幼儿园班务小班工作计划

时间:2022-06-12 00:01:23 工作计划 我要投稿

幼儿园班务小班工作计划集合6篇

  时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编整理的幼儿园班务小班工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园班务小班工作计划集合6篇

幼儿园班务小班工作计划 篇1

  新学期开始了,我将又一次尝试去带一个小班,然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功,我现在就要对自己,对这些孩子好好计划一番,让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下:

  以《幼儿园工作规程》为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  一、小班上期幼儿发展目标:

  1、能较快地适应集体生活,高高兴兴地上幼儿园。

  2、学习入厕大小便,能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

  3、能自然地依次排队。

  4、知道饭前洗手,会用毛巾擦手。

  5、会自己尝试用勺进餐,不挑食,能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

  6、能在成人的帮助下,学习穿脱鞋子、衣裤。

  7、尝试用各种办法,感知周围事物和现象。

  8、尝试用感官了解事物,认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

  9、会用塑积拼搭出简单的造型,发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

  10、认识一些常用的交通工具,了解它们的特性和功能。

  11、观察冬天的自然现象,并取得相应的生活经验。

  12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

  13、能听懂老师说话的意思,愿意用普通话回答老师的问题。

  14、愿意和老师一起看图讲讲说说,培养幼儿说的兴趣。

  15、愿意参加音乐、美术活动,喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

  二、班级管理

  1、严格遵守园规园纪,发挥团结互助的精神,精诚协作共同完成班级各项工作。

  2、本班老师以情感教育为突破口,与孩子建立良好的师生感情和家长信任度,为孩子提供一个舒心的.生活学习环境,用全部的爱心、细心、耐心、宽容心,关注和帮助宝宝在园的每一天,真诚为家长服务。

  3、定期和不定期召开班务会,针对工作中及时发现的问题,及时地进行探计,寻求解决方法和措施。

  4、班组成员共同协商统一要求,管理好幼儿的物品(书、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

  5、建立并执行班级各项制度,如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

  三、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)保教配合,促进幼儿生活身心健康。

  秋冬季即将来临,小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临,因而在此之前,班组成员应高度重视,提前做好各项准备工作。

  1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动。

  2、加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率。

  3、坚持每天早操及日光浴活动。

  4、注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

  5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

  6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

  (二)强调班级常规,形成良好生活学习习惯。

  1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求,逐步养成良好的常规。

  2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

  3、据本班幼儿发展状况,制订出合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实。

  4、极配合幼儿园开展各项工作。

  四、加强家园联系工作

  1、了解孩子们的身体情况和行为习惯,对本班的孩子进行一定的了解,并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

  2、定期召开开放日活动,家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动,使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

  3、争取家长配合,实行家长来园助教,达到家园互动。

  4、开通家园热线,随时接受家长来电咨询,沟通交流。

  5、定期丰富更新家园联系栏,向家长介绍新的育儿经验和方法。

  6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片,共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见,及时查找自己的不足,调整自己的工作目标和状态。

  五、班级特色:

  在游戏的空间上,我们会根据小班幼儿的游戏特点,逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平。

  语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以,本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上,在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象,有效地给幼儿输入大量语言信息。

  (1)初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言,不随便插嘴。

  (2)听懂普通话,愿意说普通话,能识别普通话的基本发音。

  (3)能主动参与听、说、回答活动,能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。

  (4)初步理解文学作品的主要内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解,并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。

  (5)理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

  (6)会一页一页地翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物。

  (7)读经诵典活动:学习《三字经》。

  我们一切从“心”开始,尊重幼儿,平等地对待幼儿。以情感教育为突破口,与孩子建立良好的师生感情和家长信任度,以诚信换取家长的信任,为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心,关注和帮助宝宝在园的每一天,真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

  以上是我们小一班的班务计划,我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。

幼儿园班务小班工作计划 篇2

  转眼新的学期又开始了,孩子们度过一个愉快的假期后,又高兴的来园了。这学期,我们两位老师在总结上学期班级情况的同时,通过研究和商量,认真制定出本学期的工作计划。具体如下:

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照顾孩子,不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依赖强,适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上,慢慢过渡到围绕园务计划。

  二、主要工作和要求:

  (一)环境创设

  根据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟悉环境,逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪,使他们高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识,学会观察环境,培养幼儿爱护环境的好习惯。

  (二)保教工作

  幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头,说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更需要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康发展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

  1、良好性格的培养

  (1)培养幼儿参加体育活动的兴趣,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步掌握简单的'走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

  (2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣,结合我园的特色,开展一系列活动,不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。

  (3)注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为,学会问候、道别等文明礼貌用语。

  (4)根据小班幼儿的年龄特点,在游戏及日常活动中,教育幼儿与人合作,团结友爱,互相谦让。通过主题活动,故事等形式,教育幼儿尊敬长辈,以大让小等。

  2、常规要求:

  (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手,洗完手后不乱东摸西摸;能愉快、安静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的整洁;饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡,基本上会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放整齐。

  (2)学习常规:上课能认真倾听,不随意插话;能听琴声迅速做出反应;爱护玩具,能按类取放玩具,做到“三轻”,懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。

  三、建家园联系的桥梁

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  四、教育教学

  1、在老师的帮助下,能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书,并简单的讲述图书内容,认真开展读书节活动。

  2、能用普通话与老师、同伴交流,并用简短的语句表达自己的意愿。

  3、能跟着老师唱简单的歌曲,玩简单的乐器,模仿简单的动作。

  4、尝试用4—5种颜色和简单的工具,运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

  5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动,通过三个方面:学做健康人、学做社会人、学做,培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格,为幼儿的一生打好基础;

  五、安全方面

  本学期还要主抓幼儿的安全方面,以幼儿的安全为主要。

  六、月份安排

  9月份:

  1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活,喜欢上幼儿园。

  2、完成全面家访。

  10月份:

  1、组织幼儿秋游。

  2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。

  11月份:

  1、家长开放日。

  2、基本养成幼儿的生活、学习常规。

  12月份:

  1、参加园内的“迎新年”活动。

  1月份:

  1、班级总结、专题总结。

  2、填写幼儿身心发展评估手册。

  3、班级财产清点。

幼儿园班务小班工作计划 篇3

  一、班级情况分析:

  我们小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。从孩子的出生年月来看,20xx年出生的占多数,20xx年出生的占少数。有两名插班生,3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的,虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差,特别是孙涵哲小朋友自控力极差,还有攻击性行为。从托班一学年情况分析发现:

  1、生活习惯:

  我们这些孩子应该来说都具有很强的适应能力,在集体生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生,知道饭前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手,并教育他们不挑食,许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子,刚开学时每天都不肯自己吃饭,如今他们进步可大了,不需要老师帮助了。到现在班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时,他们能把小鞋子放整齐,起床了会学着自己穿鞋子,象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子,在她们的带领下,其他孩子都学着做,虽然叠得还不是很好,但那是他们自己努力做到的。从这些方面看,孩子的自理能力在不断提高。

  2、日常交往:

  孩子们很懂礼貌,不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好,有不少家长配合很好,能鼓励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言交流,有些孩子能开始用普通话交流,象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女,以自我为中心,因此体现出来的不足就是较自私,合作性差。

  3、智力发展和知识技能:

  孩子们都能积极参加各项活动,而且有的孩子在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出,涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃,爱动脑,能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因,自控能力差些,最显著的表现就是坐不住,注意力不够集中,针对孩子之间的个体差异,我们将为孩子制定近期目标,使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。

  4、游戏情况:

  孩子们喜欢游戏活动,他们有较强的模仿能力和动手操作能力。他们会用积木拼搭各种各样的东西,周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏。角色游戏是孩子们最爱玩的,他们都能积极的参与游戏,但由于生活经验还不够丰富,他们的游戏内容也较简单,在游戏中与同伴间的交流很少,争夺玩具的现象较多。

  5、家长工作:

  在这一年与孩子家长的接触中,我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位孩子刚入园很不适应,经常哭闹,我们及时与这些孩子的家长沟通,而家长们总能热情配合,因此孩子情绪稳定较快。家长对我们也相当信任,有事总能及时向我们反映,而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

  二、班级学期工作目标:

  (一)认知方面:

  1、愿意倾听、能听清他人说话,敢于在集体面前说话。

  2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

  3、知道看书的基本方法,养成喜欢看书,喜欢欣赏文学作品的习惯。

  4、喜欢观察周围常见的自然物(动、植和无生命物)的特征,获取粗浅的科学经验。

  5、对周围事物有好奇心,乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

  6、初步了解各种感官在感知中的作用,学习使用各种感知的方法,发展感知能力。

  7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

  8、解并初步适应新的生活环境。

  9、乐意与老师和同伴交往,并且能和同伴友好相处。

  10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

  11、了解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本方法。

  12、愉快地进餐,正确使用小勺,饭后擦嘴,养成主动喝水的.习惯。

  13、安静地就寝,睡姿正确,学回上厕所。

  14、坐、立、行姿势正确,能够自然协调地走和跑。

  15、乐于参加集体环境中的音乐活动,在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。

  16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲,能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

  17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动,能体验参与美术活动的快乐。

  18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成良好的手工活动的习惯,初步掌握撕、贴、折的基本方法。

  (二)保育工作:

  1、养成良好的卫生习惯。

  2、具有初步的自我保护意识和安全意识。

  3、做好保育保健工作,提高幼儿的机体抗病能力。

  (三)家长工作:

  1、了解幼儿在园活动的一日流程,知道幼儿园课程的安排与设置,了解班级活动开展的情况。

  2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

  3、做好主题反馈工作。

  三、具体措施:

  (一)认知:

  1、精心准备幼儿教学活动,尽量使幼儿在集体活动中掌握知识,学到技能。

  2、在区域活动中,为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿积极参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。

  3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教育资源,尝试开发利用社区资源,丰富教育内容。

  4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置,更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会,使幼儿在这些过程中形成合作意识,树立集体意识。

  5、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

  (二)保育:

  1、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反馈,合理改进教育方法。

  2、利用日常生活的每一个环节,每一个具体事例,对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。

  3、注意个别体质较差的幼儿,认真做好病儿的服药工作。

  4、要做个有心人、细心人,经常观察每一位幼儿,能及时发现,解决问题。

  (三)家长工作:

  1、热情真诚地对待每一位家长,尽最大努力解决家长的合理要求,听取家长的建议,取得家长的支持和信任。

  2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通,了解幼儿的家庭教育环境,给予家长合理的教育建议。

  3、精心准备每周的“家长园地”,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

幼儿园班务小班工作计划 篇4

  新学期又开始了,今年我带的是小班的幼儿,他们有的是上过托班的,但有些孩子在家的不良行为。

  新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的.心最埋下扎实的种子。

  本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:

  健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。

  语言:愿意与老师,同伴交谈。会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂普通话。

  科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

  社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。

  艺术:对环境,生活和艺术有兴趣;愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动;在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。

  本学期教学进度安排如下

  九月份:

  主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜

  数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡

  美术:魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家

  纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴

  体育:基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家

  音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园

  十月份

  主题:快乐的六个宝、好吃的水果

  数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡

  美术:贴五官、美丽的泡泡、我的小手

  纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨

  体育:基本动作跑,学早操,游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈

  音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗

幼儿园班务小班工作计划 篇5

  本班现有35名幼儿,有15名是原来小小班的老生,20名新生是从未上过幼儿园的孩子,还有几名未及龄。家长重视幼儿的早期教育,但幼儿也存在一些问题:

  1、 自理能力差,依赖心理严重,动手能力差。

  2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。

  3、不会主动与他人交往,不能正确表达自己的意思。

  4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

  5、老生与新生差异较大,发展程度不均衡。

  针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际,在本学期中主要做好以下工作:

  一、 以健康安全为核心,认真细致做好保育工作

  1. 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

  2.照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的身体成长。

  幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心发展还未完善,生活上特别需要

  教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺,能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况,又要照顾到个别幼儿,注意突发事件。“盥洗入厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄,并学习整理衣裤。午睡时,教师提醒幼儿睡前小便,安定幼儿情况,纠正幼儿睡眠时的不良习惯;根据季节室温选用卧具,使幼儿生活得更加舒适。

  3.开展多彩的体育活动,增强幼儿体质。

  身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育,使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准备好场地器材,活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异,及时给幼儿增减衣物。

  二、 安全教育工作:

  1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

  2、注意观察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理,与保健医生联系,以免发生意外。

  3、进行安全知识的教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行一些简单的自我救护练习。

  4、严格执行接送卡制度,严防出现差错。

  5、随时清点人数,让每个幼儿都在教师的视野中。

  6、设立安全标志,让幼儿知道其中的含义,并遵守规则,不到危险的地方去,不拿危险的东西。

  7、在室内外活动时,教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐,慢慢走,有秩序地活动。

  三、 以课程整合为特点,开展全面的教育教学工

  我班将根据幼儿的操作材料,选择适当的活动,依据幼儿的`实际发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合,培养幼儿对各种活动的兴趣,激发好奇心和求知欲。在开展活动时,为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会,引导幼儿积极参与,主动学习,让幼儿习得一些粗浅的知识和技能,注重幼儿自身的观察、操作、模仿,让幼儿获得直接经验和情感体验。

  四、 德育:

  1、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

  2、进行文明礼貌教育,尊敬师长,团结友爱、互帮互助。

  3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画,喜欢集体生活。

  五、 家长工作:

  1、家长会:在学期初和学期末召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,欢迎家长参与班级工作。

  2、家长园地:通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息,了解幼儿所学的知识以及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育伙伴。

  3、家长信箱:请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采用书面的表达方式投入信箱,以便教师调节自己的工作。

  4、家园联系册:及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长,并请家长进行反馈,做好沟通交流,达成家园共育。

  5、家访:定期与不定期结合,针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访,了解幼儿的生活背景及教育条件,使教育工作更加有的放矢,提高教育效能。

  6、随机交谈:在幼儿入园与离园时,随时随地与家长进行交谈,让家长了解孩子的表现,从而更好地配合。

  六、 班级管理:

  1、班级常规:

  包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒,直至幼儿形成习惯。

  2、师生关系:

  教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级氛围,使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展。

  3、教师之间:

  团结互助,分工协作,相互配合目标一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度,完成份内工作,处处为班级利益着想,从大局出发。

幼儿园班务小班工作计划 篇6

  一、班级情况分析

  我班现在有幼儿人数25人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。

  二、班级工作总目标

  认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

  三、教育目标

  (一)健康

  (1)喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

  (2)初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

  (3)能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

  (4)了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  (5)在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。

  (6)在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。

  (二)语言

  (1)能听懂普通话并会说普通话。

  (2)学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。

  (3)在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  (三)科学

  (1)对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。

  (2)发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

  (3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

  (四)社会

  (1)愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。

  (2)建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

  (3)逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

  (4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

  (五)艺术

  (1)喜爱集体艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。

  (2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

  (3)学习一些简单的`艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

  四、卫生保健工作保持幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁。

  1、按幼儿园的要求进行消毒。

  2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

  3、积极开展户外活动,增强幼儿的体质预防疾并生。

  五、家长工作做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

  1、幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

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