幼儿园小班工作计划

时间:2022-01-19 21:01:48 工作计划 我要投稿

幼儿园小班工作计划模板集锦5篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班工作计划模板集锦5篇

幼儿园小班工作计划 篇1

  健康领域

  1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物,幼儿园小班十一月份工作详细计划。。。

  2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

  3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

  社会性领域

  1、知道友好的对待邻里的小朋友。

  2、知道一点公共的事情和公共场所。

  科学领域

  1、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

  2、认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

  语言领域

  1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

  2、能朗诵简短2—3首儿歌。

  艺术领域

  1、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

  2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

  3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

  4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

  <一>保教工作

  1、结合11月9日消防安全宣传日,加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

  3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的.自信心。

  4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

  5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

  6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。

  <二>家长工作

  1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

  2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

  3、做好家长访园日的各项工作准备。

  <三>教研工作

  1、参加园内互听互评。

  2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题,并做好记录。

  3、及时撰写月份反思和个案追踪。

  4、区域交流检查。

  本月我们看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了幼儿的体格,收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动,我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况,选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加评比活动,认真备课和准备教具,获得园领导和教师们的好评。

幼儿园小班工作计划 篇2

  一、班级情况分析

  本班幼儿有31名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了计划措施,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。

  二、游戏目标

  1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参和游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

  2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能根据角色开展相应的游戏。

  3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,和伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的'游戏主题。

  4、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

  5、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

  6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

  三、具体措施

  1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参和性,并且能和教学主题内容相匹配。

  2、亲自参和,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参和,让自己和幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参和,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。

  3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

  4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白转载自百分,培养幼儿说话能力和观察能力。

  5、结合社会活动,让幼儿学习模仿成人的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的认识自己和同伴。能和同伴团结友爱。

  6、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

  7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

  8、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

  9、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手。

  10、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。

幼儿园小班工作计划 篇3

  一个学期的光阴又这样接近了尾声,回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错,小朋友们在生活和学习上都有了很大的进步,特别是语言表达能力和体能锻炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高。

  本学期,我们小三班获得两次卫生流动红旗,幼儿生活自能力比赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩。

  教学方面

  我小三班在教学方面成绩一直都是显着,我们的每月的抽查率都能达到优秀。我们的教学方式采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习兴趣,并为幼儿提供动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围,让孩子在玩中学,学中玩,希望孩子都产生浓厚的兴趣!因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力,另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步,大部分孩子都能自己进行编故事。

  在体能方面,这学期我们进行了三浴活动,孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与,我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体,使孩子的体能得到增强,抵抗力和免疫力得到提高。英语方面,我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学,还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平,每星期都进行英文复习,并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听,因此在英文儿歌比赛中,孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的'个性差异,采取了补差工作,针对孩子的掌握程度进行补差,使每个孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后。

  三月份教学抽查列表

  抽查人数

  四月份教学抽查列表

  抽查人数

  五月份教学抽查列表

  抽查人数

  保育方面

  老师与生活老师鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育,如早上、下午用英文问好,也注意培养孩子的生活自理能力,让孩子懂得自己的事情自己做,并乐于助人,在生活自理能力比赛中,我们班的潘嘉怡,周雨欣小朋友取得了全年级单项组的冠军、亚军的好成绩。

  幼儿出勤率发病率列表如下:

  月份出勤率、发病率、校服率、电话抽查

  二月份

  三月份

  四月份

  家园联系

  我们充分利用家园联系手册,还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通,了解孩子在幼儿园或在家的情况,及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99。5%,家长们很积极参与幼儿园的亲自活动,如种植活动我们班每一个孩子都参与了,家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料,夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与,以达到家园共育。

幼儿园小班工作计划 篇4

  伴随着时间的脚步新又进入了一个新的学期,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,并将在工作中超越自我,为了做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期从以下几个方面开展工作:

  一、指导思想:新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的新学期。

  二、班级情况分析:本班现有幼儿X名,男孩X名,女孩X名。经过了上学期的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;我班幼儿的口头表达能力比上学期好了不少,能表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。

  但经过两个月的假期生活,许多幼儿的常规意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。

  三、班级工作目标:

  1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  2、加强教学活动,加强自身的学习,提高自身的业务素质。

  3、围绕本班子专题,做好户外体育活动。

  4、环境创设,丰富主题墙内容。

  5、确保幼儿安全,优化班级生活。

  6、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  四、具体工作措施:

  (一)继续加强班级常规教育工作,培养幼儿良好的学习习惯。

  1、对幼儿的学习常规的培养,我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块,幼儿进行评比。

  2、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

  3、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的`打招呼或说再见。

  (二)加强教学活动、丰富环境创设和区域内容:

  1、在教学活动方面,我们注重创设良好的学习氛围,让课堂充满活力。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发幼儿对学习生活的渴望。

  2、在布置主题墙与主题活动相关,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。

  3、我们根据小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富多彩的区域活动,如:科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区,在这些区域当中,我们注重幼儿遵守活动的规则,培养幼儿在活动时的规则意识。

  (三)保教结合,优化班级严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差,进餐慢的幼儿进行重点照顾,使他们的体质有一定的提高。

  加强对幼儿的安全知识教育,平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,防患于未然。

  (四)加强自身的学习,提高自身的业务素质

  1、加强业务学习,认真备课、写好各类计划,并及时进行反思。

  2、参加业务素质的进修和学习,提高自己学历水平,平时多看一些关于教育理论的书籍,更新教育观念。五、家园互动:家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离,其效果直接影响班级工作的成效。让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步,同时张贴一些育儿经验,让家长在教育孩子方面得到解惑。请家长参与我班的家长助教活动,来园做一天老师,使家长成为幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。

幼儿园小班工作计划 篇5

  一、教育活动

  1、在大大小小主体中和亲密的爸爸比大小,将喜欢的动物比大小,世界上食物的大小是一种相对的概念,是通过比较得出来的。

  2、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小进行排队。

  3、了解泡茶的过程,学说礼貌用语接待客人。

  4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小,比胖瘦,感受大人与小孩的不同。

  5、学习从不同角度思考问题。

  二、生活活动

  1、提醒幼儿操作活动时注意安全,活动后保持环境卫生。

  2、引导幼儿午睡后能简单整理床铺,感受叠被子有大变小的过程。

  3、散步时,寻找幼儿园里最大(最小)的房子,最大(最小)的玩具,最大(最小)的树。

  4、在平常活动中让幼儿通过:“看、吃、模”等感受事物以及环境中其中他物体的大小关系。

  5、观察、照顾种植区和饲养角,能主动发现动植物的变化。

  三、家园联系

  1、请家长多向幼儿介绍动物方面的知识,关注“动物世界”电视栏目。

  2、请家长带幼儿去动物园,引导幼儿观察大大小小的动物,知道它们的名字,了解主要特点,喜欢和动物交朋友。

  3、向家长宣传茶水漱口的好处,建议家长与幼儿使用茶水漱口。

  4、鼓励家长在家长多与幼儿进行亲子游戏,去发现爸爸和自己大小不同的地方。

  5、尝试在家中使用简单的工具,帮助妈妈做家务,再使用娃娃家中的用具,对比它们的大小。

  生活目标

  入园

  1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园。

  2、能主动的向老师、小朋友打招呼。

  3、能愉快的和父母再见。

  4、主动参加晨间活动。

  饮水

  1、需要喝水时能主动喝水,每天保证喝足量的'水。

  2、使用自己的专用喝水杯,正确取水,不浪费水,不喝生水。

  3、接水后到指定的地方喝水,知道饭前后半小时少饮水。

  4、喝完水后将水杯放到自己的位置,杯口朝上,杯把朝外。

  盥洗

  1、饭前便后主动洗手。

  2、在盥洗时保持愉快的心情,会用正确的洗手方法。

  3、做到不浪费水,学习轮流等待的规则意识。

  4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾。

  餐点

  1、保持愉快的心情进餐,学习表达自己的饮食需要。

  2、不挑食、不撒饭。

  3、饭后会擦嘴漱口。

  4、学习正确使用餐具,餐后能将餐具放在指定的位置。

  睡眠

  1、在稳定的情绪中入睡。

  2、遵守简单的睡眠规则,保持安静,尽量不到打扰他人休息。

  3、有需要时主动向老师寻求帮助。

  4、学习将衣服放在指定的位置。

  如厕

  1、养成轮流如厕的规则意识。

  2、需要如厕时能主动告诉老师。

  3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。

  离园

  1、情绪稳定、愉快的等待家长。

  2、有礼貌的和老师及同伴说再见。

  3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。

  4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家。

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