全面学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以学习《纲要》精神，转变教育观念为主线，贯穿于师资培训工作和教科研工作，促进教师教育观念的转变和教育实践的'改善，提高幼儿园保教质量。

　　一、培训工作。

　　1、加强学历培训，提高学历层次。

　　2、坚持一个月一次业务培训制度，提高业务水平。

　　3、认真抓好《纲要》的学习，提高认识，转变观念，形成理念。

　　4、选送骨干教师参加《纲要》学习研讨班。

　　二、教研工作。

　　1、优化幼儿一日生活和活动过程，特别注重区角活动及游戏组织。开展观摩活动。

　　2、组织教师认真学习《纲要》精神，以中心园为基础，提供研讨现场。

　　3、组织参加片教研活动。

　　4、开展各种比赛活动，以赛促研。

　　（1）幼儿卡拉OK比赛。

　　（2）教师竞赛……

　　三、积极总结经验，推广成果。

　　鼓励幼师积极撰写教育个案，教学反思，典型案例，教育教学论文，提高理论水平。

　　附：月份工作安排。

　　二、三月份：

　　1、中心教研组会议，布置学年教研工作。

　　2、期初常规工作检查，特别是区角的设置。

　　四月份：

　　1、举办有关《纲要》讲座。

　　2、幼儿卡拉OK比赛。

　　五月份：

　　1、参加园长、幼教辅导员《纲要》学习研讨班。

　　2、选送参加市幼儿卡拉OK比赛。

　　3、开展区角活动的观摩。

　　4、撰写幼儿教育个案。

　　六月份：

　　1、开展“六一”庆祝

　　活动。

　　2、评选教学反思典型个案。

　　七、八月份：

　　1、选送骨干教师参加《纲要》学习研讨班。

　　九月份：

　　1、学年初工作常规检查。

　　十月份：

　　1、教师竞赛。

　　十一月份：

　　1、参加园长、幼教辅导员《纲要》学习班。

　　2、中心园为学习贯彻《纲要》精神，提供研讨现场。

　　十二月份：

　　1、参加片教研活动。

　　2、收集、评选论文。

　　3、召开中心教研组会议，总结工作。

幼儿园教育工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　认真贯彻xx区教育局《关于进一步加强区域教育信息化建设的若干意见》，以《xx区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”评估实施意见》为对照标准，以幼儿园信息化三年发展规划为导向，以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平，进一步提高我园的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程，丰富和完善我园教学资源库。

　　二、工作目标：

　　1、进一步完善幼儿园网站，做好日常维护工作，及时更新，使其成为学校管理的窗口，起到宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开，大力提高幼儿园社会声誉。

　　2、提高教师运用信息化教育技术的能力，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的.信息技术含量，提高教育教学质量。

　　3、进一步加强现代信息技术的培训，根据本园教师实际情况，采用信息化园本培训和自学相结合的方式提高教师信息化素养。

　　4、建设幼儿园网站教学资源库，促进资源共享，方便教师教育教学的需要。

　　三、具体措施

　　(一)发挥网站功能，提高社会声誉。

　　1、重视幼儿园网站、班级网站的建设，定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容发布到网站上，使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口，切实提高幼儿园的社会声誉。

　　2、加强网络安全和提高网络维护水平。

　　(二)加强信息管理，发挥信息效益

　　1、加强信息传递网络的建设，形成“撰写——收集——审核——发布”四级信息传递网络，推进我园的信息公开。

　　2、加强教师对校园网使用的情况的监督和管理，规范合理使用校园网。不定期的检查电脑使用情况，并记录。

　　3、对教师使用电脑遇到的问题，做到热情、细致、周到，服务要有反馈。并为幼儿园的各种活动做好音响、摄影、照相等服务保障。

　　(三)加强培训考核，提高技术能力。

　　1、根据本园教师信息化技术的实际情况进行培训(flash课件、视频编辑)，提高教师运用信息技术的能力。

　　2、推动信息技术与学科课程的整合。注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，切实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革。

　　3、将教师教育信息化工作列入教职工日常、学期和年度工作考核内容之中。着重围绕园园通管理平台更新、家

幼儿园教育工作计划篇3

　　一、班级情况分析

　　1、班级概况：

　　本学期班级幼儿的人数没有变化,仍然是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期开始，幼儿在入园时情绪愉快，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教育。本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班，上学期由于生病原因来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。

　　2、优势分析：

　　(1)学习活动认真专注，求知欲强

　　我班幼儿的好奇心强，遇到事情喜欢问为什么。特别是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持安静，集中注意力。

　　(2)参与游戏的积极性比较高

　　在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参加游戏活动，有初步的角色意识。幼儿在游戏的过程中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的交往和互动。

　　(3)运动能力比较强

　　幼儿能情绪愉悦地积极参加运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大。能自主选择自己喜欢的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样。

　　大部分幼儿有一定的运动意识，并且在教师的引导下能运用器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提醒下愿意休息、脱衣、喝水。

　　弱项情况及形成因素分析：

　　(1)使用礼貌用语的意识比较薄弱

　　经过一学期的引导和培养，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，碰到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在遇到其他班级的老师时在本班老师的提醒下也能积极打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽略排队和打招呼。另外在日常交往活动中，使用“请”、“谢谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要继续加强幼儿文明礼貌方面的培养。

　　(2)能力发展差异大

　　上学期，发现我班幼儿语言能力个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比较清晰，口齿也比较清楚，但是也有个别幼儿在活动中回答老师的问题时，语句比较简短，有的幼儿口音也比较重。语言表达能力比较弱的这些幼儿平时开口表述的积极性不是很高，口音比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用自己的.方言，而不是用普通话进行沟通。能力的差异还体现在幼儿的生活自理能力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子能力的提高。

　　3、个别幼儿情况分析：

　　本学期将继续加强特殊幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小朋友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，注意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习惯较差，就餐中容易出现挑食，不愿自己吃饭的情况，老师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注。

　　4、家长情况：

　　我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟悉和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比较正确。而家长们对我们这个班级集体基本熟悉，对幼儿园的活动、班级情况比较了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来越支持我们教师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的情况，如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩解，不能从解决问题的角度和老师沟通。另外，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径积极的和家长进行沟通，把孩子的在园情况跟家长及时做好反馈。让家长能及时地了解孩子的发展，并且与老师达成共同的教育目标。

　　二、学期保教目标

　　1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。

　　2、培养幼儿语言能力，懂得遵守集体生活中的基本规则。

　　3、学习使用一些简单的礼貌用语，会主动与老师同伴打招呼。

　　4、懂得爱护玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。

　　5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的发展。

　　6、能用普通话大胆表达自己的需求和想法，培养幼儿安静倾听故事，认真观察画面、翻阅图书等初步阅读能力

　　7、引导幼儿大胆使用一些替代物以满足幼儿游戏的需要，培养幼儿思维的抽象性和变通性。

　　8、引导幼儿对音乐游戏的兴趣，引导其感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并鼓励其随着节奏的变化变换动作。

　　9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简单装饰，表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验美工活动的乐趣。

　　10、引导幼儿观察周围环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发现其不同的差异。

　　三、本班专题研究：小班角色游戏分享交流的有效性的探究

　　四、本学期幼儿自主游戏期望目标：

　　1、幼儿能运用生活经验，模仿、扮演角色。

　　2、幼儿在游戏过程中能与同伴有一定的交往行为。

　　3、幼儿能，喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流。

　　4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。

　　5、在游戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。

　　五、每月班级重点保教工作：

　　二月份：

　　1、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动

　　2、稳定幼儿情绪，帮助幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园的各个功能室还有认识老师阿姨们。

　　3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。

　　4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好朋友”。

　　5、月末家长进课堂活动。

　　三月份：

　　1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活

　　2、幼儿户外运动活动评比交流。

　　3、开展主题活动:“白天和黑夜”。

　　4、月末家长进课堂活动。

　　四月份：

　　1、布置主题环境，添置个别化

　　2、开展“小花园、雨天”系列主题活动

　　3、月末家长进课堂活动

　　4、开展安全周活动。

　　五月份：

　　1、布置环境

　　2、安全周活动

　　3、开展主题活动:“动物的花花衣”和“熊的故事”。

　　4、月末家长进课堂活动。

　　六月份：

　　1、开展六一亲子活动

　　2、布置教师环境

　　3、开展主题活动:“夏天真热啊”和“好玩的水”。

　　4、期末家长会。

　　5、家长月末进课堂

　　6、班级工作总结，学期工作总结。

幼儿园教育工作计划篇4

　　本班共有41名幼儿，其中男孩个，女孩个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。幼儿的自理能力和卫生习惯有很大进步，语言能力和与人相处的能力也有了明显进步但动手能力和安全意识方面有待加强，幼儿在生活中独立性和自信心不足。在本学期我们主要在这几个不足点上对幼儿进行培养，让所有的孩子能顺利地进入小学。

　　二、班级工作重点：

　　（1）好幼小衔接工作,在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考解决问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。

　　（2）幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，解和幼儿自身生活经验进行有目的的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识和能力。

　　（3）语言、美术、音乐三方面对幼儿进行艺术教育的培养，协助幼儿园做好第一届幼儿合唱节的工作。

　　（4）对本班幼儿的整体发展，开展特色——丰富多彩的朗诵活动，发展幼儿的语言表现力，为入小学打好基础。

　　（5）合上学期的家长问卷，有针对性地开展工作，利用联系栏、家访、亲子活动等等各项活动转变家长观念，让家长能在第一时间了解孩子的发展情况，与本班教师及其他家长交流经验、达成共识，以促进孩子更好的发展。

　　三、班务工作

　　1、班务管理

　　（1）做好新学期幼儿的物品管理、登记，分类摆放幼儿物品。以便学期末更好清退。

　　（2）每天及时点名，认真填写交接班记录，搞好交接班工作，做好幼儿的出勤统计工作。

　　（3）在进餐、午休、入厕等重要环节对幼儿提出更高要求。要求幼儿安静、有序、自觉的约束自己的行为。

　　（4）合理布置活动区角，给幼儿宽松、舒适的学习生活环境。

　　2、教育行为

　　（1）热爱幼儿、尊重幼儿、细心观察幼儿，及时了解幼儿的所思所想，多于幼儿沟通。关心幼儿的身体健康状况，鼓励幼儿大胆探索思考、增强幼儿的自信心。

　　（2）本班教师在带班时，严格执行一日生活计划，选择幼儿感兴趣并且有利于幼儿发展的教育内容，做到活动有计划、有教具、丰富生动。

　　（3）创建一个宽松、温馨的生活学习环境，营造轻松、欢快的氛围，使每一位幼儿健康、活泼的成长。

　　四、家园工作：

　　1、布置创设家园联系栏——希望园地

　　开设（1）幼小衔接专栏、让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具备的能力，做好入学前充分的准备。

　　（2）消息树，及时向家长发布幼儿园及班上的有关信息。

　　（3）每月主页，按月定期公布教育内容及要求。

　　（4）爱心倾诉屋，以书面形式和各位家长互通幼儿在园在家的表现，让孩子取得更好的发展。

　　2、对于幼儿出现的问题进行有针对性地家访活动。3、每月两张幼儿情况的反馈表，逐月对孩子进行情况的分析，一张在园、一张在家的反馈表。4、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人。5、本学期开展一次有意义的亲子活动。6、每月最后一周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体发展。（每月12位家长）

　　五、环境创设：

　　1、为幼儿创设温馨、干净的活动环境，使幼儿能愉快的生活、学习。2、根据主题活动布置墙面内容：“不一样的'我”、“想象中的小学”、“美丽的春天”、“夜晚多么美”、“离园倒计时”。3、创设区角：安静小书吧、益智区、科普探究区和美工区。

　　六、安全教育：

　　1、定期检查本班教室、寝室的安全设施，发现问题及时解决、严格遵守幼儿园的安全教育制度。2、了解幼儿健康情况，知道幼儿和家长假期外出情况，了解幼儿是否有传染病和遗传病史。3、认识安全标记，教育幼儿遇到危险是要及时离开危险或告知成人。4、活动前及时检查幼儿的衣服、鞋带，活动中关注幼儿，不让幼儿离开教师视线范围。

　　七、个别教育：

　　1、继续强化性格内向、能力较弱的幼儿主动为他人服务的能力加强对能力强的幼儿进行榜样的塑造。2、关注体弱幼儿的着装、运动及午休的情况，对他们的健康给与特别关注。3、分月对幼儿进行家园表现沟通以书面形式进行。

　　八、五大领域教育目标：

　　（一）健康领域

　　1、身体健康，能较好的适应环境。2、在各项活动中表现积极主动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。5、能积极参加体育活动，动作灵活。6、能独立的、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　　（二）语言领域

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力的倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情的朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍的阅读和写作有兴趣。

　　（三）科学领域

　　1、能积极、主动、较长时间的参加科学活动，有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　（四）社会领域

　　1、能主动地参加各项活动，有自信心。2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

　　（五）艺术领域

　　1、对环境、生活和艺术中美，喜爱并有初步的感受力。2、积极主动地参加艺术活动，能大胆的表现自己的情感、体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　九、本学期主题教育：

　　二、三月份：

　　1、不一样的我

　　2、我真了不起

　　3、我来帮助你

　　四月份：

　　1、走进小学

　　2、倾听大自然

　　3、美丽的春天

　　五月份：

　　1、从头到脚

　　2、书是我的好朋友

　　3、动感天地

　　六月份：

　　1、快乐“六一节”

　　2、黑夜密语

　　3、我想飞

　　七月份：

　　1、离园倒计时

幼儿园教育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.

　　二、目标：

　　我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。

　　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

　　2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　　4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　　三、具体措施：

　　(一)树立正确的指导思想

　　1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

　　2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　(二)设计多样化的健康教育形式与途径

　　1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

　　2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

　　3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

　　4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿

　　可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。

　　(三)实施适宜的教育方法。

　　1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

　　2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的.体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。

　　(四)、具体活动安排如下：

　　1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照"五有要求"(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核) 上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。

　　不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：

　　适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等

　　2、开展健康知识宣传活动：

　　充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全

　　园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作;

　　充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"5·20"营养日活动、"9·20"爱牙日活动、"12·1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。

　　3、规范户外活动及体育锻炼管理

　　体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　　户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

幼儿园教育工作计划篇6

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的某强。

　　二、我根据班级的实际情况和某儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划

　　1.数学教育领域：

　　(1)会用默数的方法数数。

　　(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

　　(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的.变化，能把自己的发现进行交流

　　4.艺术教育领域：

　　(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

　　(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　三、家长工作

　　针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

幼儿园教育工作计划篇7

　　一、工作目标：

　　本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

　　二、教研重点：

　　1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

　　2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

　　3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

　　3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

　　（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

　　1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

　　2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

　　（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

　　1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

　　2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

　　3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

　　（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

　　1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

　　2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

　　3．汇集近两年幼儿患病的资料， (工作计划 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

　　三、日常保教工作：

　　1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

　　（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

　　（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）

　　2．开展幼儿活动记录评价的研究。

　　（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。共4页，当前第1页1234幼儿园第一学期教育教学工作计划 class="">

　　（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

　　（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

　　3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

　　（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

　　（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

　　4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

　　（1）计划记录规范：

　　按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、

　　（2）班级管理规范：

　　①一日活动管理流程合理

　　②定期分析（有记录）

　　③班级物品齐全（有清单）

　　④幼儿生活自理行为养成有序

　　⑤班级环境课程化（创设有依据）

　　⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

　　（3）个别儿童管理规范（三有）：

　　①对有发展问题的`个别儿童特殊措施（有个别化档案）

　　②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）

　　③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）

　　四、园本培训：

　　（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

　　（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

　　（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

　　五．科研工作：

　　（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

　　（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开

　　发园本课程。

　　（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

　　（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。。

　　六、主要活动安排：

　　二月、

　　1、“我们开学了”开学仪式。

　　2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

　　3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。

　　幼儿园环境创设。

　　4、亲子悦读活动材料继续征集中。

　　5、各领域教学体系学习

　　6、推门听课，了解课堂教学常规。

　　7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

　　8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

　　9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

　　10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。共4页，当前第2页1234幼儿园第一学期教育教学工作计划 class="">

　　11、班级保育先进流程之一（喝水）

　　三月、

　　1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

　　2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动

　　3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。

　　4、幼儿晨间、户外锻炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。

　　5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

　　6、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（一）。

　　7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式展开互评——专家评析

　　8、新生入园，召开新生家长会。

　　9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

　　10、召开全体家长会议。

　　11、班级保育先进流程之（二）——入厕

　　12、“爱耳日”科普宣传（展板）

　　四月、

　　1、首届科技节活动—（走进科技馆、我的小发明……）。

　　2、幼儿园里春天的足迹，主题活动。

　　3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

　　4、备课中期检查。

　　5、体育游戏设计交流——体育游戏创意发布。

　　6、“师徒同课”听课活动。（一）

　　7、大班级部专家讲座：如何做好幼小衔接。

　　8、班级保育先进流程之（三）—排队

　　五月

　　1、公园景色真美—（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……）

　　2、劳动最光荣——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。

　　3、幼儿园春季亲子运动会。

　　4、关爱生命—无烟日宣传（图画、标志、手工制作等）

　　5、准备六一演出。

　　6、课题资料中期督导。

　　7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

　　8、班级保育先进流程之（四）—就餐。

　　六月

　　1、六一儿童节演出

　　2、保护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣传

　　3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线……）

　　4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

　　5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（二）

　　6、做好教师学期考核工作。

　　7、召开家委会会议，听取家长意见建议。

　　8、幼儿体检（一）。

　　9、班级保育先进流程之（五）—吃间餐

　　10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

　　七月

　　1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

　　2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

　　3、班级准备大班毕业典礼。

　　4、书香家庭、书香班级评选活动。

　　5、课题资料学期整理汇总。

　　6、骨干教师外出学习活动。

　　7、家长满意度问卷调查（一）。

　　8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子）。

　　八月

　　1、大班毕业典礼共4页，当前第3页1234幼儿园第一学期教育教学工作计划 class="">

　　2、生活游戏设计交流——-生活游戏创意发布。

　　3、学做解放军——建军节主题活动（队列、敬礼……）

　　4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

　　5、开展家长进课堂活动（一）。

　　6、常态化集体活动展示周

　　7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。

　　8、班级保育先进流程之—收发学具

　　九月

　　1、我们升班了—升班仪式

　　2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

　　3、我的老师像妈妈—教师节主题活动

　　4、八月xx月儿圆—中秋节主题活动

　　5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

　　6、家长进课堂活动（二）。

　　7、启动我园第二届亲子悦读活动。

　　8、根据人员变动，安排师徒结对。

　　9、新园舍班级区域创建工作。

　　10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。

　　十月

　　1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

　　2、重阳节关爱老人主题活动。

　　3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。

　　4、备课中期检查。

　　5、课题实施中期督导。

　　6、开展“师徒同课”听评课活动（三）。

　　7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

　　8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。

　　9、家长进课堂活动（三）。

　　10、家长开放日活动。

　　11、征集亲子阅读优秀作品中。

　　十一月

　　1、感恩美好—感恩节系列活动

　　2、幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展……）

　　3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛。

　　4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

　　5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（四）。

　　6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。

　　7、幼儿园教学常规工作检查。

　　8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。

　　9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及情况分析

　　十二月

　　1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

　　2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

　　3、班级环境装饰评比

　　4、教师考核评比汇总、年终工作总结。

　　5、课题资料学期汇总。

　　6、教师保育技能大赛二（分饭）。

　　9、参加区幼儿教师八项基本功考试。

　　10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

　　11、家长进课堂活动（四）。

　　12、召开家委会，听取家长意见建议。

　　13、召开家长会，总结年度工作。

　　XX年1月

　　1、新年音乐会

　　2、“班级保育流程”先进典型经验交流。

　　3、课题成果论证会（相互评议）.

　　4、教师创意申报会（各类活动评价

幼儿园教育工作计划篇8

　　一、对上学期工作简要回顾及基本情况分析：

　　20xx年春季，我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》理论为指导，进一步贯彻落实了《纲要》与《指南》中的各项细则及要求，在市、区教育局的指导下，继续牢固树立质量意识，安全意识、创新机制，在全园教师的团结协作、努力工作下，按计划开展并顺利的完成了各项工作。完善了各种管理制度，规范了各岗位工作职责，建立了各项工作档案，在工作规范化及细致化上大下功夫，在安全管理、园务管理、教育教学、保育质量等方面严格执行相关计划，成功举办了春季亲子郊游活动、六一大型文艺汇演活动、保教汇报会展示活动；成功开展了各级组的家长学校培训活动，各项工作得到各级领导及幼儿家长的充分肯定和赞赏.工作有成绩也有不足，如：管理层的管理力度及执行力度不够深入到位，老师们对《纲要》与《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索，整体教师的职业道德、素养还需进一步提高；教学教研活动开展的形式及有效性还需进一步增强（特别是新老师）；儿童伙食的花样品种和烹饪技术还需进一步提高；幼儿的生活护理和保育工作还需进一步细化，保育员的保育服务意识还有待提高。

　　20xx年秋季将是一个新的起点，我园将严格执行幼儿园的各项规章制度，深入各项制度的执行，严格要求教职员工，深入细化开展各种活动，预计开班10个班，其中小班2个，中班3个，大班3个，学前班2个，生源预计达到360人。

　　二、指导思想

　　继续以《幼儿园教指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照相关市、区级主管部门的的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园长效发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　三、主要工作目标

　　（一）、规范管理。不断引导教职工展望地矿金星幼儿园的愿景，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，充分发挥幼儿园刚性的制度管理与人性化管理相结合的效用。深入实施“谁分管谁负责”的责任考评制度，在完善幼儿园各项规章制度的基础上，以保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。加强各级工作流程管理，严格要求各级主管领导对工作深入督导的力度，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。通过各种活动，使全体保教人员清楚的感到责任感和紧迫感。自觉遵章守记，团结协作，严于律己，宽于待人，严格履行岗位职责，做到人到岗位心到岗，工作更到位。

　　（二）、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,提高教师教学能力、科研能力、基本功和运用现代教育信息技术能力。加强新教师的基本功训练(利用竞赛的形式开展弹跳说唱画基本功比拼活动)，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力及独立自主地完成好各项教学活动的能力。继续开展“师徒结对”活动，相互学习，共同提高。从而促进我园整体教学水平的提高。

　　（三）、提高保教服务质量。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上、保育上有所突破，进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　（五）、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造园内生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育儿氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职工形成一个共同的理念：工作着并幸福快乐着，使幼儿园变成教职工快乐的精神家园。

　　（六）、家园共育，召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展，继续办好家长学校，提高家长的育儿水平。树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，真正体现“优质服务，微笑服务”的办园特色。

　　（七）、继续树立品牌形象，以质量树形象，立口碑，加大宣传力度，让金星幼教深入人心，家喻户晓。工作追求精、细、严，尽善尽美，使幼儿园在20xx年春季成为家长们的首选，力争达到450名幼儿，并成为幼教的第一品牌。（八）、不断完善激励、评价机制，进一步提高大家的工作积极性和主动性。调动教职工工作积极性，按照奖励与惩罚相结合、精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，依据岗位职责要求，对在幼儿园开展的各项活动中表现突出，成绩名次靠前等进行奖励，对工作停滞不前，效果质量靠后等进行惩罚，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥制度标杆的作用。

　　四、主要工作及措施

　　（一）、优化领导班子，建立一支合格的教职工队伍

　　1、认真贯彻德才兼备的原则，培养和扶持年轻教师

　　为实现园所的长远规划培养后备力量。组织教职工继续学习相关幼儿教育的各种法律规章。教育职工树立正确的是非观。保障各项工作紧张有序地开展。

　　2、加强管理人员自身综合素质的提高.

　　引导各级管理层重视教职员工的思想建设并不断用新的知识和新的信息充实自己，提高专业理论水平和管理水平，做一个正直向上的人。工作中要善于合作，服从领导安排，有较强的原则性、责任感和事业心。加强教育、保育活动的`检查力度。广泛开展教师间的交流活动。要求管理人员明确其职责，创造性的做好本职工作。

　　3、加强教师队伍的建设

　　（1）.为人师表，业务上不断求精。做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。在教育工作实践中不断更新观念，加强教育目标意识，积极参与教科研活动。大胆探索教育工作新路子，在实践中逐渐形成自己的工作特色。

　　（2）.认真积极参与教学培训与检查活动，通过培训学习来提高自己的业务技能，通过评价分析促进教育教学能力的提高。增强教师的保教意识，落实我园保教工作计划。

　　4、保育员队伍的建设

　　（1）.提高保育员素质修养。进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。支持和鼓励保育员进修学习，提高保育员的文化素质。

　　（2）.根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。协助班级进行教育环境的创设。