幼儿园大班工作计划

时间:2022-06-15 12:58:33 工作计划 我要投稿

关于幼儿园大班工作计划集合七篇

  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园大班工作计划集合七篇

幼儿园大班工作计划 篇1

  总目标:以安全为首要目标,做好日常保健工作,加大教育教学力度,力争出特色,尊重每个孩子的兴趣,培养幼儿良好的生活学习习惯,为幼儿入小学打下坚实的基础。

  一、 教育教学

  1、 继续以主题探究活动为主要课程模式,并着重抓好幼儿计算、语言等各科教学,进行“前书写”“ 透性识字”教学。

  2、 本期预设主题:我愿做个好小孩、我爱老师、奇妙的水、爱我中华、叶子、梦幻西游记、冬韵。

  3、 将音乐与美术教学做到既特色化又全面化,如音乐教学方面加强音乐欣赏、节奏与舞蹈等全方面的教学特色化、美术教学要加入水墨,手工等方面的练习。

  4、 加强游戏活动的组织与开展,全面开展表演、建构、棋类等游戏。

  5、 将分区活动全面经常地开展起来。

  6、 在班内树立“赶、学、帮”的学习风气,让幼儿养成良好的学习兴趣与习惯。

  7、 每周组织幼儿进行公共区卫生大扫除。

  二、 保育工作

  1、 发扬上期优点,继续做好日常卫生保健工作,勇夺流动红旗。

  2、 将值日生工作全面规范地开展起来,培养幼儿动手能力及服务意识。

  3、 大力培养幼儿动手自我服务能力,如自己穿脱衣物、系鞋带、叠被子等。

  4、 对个别体弱幼儿如冯锡民、唐一木、汤丰愿、戴红忆等幼儿要给予更多的帮助与关爱。

  三、 家长工作

  1、 加强与家长的沟通与联系,采用家园联系册,每周对家长发放,让家长全面了解幼儿一周表现。

  2、 对因病未来园的幼儿要及时通过电话或上门家访。

  3、 对做园车不错的的'幼儿家长要多联系,通过便条或联系册反映幼儿学习、生活状况。

  4、 积极挖掘家长教育资源,通过活动吸引家长参与配合幼儿园的教育教学。

  月工作重点

  九月:新老幼儿的磨和与常规培养家长会分区活动的全面开展

  十月:学新器械操家长开放活动

  十一月:表演、建筑游戏大力开展社区活动秋游

  十二月:队列、队行、走步练习一月:迎新年“童话剧”排练及庆祝活动

幼儿园大班工作计划 篇2

  一、教育教学工作

  (一)主题:快乐六一 主题重点:通过布置教室、节目表演、各种娱乐活动等,体验“六一”的欢快气氛,知

  道“六一”是全世界小朋友的节日,所有的人都在关心小朋友的成长,感受家长和老师对小朋友的关爱。

  (二)主题:我们都是好朋友 主题重点:以增进人与人之间相处的技巧为中心,通过观察、交谈等途径,丰富交往经验,知道善于交流就会有更多的朋友,体验有朋友的快乐。

  (三)主题:愉快的.夏天 主题重点:会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动,加深对夏天的认识;了解一些夏季卫生知识,学习自我保护的方法。

  (四)主题:我要升大班啦 主题重点:通过参观、谈话等活动,了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动,感受到大班哥哥姐姐本领大;知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要积极向上。

  二、环境创设

  1.根据主题活动开展并及时更换区域活动的内容。

  2.及时更换家长园地内容,丰富家长的。

  3.师生共同讨论、布置六一室内外环境。

  4.布置和夏天有关的图片、墙饰。

  三、家园共育

  1.赠送一件有意义的礼物给孩子,让幼儿过一个有意义的、愉快的节日。

  2.帮助幼儿懂得在日常生活中遵守常规,知道有序的生活能给大家带来方便。

  3.注意孩子的夏季饮食卫生。

  4.向孩子介绍夏天的一些自然现象及生活经验。

  5.家长经验交流会。

  6评选优秀家长。

  四、保育工作

  1.加强晨检礼貌卫生教育及安全教育。

  2.做好餐前餐后的消毒清理工作,及活动室的卫生工作。

  3.加强午睡的巡视,帮助幼儿盖被,根据天气情况,督促幼儿随时穿脱衣服。

  4.让家长带凉席来园,给孩子换上。

  5.继续做好安保工作。

  五、其它

  1.继续加强班级常规管理,培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。

  2.做好学期结束工作。

  3.对幼儿进行假期安全教育。

幼儿园大班工作计划 篇3

  一、指导思想

  以《新纲要》为指导,以儿童发展为本,以开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力。教师在不断学习、实践、反思的过程中与孩子结伴成长。

  二、主要目标

  1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,在实践研究中,提高每位老师教育教学的能力。

  2、以综合课程促进孩子全面发展,同时努力挖掘孩子兴趣,张扬孩子个性。让每一位孩子的潜能得到发挥。

  3、探索做好家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

  三、主要工作

  (一)、互帮互学,共同发展

  教师队伍的素质,是幼儿园发展的首要因素。本学期,我们大班老师将一如既往地发扬团结、协作、创新的精神,互相关心、互相帮助、共同合作。结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平积极地开展年级组的各项活动。如备课、教学具制作、环境创设、成长档案填写、每月家长会、节日活动、操节编排、区域活动、幼儿常规培养、幼小衔接等方面商讨探索成功的思路与模式,积累宝贵的资源和经验。对于新教师,老教师一方面能努力在教育教学中做好、榜样与示范作用,另一方面也应严格关心新教师的学习实践情况,通过督促、提醒让她们尽快成长。以集体的力量帮助每一位老师不断成长、发展。

  (二)保教结合、健康成长

  1、班级管理

  针对大班孩子探索性、自主性强的年龄特点,我们将进一步创设宽松、和谐、民主、平等的环境氛围,和孩子一起讨论制订班级常规,集体遵守,在这一过程中对一些不合理的规则师幼一起商量调整,不断完善,让幼儿真正参与班级管理,体会自己是集体的'一员。根据多元智能理论,每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力。因此,我们将开展丰富多彩的活动。如大带小、社区活动,“迎奥运”亲子运动会等拓宽教育空间,有效利用资源;故事大王、说新闻活动,天气预报、小主持人、提高孩子语言表达能力,锻炼孩子反应的灵敏性;此外还有歌舞活动、小制作、电脑、逻辑狗、旱冰等。充分挖掘孩子潜能,发挥孩子特长,为孩子创设发展与展示自己的舞台。通过开展一些以班级或年级为单位的竞赛活动,提高孩子自信心,激发孩子集体荣誉感。

  在常规管理中一个班两位教师要达成一致的要求,互相配合,坚持保教结合原则,营造“活而不乱”的班级常规。

  2、课程实施

  结合本年级实施的教材,树立综合的教育观,以主题的形式展开活动,在主题生成、开展、深入的过程中努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求,根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。加深配班老师之间的配合与交流、衔接,从而实现课程内容、形式的有机整合。

  3、区域活动

  活动区形式的引入改变了单调的集体上课形式,给孩子们提供了自主选择的空间,也改变了老师的观念。因此在上学期基础上我们继续努力探索区角活动的开展。根据幼儿的情况,不断丰富区域活动的材料,设置不同的层次目标,教师做好观察者、引导者和支持者。支持鼓励幼儿的探索发现,同时也引导幼儿对活动自主评价,培养他们敢于尝试,勤于思考,大胆创新的能力,形成良好的区域常规。在这过程中,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,促进幼儿发展。

  (三)家园合作、共同教育

  社会、家庭、学校是一个不可分离的整体。其中幼儿家庭教育是幼儿教育的一个重要组成部分。我们的教育只有得到社会、家庭的积极配合与有力支持,才能充满生命力。

  1、 开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。以电话反馈、成长档案、纸条、班级主页、家长会、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得,从家长那里了解到孩子的特点,找到共同教育幼儿的有效方法。

  2、继续充分挖掘与利用家长特有的教育优势,开展各项活动,鼓励家长积极参与幼儿园活动及我们的教学。不断提高家长的教育技巧。

  (四)安全第一、警钟长鸣

  孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。

  1、 教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

  2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

  3、年级组会议每次都要强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

  4、各班老师和保育员互相配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。

幼儿园大班工作计划 篇4

  班况分析

  1、通过一学期的学习,小朋友在科学和语言方面进步很大。本学期我会加强对歌唱的研究,学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。

  2、因为我们班孩子年龄相差很大,所以,我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养,多开展小组活动,拉进相互之间的距离,使每个幼儿都得到全面发展。

  3、本学期我们班增加了5名新生。因此,要加强对小朋友的管理。同时要认真的做好家长工作,让家长对幼儿园放心,对老师充满信心。

  4、由于上学期班级的老师配合的不是很好,所以,我们这个学期会加强班级四位老师沟通和交流,努力把班级工作做的更好!

  学习目标

  1、深入学习和领会十六大的精神。继续学习《纲要》把《纲要》的精神落实到一日活动中。

  2、认真学习研究建构课程的教学理念和教学方法。

  3、学习幼儿园基本的英语用语。不断的增加词汇量。

  政治思想品德文化知识水平基本行为规范履行

  岗位职责工作实绩

  1、认真学习“十六大”精神,勇于探索,不断创新,联系实际,把工作做好。

  2、继续学习《纲要》和广东省教育指南。深刻领会《纲要》的内容,把《纲要》精神和日常的教育教学结合起来。

  3、积极学习邓小平思想,开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊,积极参加幼儿园各项政治学习,定期写出心得体会。

  1、认真学习幼教方面的文章,了解幼儿教育新动态。不断反思自己的教育教学行为,提高教育教学水平。

  2、积极参加英语的学习,能听懂简单的会话和幼儿进行一些简单基本的对话。

  3、加强自身教育教学水平和小朋友、家长沟通的能力。

  1、遵守幼儿园的各项规章制度制度。做到不迟到,不早退。衣着整洁、大方。

  2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理好本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

  3、多与老师进行沟通,讨论本班幼儿各方面的情况,努力把工作做的更好。

  4、与幼儿园全体教职工和平、友好的相处。

  5、保持积极、进取的工作态度。

  6、加强师德师风建设。

  (1)不断的反省自己并记录自己的体会和心得。

  (2)积极的向优秀的`老师学习。

  (3)阅读相关方面的书籍。

  1、做好本班教师工作,团结各位老师,创造性地开展好年级组的各项工作。

  2、常规教育方面

  ⑴礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好~~。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

  ⑵课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地亲听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、保育方面

  ⑴配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

  ⑵照顾好幼儿的一日六餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒地下,要珍惜粮食。

  4、家园沟通

  ⑴通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

  ⑵在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流

  ⑶让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。

  5、教学方面

  1、认真写好各种计划和总结。

  2、完成三篇文章3、开好示范课。

  4、每月完成两篇教养笔记和定期的给每位家长打打电话(每月2次)。

  5、主持幼儿园活动两次。

  根据本园的特色:艺术和英文,要重点来抓,同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动。这样和幼儿融合再一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题。

  6、按时完成教育计划、认真进行教育反思。按要求及时完成各类记录。

  7、注意培养幼儿广泛的兴趣,并提供各种表现的机会,鼓励幼儿参加各种竞赛。

幼儿园大班工作计划 篇5

  经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下。

  幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

  1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

  为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

  教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

  2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

  为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;

  同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

  (2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

  为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

  4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设

  “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的'安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。

  5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。

  创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。

  二、教科研工作

  1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。

  2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。

  3、指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。

  4、组织年段教师进行互听互评活动 >>

  ,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。

  5、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

  三、家长、社区工作

  1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。

  2、十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。

  3、继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。

  4、配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。

  5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。

  四、管理工作

  1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

  2、每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。

  3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。

  4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。

  5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。

  6、指导各班参加区域活动设计评论。

  7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

  8、继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。

  9、根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。

  10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等

幼儿园大班工作计划 篇6

  本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一.幼儿情况分析:

  本学期我班共有幼儿xx名,其中男生xx人,女生xx人。

  本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

  二.主要工作与具体措施:

  、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  、开展多种活动,促进幼儿发展

  抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

  本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。

  、培养幼儿良好的学习习惯:

  注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;

  学习认真的倾听,注重注意力的培养;

  结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

  三、班级活动创新

  一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:

  1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的.操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。

  2、注重环境创设的创新

  环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。

  3、注重家长工作的创新

  本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。

  4、卫生保健工作

  做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

  做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。

幼儿园大班工作计划 篇7

  一、班级情况分析

  我班幼儿都是原中班直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新班级集体,通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,如:谢鹏、肖圣航、马哲铭等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。如:郑其泽、陈韵涵、周馨怡等小朋友。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

  二、保教工作

  (一)保育工作:

  培养幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯。有基本的生活自理能力,独立自信地做力所能及的事,进行简单的劳动:扫除、种植、整理物品、值日生。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。保持个人卫生,能注意生活环境的卫生。有一定的安全和健康知识,认识身体的器官,知道关心和保护自己,了解预防龋齿和换牙的有关知识。

  积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能立定跳远,能双脚站立由高处往下跳,会助跑跨跳,会单手投掷,会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体,发展幼儿动作的协调性、灵活性。不怕困难、勇敢、合作,对危险的事情能及时做出反应,控制自己的活动和行为,有一定的安全意识。遵守规则、爱护公物,在同伴共同游戏时,接受并遵守游戏规则。

  (二)教育教学工作:

  孩子们讲普通话的`概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,让孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。这学期开展主题《我是中国人》、《金色的秋天》、《漂亮的服装》等,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。多参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。知道一些不同地域、不同种族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化的意识。能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象,创造。能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。关系日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,放在各个区域活动中,让幼儿具有一定的探索欲望。

  这学期,我园又增设了一项特色课——《礼仪教育》,让幼儿知道尽量用灵活多样的方式较好地与同伴共同游戏.生活,懂得礼让、关心他人,友好地与人相处。提高孩子的自我表现能力、培养自信心。培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣。在玩伴关系中认识自己和他人,逐步产生遵守规则的意识。培养幼儿团结友爱,助人为乐的好品德,促使幼儿互相学习,共同提高,建立友好合作的伙伴关系。同时,幼儿能学会自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

  三、家长工作

  1、定期召看开家长会,学期初,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通,同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。学期末,我们也将向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们一学期工作的看法。

  2、坚持每周及时更换“家长园地”,以及班级网络的更新。通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  3、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,养成良好的学习习惯、生活习惯。

  4、建立班级家委会,建立家长资源信息库,家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,在开展主题时,请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区。

  四、月工作安排

  九月份:

  1、幼儿报名注册,做好安定幼儿情绪工作,对新生进行家访。

  2、培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。

  3、学习新操,要求听口令有精神。练习正确的踏步走,简单队列变换

  4、庆祝教师节。

  5、成立家长委员会,召开家长会。

  十月:

  1、开展系列活动,开展国庆节,寻找资料组织幼儿观看升旗活动。

  2、做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。

  3、幼儿举行第二届卡拉0K比赛。

  4、完善班级自然角。

  十一月:

  1、举行家长访园活动

  2、开展主题活动。

  3、组织幼儿秋游。

  十二月:

  1、举行“迎新年活动”,吸引幼儿参与环境布置,家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。

  2、庆“元旦”活动,开展第一届讲故事比赛。

  一月:

  1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

  2、做好学期结束前准备工作。

  3、全面复习。

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