幼儿园教育工作计划

时间:2022-02-18 10:50:55 工作计划 我要投稿

【精华】幼儿园教育工作计划(通用14篇)

  时间是箭,去来迅疾,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的工作计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园教育工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园教育工作计划(通用14篇)

  幼儿园教育工作计划 篇1

  20xx年转眼就过去,迎来崭新的20xx年,为了更好地发展本园,现将本园20xx年的工作计划拟订如下。

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以常规抓基础,以科研促提高,切实加强师资队伍建设,提高幼儿教师的整体素质,进一步深化幼儿教育教学改革,全面实施素质教育,继续加强对幼儿早期教育的研究和管理,充分发挥示范辐射作用,不断提高保教质量。

  二、工作重点

  (一)认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,积极转变教育观念。

  (二)强化幼儿一日生活常规,提高幼儿来园活动质量。

  (三)加强教师的培训和指导,促使其专业素质和服务质量的提高。

  (四)开发、启动园本课程的研究,初步形成文稿。

  (五)加大投入,添置、更换设施设备,强化资源管理,提高使用率。

  三、主要措施

  (一)加强学习,转变观念

  组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》,积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神,在深入贯彻《纲要》的过程中,要防止简单化现象,帮助教师把握理念内涵,切实转变教育观念。

  (二)开展活动,提高质量

  加大投入,添置设施设备,保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展,切实转变教师的教学方法、幼儿的.学习方法,营造良好的游戏环境和游戏氛围,为幼儿提供可操作、可探索的材料,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动,形成积极向上、相互研讨的良好氛围,促使部分教师不断提高自己的业务水平。

  (三)创造机会,提高素质

  1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动,比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上,选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛。

  2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式,独立备课,最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。

  3、举行“六一”文娱汇演比赛,各班至少要有一个节目参赛。

  (四)规范管理,注重科研

  继续加强教科研的常规管理,坚持以教育科研为基础和先导,努力健全教科研体系,推动幼儿园教研活动稳步开展,努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展,以成果促质量提高。

  幼儿园教育工作计划 篇2

  一、指导思想

  以幼儿园《纲要》为指导,根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切配合,利用各种教育资源,在主题活动中体现环保教育,为幼儿的发展创造良好的条件,促进他们健康、和谐、快乐的成长。

  二、环境教育的主要工作与措施

  1.环保教育渗透日常生活教育

  为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中,把环保教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中,从自己身边的小事做起,增强幼儿环保意识,争创环保小卫士,争创园内环保先进班级,争创园内先进年级。

  2.结合主题开展环境教育活动

  根据主题教学活动结合环境目的进行教育,在环境创设中,利用家长资源收集废旧、安全、卫生的物品,投放在区域中,鼓励幼儿利用废旧物品进行手工制作,布置班级主题墙。

  3.开展丰富多样的活动,渗透环保教育

  大自然就是最好的环保教育资源,根据班级幼儿的兴趣,利用各种形式,我们本学期将开展环保行动,走进社区,走进小学,捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节

  浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限教师手工制作比赛”

  “我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦,对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。我们还将根据中班幼儿喜爱动物,关心植物的年龄特点,把幼儿带到自然中、田野中去,培养幼儿热爱自然的`情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能,让幼儿在自然角种植过程中,从小事培养幼儿保护环境,从我做起的意识。

  三、主要活动的安排

  九月份:用电高峰期,针对我园用电量大的特点,对幼儿进行“节约的主题开展,通过开展:

  1.“假如没有电”的讨论活动;

  2.认识班级的电器;

  3.讨论“如何在日常生活中节约用电”;

  4.故事:电老虎

  十月份:根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动,引导幼儿了解:

  了解一些动物的生活习性;

  2.学习照顾一些常见的小动物,激发幼儿爱护动物的情感;

  3.了解一些动物受到伤害的原因;

  4.找出保护动物的途径。

  5.家长利用休息日带孩子参观动物园。

  十一月份:走进社区,捡落叶环保活动。

  1.在社区内捡树叶

  2.组织幼儿捡废纸;

  十二月份:开展《只有一个地球》的主题活动。

  环保故事、儿歌比赛;

  2.亲子手工制作

  一月份:根据本年级一学期所开展的环境教育,结合环保活动进行评选总结。

  评选出:

  环保先进班级;

  2.环保小卫士;

  3.环保家庭;

  4.环保手工制作优秀奖。

  幼儿园教育工作计划 篇3

  结合区教科研工作的要求与园务计划,全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理,以园本培训为依托,以课题研究为载体,加快我园特色建设的步伐,把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。

  工作目标:

  一、加强骨干教师与新教师的培养,提高教师队伍的整体素质。

  二、扎实开展课题研究,逐步彰现幼儿园特色。

  三、加大常规工作检查力度,切实提高保教质量。

  四、积累园本课程资料,提高教师实施课程的能力。

  五、积极开展形式多样的教研活动,提高教研活动的质量。

  工作措施:

  一、园本培训

  1、抓好全园教师的职业道德与教师教学基本功的培训,提升幼儿园教师整体素质。

  2、继续通过师徒结对,手把手的扶持新教师的成长,让有潜力的青年教师能脱颖而出,骨干教师在帮带活动中提高业务工作能力,逐步形成个人教学特色。

  3、根据教师的工作时间、兴趣爱好进行分层培训,逐步提高教师的个人教学能力。

  4、抓好青年教师基本功培训考核,力争每位教师的教学基本功合格。

  5、每位教师做到“六个一”,每月进行单项评比,期末进行总评。

  二、课题研究

  1、把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会,定期检查研究状况,了解课题研究中存在的问题和研究进展情况,对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决,确保课题研究工作顺利完成。

  2、做好“科学认读”成果推广。认真总结我园在科学认读课题研究方面的经验,虚心学习姐妹园的有关研究成果,请科学认读组教师把相关的教育成果进行推广,把有价值的内容纳入园本课程。

  3、做好特色项目推进工作。继续开展“轮滑、围棋、乒乓”的单项活动指导,探索有效的'教学方法、途径、模式,形成幼儿园的园本课程。

  4、加大检查评比的力度,规范课题研究的实施、课题资料的积累等。

  三、常规工作

  1、组织教师学习一日操作常规,把操作规范落到实处,保教工作做到常态常抓,抓实抓优。

  2、成立幼儿园常规管理督查小组,深入班级对班级保教工作进行常规督查,提高教师的实际执行能力,对计划、备课、上课等进一步规范要求,严格考查,切实保障每一个活动的有效性。

  3、幼儿园的各项工作制度化,以制度管理教师,加强对教师工作的评价,做到考核与奖罚挂钩,教职工考核满分给予100%奖金,确保幼儿园良好的工作秩序和质量。

  4、加强幼儿园网站的利用和管理,做好幼儿园资源库的建立和运用。

  四、课程建设

  1、对幼儿园园本课程重新定位。组织教研组长、年级组长对园本课程的实施进行探讨,把课题活动融入园本课程,使园本课程日趋完善。

  2、完成园本课程资料的积累,形成“我探究,我快了,我运动,我健康”的课程理念,逐步体现幼儿园的办园特色。

  五、教研活动

  教研活动力求做到“研讨内容主题化,研讨过程精细化,研讨对象全员化,研讨活动制度化、常规化”。

  1、本学期的研讨活动主题继续以游戏活动为重点,探讨区角游戏与户外体育游戏的组织与指导,

  2、保证教研活动的时间,按计划开展教研活动。

  3、每次研讨活动人人参与,让每一位教师都有说的机会。

  4、教师轮流主持教研活动,级部研讨活动有组长和教师轮流主持,园部研讨活动有组长和业务园长轮流主持。

  5、严格按照幼儿园规定的时间、形式开展活动,规范操作,确保研讨活动顺利开展。

  幼儿园教育工作计划 篇4

  幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识,理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下:

  1、结合自然现象,进行环境教育。

  (1)、组织幼儿在自然界中采集各种材料(矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…)投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象,学会在讨论中得出结论互相学习。

  (2)、在饲养区中养殖一些动物,观察动物的生活习惯,探索动物的成长规律,及食物链。

  (3)、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容,学会操作实验器材,充分发挥科学室的作用。

  (4)、组织幼儿充分利用园内植物园地,种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物,学会为植物浇水,施肥,记录植物的.生长过程。

  2、结合日常生活的科技产品。

  (1)、科技发达的背后,组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品,节约能源及探索科技原理。

  (2)、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件,设计一些小产品,进行展示评比。

  3、合理利用家长资源。

  (1)、组织家长与幼儿共同学习环保知识,增强环保意识。举行:“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

  (2)、发动家长收集各种材料,做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。

  (3)、利用节假日,与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等,与幼儿共同感受自然的环境

  幼儿园教育工作计划 篇5

  我们以幼儿园的环境教育实施方案为依据,再根据中班年龄段幼儿的发展特点和能力水平,主要从培养幼儿的环保行为习惯、开展环保实践行动、变废为宝这三个方面来进行课题研究。使课题研究的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性,使幼儿在活动中获得知识和经验,在实践操作中提升态度和能力,在自身的行动中表现出良好的行为习惯。

  具体活动安排:

  一、环境教育实践活动。

  (一)快乐的垃圾。

  1、捡垃圾。

  让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的污染和危害,从而萌发幼儿爱护环境的情感。

  2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾进行分类,将不可回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在垃圾分类的过程中使幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。同时也认识了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

  3、可回收垃圾的再利用。

  这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进行创作活动。在活动中大胆想象、大胆创造。使幼儿在创作的过程知道垃圾的再利用性,从而懂得节约资源,减少浪费,也使幼儿的创造性思维得到了发展。

  (二)我班的植物园

  1、收集种子。

  让家长和幼儿一起收集各种各样的种子,在收集的过程中认识这些种子。并让幼儿在相互的交流和观察中认识各种各样的种子。

  2、种子种植活动。

  让幼儿利用带来的种子进行种植活动。每个班可以种植在幼儿园的种植园地里,也可以利用蛋糕盒、

  废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级的阳台上创设一个绿色风景线,指导幼儿种植多种种子。

  3、我是小农夫。

  让幼儿照料种植的种子和植物,并每天观察植物的变化,用绘画的方式作好观

  察记录。让幼儿在照料和观察的过程中增进幼儿对植物的热爱之情,从而懂得去爱护每一株植物。

  4、植物园丰收啦。

  到植物都已经成熟了,结果了。我们就可以组织幼儿去采集果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里,让阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来分享自己的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实,不仅体验到了成功的喜悦,也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果,从而减少浪费。

  (三)我和小树一起长。

  1、保护小树苗。

  这是一个前期的准备活动,就是让幼儿用绘画的方式来设计保护树木的环保图示。也可以让幼儿口述,教师帮助记录环保标语。

  2、种树去。

  这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到附近的田野去种树,给自己种的小树苗取一个名字,并挂上自己设计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去保护树木和其他植物。

  九月开学季,老师你们准备好了吗?

  3、延伸活动。

  鼓励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施肥、浇水,修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的观察记录。让幼儿在管理和记录中增强爱护植物的情感,懂得要保护植物。

  (四)环保运动会。

  1、前期的准备活动:收集各种废旧材料。让幼儿在收集的过程中懂得节约资源,不随便丢弃物品。

  2、亲子活动:制作小型体育器械。

  这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用,在创造。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如:用报纸做成纸球、纸绳、纸棒等;用大纸箱做成山洞让幼儿钻;用易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具……这个亲子活动可以让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。

  从而去节约资源,减少浪费。同时这个也提高了幼儿的动手能力和创造能力。

  3、环保运动会。

  利用废旧物品制作的体育器械,开展环保运动会。发展幼儿跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得快乐的.同时进一步懂得去珍惜生活中的废旧资源。

  二、变废为宝系列活动。

  1、汽车。(用各种的材料来制作不同的汽车)

  2、废纸的再利用。(用废纸来制作各种物品)

  3、体育器械。(用不同的材料来制作体育器械)

  4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的东西)

  5、花盆和花瓶。(用不同的材料来制作花盆和花瓶)

  三、幼儿环保行为习惯的培养。

  (一)我们根据中班幼儿的年龄特点,制定了中班幼儿行为规范:

  1、不忘早晚刷牙,要保持个人卫生。

  2、不开无人灯扇,不浪费粮食,要节约每一滴水,要节约纸张。

  3、不随地吐痰、不乱扔垃圾,看到垃圾会自觉地捡起。

  4、不摘花攀折树枝,学习照料动植物。

  5、不大声吵闹喧哗,会爱护公物。保持桌面、墙面、公共场所的整洁。

  (二)措施:

  我们将会把这些行为规范的培养渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教育等方式来培养幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起,来带动同伴、带动家人和周围的人。

  以上的实施方案都是预设的,在实际的操作过程中,我们将根据幼儿现时的发展能力和出现的情况进行调整和完善,使环境教育的课题研究真正落到实处,使环境教育成为我们棉花幼儿园的特色教育。

  幼儿园教育工作计划 篇6

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展,确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,在上学期伊始本班便制订了切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育。现将一年来的工作总结如下:

  一、为幼儿创设安全、健康的教育环境

  (一)坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通。

  (二)平时注意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供给幼儿,并提醒幼儿随时注意别烫着。

  (三)坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等,并及时给予妥善处理。

  (四)把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候组织幼儿安静的集体活动,如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人,不认识的人即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

  (五)严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的`时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

  (六)户外活动时,认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,报告主管领导,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

  (七)教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗;晚接的孩子和值班老师做好交接,并交代其幼儿情况。

  二、加强安全教育、提高安全意识

  注重安全教育在一日活动中的重要性,培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护,以避开危险、避免自身伤害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,我们严格要求幼儿,从一点一滴开始努力,培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。

  (一)教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

  (二)为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下,不推不挤小朋友。

  (三)教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

  (四)教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

  (五)户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个跟着走,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

  (六)教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

  (七)教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

  (八)在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如邓凯元小朋友,由于体质不是很好,很容易生病,还特别容易出汗,每天中午午睡时,老师要给他隔上毛巾,起床后要定时提醒他换衣服。另一方面,我们鼓励他积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在邓凯元变得更加健康,更加活泼了。

  三、每月有重点地开展安全教育活动

  《幼儿园教育指导纲要》提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”依据这一精神,根据我们班的实际情况,每月我们班都有重点地开展安全教育活动,如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月是进行咳嗽、打喷嚏的卫生健康教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月开展“不跟生人走”“干净食物人人爱”活动;并结合季节变化,引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动,冬季防寒的具体措施。一月是对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。三月是安全教育月,开展了主题“我是健康小卫士”教育活动,四月开展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教学活动。五月学习安全儿歌“上下楼梯”“红绿灯”。六月进行了“去游泳”“跟着妈妈去商场”教育活动。如此有计划地对幼儿进行安全教育,不仅提高了幼儿的安全意识和自我保护能力,还丰富了他们的安全知识。

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我们始终认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在一年来未出任何一件安全事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警,把安全放在首位,将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,真正保证幼儿的安全。

  幼儿园教育工作计划 篇7

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、进餐、午睡安全

  知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的'安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,注意上下楼梯的安全(午睡室楼梯)。

  3、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  4、药品管理安全

  请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  5、接送安全

  来园要进班,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。

  6、家庭安全

  向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  幼儿园教育工作计划 篇8

  一.培养幼儿的交通安全意识。

  1.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。

  2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

  二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  1.防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

  2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

  3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的.地方躲藏。

  三.加强自我保护能力,增强安全意识

  如独自在家,要求孩子不要独自出门,不轻信陌生人的话,不玩火,不玩电,不爬窗户、不玩弄小刀、剪子,不胡乱吃药……等等。

  四.其它安全方面。

  1.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随便离开大人或集体。

  2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。

  幼儿园教育工作计划 篇9

  一、情况分析

  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的'指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

  二、学期教学目标

  1、初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。

  3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

  4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

  5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

  6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。

  7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。

  三、具体工作安排

  第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画

  《向日葵》线描画

  第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画

  《下雨天》想象画

  第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画

  《拖鞋》线描装饰画

  幼儿园教育工作计划 篇10

  《新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。在本学期里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的.工作开展的更好,我们特制定以下计划。

  1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

  2.开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

  3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

  4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

  5.保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。

  6.及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

  7.严格书写检查记录,及时清点人数和物品。

  8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

  9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.

  10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

  11.上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。

  12.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不离开孩子,孩子到哪,教师的眼睛到哪。

  幼儿园教育工作计划 篇11

  要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励

  1.加强常规教育,做到井然有序,能自觉的.排队洗手、喝水、小便等。

  2.确保上下楼的安全,幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

  3.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随便离开大人或集体。

  4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

  5.户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮忙,保证幼儿安全。

  6.知道不能碰电插座等电器,用剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

  7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不把异物放到嘴巴里。

  8.在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

  幼儿园教育工作计划 篇12

  一、教师常规的培养

  抓教师常规是为更好地培养幼儿的各项常规打下基础。俗话说:言传身教,作为教师,其一言一行都会对幼儿影响至深。教师有了规范的工作、教学态度,才能保证孩子具有良好的常规习惯。

  二、幼儿常规的培养

  1、生活常规:

  生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。例如:盥洗的常规要求包括正确的刷牙、漱口方法;正确的洗手、洗脸方法;鼓励提醒幼儿多喝水等。进餐的常规要求包括饭前的准备(消毒、洗手等);吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等;指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。睡眠的常规要求包括为幼儿播放轻柔的音乐;让幼儿养成正确的'睡姿及良好的睡眠习惯,不蒙头、不吃手等。

  总之,不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生,常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。

  2、学习常规:

  学习常规是指对幼儿学习习惯的培养,包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。大班的幼儿面临毕业上小学,学习习惯的培养尤为重要,要让他们逐步适应小学生活。小班和中班的幼儿同样不能忽视学习习惯的培养,因为有些习惯是从小就需要养成的,比如培养幼儿注意力集中,认真倾听他人说话等习惯,这些习惯一定要在小中班时期培养好,否则到了大班再亡羊补牢,就会事倍功半。

  幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功,不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的,需要幼儿园教师长期的指导及训练,以及家长的密切配合。

  幼儿园教育工作计划 篇13

  一、指导思想

  随着社会的进步,人们逐渐关注起身边的环境。根据我园的绿色行动,我们中班组教师本学期将通过一系列的环保宣传教育和专题活动,增强幼儿的环保意识,培养幼儿热爱自然、保护环境的情感和能力,扩大幼儿对环境保护的`知识面,从而进一步推进环境教育。

  二、活动目标

  1、能通过一系列环保教育活动,提高幼儿的环保意识和环保教育的自主性。

  2、激发幼儿热爱大自然、热爱周围环境的情感。

  3、教育幼儿喜欢小动物、爱护花草树木,尊重一切生命,增强幼儿的环保能力。

  三、具体措施

  1、加强学习,提高环保意识。

  我们中班组教师自己首先通过各种渠道学习并了解有关环保的知识和如何从自我做起保护环境的常识。

  针对中班幼儿年龄特点,开展内容贴近幼儿,形式有趣的环保教育课程,让幼儿学习粗浅的环保知识,从中获得初步的环保能力。如结合节日,植物节、动物节、无烟日等进行教育。平时教育幼儿做到养成不发出噪音,不乱扔垃圾,不浪费一滴水等良好的行为习惯,努力争创文明班、节约班,让幼儿明白每一个人都有责任和义务来保护我们生存的环境。

  2、就地取材,利用废旧材料进行环境创设。

  树立以幼儿为本的观念,鼓励幼儿与我们老师共同参与环境的创设和美化。从儿童的视角来体现童趣,体现人与周围环境的和谐统一。我们鼓励幼儿及家长共同收集日常生活中的废旧材料进行环境创设。家长、孩子在收集过程中,发现原来废旧材料进行重新改变能变为有趣的玩具。

  3、开展丰富多样的活动,渗透环保意识。

  大自然就是最好的环保教育资源,根据班级幼儿的兴趣,利用各种形式,我们本学期将开展“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。我们还将根据中班幼儿喜爱动物,关心植物的年龄特点,把幼儿带到自然中、田野中去,培养幼儿热爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能,让幼儿在种植过程中,从小事培养幼儿保护环境,从我做起的意识。

  幼儿园教育工作计划 篇14

  幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对本班幼儿年龄特点,特制定了适合本班的健康计划。

  一、生活习惯

  1、知道盥洗的顺序,逐步养成良好的盥洗习惯,做到大小便自理。掌握洗手、洗脸的正确方法。

  2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

  3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。

  二、饮食与营养

  1、会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁,能愉快安静地进餐。

  2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽。

  3、主动饮水,按要求取放茶杯。

  三、人体认识与保护

  1、进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

  2、知道五官的用处及简单的保护方法,有一定的健康意识。

  四、保护自身安全

  1、了解玩大型玩具时的安全常识。

  2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

  3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保护意识。

  4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为,避免伤害他人和自己。

  五、身体素质和活动技能

  1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

  2、在各种体育活动中,引导幼儿遵守活动规则,培养幼儿的`竞争意识,鼓励幼儿与同伴合作。

  3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化,会做器械操,动作基本到位有精神。

  4、引导幼儿协调走、跑的动作,较灵活地控制速度和方向。

  5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。

  6、为幼儿提供各种平衡器械,引导幼儿学习掌握平衡行走。

  7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法,能主动收拾整理小型体育运动器械。

  8、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

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