幼儿园班务小班工作计划

时间:2021-12-24 15:01:17 工作计划 我要投稿

幼儿园班务小班工作计划范文合集10篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家整理的幼儿园班务小班工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园班务小班工作计划范文合集10篇

幼儿园班务小班工作计划 篇1

  一、班级情况分析:

  本班共有幼儿35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外,都是第一次离开家庭,来到一个陌生的环境,要独自面对一些陌生的人和事,所以开学一个星期,有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。

  经过这些日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子,但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友,由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干净,洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手,但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子,但是有幼儿倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的现象,很是浪费。

  大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:邓涛、朱卓意,常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:张珉瑜,性格较内向。还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如张浩,张豪峰等。

  二、本学期教育教学目标:

  促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

  三、教育内容与要求

  (一)健康

  A、目标:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、生活习惯、卫生习惯良好,有基本的'生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  B、内容与要求:

  1、机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。

  2、会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净。

  3、知道自己的手、脚、服装是否清洁,在老师帮助下,玩耍后拍掉身上的灰尘。

  4、学会洗手的方法,并知道在进餐前、便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口

  5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。

  6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。

  7、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩。

  8、学习玩沙、玩水,通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动,使两手相互配合,动作协调。

  (二)语言

  A、目标:

  1、能注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  2、能清楚地说出自己想说的事。

  3、能听懂和会说普通话。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能讲一些常用英语单词,听懂一些常用的日常用语,对英语感兴趣。

  B、内容与要求:

  1、培养幼儿听说能力,能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话。并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

  2、学习说普通话,会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。

  3、能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。

  4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。

  5、喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动。

  6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

  7、通过集体活动、日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对幼儿的兴趣,能听懂常用句型,说简单的英语单词。

  (三)社会

  A、目标:

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。

  3、能努力做好力所能及的事。

  4、爱父母长辈、老师和同伴。

  B、内容和要求

  1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动,并能主动参与游戏。

  2、与同伴一起游戏,并能模仿同伴玩的游戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

  3、在室内不大声叫喊,在老师提醒下,轻拿轻放椅子和积木。

  4、分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家。

  5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、谢谢),在老师提醒下招呼客人

  6、自己的事情会自己做。如:穿脱衣裤、小便等。

  7、使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理。

  (四)科学

  A、目标:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

  2、能运用各种感官,动手动脑。

  3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。

  4、亲近大自然,关心周围环境。

  B、内容与要求:

  1、对周围的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。

  2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小、长短。

  3、在日常生活中,初步形成数量以及形状的概念。

  (五)艺术

  A、目标:

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  B、内容与要求:

  1、让幼儿观察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。

  2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。

  3、为幼儿创设表演的空间及时间,鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。

  4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。

  四、教育手段和具体措施:

  1、体育活动:

  (1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

  (2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间,坚持每天做好两操。

  (3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。

  (4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。在活动过程中,注意每个幼儿的安全。

  (5)在体育活动中,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。

  2、教学活动:

  (1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

  (2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

  (3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因才施教。

  3、游戏

  (1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。

  (2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

  (3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

  4、观察

  鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物,教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣,有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。

  5、劳动

  教会幼儿一些生活自理的技能,采用集体训练,个别辅导相结合的方法,教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤,自己用勺子吃饭,用杯子喝水,自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

  6、日常生活

  (1)帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。

  (2)创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

  (3)保证幼儿积极参与各种活动,避免时间的隐性浪费。

  (4)根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

  7、环境

  (1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心、爱护每一位幼儿,使幼儿对教师产生信任感。

  (2)提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料,开辟适合小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性教育手段。

  (3)为幼儿创设一个良好的环境,在集体中能正确使用礼貌用语。

  (4)为幼儿创设一个人与人交往的环境,使幼儿在我们这个集体中能互相帮助,互相爱护。

  8、家长工作

  通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系,设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识,公布“主题活动”的内容,使家长了解教育要求和教学进度,做到家园共育。利用互联网资源,和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。

  四、各月工作重点:

  九月份:

  1、重点进行常规教育。

  2、完成晨间律动、模仿操的教授。

  十月份:

  1、通过“庆国庆“活动,感受节日气氛,知道国庆节是祖国妈妈的生日。

  2、加强礼貌教育,逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

  主题:

  十一月份:

  1、组织幼儿进行秋游活动,感受大自然的季节变化。

  主题:

  十二月份:

  1、加强冬季体育锻炼,作好防冻保暖工作。

  2、开展迎新年活动。

  主题:

  一月份:

  1、感受新年的快乐,知道自己长大了一岁,更懂事了。

  2、做好本学期的结束工作:作好幼儿的评估,认真填写成绩汇报单,并书写各类总结。

幼儿园班务小班工作计划 篇2

  一、指导思想:

  依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神,转变教育观念,把新的教育理念转化为教育行为,本学期围绕本园的教研工作计划,结合本班幼儿的年龄特点及发展水平,全面开展“幼儿阅读教育活动研究”,加强“健康教育”、“幼儿科技教育”,努力全方位的促进幼儿的全面发展,现制定了本班班务工作计划。

  二、班况分析:

  本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班,共有41名幼儿,男孩23名、女孩18名、基本是独生子女,年龄在2岁半到3岁半,年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活,已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。

  根据对幼儿基本情况的分析,我班幼儿具有如下特点:小一班小朋友活泼好动,有个性,动手能力强,基本会用勺子进餐,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,口语表达能力强,爱听故事,喜欢动画片里的各种角色,但他们自制能力差,不爱护玩具,不懂得谦让,还有个别幼儿不按老师的要求去行事,生活自理能力较差,依赖性较强,自我服务意识较弱。

  三、教育教学工作:

  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,同时结合我班幼儿的实际情况,我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系,做到教育一致,认真学习《教师职业道德》,不断提高自己的道德修养,认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励,面向全体幼儿,注重个体差异,因材施教,做到耐心细致及“四勤”,坚持保教并重的原则,合理安排幼儿的一日活动,让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

  本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育,并开启尊敬老人,热爱解放军等活动,培养幼儿朋友间相互谦让,友好相处,认真开展各区角游戏活动,在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力,尽全力保护孩子的身体健康。

  四、开学工作及教研情况分析

  九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园,我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会,并且在孩子到园后,对他们做了一定的了解和观察,通过了解和观察

  分析,小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节非常薄弱,然而幼儿常规培养的好坏,又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标,为进一步进行阅读教学研究工作作好准备,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由、自愿的同时,建立良好的生活常规。

  四、教研工作具体目标:

  1、教研主题:

  如何培养幼儿阅读的阅读能力

  2、教研目的:

  (1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去。

  (2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。

  (3)、提高家长工作质量,做到家园互动。

  五、本学年教研工作目标:

  针对以上情况,我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子,耐心而细致地护理和教育他们,为孩子创设良好的学习环境,对幼儿进行教育,在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上,加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展,努力全方位的促进幼儿的全面发展。

  六、具体工作内容、要求、措施:

  常规及教育实施:

  1、热情迎接幼儿入园,通过有趣的学习、游戏和生活活动,使幼儿情绪尽快安定,适应幼儿园集体生活,愿意上幼儿园。

  2、合理组织安排幼儿的`一日生活,多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼,通过体育游戏的形式,做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习,大力发展幼儿的大肌肉动作。

  3、实施阅读教育活动,加强幼儿生活常规和秩序感的培养,学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展,并做好详细的记录观察。

  4、利用电化教学手段,开展“每日故事”的实效性教学,提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

  5、结合阅读教育中的生活教育,带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号,并且培养他的兴趣,利用图书、简单绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能!

  6、认识几种常见的树和花,知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱护花草树木,学习观察植物的生长过程。

  7、开展角色游戏,并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则,学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

  家长工作:

  1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作,了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

  2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ,与班上教师见面,引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

  3、学期初召开家长会,向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度,讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

  4、设立家园联系栏,定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

  5、及时公布每周计划,让家长了解和参与我们的教育活动,并为我们活动提供教育资源。

  6、每月认真填写“家园联系本”,及时反馈幼儿在园、在家的情况,达到家园同步教育的目的。

  7、做好晨间接待与离园工作,加强家园了解。

  8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

  9、要求家长每天在9:10分前送孩子入园, 每天检查幼儿的书包,清理当天衣物,查看是否有遗漏的物品。

幼儿园班务小班工作计划 篇3

  一、班级状况分析:

  我们小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。从小孩的出生年月来看,20xx年出生的占多数,20xx年出生的占少数。有两名插班生,3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快。

  两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的,虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差,个性是孙涵哲小朋友自控力极差,还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发现:

  1、生活习惯:

  我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力,在群众生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生,明白饭前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。

  吃饭时我们引导小孩自己动手,并教育他们不挑食,许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩,刚开学时每一天都不肯自己吃饭,如今他们进步可大了,不需要老师帮忙了。到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。

  午睡时,他们能把小鞋子放整齐,起床了会学着自己穿鞋子,象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子,在她们的带领下,其他小孩都学着做,虽然叠得还不是很好,但那是他们自己努力做到的。从这些方面看,小孩的自理潜力在不断提高。

  2、日常交往:

  小孩们很懂礼貌,不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好,有不少家长配合很好,能鼓励小孩向老师问好。小朋友之间能用语言交流,有些小孩能开始用普通话交流,象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女,以自我为中心,因此体现出来的不足就是较自私,合作性差。

  3、智力发展和知识技能:

  小孩们都能用心参加各项活动,而且有的小孩在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出,涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃,爱动脑,能用心发言。

  还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因,自控潜力差些,最显著的表现就是坐不住,注意力不够集中,针对小孩之间的个体差异,我们将为小孩制定近期目标,使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。

  4、游戏状况:

  小孩们喜欢游戏活动,他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西,周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏。主角游戏是小孩们最爱玩的,他们都能用心的参与游戏,但由于生活经验还不够丰富,他们的游戏资料也较简单,在游戏中与同伴间的交流很少,争夺玩具的现象较多。

  5、家长工作:

  在这一年与小孩家长的接触中,我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位小孩刚入园很不适应,经常哭闹,我们及时与这些小孩的家长沟通,而家长们总能热情配合,因此小孩情绪稳定较快。家长对我们也相当信任,有事总能及时向我们反映,而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

  二、班级学期工作目标:

  (一)认知方面:

  1、愿意倾听、能听清他人说话,敢于在群众面前说话。

  2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

  3、明白看书的基本方法,养成喜欢看书,喜欢欣赏文学作品的习惯。

  4、喜欢观察周围常见的自然物(动、植和无生命物)的特征,获取粗浅的科学经验。

  5、对周围事物有好奇心,乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

  6、初步了解各种感官在感知中的作用,学习使用各种感知的方法,发展感知潜力。

  7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

  8、解并初步适应新的生活环境。

  9、乐意与老师和同伴交往,并且能和同伴友好相处。

  10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

  11、了解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本方法。

  12、愉快地进餐,正确使用小勺,饭后擦嘴,养成主动喝水的习惯。

  13、安静地就寝,睡姿正确,学回上厕所。

  14、坐、立、行姿势正确,能够自然协调地走和跑。

  15、乐于参加群众环境中的音乐活动,在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。

  16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲,能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

  17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动,能体验参与美术活动的快乐。

  18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成良好的手工活动的习惯,初步掌握撕、贴、折的基本方法。

  (二)保育工作:

  1、养成良好的卫生习惯。

  2、具有初步的自我保护意识和安全意识。

  3、做好保育保健工作,提高幼儿的机体抗病潜力。

  (三)家长工作:

  1、了解幼儿在园活动的一日流程,明白幼儿园课程的安排与设置,了解班级活动开展的状况。

  2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。

  3、做好主题反馈工作。

  三、具体措施:

  (一)认知:

  1、精心准备幼儿教学活动,尽量使幼儿在群众活动中掌握知识,学到技能。

  2、在区域活动中,为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿用心参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。

  3、学合理的`安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教育资源,尝试开发利用社区资源,丰富教育资料。

  4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置,更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会,使幼儿在这些过程中构成合作意识,树立群众意识。

  5、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

  (二)保育:

  1、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反馈,合理改善教育方法。

  2、利用日常生活的每一个环节,每一个具体事例,对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。

  3、注意个别体质较差的幼儿,认真做好病儿的服药工作。

  4、要做个有心人、细心人,经常观察每一位幼儿,能及时发现,解决问题。

  (三)家长工作:

  1、热情真诚地对待每一位家长,尽最大努力解决家长的合理要求,听取家长的推荐,取得家长的支持和信任。

  2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通,了解幼儿的家庭教育环境,给予家长合理的教育推荐。

  3、精心准备每周的“家长园地”,与家长互动,使家长能掌握小孩近阶段的各种表现。

幼儿园班务小班工作计划 篇4

  新学期又开始了,今年我带的是小班的幼儿,他们有的是上过托班的,但有些孩子在家的不良行为。

  新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的.幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。

  本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:

  健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。

  语言:愿意与老师,同伴交谈。会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂普通话。

  科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

  社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。

  艺术:对环境,生活和艺术有兴趣;愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动;在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。

  本学期教学进度安排如下

  九月份:

  主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜

  数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡

  美术:魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家

  纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴

  体育:基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家

  音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园

  十月份

  主题:快乐的六个宝、好吃的水果

  数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡

  美术:贴五官、美丽的泡泡、我的小手

  纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨

  体育:基本动作跑,学早操,游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈

  音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗

幼儿园班务小班工作计划 篇5

  愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了一班活拨可爱的宝宝。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解,大部分孩子的生活能自理,初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿清晰,大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望,并有了良好的饮食习惯,,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,本学期又加入了几位新成员,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。

  本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作.

  一、生活管理方面:

  宝宝班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗干净。

  宝宝班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。

  睡觉的时候,必须做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们都能安静地入睡。

  二、教育教学方面:

  把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据,提高园本课程的质量。

  措施:

  1、班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好,及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下,依据《纲要》精神,结合本班幼儿年龄特点,制定明确、具体的活动目标。

  2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发,教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活,趣味性强。

  3、在一日活动中,通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容,充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

  4、恰当运用教育及现代化教育手段,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

  5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料,为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

  6、班级教师共同合作协商,全面、细致地收集材料,课前做好充分准备,教具或所需材料提前一天准备好;课后积极反思,作好活动分析。

  7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作,每周做一次有关教育内容的摘抄。

  8、为幼儿建立成长档案,将幼儿每日活动的`作品、活动记录收集在案,以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究,充分体现幼儿的探究性。

  9、进行位置的转换,充分发挥幼儿的主题性,请幼儿做小老师,进行相互管理。

  三、常规训练方面:

  常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。

  四、家长工作:

  在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。

  五、安全工作:

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园班务小班工作计划 篇6

  一、班务情景分析

  本期小班工作由我和何润兰,周八姐一齐负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰教师和周八姐的帮忙下,我此刻喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

  本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情景休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依靠性异常强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,此刻初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮忙孩子感受幼稚园的欢乐,使之慢慢适应幼稚园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同,因为此刻都是独生子女,异常宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,并且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听教师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言本事,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏资料。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设必须的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情景,以便在下一次对同一主题进行深化。教师经过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏资料更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平。

  三、发展目标根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:

  生活、卫生习惯:

  1、在成人的帮忙下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

  2、会使用小勺吃饭,吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,明白饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3、安静就寝,在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整洁。

  5、明白不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感、依靠感。

  语言:

  1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话,对教师有礼貌。

  2、会说普通话。

  3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自我的愿望和请求。

  科学:

  1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维本事。

  3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5、学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。

  6、认识三角形、圆形、正方形。

  四、建家园

  联系家长的'支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情景或未来园时能及时反映和了解情景,使孩子、家长感受到教师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  五、卫生保健及安全工作、卫生保健

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要教师的帮忙、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

  安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

幼儿园班务小班工作计划 篇7

  一、班务情况分析

  本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

  本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。

  在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病

  大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向。还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平

  三、发展目标

  根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:

  生活、卫生习惯:

  1、在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

  2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3、安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

  5、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

  语言:

  1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。

  2、会说普通话。

  3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的`语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学:

  1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。

  2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  3、学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。

  4、认识三角形、圆形、正方形。

  四、建家园联系

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

  我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。

  个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  五、卫生保健及安全工作

  卫生保健:

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道。

  其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

  安全工作:

  想幼儿安全之所想从保证安全入手,幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作。

幼儿园班务小班工作计划 篇8

  一、情况分析:

  本班部分孩子是老生,部分孩子是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子,有讨人喜欢的,有爱哭爱闹的,有调皮的,有能干的,有好动的,一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉,各自散发着属于自己的光芒,相信在老师全方位的培养下,他们会越来越出色的。

  在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱,口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况,除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外,还要提高孩子口语表达能力。

  二、班级工作内容及目标

  (一)教育和教学工作:

  深入贯彻新《纲要》精神,结合本园、本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的`见解。

  健康教育目标:

  1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等基本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。

  2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪。初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

  5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

  6、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

  语言教育目标:

  1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

  2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

  3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

  4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

  5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

  社会教育目标:

  1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

  2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往。培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

  3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

  科学教育目标:

  1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

  2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

  3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

  4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

  5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系。

  7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

  艺术教育目标:

  1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

  2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

  3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯

  4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

  5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

  (二)家园沟通工作:

  (1)介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况。

  (3)个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  (4)在平时交流的时候,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。

  (5)利用家长来接孩子的时间,向家长大概的说说孩子的在园情况,在日常工作中的进步与不足,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

  三、各项活动及工作安排:

  九月份:

  1、制订开学工作计划。开展小班年段会议。

  2、了解孩子的情况,进行开学的必要准备。

  3、稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

  4、结合教师节,配合开展教师演讲活动。

  5、开展迎中秋主题活动,让孩子体会中秋的团圆之意。

  6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。

  7、对教室环境进行布置(如主题墙,宣传栏等)。

  8、新早操的编排,教师首先进行学习。

  十月份:

  1、加强业务水平,提高教育教学水平,准备随时迎接随堂听课。

  2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。

  3、让幼儿对早操进行练习。

  4、以“国庆”为主题,进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。

  十一月份:

  1、召开年段会议,积极配合外出学习的教师。

  2、加强业务水平,提高自我学习能力,准备教师优质课。

  3、对家长进行半日活动开放。

  4、开展食品卫生安全主题活动。

  5、锻炼早操,准备参加早操比赛。

  十二月份:

  1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题,进行主题月活动。

  2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。

  3、在年段中进行选拔,为幼儿冬季运动会做准备。

  4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。

  一月份:

  1、做好小班年段庆元旦游园活动。

  2、进行年段内的工作总结,完成所有计划内的工作。

  2、做好学期工作总结。

  3、各班做好学期结束工作。

  4、做好各项资料的整理归类工作。

  5、做好全园教师参加县级备课比赛。

幼儿园班务小班工作计划 篇9

  新学期开始了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门,进入幼儿园,老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿,给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己,对这些孩子好好计划一番,让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划:

  一 、幼儿情况分析:

  本学期我班幼儿共计32名,男生18名,女生14名,大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活,自理能力得到了很大的提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。另外,针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况,我们将重点进行幼儿安全意识的培养,同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点,特别是幼儿的自理能力和学习能力。

  二、工作目标:

  1、教师深入学习《纲要》《指南》精神,并运用到实际当中,多思考,善于总结,逐渐完成从理论到实践的良性循环。

  2、创设良好环境,培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯,并注重个性化教育,促进幼儿健康全面的发展。

  3、尝试探索家长工作的新方法,吸引家长主动参与幼儿园的教育,家园配合,促进幼儿的发展。

  三、班务工作重点:

  1、美化教室,丰富家园联系栏的内容,进一步开展有本班特色的区域活动。

  2、加强早操训练,增强幼儿体质,提高早操质量。

  3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。

  4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识。

  5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。

  6、认真完成网站工作,多与家长在网上交流意见。

  四、常规工作:

  1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。

  2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为习惯,并培养其自我服务能力。

  3、详细填写本班晨检表,打电话询问未入园的孩子的情况,并做好详细记录。

  4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况,调整、改进工作方法及进程。

  五、教育教学:

  (一)健康领域:

  1、强化幼儿良好的生活卫生习惯,和品德行为习惯。

  2、培养幼儿自我服务能力:洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。。

  3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏,培养积极参加体育活动的`兴趣。

  5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。

  (二)语言领域:

  1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

  2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

  3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

  4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。

  (三)科学领域:

  1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

  2、获取探索事物规律的经验。

  3、让幼儿认识简单的几何图形,如:圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。

  (四)社会领域:

  1、学习适应新环境,体会到自己的成长。

  2、愿意与同伴分享自己的东西。

  3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

  4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  (五)艺术领域:

  1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

  2 、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。

  3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。

  4、鼓励幼儿去感知,并根据其变化进行大胆的发挥想象。

  六、家长工作:

  1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  2、填写好家园联系手册,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

  4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。

  5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  6、引导家长多关心我园网站工作,经常在家浏览我园网站,了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。

  七、环境创设:

  为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们将在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进幼儿自信心与进取心的发展。办好“家园互动窗”家教栏,让家长及时了解幼儿在园活动安排,促进家园教育协调发展。

  区域创设:根据教学计划的开展及活动主题的进度,及时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料,让区角活动为幼儿的学习、发展服务。争取家长的配合,利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理,注意安全,抓好常规管理,让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发展。

  八、紧抓安全工作:

  1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。

  2、户外活动。

  (1)让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

  (2)每次活动强调常规,并让幼儿遵守。

  3、完善一日各项环节的安全工作。

  (1) 晨间接待时,要检查好幼儿自带物,严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具,若发现及时收缴。

  (2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。

  (3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑,先出后进。

  (4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落,以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律,防止打翻点心而被烫伤。

  (5) 留心观察幼儿的言行,在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。

  4、家园密切配合,取得教育共识

  通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。

  5、加强幼儿有关安全方面的知识。

  (1)消防知识:着火了怎么办?如何逃生?火警电话:119、救护“120”、匪警:110。

  (2) 防身知识:如何对待陌生人。

  (3) 防电知识:不玩插座~~

  九、卫生保健工作

  1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人。

  2、加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后及时换衣服,不乱睡地板等,让幼儿讲卫生,身体健康。

  3、严格执行消毒制度,达到卫生标准。

幼儿园班务小班工作计划 篇10

  我班有幼儿22 人,男孩11人,女孩11人,都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字比较清楚,基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭进入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园,孩子有了一个月的过渡期,绝大多数两周适应了幼儿园,来幼儿园基本不哭闹,但个别幼儿适应较慢。

  针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际,在本学期中主要做好以下工作:

  一、以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。(工作重点)

  托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园,在身体方面需要得到更多更好的照顾,因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。换言之,就是照顾好孩子的身体,使他们少生病,尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。

  1. 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

  2.照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的身体成长。

  幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的'成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善,生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺,能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况,又要照顾到个别幼儿,注意突发事件。幼儿有不舒服的现象,及时与家长取得联系,时刻注意他们的身体状况。“盥洗入厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄,并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便,能及时脱衣、裤、鞋,安静入睡,纠正幼儿睡眠时的不良习惯。

  3.开展多彩的体育活动,增强幼儿体质。

  身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育,使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准备好场地器材,活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异,及时给幼儿增减衣物。

  二、以课程整合为特点,以艺术领域为班级特色,开展全面的教育教学工作。

  我班将依据幼儿的发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合,培养幼儿对各种活动的兴趣,激发好奇心和求知欲。在开展活动时,多以游戏化的方式进行,在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会,引导幼儿积极参与,主动学习,让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作,注重幼儿在艺术领域的发展,多以游戏化方式开展一些艺术活动,让幼儿能多观察、多操作、多模仿,以获得直接经验和情感体验。具体如下:

  1、关心长辈,帮助长辈做些力所能及的事情,懂得互相谦让。

  2、不怕疼,跌倒了能够自己起来,不哭。

  3、用礼貌用语向老师问早、问好,跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长,并能与其他家长轻松的交谈、对话。

  4、知道要爱护公物,不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画,椅子倒了用双手扶起来,不随地乱扔脏东西,纸屑等。

  5、喜欢和老师念诗歌,并能独立背诗歌,还能按诗歌内容做出相应的动作,大胆活泼。

  6、对音乐感兴趣,会按节奏打拍,用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的喜欢,并能表演给大家看。

  7、喜欢和老师同伴一起做游戏,体验游戏中的快乐,在游戏中长知识, 寻找快乐。

  8、喜欢粘贴 、撕纸、涂画,能把自己的成果带回家与父母一起分享。

  9、喜欢听故事,逐渐明白故事里面的含义。

  三、安全方面

  安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。

  1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

  2.注意观察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理,与保健医生联系,以免发生意外。

  3.进行安全知识的教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行一些简单的自我救护练习。

  4.严格执行接送卡制度,严防出现差错。

  5.随时清点人数,让每个幼儿都在教师的视野中。

  6.设立安全标志,让幼儿知道其中的含义,并遵守规则,不到危险的地方去,不拿危险的东西。

  7.在室内外活动时,教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐,慢慢走,有秩序地活动。如:玩大型玩具时不能挤、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老师的注意下玩等等。

  四、 家长工作:

  1.家长会:在学期初召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,欢迎家长参与班级工作。

  2.豆豆日报:通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息,了解幼儿所学的知识以及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育伙伴。

  3、博客:把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长,及时发布班级的一些通知。

  4、亲子活动、家长进课堂:以这两种形式让家长参与我们的班级,更好的了解自己的孩子,感受幼儿园活动的丰富有趣。

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