幼儿园学期工作计划

时间:2022-01-13 14:02:07 工作计划 我要投稿

【精华】幼儿园学期工作计划合集8篇

  时间一晃而过,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,何不好好地做个工作计划呢?说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家整理的幼儿园学期工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】幼儿园学期工作计划合集8篇

幼儿园学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  进一步强化依法治教的观念,深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策。全面实施对幼儿的素质教育,促进幼儿身心健康发展,为幼儿的终生发展打下良好基础。不断加强队伍建设,提高教工素质,展示"敬业、团结、勤奋、创造"的园风。营造求实、创新的教科研气氛。在跨入省示范性实验幼儿园的行列之际,力争发挥名园的辐射功能,内强素质,外树形象,为争创品牌幼儿园而努力。

  二、工作重点

  (一)幼儿管理方面

  1.继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为规范,在此基础上创建班级特色,促进幼儿全面素质的发展。

  2、 抓住每一次机会,组织幼儿参与社会各类比赛,让每个孩子有机会展示自己的才能。

  3.做好大班幼儿的幼小衔接工作,加强幼儿学习习惯的养成。

  4.四月底进行家长开放周活动。

  5.以幼儿为主体的六一庆祝活动。(大班以幼儿为主体的汇报演出,才艺表演。中小班以家园同乐为主线,开展活动。

  6.招生工作,教师对毕业生家长做好正确的宣传导向作用。

  (二)教育教学科研

  1.深入开展“生活美劳“课题研究,完善子课题,制定想应的计划。

  2.完成《生活美劳制作指导》教案、照片的搜集整理工作。

  3.参与省级课题课题的研究。依托大课题,与姐妹幼儿园加强交流、沟通。

  4.全面实施对幼儿的素质教育,坚持以德育教育为核心,以培养

  幼儿的创新意识和创新能力为重点,促进幼儿的身心健康发展,为幼儿的终身发展打下良好的基础。

  5.树立“立体教育观”、“全面发展观”。对幼儿园教学来讲,上课、游戏、活动、集体、分组、个别教学,都是教学的形式。不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式,只要有明确的目标,适合幼儿身心发展的特点,能促进幼儿素质发展,都是有效的教学形式。

  6.树立全面综合的课程观。教师必须明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性,内容上的生活性和粗浅性,组织上的整和性和联系性,实施上的活动性和体验性。在认知、情感、态度、能力等方面为幼儿奠定终身学习和发展的基础。

  (三)队伍建设

  1. 学习师德规范,教育教学规范以及幼教理论。

  2. 写研究论文、教育心得,通过多种途径争取发表,与评优挂钩。

  3. 评选园学科带头人、园教坛新秀,开展敬业爱岗演讲比赛。

  青年教师进行说课、技能技巧比赛。

  4. 加大青年教师的培养力度,“青春之歌”活动要进一步丰富,每位青年教师在打好各科基础的前提下,精心钻研一门特长课。五年以上的教师要积极参与课题研究,出成果,出文章。

  5. 为全市观摩活动做好准备。(展示幼儿园特色)

  (四)管理制度的.完善

  1. 发表文章的数目及班级幼儿的获奖情况与评优结合。

  2. 每月退伙情况上报园长室,统一制单,交校财会室。

  3. 兴趣小组

  活动计划上交。

  4. 开展丰富的环保活动,增强幼儿环保意识,迎接“绿色幼儿园”的验收。

  (五)保育保健工作

  1. 体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体,二教一保分工合作,共同承担,强化教师保育意识。

  2. 强调保育工作的科学性。对全体保育员进行保育知识培训,注重学习交流。

  3. 继续培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康

  发展。

  三、每月工作重点

  每月工作重点:

  九月份:1、热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活,

  教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼

  儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、完成园务工作计划、班级工作计划及各班教育教学进度。

  3、各课题组、学科组落实本学期的学期目标和活动计划。

  4、完成幼儿园英语教材《让我们学英语》的印刷工作。

  5、各班召开班级家长会。

  十月份:1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教育。通过参观活动、游览活

  动,领略苏州日新月异的变化,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

  2、教师基本功比赛(一)。

  3、教师英语培训

  活动。

  4、改选"家长委员会",召开本学期第一次家委会。

  5、幼儿社会实践活动:参观奶牛场,观看少儿杂技表演。

  十一月份:1、全园自然角评比活动。

  2、教师基本功比赛(二)。

  3、组织幼儿秋游活动。

  4、筹备校庆公开课活动。

  5、园刊《家园碰碰车》完稿、发放。

  十二月份:1、教科组活动:课题阶段小结、个案分析交流。

  2、英语学科组活动。

  3、青年教师交流课件制作。

  4、幼儿社会实践活动:参观丝绸博物馆。

  5、讨论迎新运动会的有关事宜。

  一月份: 1、召开迎新运动会。

  2、做好学年度教师考核考评工作。

  3、加强卫生保健、保育工作的检查力度,迎接妇保所复查。

  4、做好本学期的资料归档工作。

  5、完成各专题小结,做好幼儿寒假生活指导。

幼儿园学期工作计划 篇2

  “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。”当春天向我们走来的时候,我们又迎来了新的学期。新的学期,新的希望,对幼儿园的发展也应该有更清晰的规划。这份20xx年春季园务工作计划请各位家长查收。

  一、指导思想

  本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》为指导,根据县教科局的教育教学工作要求,以创新求发展,紧紧围绕“规范管理,彰显特色,提升质量”这一中心开展工作,努力创新和规范幼儿园管理,实施科学保教,凸显办园特色,提高保教质量和办园质量,实现办学水平的新突破。

  二、工作思路

  本学期我园继续规范管理,坚持“发展幼儿,服务家长,成就教师”的思路开展工作,强师德、树师风,加强师资队伍建设,展示“有爱、敬业、创新、奉献”的教师风貌。继续以课程优化和升级为核心,强化特色课程,创新教学方法。努力做好家长工作,尽力为家长提供优质服务,创建规范、优质、特色幼儿园。

  三、工作目标

  1、精细化管理,实行科学管理与人性化管理相结合的模式,逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

  2、加强课程游戏化建设,创新教学内容和方法。掌握七彩音符教学内容和方法,将幼儿体能训练纳入户外活动内容,丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的体智能力,改进五大领域学科的教学方式,把伴随阅读、思维训练,户外活动和七彩音符音乐作为主要内容来抓。

  3、创新习惯养成教育活动单一的模式,实现与一日活动相结合,与家庭教育相结合,与幼儿园各项考核相结合,把习惯养成做出明显成效,继续做好家长积分管理工作,开展习惯养成礼仪童星和优秀家长的表彰活动。

  4、提升教职工的素养和工作能力,把服务基本功、教学基本功、团队精神、创新精神和工作能力作为主要提升内容。

  5、提升品牌的内涵发展,强化特色课程,加强宣传,让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。

  6、提升服务水平,做最有爱的幼儿园。服务内容上通过教职工梳理建议以及征询家长意见,看看我们还能为父母和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。

  7、加强校园安全综合治理,构建安全、舒适、和谐的育人环境。

  四、具体工作措施

  加强幼儿园的科学管理,切实提高管理平。

  1、在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下,不断完善幼儿园的管理机制,逐步建立和完善管理层工作常规,及时调整管理策略,完善管理措施,切实提高管理水平。

  2、加强教育常规管理,实行教师绩效考核和班级积分管理。一是认真执行一日活动管理考核制度,规范教师在一日活动中的'工作,并与教师绩效挂钩。二是实行班级积分管理,建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方法,全面了解教师教学工作情况,及时推广教师的先进经验,限期整改存在问题。

  3、建立幼儿园组织机构,做到分工明确,职责落实,事事有人管。修定完善各项管理制度,严格按规章制度办事。严格值周和午睡值班制度,确保工作秩序良好。坚持每周召开例会,总结工作,布置任务。幼儿园财产和教玩具实行登记制度,签订班级财产管理责任书,谁损坏,谁赔偿。资料档案平时收集,期末整理装订成册,妥善保存。

  重视队伍建设,不断提高师资素质和专业水平。

  1、注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“热爱本职工作、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动,切实提高教师的师德素养。

  2、加大培养骨干教师的力度。创设条件,鼓励教师主动参加各类的业务学习培训和教学技能比拼活动,通过师徒结对和园内的培养,使新教师的保教水平有一个突飞猛进的进步。

  3、做好教师的园本培训,从适应期新教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、教学关和班级管理关,切实提高教师的业务水平。

  4、认真落实教师教学工作常规,做到备课按时、规范,积极听课评课及教学反思,认真按时参加教研活动和业务学习。

  加强教育教学管理,提高保教质量

  1、教师要严格、规范执行一日工作程序,自觉落实周计划安排,日常教学要深入扎实,认真做到每天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,树立常规教学规范意识。

  2、抓好养成教育,对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,建立良好的班级常规。

  3、加强春季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导,发展幼儿运动能力。将户外活动与幼儿体能训练相结合,进一步增强幼儿体质。

  4、依托家长积分管理办法,继续开展亲子阅读和亲子手工制作活动,中班和大班继续在班级内开展“故事妈妈进课堂”和幼儿讲故事活动,促进幼儿阅读习惯的养成和语言表达能力的提高。

  5、组织实施教学成果及班级常规月考核,每月月底对各班幼儿一日生活常规及开设课程进行教学效果考核评比,根据考核结果发现问题,查缺补漏,限时整改。

  6、开展丰富多采的各种主题教育活动,利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。

  规范管理,发挥后勤服务功能。

  1、切实做好财务管理工作,科学合理管理有限资金,确保幼儿园的良性运转。

  2、切实做好教玩具、图书、资料、设施等财产管理工作:教玩具和图书资料及其他园产物资各种台账的规范登记;教玩具和图书资料及其他园产物资的及时发放和回收;设施常检查和常维护、常维修。

  3、严格执行各项卫生保健制度,切实做好幼儿健康检查、疾病预防、清洁卫生和消毒、教职工和幼儿的卫生健康教育等工作。

  4、科学合理制定幼儿食谱,改进膳食工作,确保幼儿饮食的营养、安全、卫生、质量和及时供应。

  5、牢固树立“安全第一”的责任意识,实行“谁当班谁负责”的安全责任制,完善各种应急预案,坚持每日巡查和每周例行检查,及时发现和整改问题,杜绝事故隐患,争创县市级平安和谐校园。

  6、加强幼儿园环境卫生管理、生活护理和消毒制度执行力度,确保全园每日干净整洁卫生。做好流行病预防工作,加强晨检和日查,及时处理特异现象。

  7、严把食品安全关,每日食品进出坚持核对、验收、留样。食堂规范操作,力求卫生安全。

  8、有计划地改善办公和教学条件;增添幼儿图书和玩具。

  家长工作——架起家园联系的桥梁,促进幼儿协调发展

  1、利用家园联系栏和微信群及时公示相关事宜,确保家园信息畅通,沟通交流。

  2、鼓励家长参加园务管理、保教活动、保教质量评价,提出合理化建议,促进幼儿园工作的不断完善。

  3、定期召开家长会,对家长进行幼教指导,指导家长正确了解幼儿园保教的内容、方法,改变教育观念,更新教育方式,纠正“小学化”思想。

  4、继续开展家长早课堂和家长积分管理,使家长支持和配合幼儿园工作的积极性不断提高。

幼儿园学期工作计划 篇3

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。新的学期开始了,我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。在新《纲要》指导思想的引导下,本学期我班根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论,特制定了具有本班特色的班务工作计划如下:

  一、班级情况分析

  本班幼儿29名,其中男孩14名,女孩15名。经过小班一年的学习,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动,能初步有礼貌地与同伴、老师交往,愿意与同伴合作,关心同伴等等,能在各项活动中体验成功的快乐。

  幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望

  但仍有一些薄弱环节,如:有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差,注意力分散,良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规则意识不强。针对以上情况,我们将有计划有目的的开展活动,帮助幼儿有所改善。

  二、指导思想

  本学期,我们将以园工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》精神,进一步实践新《纲要》倡导的教育教学理念,全面实施新教材,以推进课改为工作核心,以主题活动为实施途径,以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手,根据幼儿的自身发展规律,进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法,体验社会生活,锻炼合作交往,在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。

  三、班级工作目标

  坚持以“幼儿发展为本”的精神为指针,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,认真把握专业理论学习的机会,求真务实地开展教育教学研究工作,班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境, 本学期,我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们良好的进餐卫生习惯。

  四、实施内容与措施

  (一)教育教学工作

  根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力:

  1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特别的我》《我喜欢》《去旅行》《丰收的季节》《生肖真有趣》等主题活动,根据这几个主题制定相应的学科活动,认真钻研教材、备课、制作教具,认真准确的分析出重点和难点。

  2、教学上采用小组、分区、集体等教学模式。大胆尝试新的教学模式,仔细观察孩子们的活动情况,做好观察分析。发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  3、继续抓好小朋友的常规教育,调整好自律与自由间的关系,使幼儿形成良好的生活学习常规,使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。

  4、加强班级之间的交流,促进幼儿社会交往能力和口语表达能力发展。

  5、深入到孩子当中,平等地对待并尊重每一位幼儿,对幼儿做到关心、耐心、细心、童心,成为孩子们的.良师益友,让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。

  6、认真开展各种体能游戏活动,鼓励他们准时来园参加早炼活动,养成早睡早起的习惯,增强小朋友的体质,促进其健康。

  7、遵循小朋友现时的身心发展规律,以他们生活节律为依据,制定一日作息制度,合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间,使工作更加完善而有序。

  8、从孩子的特点、需要、兴趣出发,结合季节、本土文化、节日等,以网络主题的形式开展教学活动,充分调动幼儿学习的主动性,促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。

  9、为幼儿提供良好的语言环境,逐步丰富词汇量,养成良好的倾听习惯,提高幼儿语言表达能力。

  10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒绝的方式。加强小朋友的安全意识,懂得不到危险的地方玩耍,学全基本地自我保护的方法。

  (二)幼儿能力培养的重点和措施

  1、注重幼儿倾听习惯的培养

  (1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

  (2)提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。

  (3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  2、提高幼儿的合作意识和交往能力

  通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。

  (三)创设良好的环境,让幼儿在环境中学习

  《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。

幼儿园学期工作计划 篇4

  一、指导思想

  本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势,较好地促进儿童富有个性的发展。

  二、幼儿园情况分析

  经过全园教师的共同努力,目前在园幼儿人数已达200多名,园所发展事态良好,保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同:一是幼儿园保教队伍人员有所调整,新进的三名教师,教育经验不够丰富,年纪均偏小,教师既要从事教师工作,又要从事保育工作,教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化,东城幼儿园升级为一级幼儿园,提高级别,增加园所收入,提高教师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入,减轻教师工作量,提高保教质量,从而达到提高园所知名度,稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇,解决困惑,让全园保教质量越来越高,才能稳定生源。

  三、本期幼儿园工作目标

  师资是幼儿园发展的基础,结合我园实际情况,我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手,强化教师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,落实保教常规管理;拓展教研工作思路,达到以研促教的目的;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。重视日常教育教学工作的过程管理,开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园教育融入社会,同时继续进行幼儿园的硬件建设,完善幼儿园的装饰和设备的添置。

  四、具体措施

  (一)强化教师培训

  1.加强师德教育。

  (1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设,配合学校学习《XX市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法,充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

  (2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的'评讲活动,期中开展教育故事演讲比赛,提高教师责任心和使命感,培养教师爱岗敬业,团结奉献,合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动,不断提高教师的人格魅力与专业水平。

  2.抓好园本培训工作,加强专业培训。

  园本培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:(1)对《纲要》及《规程》的学习;积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时,教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中出现的问题进行研究。

  (2)对教师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间,通过自主学习的模式,值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并

  (二)优化一日保教常规。

  1.本学期的教学常规制度和常规检查制度。

  教育质量是幼儿园工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化,本学期,我们将结合实际完善保教常规检查制度,使其更具有操作性。要解决的问题是:怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实和调动教师积极性。这学期将结合实际,进一步解决这一问题。

  2.提前备课,定期检查,每周评比。

  认真及时制定各种计划,坚决做到提前一周备课,并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里,老师们设计了一些教案保存在电脑里,本期我们已经可以共享。但是,我们在学习的过程中,应该将它化为自己的东西,这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,教案使用时做到有横批,有教学后记,有教学反思,能有的放矢,教学的时候针对性才会更强。初步探讨教师合作备课和教研,形成集体智慧,做到备课、教具、反思分工合作,优化教学过程。

  3.狠抓对课堂教学的过程管理,完善教学的规范化要求,提高教学效率。

  园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务,做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有

  效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。

  4.课题研究不能放松。

  科研才能兴园,今年我园课题研究顺利结束,本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向,结合我园与实验小学结合紧密的特色,确定幼小衔接这一课题为研究内容,开学后第二周星期五各班制定一份落实计划,注重研究过程的反思、成果的收集,放假前一周星期五上教科研课题总结,扎实做好课题研究工作。做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大大班怎样来做好幼小衔接工作。

  (三)加强卫生保健工作,保证幼儿安全。

  1.期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。

  2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值周工作,巡视幼儿安全,严格使用解送卡接送制度,确保幼儿在园和接送的安全。

  3.严格按照XX市幼教机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度。

  4.加强膳食管理,提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事,严把食品卫生关。根据上级部门的要求,继续做好午餐24小时留样工作,严防餐饮事故的发生。

  5.加强保育员队伍的建设,进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。

  (四)重视家园联系,实现一致教育。

  《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确,现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如:“一个小宝两个样”的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂。再如,一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字,而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么,怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育,以提高家长工作的针对性。特别是孩子的保育工作,每位教师都应该引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提。

  1.充分发挥家长委员会的作用。召开"家委会",向家长汇报我园工作情况,听取家长意见。

  2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。

  3.作好家长开放半日活动。各班教师也应结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家长进行相关的宣传,共同做到家园联系工作。请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

  4.根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

幼儿园学期工作计划 篇5

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设

  分析----

  优势:

  上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。利用“课改”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:

  在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----

  本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。

  注重研究积累工作。

  达成标志和相对应的测评方法----

  专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。

  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。

  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。

  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。

  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。

  措施----

  支持系统:

  (硬件)

  工作环境的改善。

  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。

  自购部分网络器械。

  自购部分专项技能器具。

  设立教师发展奖励基金。

  (软件)

  分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。

  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。

  继续设立奖励机制。

  设立青年教师评价制度和考核制度。

  二、家长工作

  分析----

  优势:

  本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。

  不足:

  家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。

  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。

  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。

  任务----

  启动0-3岁早教基地工作,有序管理。

  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。

  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。

  达成标志和相对应的测评方法----

  家长反馈——服务满意率95以上。

  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。

  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。家教指导活动多样。

  措施----

  支持系统:

  (硬件)

  设立专用早教,美化早教活动环境。

  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。

  设立家长活动基金。

  (软件)

  教师密切配合,关注与家长的联系交流。

  完善家长研究小组工作。

  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。

  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。

  三、园本化课程建设

  分析----

  优势:

  本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。

  不足:

  教学实践研究和课改精神要紧密的.结合,在教学模式上缺乏新意。

  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。

  任务----

  继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。

  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。

  开展园本化课程的实践研究活动。

  达成标志和相应的测评方法----

  研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。

  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。

  教师成长显示—参加园本课程培训率95。

  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。

  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。

  措施----

  支持系统:

  (硬件)看范文版权所有

  布置专用活动室。

  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。

  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。

  (软件)

  制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。

  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。

  重视目标管理,层层落实方案。

  其他工作

  重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。

  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。

  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响。

  严格安全卫生管理工作,积极履行各岗位职责。

  认真开展园人事、分配制度改革。

  加强科研小组工作,积极开展课题、论文等学习、研讨活动。

  依据上级精神,对业务工作作有机调整。

幼儿园学期工作计划 篇6

  一、情况分析:

  根据规程精神与计划要求,上学期保健工作在落实各项制度、加强规范操作等方面完成得很好,由于我初上任尽自己所能做好这项工作。

  二、目标:

  1)继续为幼儿创设卫生整洁、无害的生活环境,降低常见病发病率,控制传染病发生,杜绝中毒事故。

  2)落实各项保健制度,加强防范措施,规范操作力度。做到以质求益。

  3)完成三病(贫血、龋齿、视力)的普查、筛选、矫治。

  三、措施:

  1)落实各项制度,加强对营养员、保育员各部门工作的指导。加强例会制度,组织学习,落实好工作职责。定时检查、监督,为幼儿创设卫生整洁无害的生活环境。

  2)组织1—2次的.岗位练兵活动,结合活动加强岗位责任意识,提高操作技能,提高工作质量。根据季节变化,做好疾病预防,组织对保育员、营养员的预防性工作业务知识学习。

  3)树立幼儿为本思想,抓好各个环节的保育,将工作重点落实在“防”字上。

  4)完成幼儿三病的普查、筛选、矫治、复查工作。继续作好对体弱儿个案跟踪,密切观察幼儿进餐情况。与班级老师密切联系,观察其户外活动情况,并经常与家长保持联系,及时了解幼儿在家饮食情况及膳食安排,本学期争取在原有基础上有所提高。

  5)幼儿膳食管理将继续作为本学期重点来抓,根据园务计划要求,每天进行就餐观察,及时掌握信息反馈,平时加强与家长及老师的沟通,了解其对幼儿饭菜质量要求。本学期将进行一次营养员操作菜肴展示。力求在“新”字上下工夫,与营养员一起探索新品种供应,做到既要品种多样,又要符合营养,更让幼儿喜欢。

  6)做好防病育儿宣传,根据季节做好常见病、多发病的预防工作,加强安全防范宣传、检查,做好家园共育,根据园务计划工作要求,加强对托班保育工作检查,减少小年龄幼儿的发病。

  7)对幼儿、教工的年度体检100%完成。

  8)规范保健工作资料的整理。

  四、具体安排:

  九月:开学工作

  1、三员岗位学习。

  2、新生贫血矫治复查。

  3、幼儿常规。

  4、宣传。

  5、9.20爱牙日口腔卫生宣传。

  十月:

  1、大班视力筛查,矫治。

  2、保育员常规操作抽查、评比。

  3、营养员食品卫生法须知,考试。

  4、体弱儿检测小结。

  5、宣传:幼儿饮食习惯培养/防病小常识。

  十一月:

  1、中班视力筛查、矫治。

  2、小、中、大班测身高体重,评析。

  3、托班年度体检,评析。

  4、宣传:呼吸道疾病的预防,保护视力。

  十二月:

  1、小班视力筛查。

  2、保暖工作。

  3、预防接种工作。

  4、宣传:体锻。

  一月:

  1、资料整理。

  2、结束工作、小结。

幼儿园学期工作计划 篇7

  一、指导思想:

  贯彻落实《纲要》精神,认真学习《上海市学前教育三年行动计划》,以园务工作计划、业务计划为依据,以进一步深化“十二﹒五家教基地”为动力,坚持从孩子和家长的实际需求出发,以幼儿园教育为主阵地,有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务,加强科学管理,努力办好家长学校,积极探索家园互动、沟通的渠道和方法,不断提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,共同促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析:

  我园是区优秀家长学校,十二五家教基地,逐步形成了一系列比较完善的家教管理制度,家长学校工作日趋完善。但是由于近年来园内青年教师不断增多,且大多数是80后,他们在家教工作指导方面还比较欠缺,特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技巧与方法,指导方法缺乏有效性。

  地处农村,且外地来沪人员较多,人员混杂,家长的普遍受教育率较低,家庭电脑的普及率不高,因此影响了家园双方沟通网络化。因此探索适合不同家庭需求的家教指导模式就显得尤为重要。

  三、工作目标:

  1、注重专题培训及自主学习相结合的方式,进一步提高全园教师(特别是职初教师)的家教指导能力。

  2、在上学期基础上继续完善三级家委会建设,优化家园合作工作机制,畅通家教管理网络,逐步尝试层级管理。

  3、继续以班级指导为主要家教形式,进一步探索多样化的家教指导、服务模式,优化家园合作工作机制,提高家园共育实效。

  4、围绕“校园安全管理”,创建校园安全志愿者队伍,积极发挥家委员成员的积极参与与辐射作用,进一步完善家园互动机制。

  四、主要措施:

  (一)加强家教管理,提升家教指导能力

  1、建立家教中心组,开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容,进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务,找出我园家教工作的薄弱环节。

  2、开展家教培训,提高家教能力。加强专题培训及自主学习,邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座,围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题,指导教师开展家教工作。组织教师开展研讨、交流,撰写培训体会,提高自身认识并落实实践,进一步提升家教指导能力。

  3、发挥网络优势,拓宽沟通渠道。采用家校互动、班级QQ群、飞信等多种方式,加强家园间的沟通,增进亲子间的感情。倡导教师们运用班级QQ群、家校互动平台等形式加强家园交流,鼓励更多的家长、幼儿参与,发挥网络在家教指导中的`作用。

  (二)丰富指导方式,更新家长观念

  继续围绕“手牵手的事业,心与心的沟通,希望与希望的结合”主题活动,加强与家长的互动、交流,提高家园共育实效性。

  1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养”、“家长育儿经验交流”等家长学校讲座,以专题讲座、案例交流等形式,为家长交流、解惑搭建平台;全园性的安全健康讲座,如“秋季疾病预防”等,帮助家长树立科学的育儿观。

  2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等,促进家园沟通,增进亲子感情。

  3、班级指导方式多样化。以班级指导为主,进一步探索个性化多样化的家教指导、服务模式。根据班级情况开展家长沙龙、双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等活动,实现家教指导的目的。

  4、继续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”,采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式,通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹,从而获取家长资源的支持与配合。

  (三)整合各方资源,促进多元互动

  1、完善家委会建设,参与学校管理。在上学期基础上,组建、充实新一届班级、年级、园级三级家委会。进一步完善家委会制度建设。定期召开家委会会议,充分发挥家委会成员的作用,邀请家委会积极参与到幼儿园的各部门工作中,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,对幼儿园管理工作起到监督和促进作用,进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对幼儿园工作的民主监督评议工作。

  2、各班挖掘家长资源,并做好家长资源一览表,为幼儿园开展活动提供帮助。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等,使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。

  3、建立“校园安全家长志愿者队伍”。采用调查表的形式鼓励家长争当志愿者,积极参与学校校园安全管理工作,充实校园护卫队,确保校园安全。

  4、发挥基地优势,拓展教育外延。充分挖掘、利用社区教育基地资源,积极开展以班组为单位的社会实践活动。各班组要根据本学期主题活动的开展制定幼儿社会实践活动计划表,并以班组长为主要负责人有序开展活动;

  5、开展早教指导,提升指导能力。继续承担好庄行镇0-3岁家教指导站工作同时,仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作,开展好系列指导,如育儿咨询、健康检查、育儿讲座、亲子游戏等指导活动,并作好指导跟踪记录,辐射幼儿园优质教育资源,提高社区家教指导受教率,提升指导站的品牌。

幼儿园学期工作计划 篇8

  一、家访目标:

  1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况,以及在家庭中的表现状况。

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

  4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长交流较科学的家教方法。

  二、家访途径:

  1、打电话提前预约,登门家访。

  2、电话访问。

  3、邀请家长来学校。

  三、整体策化,实施方案

  开学初将根据学生的学习状况和家庭状况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

  家访谈话有方向、有目的,讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时持续家长热情,使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,透过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

  四、做好家访记录,及时反馈

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的'教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  五、常与家长通电话。

  把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长,家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题,家长就亮红灯,分析原因、寻找对策、采取措施,帮忙学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步,家长就亮绿灯,及时给予表扬鼓励,长期这样,学生就能构成良好的心理素质。

  总之,在家访中,既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时透过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐,全面听取社会各方面的意见,用心弥补教学过程中的不足之处,自觉改善教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

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