小班学期工作计划

时间:2022-01-16 14:43:33 工作计划 我要投稿

小班学期工作计划(通用15篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编收集整理的小班学期工作计划,希望对大家有所帮助。

小班学期工作计划(通用15篇)

小班学期工作计划1

  新的学期又开始了,本学期将有31位孩子与我们共同步入小班的生活。孩子首次跨出家门,进入集体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控制自己的情绪,关注别人的'情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,我将平等地关爱每个孩子,让每一个孩子健康、愉快地生活在小三班,特以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的工作计划:

  本学期幼儿人数31人,男孩18名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力还不错,但也有部分幼儿在生活习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。主要工作任务:

  一、保教工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

  (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

  (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡,不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。(5)鼓励孩子学会自己穿脱衣裤、自己入厕。

  具体的做法:(A)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围

小班学期工作计划2

  一、班级情况分析:

  本学期我班共有幼儿29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼儿上过托儿所,其余的都是第一次上幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人的宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会上厕所;有的'个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群,任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三个老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  二、总目标:

  根据园务计划和班级情况,以二期课改的精神为指引,以纲要为指导思想,以园务计划为工作准则,结合班级实际情况,认真踏实的做好本学期的各项工作,以创新教育模式为突破口,全面提高保教质量,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力和生活自理能力,注重智力的开发,促进幼儿身心和谐的发展,使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

  三、主要工作任务及措施

  (一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

  具体措施:

  1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

  2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

  3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,

小班学期工作计划3

  一、班况分析:

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

  二、工作计划:

  幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

  三、发展目标:

  (一)健康领域:

  1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

  4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

  (二)语言领域:

  1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

  2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

  3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

  (三)社会领域:

  1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的'花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

  四、具体措施:

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  (四)科学领域:

  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

小班学期工作计划4

  一。 情况分析

  家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

  二。 家长工作目标

  1。通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。

  2。通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

  3。开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的'意见,做好家长反馈资料的积累工作。

  4。结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

  三。 具体措施

  1。有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

  2。办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

  3。召开家长会,定期发放调查表。

  4。进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

  5。进行家长学校讲座,加强家园的联系。

  6。向家长宣传冬季育儿的保健知识。

  7。开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

  8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

  9。征求家长意见,做好反馈工作。

小班学期工作计划5

  根据上年度工作情况和存在不足,结合目前公司发展状况和发展趋势,行政部门制定了20xx年度工作计划。行政部门的工作涉及到各个部门和公司工作的各个层面,日常工作中行政部门还有许多不可预见的工作任务。部门工作中比较重要的部分包括:严格规范公司文件档案、公文记录的管理;公司办公用品采购及报销;强化日常行政管理等三部分。

  第一部分严格规范的文件档案、公文记录管理

  一、公司档案工作是行政部门的`重要工作之一,制定并落实了相关人事管理制度,对员工的人事档案、培训档案、合同档案等资料档案进行严格规范管理,不断完善公司行政机制,做到有据有案可查。,并坚持每天早上八点,下午两点进行公司考勤统计工作。并建立、建全、规范人事档案(新进、离职、调动、升级)管理。重新对现有人员进行了建档工作,现员工档案齐全。对各部门、人员进行分组建档,便于工作操作和核查、调动和管理。实行各部门负责人对在职人员的人数每月进行统计,并对离职人员、新进、调动人员作月统计并进行核对,方便了部门、人事、财务查找、结算管理,增强了人力资源管理。及时做好档案材料的收集、整理、归档。人员招聘方面,做到了各部门根据部门人员的实际需要有针对性、合理性招聘员工,以配备各岗位;通过采取一系列切实措施,如广发招聘信息、网上招聘、定点招聘等各种办法揽用工人才,卓有成效。

  二、明确部门职能,做到准确的收、发文件,并及时处理领导批示的公文。

  三、办公用品、生活用品的及时采购及报销;

  1、办公设备的日常维护及保养工作;

  2、成功组织了羽毛球比赛、读书征文、员工健康体检等活动;

  3、每月及时办理“五险一金”及参保人员人员异动情况处理;

  4、及时缴纳宿舍水、电、燃气的费用及营销中心的通讯费,确保没有因拖欠费用而停水、电、燃气等问题;

  5、每周参加周例会做会议记录,会后及时整理出会议纪要;

  6、按领导和事业部要求及时填写并上报各类表格。

小班学期工作计划6

  我班有幼儿34人,男生19人,女生15人,教师3人,通过一学期的生活、学习,幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展,具体分析如下:

  我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走,动作自然,会单脚立;90%的幼儿乐于参加各种体育活动,滚、爬、钻等动作较为灵活、协调,会滚球的技能;80%的幼儿能按节拍做模仿操,并能上身正直、两臂摆动自然的走;85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜,但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上;80%以上的幼儿知道洗手的正确方法;90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型;大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。

  语言:95%以上的幼儿愿意听成人讲故事,喜欢与老师和同伴交流,愿意在集体面前表现,并能有礼貌的与人交流;85%的幼儿能正确的使用礼貌用语;80%的幼儿乐于翻阅图书,会一页一页翻书,能用完整的句子表达自己的要求,知道别人说话的时候要保持安静,能有意识的倾听老师和同伴说话,不随便插嘴;75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮,与人个别交谈时声音要轻;70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。

  艺术:音乐方面:95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演; 85%的幼儿喜欢唱歌,能愉快自然的唱完一首歌;80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作;75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。

  3、社会性发展

  二、学期教育工作目标:

  (1)会玩常见、简单的运动器械,滚、爬、钻等动作协调、灵活。

  (3)会一个跟着一个走成圆圈。

  (5)不拖鼻涕,不把手指和脏东西放到嘴里,不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。

  (7)了解声音和人的关系,知道在活动中要控制自己的声音,要保护自己的嗓子和耳朵。

  2、认知发展

  (1)能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。

  (3)会用简单句提问、回答问题和表达想法。

  (5)知道在集体面前说话声音要响亮,与个人交谈声音要轻。

  (7)能安静的倾听故事,理解故事内容。

  (1)感知5以内的'数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。

  (3)能将3?5个物体按大小进行排序。

  (5)知道一一对应的数数,并说出总数。

  (7)感知水的流动性,喜欢动手做简单的水实验,乐于探索水的秘密。

  艺术:

  (2)会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。

  (4)初步学习齐唱和轮唱,掌握唱歌的正确方法,初步学会辨别音色的优劣。

  (6)喜欢使用并认识各种美术材料和工具,愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。

  (8)喜欢画画、手工活动,养成正确的绘画姿势,学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体,练习操作手工工具。

  (1)初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。

  (3)能分清衣服的正反、前后,知道穿衣的顺序,知道根据天气变化穿合适的衣服。

  (5)感知水的重要性,知道要节约用水及节约用水的道理。

  (7)感受发现生活中奇妙声音的快乐,能关注周围的生活,自主探索发现和制造声音,学会仔细倾听。

  家长工作目标:

  2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容,做到家园教育同步。

  4、收集家长建议,共同组织好“六一”活动。

  三、主题活动安排:

  主题活动目标:

  2、在引导下,能围绕妈妈的话题简单谈话;喜欢听故事,乐意模仿简单对话;

  4、粗浅了解出生的秘密,知道2~3种常见小动物的母子关系;

  6、乐意模仿妈妈的动作,尝试用色彩涂鸦打扮好妈妈,享受动手的乐趣。

  1、知道自己口渴了主动喝水。

  实施途径及内容:

  1、我家有几口 大手和小手 我从哪里来 小鸡出壳了 玩具找家 捉迷藏

  3、我的好妈妈 妈妈的卷发 小动物学走路 日常生活活动模仿操

  5、给妈妈穿串项链 咪咪宝贝学本领

  1、布置温馨的“我爱妈妈,妈妈爱我”的照片展。

  家园互动:

  主题活动二:花儿开了(4月1日~4月30日)

  1、通过游戏发展基本动作;喜欢跑、跳、钻的游戏;喜欢参与春天的多种体育游戏和制作活动。

  3、乐于欣赏并感受到大自然的变化;在老师的引导下欣赏并感受绘画作品的艺术魅力;养成关注周围生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。

  5、尝试参观有关基本动作的体育游戏活动,增强综合运动能力;初步理解教师体育活动中的指令。

  7、能比较数量“多”和“少”,能比较物体的“大”和“小”;能认读数字1~5。

  教学活动:

  2、蚂蚁背米 鸡妈妈和鸡宝宝

  4、放风筝 我爱小花小草 穿少了

  环境创设:

  2、早操作区提供多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。

  家园互动:

  2、在成人引导下,学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。

  主题活动目标:

  2、逐步适应集体生活,喜欢和同伴一起玩,愿意在集体中表现自己。

  4、尝试用感官感知物体的特征,愿意观察周围生活中的一些物品。

  6、愿意参加音乐活动,喜欢唱歌;乐意做模仿动作和上下肢动作;喜欢用小乐器为音乐伴奏。

  实施途径和内容:

  1、照镜子 水娃娃搬家 可爱的小脚丫 我会玩圈

  3、自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了

  5、我是个笑娃娃 剥豆真快乐 我会上厕所 我爱洗澡

  为孩子创设相关的主题环境,给孩子提供探索、操作活动的材料。

  1、家庭、家长参与主题活动,提供有关孩子的家庭生活情况资料,和教师一起培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。

  主题活动四:红红绿绿(6月1日~6月30日)

  1、能从具有鲜明色彩的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。

  3、认识红、黄、蓝、绿等常见颜色,能区分大小,尝试1~5的点数。

  5、认识常见蔬菜,水果及动植物,知道它们的名称以及明显的外形特征。

  7、有参加体育活动的兴趣,能灵活地控制走跑的方向,学习用单手自然地向前抛、 掷动作。

  教学内容:

  2、多彩的玩具 好吃的水果 绿色的小草 小兔的食物 颜色在哪里

  4、色彩真漂亮 送糖宝宝回家

  环境创设:

  家园互动:

  2、发动家长参与主题活动,收集相关资料和材料,多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。

小班学期工作计划7

  为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。

  一、教学内容:

  本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。

  二、教学目的要求:

  (一)目的:

  1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

  2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

  3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

  4、培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

  5、鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。

  (二)要求:

  1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

  2、使幼儿在认识物体的`同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。

  3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空间位置。

  5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。

  三、教学方法与措施:

  1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要

  加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

  2、重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。

  3、重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

  4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。

  5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。

  6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。

  四、教学进度计划:

  周次、活动内容、活动目标:

  一宝宝送物品

  1、按物体的关联性将常见的物品归类。

  2、增进宝宝与家长的情感。

  二比一比哪个多哪个少1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。

  2、乐意参与操作活动,养成良好的操作习惯。三找一找谁多了:

  1、用一一对应的方法,比较找出物体多出的部分。

  2、用较连贯的语言讲述操作中的发现,提高动手能力和语言表达能力。

  四5以内点卡排序并匹配实物1、进一步感知5以内数量,学习将5以内数量的实物从少到多地排序。

  2、愿意大胆参与活动,感受数学游戏的愉悦。

  五我的玩具

  1、能用目测的方法判断并说出物体的数量。

  2、能比较细致地观察物体。

  六按量归类

  1、能准确感知5以内的数量,学习把相同数量的实物卡归放在一起。

  2、练习有规律地交替排列实物卡片。

  七数数有多少

  1、能手口一致地点数10以内的数。

  2、对点数活动感兴趣,乐意参与数学活动。

  八小蝴蝶找

  花1、能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。

  2、能手口一致地点数5以内的实物。

  九小动物运动会

  1、认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

  2、能按规则取放材料,提高在活动中的规则意识

  十迎春花开了

  1、能独立、正确地按照规则进行1—5的排序。

  2、愿意用语言表述操作的结果。

  十一给实物卡配点卡

  1、学习将相同数量的实物卡归放在一起,并按数量的多少排序。

  2、为实物卡制作并匹配相应的点卡,说出几个XX可以用几点表示。

  十二听一听数一数

  1、能听声音辨别5个以内的实物。

  2、养成良好的倾听习惯。

  十三变得一样多

  1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少,尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。

  2、积极参与数学活动,对操作活动感兴趣。

  十四摸出长方形

  1、感知长方形的特征,能从许多图形中摸出长方形。

  2、喜欢参与数学游戏,提高观察能力和动手操作能力。

  十五做比5少的点卡

  1、学习制作比5少的点卡,知道比5少的点数有1、2、3、4。

  2、能表达自己的发现及疑问,学会和同伴互相合作解决问题。

  十六比长短

  1、引导幼儿学习比较物体的长短,能按照物体的长短特征进行分类。

  2、在活动中发展语言表达的能力。

  十七水果接龙

  1、学习玩水果接龙的游戏,能将相同的水果图案头尾相接。

  2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

  十八走迷宫

  1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置,尝试走简单的迷宫。

  2、提高手眼协调的能力。

小班学期工作计划8

  新学期开始了,本学期到目前有21位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期幼儿人数21人,男孩8名,女孩13名。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来,让幼儿得到全方位的发展

  二、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的`消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  三、卫生保健工作

  小班的卫生保健工作非常重要,必须严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,及时为幼儿更换衣服,保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。我班组也要将向有经验的教师学习,以便能不断的更新知识,更新教育观念提,不断提高自身水平!

小班学期工作计划9

  金秋九月,秋风送爽。忙碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到,我班孩子多数交往能力差,个性较强,而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作,制定班组计划如下:

  一、指导思想:

  认真贯彻《纲要》精神,在工作中加强实施与反思,坚持以促进幼儿发展为中心,保教合一为原则,班内教师合心协力,将创家长满意服务,促进孩子长效发展作为我班的不懈要求。

  二、班级管理:

  新学期我班提出的口号是:真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们相信只要以真诚为起点,在生活上相互关心,在工作上相互帮助,一定能营造出班内和谐的人际氛围,将班级打造为学习勤奋上进,工作乐教创新的优秀班组。

  首先在政治思想和工作作风方面:班组成员以班级利益为重,在工作中团结协作、勇于奉献,加强班组的例会制度。将每周五作为例会日,共同制定班组的各项计划和目标,既是对日常工作进行沟通与反思、总结,从而增强团队意识,使大家真正做到心往一处想劲往一处使。

  其次在履行职业道德方面:加强师德学习,不断以高尚的事的标准规范自己的行为,真正做到以身立教为人师表。热爱孩子,诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人,以德治教。树立服务意识,重视家长工作的开展,加强家长园地的互动性和实效性,内容办款充分考虑家长的需要,分时设置了你问我答联系册,以及时了解家长的需要;明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化;分享平台则为家长间搭建了交流与分享的平台。

  家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题)介绍一些专家文章或开展互动性讨论,帮家长归纳出好的育儿方法;健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令,介绍一些卫生保健的知识。同时丰富家长工作的.形式。如:增加便条,电话,小型家长会等形式的交流,以保持家园教育的一致性,形成家园教育的合力。

  在遵守纪律上:认真遵守园内的一切规章制度,作到不迟到不早退,换班提前和领导打招呼,幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。

  在立足本岗发挥作用方面:作为班长首先要一身做则,发挥榜样带动作用。在工作中要想在前干在前,对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮助,以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务,学而不厌,结合班内重点工作和主题活动,有目的的开展教育教学活动。创设环境,准备材料,针对小班年龄特点和以有经验,在细致入微照顾的同时在一日生活中培养幼儿基本自理能力的技能,良好的生活卫生习惯和一日生活常规;保证幼儿足够的户外活动时间,增强体制提高幼儿抵抗力。

  保育员坚持日常清洁消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理,作到常观察勤动手,细致的作好工作减少幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作中最重要的一环,我班再未来的工作从紫外线灯的管理,不安全隐患的检查,电源的管理,幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人,杜绝事故的发生。

  三、班组重点工作:

  结合小班年龄特点和园所特色,我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”和“幼儿色彩感知能力的培养”两方面。首先我们自购了相关书籍,通过自学的方式查找相关理论基础,结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息,找出了工作中所要解决的问题,制定了教研计划。

  在幼儿自理能力的培养方面,力争通过环境物化教育目标,通过故事、儿歌、游戏等手段激发幼儿学习兴趣,通过细致的家长工作保持家园教育的一致性,通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步,通过开展活动展示幼儿发展等手段完成。而在幼儿色彩感知能力的培养方面,则通过幼儿大胆玩色中感知色彩;在与主题活动的结合中认识色彩,选择色彩涂色;学习基本的涂色技能三个阶段。

  并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经验。通过各种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮助幼儿将作品进行简单装饰或制作成可供幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用色彩进行创造的喜悦等方法,引导幼儿逐步提高对色彩的感受力。

  尽管做为教养员我们有着多年的工作经验,在对于小班的工作上几年不做已生疏了许多,在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论知识,才能更好的驾驭这份工作。因此,我们要利用午休时间交流和分享各自的学习经验和工作中的困惑,掀起互帮互学之风,使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。

  总之,在我园争创示范园的关键时刻,我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神,以高度的责任心、事业心迎接未来的工作。

小班学期工作计划10

  一、班级基本情况分析:

  我班是一个从原小四班升上来的班级,孩子的能力发展较好,本学期我班插班新生20名,幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿情况是:本班基本为独生子女,父母学历较高,老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高;新生需要早点融入环境,养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则,以缩小幼儿之间的差距,培养良好生活和学习常规,促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。

  二、班级工作指导思想:

  认真贯彻《纲要》精神,结合园部工作计划,以稳定新生幼儿入园情绪,同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心,加强与家长的及时沟通引导,促进幼儿全面发展。

  三、本学期工作重点:

  1、优化班级环境,创设活动区,突出语言教育的特色。

  2、树立服务意识,加强家长工作,拓展多种联系渠道。

  3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化,做好保教并重,建立幼儿良好的一日生活常规。

  4、加强班级管理,实力团队合作精神,建立和谐的班集体

  四、本学期工作目标。

  一)教养工作

  健康:1、逐渐适应幼儿园的生活,情绪稳定,不哭闹,愿意来幼儿园

  2、学会正确使用小勺,独立进餐,养成饭前洗手,饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。

  3、对体育活动有兴趣,愿意参加体育活动。

  4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。

  5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地,学习向前、向上、自抛、自接物

  语言:1、喜欢用语言与别人交往,喜欢应答。

  2、能够注意倾听他人讲话。

  3、能听懂日常用语,并能做出相应反应,回用简单句,问句,回答问题。

  4、喜欢听故事,儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。

  5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。

  社会:1、幼儿能情绪稳定,愉快喜欢上幼儿园。

  2、认识自己,敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址,能用语言表达自己需要和情感。

  3、认识经常接触的成人,学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们

  打招呼。

  4、能大胆与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意和小朋友一起游戏

  学会分享玩具与图书,感受与同伴在一起的快乐。

  5、能遵守游戏和日常生活中规则,学会等待,轮流等。

  科学:1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。

  2、能手口一致点数10以内,背数50以内数字。

  3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和经验。

  4、知道四季最明显特征。

  5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。

  艺术 :1、喜欢参与音乐活动的愿望。

  2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲,能大胆的表现自己所学的歌曲。

  3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

  4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色,用线条来构图。

  5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。

  二)家长工作目标:

  1、新生入园前做好家访并做好记载。

  2、建立班级通讯录通讯,办好班级博客。

  3、引导家长树立正确的育儿观念,定期组织家长交流育儿心得。

  4、注重日常家长的工作,按时认真填写并发放《家园联系》本。

  5、办好家园互动栏并定期更换。

  6、做好亲子运动会及秋游工作。

  7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。

  三)班务管理工作

  友情提醒:!

  1、统一思想、实行分工负制,同心同德共同完成本班的各项工作。

  2、营造良好的学习班风,做好传帮带工作,帮助本班青年教师快速成长。

  3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围,用积极的工作态度去迎接每天的工作。

  4、定期召开班级会议,及时进行阶段性的小结与讲评

  5、做好班级各项资料的`积累、归档与上交的工作。

  五、每月工作安排

  8月份

  1、布置教室,做好教室清洁、做好开学准备。

  2、新生家访,做好记录及反思。

  3、布置家园联系栏及增加内容。

  9月份

  1、召开家长会,选出新的家委会的代表。

  2、实施主题活动《可爱的宝贝》并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。

  3、做好环境迎检活动。

  4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。

  5、实施早期阅读活动计划。

  6、组织本班幼儿参与大型游戏《军营里的孩子》。

  7、完成本班家园通讯录的建立。

  10月份

  1、实施主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙

  2、更换家园联系栏,并添加内容。

  3、增加语言活动区认字及图片的材料。

  4、布置早期阅读的环境

  5、组织幼儿秋游。

  6、开展早期阅读活动。

  7、组织好评选本班书香家庭的活动

  11月份

小班学期工作计划11

  一、指导思想

  本学期小班年级组依据本园教研工作重点,继续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》、《纲要》,幼儿园五大行动和六个支架为指导,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分推进课程游戏化的进程,不断提高保教质量,在促进教师专业成长的同时,促进幼儿健康快乐地成长。

  二、工作重点及措

  (一)用温馨的环境来迎接幼儿。

  小班幼儿刚刚从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,安全感荡然无存,为了让家长放心,幼儿爱上幼儿园,我们决定创设温馨的环境来缩短家园之间、师幼之间的距离。

  1、心理环境。我们所有老师全面、深入、细致地了解每一位幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点,从而有的放矢的进行教育,帮助孩子过好入学关。大家一致表示用我们的爱心、耐心和细心来换取家长的真心、安心和诚心。只有家园通力合作,才能顺利地完成各项活动。

  2、物质环境。环境是幼儿园的第三位老师,为了发挥环境的教育价值,让孩子与环境互动,时时能感受到家的味道,我们用幼儿喜欢的娃娃家和温馨的全家福主题墙“亲亲热热一家人”来迎接孩子,帮助孩子尽快适应幼儿园生活,从而爱上幼儿园。

  (二)用丰富的活动来吸引幼儿。

  1、区域活动。小班年级本学期以2—3个娃娃家和阅读区为主体。为了避免室内空间不够的问题,我们将建构区、交通岗设置在走廊。随着主题的不断推进,和幼儿兴趣的转移,我们的区域将不断丰富和更新。

  2、园本课程。本学期小班将开展幼儿入园课程,根据幼儿园教研计划安排,开学初,班级确定园本课程内容,制定可行性计划,根据计划,层层推进,实施具有班级特色的入园课程。

  3、节日活动。结合节日和幼儿园的工作安排,开展丰富多彩的节日活动,让幼儿在欢乐中前行,在参与中成长。

  (三)用精湛的业务来满足幼儿。

  1、不断学习,提升自我。

  组织教师认真学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本和课程游戏化的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高,提升教师的业务素质。

  2、有效练兵,完善自我。

  根据幼儿园教研工作安排,本组教师积极参加基本功练兵活动,青年教师积极参加园内组织的各项比赛,争取取得较好的成绩。

  3、互帮互助,共同提高。

  发挥年级组的团队合作精神,开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高本组教师的专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

  (四)用高度的`责任心来保护幼儿。

  做好安全工作是保证幼儿身心健康发展的首要任务。小班幼儿年龄小,我们时时把幼儿的安全铭记在心,用我们高度的责任心去保护好幼儿,如坚持做好每天的晨检工作,做到一看、二摸、三问;做好户外活动前的准备工作;中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态。

  总之,我们小班年级组的十八位保教老师在蹲点吴园长的指引下齐心协力,做好各项工作,为了让家长满意、让幼儿开心、让领导放心我们一起努力、一起奋斗。

  三、逐月安排。

  八月份:

  1、参加幼儿园教师暑期培训活动。(8月10日~12日)

  2、小班年级组讨论幼儿入园活动方案。

  3、各年级组做好开学准备工作(分班、环境创设、主题计划等)

  九月份:

  1、制定年级组工作计划。

  2、编排幼儿早操、律动。

  3、学习《指南》,准备考学活动。

  4、参加读书笔记观摩展示活动。

  5、做好班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议的准备工作。

  十月份:

  1、结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。

  2、参加幼儿园教师读书沙龙活动。

  3、参加教师基本功练兵、青年教师基本功过关。

  4、班本课程叙事交流审议、研讨推进。

  十一月份:

  1、开展幼儿园“体育节”系列活动。

  2、年级组男幼师参加县男幼儿教师基本功比赛活动。

  3、参加班本课程叙事展示、评选活动。

  4、参加幼儿园新教师半日活动观摩。

  十二月份:

  1、开展小班半日亲子活动。

  2、开展“快乐新年”主题系列活动。

  3、“种植园小故事”分享活动。

  4、年级组读书感悟交流活动。

  一月份:

  1、撰写年级组工作总结。

  2、收集、整理年级组各项教育教学资料。

  3、参加幼儿园幼儿成长档案观摩评比活动。

小班学期工作计划12

  新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:

  一、班况分析:

  本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。

  二、目标:

  1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。

  2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

  3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

  4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

  5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。

  三、内容及措施:

  (一)、教育保育工作:

  1、教育教学工作:各个领域发展目标如下:

  健康:

  ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。

  ②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

  ③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

  ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

  ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

  语言:

  ①、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

  ②、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。

  ③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学:

  ①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。

  ②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

  ③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  ④、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

  ⑤、认识三角形、圆形、正方形。

  艺术:

  ①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  ②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

  ③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

  ④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

  ⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。

  社会:

  ①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

  ②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

  ③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  ④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

  2、保育工作:

  ①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的'生活自理能力及卫生习惯。

  ②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  ③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。

  3、德育工作:

  ①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。

  ②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。

  ③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。

  ④、和同伴友好相处。

  ⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。

  4、安全工作:

  ①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。

  ②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。

  ③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

  ④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

  ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

  (二)、英语,识字,蒙氏特色教育:

  本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。

  (三)、家长工作:

  1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

  2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。

  3、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  四、各学月工作安排:

  九月:

  1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。

  2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写。

  3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学。

  4、学习早操。

  5、召开期初班级家长会

  6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评。

  7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

  十月:

  1、开展庆祝国庆节系列活动。

  2、家园共育做好家教园地的开展。

  3、抓好常规教育。

  4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

  5、做好区角活动的开展。

  十一月:

  1、家园共建工作的开展。

  2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

  3、积极参加镇业务培训讲座

  4、组织幼儿秋游。

  5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛。

  十二月:

  1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

  2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

  3、开展幼儿生活自理比赛。

  4、开展家长开放日及亲子活动。

  元月:

  1、组织开展庆元旦活动。

  2、配合镇举行保育员保育操作活动。

  3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动。

  4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结。

  5、做好家访工作。

小班学期工作计划13

  一、班况分析及重点培养目标

  本学期全班现有幼儿15人,其中男孩11人,女孩4人,大部分幼儿都是刚入园的新生,只有黄浩轩小朋友上学期上过一段时间的幼儿园,孩子们都是长辈照顾,大部分孩子都又没有上过幼儿园,又加上孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境的生疏,大部分幼儿都还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象,如:高颖鑫、王博岩,宋明谦等小朋友依赖性特别强,还影响到其它的孩子,不过经过家园相互密切的配合。此刻,孩子们也已初步适应了幼儿园这个陌生的环境,熟悉了我们三位老师陌生的面孔,慢慢的已不再哭闹。还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。不过通过一周以来的集体生活,我们对他们各方面的发展情况有了大致的了解。现在,在生活方面孩子们基本上能够独立进餐,经老师提醒能主动拾起洒在桌上的饭粒。但是,在午睡时还是有相当一部分幼儿不愿意,不过,在我们三位老师耐心的安抚下,他们还是愿意和我们躺在地垫上午睡的,等他们睡着后我们再将他们抱回床上,这样下去,只要养成午睡的好习惯了,他们就会慢慢的。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、主要工作任务

  (一)保教工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来源的情绪,我们做好以下几方面的工作:

  (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

  (2))教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的毛巾、水杯。

  (2)学会正确的洗手、入厕方法。

  (3)能安静午睡,不吵醒别人。

  (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

  (5)会自己穿脱衣裤、鞋子。

  具体的做法:

  (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

  (2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

  3、培养良好的学习常规

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

  (2)爱护幼儿园的玩具不与人争抢。

  (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

  (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

  (5)将玩具归类收好。

  4、开展丰富多彩的节日活动

  利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

  5、在园领导的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蝇等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  具体的做法:

  (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时与家长联系,查看、诊治。

  (2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并根据天气的变化与幼儿活动量的大小及时为幼儿添减衣服,以防着凉感冒。

  (二)教育教学工作

  1、精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

  2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

  3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,并做出总结及交流。

  (三)安全工作

  1、对于逐日安全晨检,检查幼儿是不是随身带有不安全物品,并实时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

  2、幼儿进行每一项活动时,教师时刻跟随,以免入厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤。

  3、告诉幼儿不乱动电器、电源、玩耍时不推不挤,来园向老师问好,离园说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或私自离园,了解自救办法,告诉幼儿辨认特殊号码的用场,(如:110、119、120)。

  4、进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,制止食品呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等),发现并实时处理。

  5、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的.衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤。

  6、幼儿离园时,陌生人接幼儿时细心了解情况,在家长允许的情况下方可同意幼儿跟随离园。老师离园时检查教室各个角落是不是留有安全隐患和幼儿停留不动,发现后即时处理。

  (四)家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  1、加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、家园联系册、校讯通等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  2、按时更换家幼园地内容,让家长了解本班教学,不断向家长提供新的温馨提示。

  3、鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  4、做好来园和离园时接送工作。

  三、班级管理与分工

  本班次学期有三位老师(王老师、杨老师、张老师),其中,杨老师和张老师两人轮流做配班、保育员工作(一周一换),每周的早班老师同保育员一起入园,并配合做好各环节工作。

  1、早班老师7:20入园后,端碗、提水、开窗通风,准备好手的消毒水盆,并做好班级、环境及厕所的消毒工作,准备接园(教师以亲切、温和的态度接待每一位家长和幼儿,并主动与家长和幼儿打招呼)。

  2、晚班7:40入园后送桶,并组织幼儿进行晨间活动。8:05早班组织幼儿出操(晚班跟在幼儿队伍后面配合早班老师带操)。

  3、早操后,早班组织幼儿做好餐前准备工作,晚班端饭,晚班端完饭后到教研室准备教具,早班组织幼儿进餐,餐后做好幼儿签到工作。

  4、晚班8:50接班进行教学,早班老师做好餐后的卫生工作(包括班级、环境和厕所卫生),9:20晚班下班。

  5、11:50晚班提水接班,早班11:55下班送桶,并做好交接工作,晚班看护幼儿午睡,准备教具、写教案,并按时清洗毛巾、水杯。

  6、晚班2:40上班端碗、端午点并组织幼儿吃午点,早班整理床铺,并为幼儿梳头、整理着装,吃完午点后晚班准备上课,晚班做好午点后的清洁工作(包括班级、环境及厕所卫生),到教研室写教案、准备教具。

  7、晚班4:40提饭,早班做好餐前准备工作,共同组织幼儿进餐,餐后早班做好清洁卫生工作,准备接待家长,并及时与家长沟通交流幼儿在园的情况;晚班送桶,并组织幼儿进行离园活动。

  8、大部分幼儿接完后,早班清洗保温桶,并清扫班级、环境及厕所垃圾(包括倒垃圾),6:10下班;晚班等幼儿接的少于三人后拖地(包括班级、环境及厕所地面),直到幼儿接完后,关好窗户,断开电源,方可离园。

  四、每月工作安排

  9月份重点:抓好幼儿进餐常规。

  常规教育:学习正确使用餐具。

  谈话活动:爱护餐具。

  家长工作:教育幼儿正确使用餐具,养成独立进餐的习惯。

  全园活动:开学典礼,庆教师节、“中秋节”和迎国庆。

  10月份重点:抓好幼儿的洗手常规。

  常规教育二:学习洗手、洗脸的正确方法,并学会使用洗手液或香皂。

  安全教育二:保护我们的五官。

  家长工作:配合教育幼儿掌握洗手的正确方法。

  全园活动:庆祝“国庆节”。

  11月份重点:抓好幼儿入厕常规。

  常规教育:学习便后正确使用厕纸,及大小便后整理衣裤。

  安全教育:上厕所注意安全。

  家长工作:配合教育幼儿学会便后正确使用厕纸,及大小便后整理衣服、裤子。

  全园活动:各班早操队列队形及口号。

  12月份重点:重点学习折衣服及整理书包。

  常规教育:学前、大中班幼儿学习折衣服及整理书包。

  谈话活动:保管好自己的衣服。

  家长工作:配合教育幼儿自己的事情自己做,自己的物品自己整理。

  全园活动:消防疏散演习。

  1月份重点:抓好幼儿整理床铺的常规。

  常规教育:学前、大中班幼儿学习叠被子及整理床铺。

  谈话活动:午睡的安全。

  家长工作:配合教育幼儿自己的事情自己做,自己的房间自己整理。

  全园活动:英语节。

小班学期工作计划14

  一、工作设想

  本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作,在符合《指南》五大领域精神的基础上,对教材上的集体活动进行适当改变。

  注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动,尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子,让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中,注重游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点,我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料,而不是单一的玩具,让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。

  二、工作重点

  本学期我们班有三十个孩子,三位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班,感到肩头的任务很重,也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力,和班级两位老师一起熟记工作制度,积极提高自身业务技能,做好班级整体工作,互相学习、相互促进,带好每一位孩子。

  在周一的全园会议上,我听到季主任给我们分享的一句话,深感如此。幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一,无论其他工作做的多么细致,活动开展的多么精彩,没有这个保障孩子们安全的“1”,一切都是没有意义的,因此我认为保证幼儿安全,做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中,我们三位老师会注重排查安全隐患,为孩子们提供一个安全的生活游戏环境,在进行游戏学习活动时,时刻警醒安全警钟,为孩子们提供安全无害的游戏材料,进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。另外考虑到我们是小班第一学期,因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

  孩子们来自不同的家庭,接受过不一样的家庭教育,他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的,有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪,帮助他们尽快适应集体生活,养成良好的行为习惯,这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的,我们会制定可行合理的教育教学活动计划,做到因材施教、因人而异,努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。

  三、班本课程

  在开展班本课程方面,我有一个初步设想,开展过程中,重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向,一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全,在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安全,这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程,但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长,希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。

  四、家长工作

  幼儿园应与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的.生活、学习、游戏情况。

  1、召开班级新手家长会,因为我们是小班第一学期,家长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的,而家长的这种情绪多多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活动并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园注意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。

  2、建立班级家长群,并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态,定时和家长们一起分享育儿经验,互相交流探讨,鼓励家长积极参与讨论,说说自己的育儿经验,孩子的童言稚语,大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

  3、开展家长半日活动,精心设计亲子活动内容,鼓励家长积极参与。展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动,让家长们也都聚在一起谈一谈,增进相互之间的了解,方便班级工作的开展,促进家园齐心共育。

  4、精心布置我们的“家园天地”,给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参与到班级的各项活动之中。

  5、通过早晚送接孩子的时间,及班级群、电话等方式与家长加强交流,沟通,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

  五、逐月安排

  九月:

  1、做好开学初期各项准备工作,完善活动室环境创设,迎接小班孩子入园,缓解幼儿分离焦虑,开展正常有序的保教活动。召开家长会,让家长进一步了解幼儿在园的一日活动及本学期的目标。

  2、制定并交流班务计划。

  3、区域游戏材料收集整理,按照本本阶段幼儿能力发展投放合适的游戏材料。

  4、帮助幼儿适应幼儿园集体生活,养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。

  5、开展《我上幼儿园啦》主题活动。

  5、完成幼儿早操的编排和教授。

  6、迎接国庆节、中秋节,开展适宜的庆祝活动。

  十月:

  1、迎接重阳节,开展“我给爷爷奶奶送祝福”活动。

  2、开展《玩具大家玩》、《我喜欢》主题活动。结合主题活动调整完善班级环境创设和游戏材料的提供。

  3、组织幼儿秋游。

  4、逐步开展班本课程,进行相关主题课程活动。

  十一月:

  1、开展《秋叶飘》主题活动,更换环境材料,投入合适的区域游戏材料。

  2、开展班本课程亲子活动。

  十二月:

  1、开展《图形宝宝》主题活动,并进行相关环节布置和游戏材料更换。

  2、迎接元旦节,创设新年班级环境和孩子们一起进行“迎新年,庆元旦”活动。

  3、完成班本课程收尾工作,整理PPT进行汇报工作。

  一月:

  1、开展《冬天到》主题活动,调整班级环境和游戏材料。

  2、撰写“幼儿素质报告单”。完成本学期幼儿成长档案和阶段性评价。

  3、做好学期结束各项总结工作。

小班学期工作计划15

  班级基本情况分析:这学期的草莓班共有名小朋友,其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活,其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

  保教要求:

  身体发展方面

  1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

  2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

  认知发展方面

  1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

  2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

  3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

  社会性发展方面

  1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

  2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

  针对措施:

  教育教学:

  (1)以生活化、游戏化、综合化的'形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

  (2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。

  (3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

  保育保健:

  (1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

  (2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

  (3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

  家长工作:

  (1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

  (2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  (3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。健康领域:

  1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

  2、不害怕健康检查和各种健康接种。

  3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

  4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

  社会性领域:

  1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

  2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

  3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

  4、享受与同伴分享的乐趣。

  语言领域:

  1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

  2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

  3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

  科学领域:

  1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

  2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

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