初中班主任工作计划

时间:2022-04-26 21:44:11 工作计划 我要投稿

【推荐】初中班主任工作计划范文集锦八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的初中班主任工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】初中班主任工作计划范文集锦八篇

初中班主任工作计划 篇1

  我深感庆幸能够来到风景秀丽,令人心旷神怡,独具民族特色的大苗山进行为期两个月的顶岗实习工作。同时,也因得到红水中学全体教师、领导们的热情关照与指导,学生们的爱戴与尊敬而倍感荣幸。

  逝者如斯,光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进入这个校门时的那般青涩,却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了……这一个月充满了太多美好的回忆,也有太多深刻的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中,我们与红水中学的教师们聚餐,组织学生参加第九届篮球比赛,参加听课、集体备课活动,主持班主任工作,开展班会,开展学科教学工作,教学生唱歌,鼓励学生参加英语和语文知识竞赛,和学生们共同奋战迎接段考。

  我在红水中学八年级x班担任的实习班主任兼英语课任教师。该班现有男生29人,女生15人,共44人。该班学生性格开朗,活泼,特别有朝气,兴趣爱好广泛。整体的学习成绩名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣,更热衷于旷课逃学。能够接手这个班,对于我来说既是一个很好的锻炼机会,又是一个很大的挑战。

  首先是我的班主任工作情况。所谓打江山容易守江山难。一开始就与学生打得火热,取得他们的信任与尊敬并非难事,但是要长期保持下去,让学生对我们的教导句句谨记心中,恐怕有点难度。如何在学生面前保持一种神秘感,让他们感到既亲切又敬畏,而不自觉地被吸引,被感染。这需要一定的艺术,做班主任的艺术。我尚在探索尝试当中。事实上,班主任的工作很有趣——每天的两操,两读,两休,和清洁卫生工作都要跟班监督指导,还有参加班主任会议,开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题。有时也要找一些学生来做思想教育工作,如逃旷课,打架,早恋,学习成绩下降问题等。总而言之,班主任的主要任务就是教会学生如何做人,再辅佐科任教师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经历了很多有意义的事,如学生篮球赛,我们班的男女队员们都表现得很出色,经过几场激烈的奋战之后,他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题鲜明,有教育意义的主题班会活动;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有,到红水村进行卫生清洁活动。x班大部分的学生都很听话,自觉,也都非常喜欢和爱戴我这个新班主任。我想这是因为我们都是学生,都是同一战线上的战友,有很多共同点。还因为我们有很多共同话题——我总喜欢和这帮孩子腻在一块。我很喜欢他们,所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至刚开始的时候,没有什么事做,比较清闲,我常常到教室里和他们一起听课,指导他们写作业练习。但是,班主任工作也有不顺利的时候。对于那些喜欢逃旷课,早恋,打架,上课捣乱的学生,我真的是没辙。尽管我苦口婆心的教育,说大道理,但他们根本就不理解,自然是没有什么转变,依然我行我素。仅仅用爱来教育能行的通吗?如果可以,这需要多久才能真正感化他们?我很茫然,一个是因为我的经验不足,另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了,很难一下子根除。

  其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的缘故,我对x班的学生有比较多的了解,这对于我的教学工作有很大的帮助,开展起来也比较顺利。截止到今日,我们x班的教学已经完成了八年级上册module7 unite2 的教学任务。由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程,上初中后才开始接触英语的,他们的英语基础整体上比较靠后。因此在进行英语教学的时候,更加需要耐心细致的讲解知识,需要花费的时间更加多,教学进度相对就比较慢。大部分学生是非常渴望把英语学好的,但是,因为缺乏信心和过于恐惧英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。害怕错误,羞于表达是他们的通病。如何调动他们的积极性,让他们更加自信的去听、说、读、写英语?我大胆的想象过,却只能保守的进行试验。首先,老师要给学生信心,要不断鼓励学生。其次,老师要起带头作用,慢慢带动学生,感染学生。因为有一部分学生不是不懂,而是羞于表达。一旦有人带领,他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着,把时间留给学生。设计各种活动,慢慢尝试着放手让学生去边思考边做。最后,也是最重要的,要给学生创造一个学习英语的氛围环境,让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。目前,我正在尝试和进行的比较顺利的课堂活动就是给时间学生进行小组讨论完成任务。总体来说,大部分学生都能积极参与课堂教学活动,也认真做笔记。但是,也有毕业论文 一个非常严重的问题,很多同学的单词不过关,听写几乎听不出来,音标不懂度,更加不懂得怎么拼读单词。根据他们的情况,我们经常在早晚读的'时候跟班带他们读音标,读单词,读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇。但还是会有一部分学生不懂读单词,不会写单词。经过观察发现,那些不会写,读单词的学生大多数是比较懒散的。如何提起他们的兴趣与热情?用书签奖励,在作业本上写些鼓励的话语,找他们谈心,开始是管用,但没过几天就又打回原样了。有时候真拿他们没有办法。

  接着是生活方面的琐事。因为学校领导都很关注关心我们,对我们的照顾也体贴细致。所以我们在红水中学的工作学习生活衣食无忧。我们非常感谢老师领导们对我们的关心。同时学校还免费给我们提供住宿与水电,工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们安排了一位副校长家的厨房来用(这位杨校长自己一个人住,并在此期间于南宁学习,家里没人所以厨房空出来了),自己动手解决。这里的老师们都很热情,偶尔请上我们几个到他们家里打油茶,吃饭,聊天。生活上没什么大问题,基本上都得到很好的及时的解决了,因此我们也很安心的投身工作。希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱!

  最后,我想谈谈我的感受。虽然这里很冷,很偏远,很贫困,很多很多地方都比不上我的家乡(贵港),更比不上南宁。但是我不后悔来到这里。俗话说,吃得苦中苦,方为人上人。越是艰苦的环境越能锻炼一个人的意志。爱熬夜,睡懒觉的我已经慢慢习惯了早起早睡;爱挑食的我已经慢慢习惯了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉;做事冲动的我开始学会了理解,体谅,宽容与思考,合作。因为这些改变,我有时候会兴奋的睡不着觉。我能清楚感受到自己的蜕变与成熟,就像一只羽翼不断丰满的小鸟。

  轻轻的我来了,不经意在红水中学x班驻足。虽然短暂,但愿我如流星划破长空般留下我的光芒,能够在孩子们的心中留下一片美丽的云彩,在红水中学的历史上留下一个脚印。

  这些孩子个个都很可爱,让我爱他们的乖顺,听话,又让我恨他们的淘气,叛逆。我喜欢这帮孩子,只要能够让他们健康成长,再苦再累我都不怕。

初中班主任工作计划 篇2

  一、班级现状分析(优势与不足):

  班中大部分学生思想单纯,停留在小学生的心智水平上,略带顽皮,但本质不错。对于学习的重要性没有充分认识,缺乏学习的主动性和长期的坚持,加上由来已久的一些不好的学习习惯,需要家长和老师不断提供帮助。

  班级成绩一般,略有浮动,需要任课老师不断督促。两极分化很严重,中段学生较多,若用对方法,也许可以增加优秀率。

  班级文化建设还不够健全,凝聚力在一点点增强,大部分学生有集体荣誉感,愿意为班集事务出力。但是,班级特色还未完全形成,并非所有学生都能找到归属感,这要引起注意。

  二、本学期班级目标和口号:

  1、从常规建设和学校各种活动为基础,增强班级凝聚力和集体荣誉感,倡导努力为集体增光的理念。

  2、全班共同商讨选定班级特色,从细节处真正创建特色班级。

  3、在保住班级平均分名次的基础上,争取提高优秀率,减少两极分化。最好能使班级均分有所提高。

  班级口号: 相信我们会创造奇迹

  三、每月教育主题:

  月份

  月度教育主题

  班会主题

  9月

  弘扬民族精神

  自主学习

  爱与感恩

  体育大会筹备会议

  弘扬民族精神

  10月

  我们一起成长

  庆祝国庆60周年

  如何面对父母的唠叨

  我们一起成长——心灵伙伴

  感受心灵的.震颤

  11月

  美德

  期中调研迎考

  期中表彰与总结

  我能为这个班级做什么

  创意生活

  12月

  反思增效

  12·9准备会议

  严谨地面对学习

  如何处理同学关系

  学会说话

  元月

  迎考总结

  如何迎考

  如何高效地利用好自习课

  复习经验交流

  四、班级文化墙及板报系列构想:

  月份

  文化墙主题

  板报主题

  9月

  展示暑期学习实践成果

  迎接新学期

  常规标兵展示

  体育大会

  10月

  《我最喜欢的教师》征文展示

  我们一起成长——心灵伙伴

  心理健康自我调适

  感受心灵的震颤

  11月

  期中调研表彰

  迎接期中素质调研

  学习方法展示

  学习方法交流

  12月

  班委工作展评

  12·9

  班级热心人表彰

  如何增强班级凝聚力

  元月

  期终素质调研目标、计划

  迎接期终素质调研

  学期总结

  好的心态决定的一切

初中班主任工作计划 篇3

  又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循 尊重、平等 的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为, 尊重、平等 的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

  一.尊重自己,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说: 身教重于言教。

  老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。

  近朱者赤,近墨者黑 ,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二.尊重学生,以诚相待。

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为 我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子 而拒绝接受。

  海纳百川,有容乃大。

  事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。

  三.一视同仁,平等相处。

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的.不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是 被遗忘的角落 。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。

  一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着 尊重、平等 的原则,用心去对待每一个学生。

初中班主任工作计划 篇4

  一、学情分析

  目前的初一(2)班,共有学生50人,其中男生29人,女生21人。优秀学生很少,中差生占绝大多数。虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务。

  二、指导思想

  全面贯彻执行党的一系列教育工作方针,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

  三、工作目标

  1、通过工作,使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%。

  2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

  3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,减少待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

  4、同学校、政教结合,共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;

  四、主要工作措施

  (一)、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

  本学期,要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的班主任搞好交流,虚心向他人学习,搞好自身工作的计划和总结,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质。

  (二)、搞好家校结合,做好家访、家长会工作

  搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要力争做到每周2—3次家访,一学期至少召开三次家长会,并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果。

  (三)、与学生同甘共苦,下大力气,共建班风和学风

  1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机,协调好师生关系,强化学生间的竞争意识,加强学生的学风建设,充分调动学生的学习积极性和主动性。

  2、加强班委会建设

  本学期,要在以学生自选班委的基础上,加强班委会的`建设,督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结,经常在一起探讨工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促进班风和学风建设。

  3、抓住一切可用机会,搞好学生思想工作

  本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多的找机会,搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要,这是使学生是否适应中学生活的关键时刻,思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作,除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外,缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

  4、充分利用心理学原理,结合各种科学手段,促进班风和学风的好转

  新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教育手段及措施,如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等,对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样,加强引导,促进班集体的建设,使班风和学风向前健康发展。

  (四)、与科任教师密切配合,共同搞好培优补差工作

  培优补差的成败,直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培养优秀生,转化待进生,经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作。

  (五)紧密配合学校,搞好第二课堂活动1、政教处的领导下,搞好“行为规范创建”活动,并力争被评为“行为规范达标班”。2、在学校和政教处领导下,实施“成功教育”,开展“主题教育”活动,搞好“主题教育”月,评选不同类型的先进学生。

初中班主任工作计划 篇5

  班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。针对本班情况,班主任工作计划如下:

  一、班上基本情况

  八年级(4)班本学期有一位转入的学生,全班有男生47人,女生42人,共89人。本地学生的人数比较多,而且本地学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃,班上的纪律不是太好。

  二、工作目标

  1.全班团结一致,遵守学校规章制度。

  2.形成勤奋好学,积极向上的班风,学习成绩有明显进步。

  3.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高。

  4.争取期末被评为先进班级体。

  三、主要工作

  1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

  2、第二周调整部分学生座位,使学习小组达到化组合,均衡力量,建立帮扶。

  3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。

  4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

  5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

  6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

  7、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

  8、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

  9、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

  10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。

  11、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

  12、尝试实施班干部轮换制度。

  13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力。

  14、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

  15、力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。

  16、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

  17、开展心理健康教育,增强学生的.心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

  18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

  19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

  20、坚决服从学校的管理,并教育学生令行禁止,有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

  21、做好班费的公开明细工作,严格班费使用制度。

  22、采取有效的措施,杜绝学生进网吧。

  23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展。

  八年级七班虽然教学秩序稳定,但由于有些学生过于活跃,在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件,这样就要求自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

初中班主任工作计划 篇6

  今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的 使命是教育好每一位学生, 而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

  如果一位班 主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教 师。班主任的'任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:

  一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为 此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线 学校常规的管理。

  开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一 段时间的努力, 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

  接着我的工作重心随之转移到 课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了班规,班规从 某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我 班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习 惯。

  二、 认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作 重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的 班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发 动和指导学生参加校校运动会比赛, 取得了全校最好的成绩, 加强了班里学生的集体荣誉感, 增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

  三、 重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用, 以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量, 为了让他们发挥主力作用, 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定, 时时要求他们 以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  四、工作的不足和今后的方向

  1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监 督不到位。

  2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学 习习惯依旧没有形成。

  3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。

  一学期的班主任工作使我学到了许多 ,能力也得到了加强。但是,由于本人经验 不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习, 搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。

  总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

初中班主任工作计划 篇7

  一、指导思想

  以学院和部门计划为指针,以提高德育工作的针对性和实效性为出发点,以班主任教研、德育实践活动为载体,加强初中班主任队伍建设,加强开展初中德育科研工作,积极探索德育工作新方法,引领班主任与时俱进、不断创新,使我市初中德育工作迈上新台阶。

  二、重点工作

  1、学初,组织召开一次初中德育中心组工作会议,布置安排本学期德育工作。

  2、参与心理健康教育教学调研视导工作。

  3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导,使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式,引领班主任与时俱进、不断创新。

  4、继续开展“实践体验”式主题班会,增强德育工作的针对性和实效性。

  5、充分利用网络资源,加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状,搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛,进而探究与家长沟通的有效途径,引领初中班主任做德育研究,提高德育工作的科学性。

  6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。

  7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。

  8、初中班主任教研基地挂牌。

  9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。

  三、保障措施

  1、加强学习,努力提高自身的'理论水平、师德修养。

  2、树立全心全意服务基层的意识,坚持深入实际,多做调查研究,努力提高工作水平和业务能力。

  3、认真遵守学院的各项规章制度,严格要求自己。

  4、与县、区师校德育部门搞好关系,发扬团结协作的精神,共同完成德育工作。

初中班主任工作计划 篇8

  班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。针对本班情况,班主任工作计划如下:

  一、继续重视学生的思想教育

  开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的'行为规范,弘扬正气。

  二、培养良好的学习习惯和学习方法

  加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。

  加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;

  加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

  三.加强班干部队伍建设

  建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高.

  四、组织有益的活动,丰富学生的生活

  班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

【初中班主任工作计划】相关文章:

初中班主任工作计划06-09

初中班主任的工作计划12-16

初中班主任的工作计划05-25

初中班主任工作计划05-25

初中班主任工作计划【荐】01-01

【热】初中班主任工作计划12-31

初中班主任安全工作计划02-18

实习初中班主任工作计划03-12

有关初中班主任工作计划01-28

初中班主任工作计划【推荐】05-29