【精品】幼儿园中班工作计划集合10篇
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班工作计划 篇1
3月2日---3月6日
班级：中一班
主题活动
我有多爱你
主题活动目标
引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
生活活动重点
引导孩子主动关爱家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情。
内容 日期 周一 周二 周三 周四 周五 晨间活动
听儿童歌曲 看字宝宝碟子 听儿童歌曲 自由畅谈 看英语碟子
教学活动
（一） 《漂亮妈妈》
目标：学习画人物头像以画像的方式表达爱妈妈的情感。
《妈妈爱我我爱她》
目标：了解小时候妈妈照顾我的情况并用语言、表情、动作等各种形态表达自己爱妈妈的情感。
《Transportation 之plane or train》
目标：认识飞机和火车的基础上学会其英语名称并会用英语表达：“Let’s go by…,”句型，在歌曲中做出动作。
《Clothes》
目标：能够跟节奏做英语律动并在游戏中复习一二单元。
《我给布熊当妈妈》
目标：感受妈妈如何关心爱护孩子，萌生对妈妈的感激之情。
教学活动
（二） 《妈妈的声音真好听》
目标：能辨认妈妈的声音，增强与母亲的交往能力，感受亲子活动的.乐趣。
《给妈妈的心愿卡》
目标：愿意为妈妈制作心愿卡，祝福妈妈节日愉快并能大胆绘制简单的心愿卡。
《妈妈，节日好》
目标：让孩子们充分感受母亲伟大的辛勤养育，在结合音乐的氛围下完成美术作品并展示给妈妈看。
《躲起来的3和8》
目标：认识数字8，感知数字与数量之间的关系并积极完成活动制作。
《给妈妈的信》
目标：倾听故事并感悟真挚深切的母子深情，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、言语来传达情感给妈妈的信 。
《母鸭带小鸭》
目标：能用踵步表现鸭子走路的基本姿态并用手部动作创编鸭子走路的动作、神态，表现小鸭在母亲带领下亲密嬉戏幸福感。
《摆图形》
目标：能用纽扣、豆子等小物品摆出下列各种图形并数数纽扣的个数。
《字宝宝之好朋友》
目标：学会橡皮、铅笔、勺的发音并了解其用途知道物品（或人）之间相互的对应关系。
《漂亮的妈妈》
目标：赏析音乐并指出彩图中两位妈妈的不同之处，学会观察。
《大礼包》
目标：幼儿能自己进行剪、折、粘并将“好宝宝”介绍给妈妈。
户外活动
跳舞 玩球 老鹰捉小鸡 跑步练习 跳舞 家长工作
把作品展示给妈妈爸爸。 把作品展示给妈妈爸爸。 仔细观察爸爸妈妈平日出行使用的交通工具。 把儿歌唱给爸爸妈妈听。 复习本周所学。
幼儿园中班工作计划 篇2
一、班级情况分析：
本学期我班有幼儿35名，其中男生 名，女生 名，刚来的新生 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作总要求：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
三、具体发展目标：
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、通过主题活动《沐浴》引导幼儿清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
4、通过主题活动《身体会动的地方》进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。
5、通过主题活动《我知道的安全行为》、《应该怎么做》增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
6、通过主题活动《预防水痘》让初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言：
1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。
4、通过主题活动《泡泡找来的朋友》、《一片红枫叶》等让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述部分图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
5、通过文学作品《胆小先生》、〈老豆豆过生日〉等及诗歌《回乡偶数书》、《江雪》、《寻隐者不遇》等能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。
6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
（三）科学：
1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、通过主题活动《我会爱护树木》、关心爱护动植物和周围的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识。
3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。
4、通过主题活动《带香位的是~~》、《果实和种子》学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。
5、通过主题活动《谁需要用电池》、《让小灯泡更亮》等会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。
6、通过活动《成双成对》、《热闹的公园》等活动让幼儿能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
7、主题“马路上”通过介绍常见的交通工具和车辆、行人交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人规则，增强交通安全意识。
8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题，使幼儿可以在生动有趣上午情景图画中，多角度感受数量关系。
9、教育内容主要以下几个方面：
1--10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比较排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等 。
10、学习数字1----50
（四）社会：
1、通过主题活动〈快乐的一天〉能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、通过主题活动〈谁和谁是好朋友〉了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的.劳动。
5、通过主题活动〈帮助老奶奶〉。初步形成诚实、助人等良好品行。
6、通过主题活动〈爸爸的手〉爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。
7、爱集体、爱家乡、爱祖国。
8、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
（五）艺术：
音乐：
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
2、通过活动〈舞动的音符〉引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步认识二粉音符、四分音符和休止符的时值。
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点；基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。
4、通过活动〈月儿圆〉随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
5、通过学习奥福音乐认识几种打击乐器，学习敲击方法。
美术：
1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
2、通过〈图形宝宝来跳舞〉、〈表情画〉〈帆船〉等学会运用图形的方法表现画面的基本部分与主要特征，通过〈快乐的鱼儿〉、〈秋天的落叶〉等让幼儿进行添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。
3、通过活动〈古成〉让幼儿认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。
4、通过活动〈友谊链〉、〈会变的树叶〉、〈我为朋友塑像〉、〈满嘴的牙〉等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进行简单的造型。
5、通过活动〈快乐的小人〉初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并且讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
四、工作重点：
1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防疾病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。
3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；管理好班级物品；抓好区角的活动和管理。
4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时修理。
5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访。不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因。通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现。每月及时完成“幼儿成长档案”，充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。
五、具体活动安排
9月份：
（1）安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。
（2）关注孩子的假期生活，在开学初召开家长会，关于孩子作息时间的改变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家长沟通。
（4）学习新早操。
（5）开展“中秋节”的主题活动
10月份、11月份 ：
（1）．请家长平时收集一些废旧物品，提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。
（2） 鼓励个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己，树立自信。
（3）结合“重阳节 ”（10月26日）开展尊老 、爱幼的传统美德。
（4）结合教学活动的开展，组织幼儿参观。
12月份及元月份：
（1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。
（2） 对幼儿进行结束考核工作。
（3）期末汇报活动。
（4）做好幼儿成长册和作业的发放工作。
（5）对幼儿进行假期的教育工作。
幼儿园中班工作计划 篇3
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发， 结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
二、现状分析
本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.
但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：
1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。
三、工作要点及措施：
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
不错的（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用,
（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。
2、注重业务培养，提高教育质量
（ 1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。
恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
（ 2）对教师做到分层管理，分步培养。
有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。
（3）注重进行集体备课。
共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。
（4）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。
通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。
（5）注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为
（2）开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持，提供给大家不同的内容，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
（3）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
（4）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
5、开展各种活动，促进教研质量的提高。
（1）赛课活动。
为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动：优质课、展示课、研讨课、教学大赛等，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
不错的（2）交流活动。
为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的.了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
（3）幼教组教研活动。
引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。
四、每月工作安排
二月份
1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2.教材学习，理论学习，
3、交流班级计划、教育计划、教研计划。
三月份：
1、县幼教办来园督导听课。
2．礼仪教育、感恩教育活动。
3.开展学习，学习如何听课、评课。
4. 幼儿园研究课活动。
5、解读《纲要》。
6、召开家长会 。
四月份：
1、理论学习，解读《纲要》。
2、继续开展感恩教育活动。
3、优质课教研活动。
4、 幼儿趣味运动会。
5、园本教研活动。
6、参加县幼儿教师教科研培训班。
不错的五月份
1、腾越杯教学大赛情况。
2、各班编排的节目进行交流，富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情况。
4、听课交流小结活动。
5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。
6、《纲要》解读专题讲座。
六月份：
1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，发现问题、提出建议。
2.配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。
3.特色教研组评选。
4、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。
5. 口头交流对下学期工作设想或建议。
以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质，让各位教师各有所获。
20xx年2月
幼儿园中班工作计划 篇4
（一）目标计划：
1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
（二）保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
（三）家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的'变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
幼儿园中班工作计划 篇5
中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训。因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动。
这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下：
本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的'规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
（一）教师应做到：
1，坚持每天晨检：确保无危险品入园，严禁孩子外出。
2，确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用。
3，严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况。
4，午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正。
5，户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全。
（二）教育幼儿方面：
1。教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。
2。为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。
3。让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人。
4。孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害。
5。户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全。
6。教育幼儿不要手碰电插座等电器。
7。通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。
8。教育幼儿识别交通标志。
9。深化幼儿对危险品的认识。
10。教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识。
11。幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。
幼儿园中班工作计划 篇6
一、班况分析：
我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划，实施《福建省幼儿园教育指南》，促进幼儿健康地，富有个性地发展。
二、主要工作任务：
（一） 保教工作：
1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参与体育活动的兴趣。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，愉快的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。
2、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《亲亲好老师》让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。
3、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的'兴趣。本学年我们将结合《指南》的指导要求，创设宽松的探索氛围，创设“小小科学角”提供合适，操作性强的材料，引发幼儿与材料互动，体验发现的乐趣。
4、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮噹剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强，幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。
5、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。
6、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，结合种植活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。
（二）家长工作：
1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。
2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会成员更好的带动其它家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持班级各项活动，做好班费的管理。
3、家长更多的参与班级的活动，周四下午为亲子活动。拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。
4、利用<家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。
（三）教研工作：
1、积极参加园，年段的教研活动，力求在活动中深人领会新<纲要>精神，促进教育观念的转变。
2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。
3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。
4、根据园、段教育研计划，制定课题：
5．认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。
三、月份安排：
九月份：
1、期初家访，了解幼儿假期生活情况及新生幼儿的家庭情况。
2、组织幼儿讨论，生成主题，根据主题内容布置主墙饰，合理规划场地，从幼儿的兴趣出发设立“安静宝宝”“叮当剧场”“聪明豆豆”“开心屋”“小园丁”等区域。
3、开展“多吃菜身体棒”“笨笨与壮壮”教育幼儿不挑食，文明进餐。
4、制作富有家乡特色的早操器械（藤条与小铃铛做成）。指导幼儿学习早操。
5、召开家长会，商讨新学年工作计划。组织幼儿讨论，共同设置区域及活动室环境。组织幼儿学习新操。
3、开展主题活动《我的老师》，并结合教师节激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。
4、开展“我们是好朋友”的活动，让幼儿互相结对子，互相督促，互相提醒，共同遵守常规。
5、利用“亲子活动”的时间，和家长共同商讨，共同收集废旧材料自制玩具，人均5件。
十月份：
1、组织幼儿秋游，感受秋天的美。
2、鼓励幼儿大胆参与早操，参加园早操比赛。
3、自制玩具，丰富区域材料（蔬菜拼图等）
4、与幼儿一起布置“中一班小菜园”鼓励幼儿自己动手种菜。
1、 创设环境，开展主题活动《〈〉》，请家长收集有关的图片、图书、或标本。
2、 组织幼儿秋游，和家长讨论、确定地点，根据实际情况，请家长一起参加，和幼儿共同感受秋天的美景。
3、 组织幼儿参加年段早操比赛。
4、 设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务的意识。
十一月份
1、组织幼儿参观消防队，了解消防员的训练，参观消防器械。
2、邀请家乡参加家长学校活动：座谈《育儿心经》。
3、迎接省优质幼儿园正式复评。
5、 增添“小小科学家”的区域内容。
1、 开展主题活动《奇妙的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。
2、 组织幼儿参观消防队，懂得简单的消防知识。
3、 开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。
4、 家长学校讲座——亲子阅读
十二月份
1、鼓励幼儿参加中段排图讲述。
2、继续抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇敢好宝宝”鼓励幼儿遇到困难时想办法解决，不哭泣。
3、结合季节特征开展系列主题活动。
1、 开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，组织幼儿亲自参加种植活动等，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。
2、 开展“故事大王”的活动，并选送幼儿参加年段的讲故事比赛。
3、 准备庆祝元旦的节目。
20xx年一月份
1、举行庆祝元旦“小小运动会”。邀请家长及孩子积极参与。
2、开展“迎新年”系列活动，增添“新年树”等区域材料。
3、加强幼儿的安全教育。
1、开展主题《彩色世界》，让中班班级计划幼儿感受颜色在生活中的广泛运用及大自然中的色彩美。
二月份：
1、期初全面家访，了解幼儿假期生活。
2、布置环境，根据主题内容增设区域内容。
3、抓好常规及安全教育。
三月份：
1、邀请幼儿参加家长学校讲座：家庭环境与教养方式对幼儿心理健康的影响。
2、组织幼儿春游，感受春天的美。
3、组织幼儿参加种植园地的种植。
4、结合“三八”节，“植树节”等开展教育活动。
1、 开展主题《树》，并结合春季季节特征及植树节等进行教育。
2、组织幼儿春游，让幼儿感受春天的气息。
四月份：
1、组织幼儿参加早操比赛。
2、继续丰富区域材料。
3、开展主题活动“春天”，根据主题内容收集材料。
五月份：
1、准备“六一”游园内容。
2、继续加强幼儿常规训练，开展“文明小听众”等活动，教育幼儿认真倾听别人的谈话。
3、家长开放日。
4、组织幼儿参加园创游观摩，增添“胸饰”“杯偶”等材料。加强创优的整合和指导，丰富相关的情节。
六月份：
1、庆“六一”家庭才艺展示。
2、加强期末安全教育。
3、开展主题活动“高高兴兴过暑假”，了解假期安全常识。
幼儿园中班工作计划 篇7
月目标：
1、增强升班意识，懂得爱护弟妹;参与制定并遵守生活和游戏规则、学习做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
2、参与节日活动，体验节日快乐，萌发爱国、爱老师的情感。
3、学做轻器械操，动作认真有力;练习立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。
4、学习分类和排序，比较三个以上物品粗细、长短、高矮、软硬等差异;引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数。
5、能耐心倾听别人讲话，理解一段话的主要意思;引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
6、练习涂色、学画正面人的简单动作、参与节日布置，欣赏自己的成果。
7、喜欢参与音乐活动，用身体动作体验四分、八分的时值;进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣。愿意尝试合作表演简单的故事情节。
环境：1、创设：我升班了、(我长大了)、教师节、国庆节的主题墙饰。2、创设美工区、语言区、娃娃家。
中 班 周 工 作 计 划(9月1 日—— 9月4 日)
本周重点工作
1、常规培养。
2、幼儿升班教育。
生活活动
1、提示幼儿多喝白开水。
2、教育幼儿随天气变化增减衣服。
3、重点巩固盥洗和进餐。
区域活动
创设娃娃家，制定游戏区规则，共同布置娃娃家环境。
教学活动
健康：我的.物品我知道 语言谈话：快乐的假期
语言：猜猜我是谁 社会：我们的新班
音乐：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手
户外体育活动与游戏
学习轻器械操 跳圈 小工人造房子
家长工作
请家长为幼儿准备学习用品。
中 班 周 工 作 计 划
(9月7 日—— 9月11日)
本周重点工作
1、常规培养。
2、节日教育。
生活活动
1、提示幼儿多喝白开水。
2、教育幼儿随天气变化增减衣服。
幼儿园中班工作计划 篇8
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一．班级情况分析：
1、幼儿情况：
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面：
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的`发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
幼儿园中班工作计划 篇9
一、情况分析：
新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下计划：
二、教育目标：
1、继续养成注意倾听的'习惯，发展语言的理解能力。
2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。
4、鼓励幼儿积极回答，主动提问。
5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。
三、具体实施：
1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西。
2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。
3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。
4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号，培养其兴趣。
5、在教学活动中，让幼儿养成注意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力。
6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。
7、教师在教育教学活动中，进行赏识教育，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
四、实施时间：
第二周：红灯笼（1） 红灯笼（2）
第三周：花灯笼 我们的节日
第四周：我们的祖国是妈妈 春游要准备什么
第五周：神奇的天空（1） 神奇的天空（2）
第六周：顽皮的风娃娃 太阳妈妈的七个宝宝
第七周：会打喷嚏的帽子（1） 会打喷嚏的帽子（2）
第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨点
第九周：清晨 夏天的荷花塘
第十周：倒影夏天的歌在哪里
第十一周：天上七颗星 交通标志要看清
第十二周：各种各样的车面包汽车的（1）
第十三周：面包汽车（2） 三只蝴蝶
第十四周：小公鸡借耳朵（1） 小公鸡借耳朵（2）
第十五周：会动的房子（1） 会动的房子（2）
第十六周：新编会动的房子 勇敢的小刺猬（1）
第十七周：勇敢的小刺猬（2） 善良的大水牛（1）
第十八周：善良的大水牛（2） 飞回来的大雁（1）
第十九周：飞回来的大雁（2） 动物大聚会
幼儿园中班工作计划 篇10
周一：
1、上传20xx工作计划。
2、整理收集的纸袋等物品。
3、继续宣传统计幼儿育儿博客。
4、规范幼儿早操队伍的`整齐，强化上下楼梯靠右走。
周二：
1、整理材料架，收拾班级卫生、玩具消毒。
2、创设值日生提醒区防止值日生牌。
3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。
4、给育儿博客写得好的幼儿给予奖励：发大拇哥
周三：
1、准备更换主题墙的材料。
2、开始实行值日生制度。
3、和幼儿一起讨论去图书室的规则，下午去图书室活动。
4、请家长鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。
周四：
1、三位老师商讨第四周工作计划。
2、更换主题墙
3、上传教育叙事、周计划、班级工作计划。
周五：
1、假日安全教育。
2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。
3、 评选本月全勤宝宝
4、 幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。
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