幼儿中班工作计划

时间:2022-06-02 16:49:44 工作计划 我要投稿

关于幼儿中班工作计划集锦八篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,是时候认真思考工作计划如何写了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编为大家收集的幼儿中班工作计划8篇,希望对大家有所帮助。

关于幼儿中班工作计划集锦八篇

幼儿中班工作计划 篇1

  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

  一、班级情况分析

  我班幼儿46人,新添2人。其中男生26人,女生20人。年龄阶段在4--5岁之间。由于个别幼儿的月份较小,幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、穿衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  1.优势表现:

  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  2.不足表现:

  (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

  3.家长情况分析

  (1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

  (2)家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

  二、工作重点与任务

  1.加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议,互相沟通,统一认识,班上老师总结工作,能发现自己工作的不足之处,并善于取人之长,补己之短,从而提高自己的工作质量,使班上工作正常运转。

  2.创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。

  3.科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。

  4.合理计划,认真对待幼儿园本学期的每一项活动,在活动中积极创新,争取在“幼儿创新性体操表演”、“家长开放日活动”、“班级环境创设和自然角创设评比”、“幼儿自理能力评比”等各项活动中取得好成绩。

  5.本学期最重要的一项工作是孩子的六一庆祝活动,在庆六一的节目、体操排练中,班级三位老师积极搜集素材,在排练中根据中班幼儿动作发展特点选择适合幼儿的`基本动作,使孩子能学的轻松,不给孩子施加压力,在六一的表演中能使孩子们精彩的表演得到家长们的赞扬。

  6.合理利用有限空间开展区域活动,为幼儿创造适合孩子活动的区角。根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异,创设活动环境,提出活动要求。在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。并且注意发挥孩子们的自主性,在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。并鼓励家长和孩子共同搜集家中的废物带到区域中,变废为宝。

  三、教育教学工作和日常的教育工作方面

  (一)教育教学工作

  本学期教育教学中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项活动。

  1.根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

  2.尊重、信任、支持儿童,给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。

  3.提供儿童为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的意义,使儿童从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。

  4.幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。

  (二)日常生活教育方面:

  1.在集体活动时守秩序,不拥挤。

  2.本学期幼儿将使用筷子进餐时将保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后用正确的方法漱口、擦嘴。

  3.能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。、能根据需要自觉喝水、入厕,会便后冲水、洗手。、能自己穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方

  4.学会整理自己使用后的学具、玩具。会根据天气变化增减衣物,会自己擦汗,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

  5.爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

  (三)班级特色教学:

  我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况,形成本班的特色教学活动——奥尔夫音乐活动的培养。孩子在活动中耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作,调动幼儿各个器官都要参与音乐的表现,从而使幼儿注意力集中,学同时锻炼各器官的协调能力。在中班一年的教学过程中我们将继续进行,选择适合中班幼儿的内容,由浅入深,由易到难,逐步取得更好的效果。

  四、保育方面

  保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动,进行有针对的训练。

  五、家长工作方面

  利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。本学期根据幼儿园计划安排,为深入学习及贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,引导班级老师和家长学好、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为充分尊重理解孩子、正确鼓励支持孩子的实际行动,形成共同关注、家园积极共育,促进孩子健康成长的良好氛围。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  六、安全工作方面

  本学期我们将把安全工作放在首位,杜绝中小事故发生,杜绝事故隐患的发生,坚守“三零”底线。我们将定期检查班级设备,及时排除各种不安全因素,发现问题能自己解决的自己解决,解决不了的及时上报园领导;对幼儿进行随机的安全教育,使幼儿初步懂得一些安全常识和一些自我保护的方法;加强户外活动的安全教育,教育幼儿不做危险动作、不捡、拿危险的物品,保证每一个幼儿都在老师的视线之内活动。

  一分耕耘一分收获,新的学期我们将以饱满的热情努力积极地工作,让班内的孩子有更大的进步,成为孩子喜欢家长满意的老师。

幼儿中班工作计划 篇2

  本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

  一.班级情况分析:

  1、幼儿情况:

  学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:

  身体发展方面:

  自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

  自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

  认知发展:

  智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。

  数概念:会按大孝长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。

  语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。

  社会性发展方面:

  大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。

  班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。

  2、家长情况:

  我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。

  二、总目标

  本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。

  三、班级经营与自身建设方面

  加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。

  1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一的教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的.社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

  2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。

  3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。

  4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。

  5、爱护并保管好班级财物,节约水电。

  6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;

  7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。

  四、幼儿能力培养的重点和措施

  (一)注重幼儿倾听习惯的培养

  倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:

  1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

  2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静

  地听。

  3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  (二)提高幼儿的合作意识和交往能力

  通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。

  (三)培养幼儿学习英语的兴趣

  激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

  具体措施:

  1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

  2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。

  3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。

  4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。

  (四)初步进行蒙氏教学

  1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。

  2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。

  3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性

幼儿中班工作计划 篇3

  一、本月工作重点:

  1.结合国庆节,开展“我爱祖国”主题教育活动。

  2. 结合重阳节,为爷爷、奶奶送礼物,让幼儿从小懂得尊敬老人。

  3.加强秋季保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

  4.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

  5. 认真创设好主题墙饰。

  二、本月开展以下主题:主题活动:《豆子大家族》主题目标:

  1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣,通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和

  比较豆子的多种特征,了解豆子的用途及生长过程。

  2、积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美。

  3、积极运用豆类进行创造性游戏,发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能

  力。

  4、在参与活动的过程中有愉快的体验,并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦

  之情。

  三、家长工作:

  1.与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。

  2.协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。

  3.向幼儿介绍一些豆类食品,帮助孩子了解豆类食品的营养价值,从而喜欢品尝。

  4.与幼儿交流搜索各种各样的豆子,协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。

  5.与幼儿合作为豆子做个沙袋。(可装各种豆子)篇三:中班十月份工作计划中班十月份工作计划

  一、本月工作重点:

  1.结合国庆节,开展“我爱祖国”主题教育活动。

  2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

  3.加强秋季保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

  4.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

  5. 及时认真填写并发放《幼儿成长记录》,认真创设好主题墙饰。

  二、本月开展以下主题:主题活动:《落叶飘飘》主题目标:

  引导幼儿观察生活、环境中的现象,引发幼儿在关注周围事物现象的过程中 感知事物差

  异的好奇心,逐渐了解在日常生活中什么时候做事情,什么时候 有什么变化,从而养成热爱

  生活的好习惯。

  主题活动:《神奇的翅膀》主题目标:

  引领幼儿进入《神奇的翅膀》,让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多 彩的,去感

  知秋天美丽丰富的色彩,在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、 数理、交际等各项智能。

  三、家长工作:

  1.孩子共同收集各类动物图片,一起阅读有关动物的书籍,使其了解动物行动的.特征。

  2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏,养成良好的生活习惯。

  3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园,以丰富自然角。

  4.建议家长多带孩子到大自然中,开展观察、种植、收集、捕捉等活动。

  5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶,并告知树叶的名称。

  6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并鼓励孩子用语言表达。

  四、环境创设:

  1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏,展示幼儿的绘画作品,供其互相交流。

  2.丰富自然角,陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等,供幼儿观察。

  3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动,引导到幼儿观察它们的生长变化。

  4.布置“多彩的秋天”主题墙饰,吸引幼儿共同参与。篇四:中班10月份教学计划中班10月份教学计划

  字宝宝:南 种 到 爷 奶 床团 结 石 树 脚 晚 儿歌:

  三字经 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,

  择邻处,子不学,断机杼。 窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不

  严,师之惰。 子不学,非所宜。幼不学,老何为? 玉不琢,不成器。人不学,不知义。鱼儿游

  清清河水流,

  河里鱼儿游, 甩甩尾巴吹泡泡, 追着浪花翻跟斗。歌曲:

  1=c 4/2

  对不起,没关系

  51 11|5 3 3 3|5 5 6 5 1|30 20|1 3 5 3|13 53| 5 1 5 1| 3 2 1|3 1 3|5 -|6 6 5 6|5

  5 3 |

  我 和 小刚在一 起 做 游 戏,一不 小 心 我 把 他5 3 1 | 2 - |1 4 4 |4 5 6| 5 5 6 5| 3 -|绊 倒在 地。 我 急 忙 扶 起他 说 声“对不 起”!2 3 5| 6 3 5| 3 2|1 2 3 4 5 6 7|1 05|1 0 0|| 他 笑 着 对 我 说“没 关 系”! 1=c 4/2祖国祖国我们爱你

  1 1 1 |1 1|7 7 6 5| 6 2 3 4 | 5 1 1|5 1| 5 4 3 2|1 5 0|3 4 5 6|5 1 0|3 4 5 6|5

  10|

  小小 蜡 笔穿花 衣, 3 4 5 1 7 6| 5 1|7 6 5 0|3 4 5 6|5 1 0| 红黄 蓝绿 多 美 丽 小 朋 友们 多么 欢喜, 画个 图画比一 比。 4 5 6 7| 1 7 1|6 -|7 7 6 7|5 -|6 5 6|画 小鸟 飞在 蓝天 里, 画小草长在 春天 里, 你 画 太 阳,我画国6 -|5 1 0|3 6 5 0|2 4 3 2|1 -|5 1 0|旗, 祖 国,祖 国 我们 爱 你。 祖国

  3 6 5 6|2 4 3 2|1 1 2 3 4|5 6 7|1 11|10|祖 国我们 爱 你。

幼儿中班工作计划 篇4

  新的学期,孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。这学期,我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况,结合中班幼儿年龄特征,本学期制定以下计划,促进幼儿各方面的进步。

  一、班级情况分析

  我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足,因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

  二、教育总目标

  1、传授知识

  在幼儿的成长过程中,我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说,他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍,但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐,最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容,而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识,才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

  2、创造性

  大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害,所以尽可能的想各种方法保护好孩子,而对于幼儿园的老师来说,为了让家长放心,也被要求要保护好孩子。可是,过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚,他们想象的空间有了限制,他们创造出来的东西被一一否决,我们总是在重复:这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,倒不如放手,让孩子们自由翱翔,创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

  3、操作技能

  操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

  三、领域教育目标

  1、科学探索

  这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识。

  2、美术创作

  这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

  3、识字

  这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字,只要求他们能够认读生字,但不要求会写。在教师反复的.教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆,在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

  四、家园社区三结合

  孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确保教育力量的实现。对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协调幼儿园开展各项活动。同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!

  本学期,我班将认真贯彻好园的工作,把保育工作做得更科学、更具体,使每个都有进步;在教学上,认真抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养良好的生活和学习习惯。

  一、情况分析

  幼儿园开学以来,我通过观察发现,幼儿活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。

  二、工作要求

  本学期以《幼儿园教育纲要》的精神实质为中心,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。

  三、本学期幼儿发展目标

  (一)体能健康

  1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。

  3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。

  4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保护能力。

  (二)数学

  1、兴趣广泛,能积极地参加各项学习活动。

  2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

  3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。

  4、掌握10以内的点数,并能正确书写1—10以及进行10以内数的倒着数。

  5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

  6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。

  7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。

  (三)学习表现

  1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

  3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  5、能注意倾听他人的讲话。

  6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)艺术表现

  1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。

  3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。

  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

  5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。

  6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

  7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心。

幼儿中班工作计划 篇5

  健康领域

  1、学习依次向前快跑的动作,发展动作的灵敏性。

  2、尝试进行各种合作游戏,体验与同伴合作的乐趣。

  3、探索的多种玩法,发展目测能力和动作的准确性。

  4、探索口袋的多种玩法,练习在口袋内双脚连续向前跳的动作,发展动作协调性。

  5、引导幼儿了解蔬菜与健康的关系,鼓励幼儿多吃蔬菜,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  6、帮助幼儿练习系鞋带,锻炼幼儿的小肌肉动作。

  7、了解外出时可能遇到的危险,知道不做危险的事情。

  8、能辨别危险的行为,学习安全的行为,初步建立自我保护意识。

  语言领域

  1、启发幼儿想象和体验春天的小雨给自然界带来的变化。

  2、欣赏文学作品,展开合理想象,尝试故事结尾,制作图书画面。(傻大熊拉车)

  3、理解故事内容,能用连贯的语言说出春天的几种主要特征(春天在哪里)

  4、欣赏故事,感受故事中兔兔与同伴之间相互关心的美好情感。

  社会领域

  1、鼓励幼儿做力所能及的事,学习自己解决遇到的问题。

  2、知道礼貌待人也会得到别人的帮助。

  3、认识排队的标识,了解排队的规则,知道按顺序做事的好处。

  科学领域

  1、知道从蝌蚪变成青蛙是一种特殊的变态现象,了解蝌蚪不同阶段的明显变化。

  2、了解纸和纸制品,感知纸制品的广泛用途。知道节约用纸。

  3、观察了解蒲公英的主要特点,知道它的.种子是靠风传播的。

  4、了解蘑菇的基本外形特征,比较蘑菇和香菇的相同和不同处,知道蘑菇有营养。

  5、知道蝴蝶是由毛毛虫变成的,观察了解蝴蝶的外形特征及生活习性。

  6、认识各种塑料制品,知道塑料制品用途广泛,不乱丢塑料制品,防止环境污染。

  学领域

  1、学习不受物体排列形式、物体大小的影响正确感知9以内物体的数量。

  2、观察理解物体的排列顺序,学习正确的按规律排序。

  3、正确感知10以内数量并为等量物体匹配相应的数字。

  4、正确感知10以内数序,体验10以内相邻数的等差关系。

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幼儿中班工作计划 篇6

  一、思想工作

  这学期,我仍将规范言行根据的要求一名出色的老师,爱我的工作,喜欢幼儿园,自觉遵守幼儿园规章制度,关心每一个孩子,面对每个父母坦白地说,积极阅读有关学前教育的书籍,认真准备和组织教育活动。

  二能力开发

  在教学方面,我会认真准备孩子们的活动资料,为每个教育活动写一个计划,学习更多,并将先进的教学经验运用到自己的教学中。多反思,结合本班幼儿的情况,实施有效的教学方法,多到班级中并行走、看、听,互相学习,促进幼儿的发展。与有经验的老师交流,认真记录专家的教育理念,热情待人,友好助人,谦虚待人,团结友爱,努力成为生活中的同事。

  三个方向

  只有当我有了目标,我才不会迷失方向,才会有进步和发展的意义。所以这学期我根据自己的'情况设定了以下三个目标:

  努力成为幼儿园的优秀教师

  2. 努力把三班打造成幼儿园优秀班集体

  3.努力完成这学期的工作。

  二班共有46名儿童,其中男生23名,女生23名。经过两周的观察,我们发现我们班有以下优势:

  1. 对他人有礼貌,乐于进入公园,愿意主动帮助同伴和老师。

  2. 有一定的生活自理能力,能够积极为集体和同龄人服务。

  3.喜欢听故事。大多数孩子都能理解故事的寓意,讲故事的基本内容。

  4. 愿意参加体育活动,有集体荣誉感。

  5. 敢于说出自己的意愿。

  不足之处:

  1. 孩子们天生就很活跃,但有些人太活跃了,这也影响了周围的孩子。

  2. 孩子们缺乏语言表达能力,不能完全说出一件事。

  3.较弱的倾听习惯,无法安静地倾听他人。

  任务

  结合本班的实际情况,首先要注意对幼儿的定期教育和他们的健康习惯。培养幼儿正确的洗手方法,餐后洗手、擦脸、保持衣物清洁等;注意幼儿的日常行为规范,鼓励幼儿互相爱护,不挣玩具,不打架、责骂他人,幼儿遇到困难时应积极帮助他们;在学习上,鼓励幼儿积极参与艺术活动,要求幼儿大胆表现自己;平时要加强幼儿的自理能力,培养幼儿的力量,以儿歌和故事的形式,提醒幼儿自己已经升入了中产阶级,有些事情应该自己做。在教学过程中,注重普通话的训练,逐步培养幼儿的语言能力。对不允许发音的孩子进行了一些纠正和帮助。

  保护

  1. 做好每天的室内和室外清洁和通风,防止传染病的发生,严格执行儿童的为期一天的生活和休息制度,合理安排孩子的为期一天的生活,安排室内和室外环境布局,并创建一个干净,舒适的环境对孩子的生活和学习。

  2. 养成良好的生活和健康习惯。教育孩子注意个人卫生,不要把脏东西放进嘴里,以免疾病进入口腔。加强幼儿自理能力的培养,学会做力所能及的事情。

  3.在日常清洁工作中,必须做到每天小扫一次,每周大扫一次,做好消毒工作,维护室内外卫生环境,保持室内空气流通。

  4. 教导孩子一些自助能力和自我保护的常识。全班要因材施教,注意幼儿的个体差异,对能力较弱的幼儿给予特殊帮助

幼儿中班工作计划 篇7

  新学期即将来临,本学期做为中班的班主任,我的工作又面临新的挑战,尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。马上就要开学,为了更加了解幼儿的情况,我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作计划:

  一、建立家访工作日

  新学期,幼儿们幼师一个状态,为了更好的去了解他们,我打算建立一个家访工作日,在这一日里,专门去到各幼儿的家庭里进行家访,面对面的跟家长交流和沟通,向家长们深入了解幼儿的各方面情况,尤其是幼儿在家学习情况、吃食方面要注意的问题以及幼儿的行为举止等方面,希望通过这个工作日充分的去了解孩子们,保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天专门定在每周日,这样家长也都放假休息,能够有更好的沟通。

  二、定期做问卷调查

  本学期,我会展开问卷调查,向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯,还有与父母的相处情况,我想通过这样的方式去进一步的展开家访工作,以问卷的形式向各位家长了解孩子日常情况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督,对他们一段时期的各种情况进行了解后,可以去发现幼儿们的一些问题,然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题,帮助孩子去完善自我。

  三、每周开展一次家长会

  以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享给其他的家长,让大家彼此有学习的机会,如此会让家庭的教育系统更加完善起来,给幼儿提供更好的教育,把家庭教育中的缺点改正,吸取其中的有点去扩展,让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的'作用,帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的情况,尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会,这样便可以了解幼儿的境况,让我在园里更好的展开教育和管理。

  家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁,能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的情况,不管是学习还是生活,通过家访工作,我相信可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。

幼儿中班工作计划 篇8

  一、班级情景分析

  大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了,他们的自理本事都有了很大的提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,尊重教师,团结同伴,能和睦相处,可是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题,幼儿的语言表达本事欠佳、自主操作本事较弱、幼儿的行为常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。

  二、保教工作

  保教工作中,规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

  1、保育工作为了做好幼儿园保育工作,督促生活教师搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理本事的培养,学习做一些力所能及的事情。

  2、教育教学工作在教课的过程中,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料,制定好每月、每周、每日教学工作计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的'表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的提高更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情景,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  重点培养幼儿的阅读本事、提高幼儿的讲述本事。帮忙幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的本事,利用空余时间开展故事比赛活动。

  三、安全工作计划

  我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心,细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理,扶上扶下注意安全,我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

  四、班级管理工作

  1、每月定期召开班务会,对上个月的所有情景进行工作总结,共同讨论自我工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

  2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

  3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

  4、管理好班级财物,每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。

  五、家长工作

  目的:做好家长工作,提高家园共育的效果。

  1、请家长按时接送孩子,确保幼儿来园、离校安全。

  2、根据中班具体情景,有针对性地做好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情景。

  3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  4、经过家访、电访和电子邮件等形式与家长坚持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情景。

  总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!

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