幼儿中班工作计划

时间:2022-04-02 13:37:04 工作计划 我要投稿

关于幼儿中班工作计划范文汇总九篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家整理的幼儿中班工作计划9篇,希望对大家有所帮助。

关于幼儿中班工作计划范文汇总九篇

幼儿中班工作计划 篇1

  又到了一个新学期,家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班、孩子们期望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合,每一天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处,我们期望做孩子们的好老师,家长们的好朋友。

  孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全能够先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮忙他,让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,透过这近一周的观察,我觉得这个班的孩子能够说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的`状况:

  一、状况分析:

  1、我们中班,共有60名幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需必须的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病潜力。

  2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理潜力较强。

  3、在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往潜力较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述潜力还比较薄弱。

  4、在音乐方面,个别幼儿能够很好地掌握节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

  5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的欲望强。

  二、我根据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划

  1、数学教育领域:

  (1)会用默数的方法数数。

  (2)感知数字6―10与相应物品数量的对应关系。

  (3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

  (4)透过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

  2、社会教育领域:

  (1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

  (2)爱劳动,爱惜劳动成果。

  (3)能爱护环境卫生,讲礼貌,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。

  (4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

  (5)遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

  3、科学教育领域:

  (1)能根据带给的材料,大胆设想,用心参与制作活动。

  (2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想明白的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

  (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

  (4)经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化,能把自己的发现进行交流

  4、艺术教育领域:

  (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对

  幼儿听音、辨音潜力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及潜力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。

  (2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱。

  (3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。

  (4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

  (5)认识各种打击乐器,并能说出其名称。

  (6)自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。

  (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。

  (8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。

  (9)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。

  (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

  (11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的比较。

  三、家长工作:针对实际状况及时与家长沟通、交流教育心得,共同来了解孩子,帮忙孩子健康成长,听取家长合理意见,及时沟通,到达家园共育的目的与一致性。

幼儿中班工作计划 篇2

  新学期的准备工作已经就绪,为了能更好的进行本学期的工作,特制定了个人工作计划如下:

  一、班况分析

  本学期我班幼儿人数为34人。其中男孩22名,女孩12名(新插班9名)。掌握了新生的一些基本情况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访。

  二、工作重点

  1、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿都能得到全面的发展。

  2、在教学活动中,要做到尊重每名幼儿,营造舒适快乐的.学习氛围。每周认真备课,提前拟定各项计划,制作教具,准时按课表上课,并适时进行课外活动。课后认真反思总结,对个别有困难的幼儿多给以帮助,以保证每节课的教学质量。

  3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动,比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动,这样不仅可以培养幼儿德智体多方面的兴趣,还可以增强幼儿的自信心和表现欲,并从中发现幼儿的闪光点,建立他们的自信心。

  4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决,不仅做孩子的老师,还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴到班级门口和家园共育上,让家长了解到幼儿所学习到的内容。

  5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡接送,请家长按要求在接送孩子时必须出示接送卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,要在取得家长的联系后,确认其身份好后才可以接孩子。

  6、保育工作。每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌和身体状况,加强午睡的检查工作,检查幼儿是否携带危险物品上床、嘴里有异物。由于春夏时分季节干燥,注意幼儿在户外时的运动量和及时饮水,尽量确保幼儿少生病、不生病。

  以上就是我的个人工作规划,也希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

幼儿中班工作计划 篇3

  幼儿园中班安全方案的落实是帮忙幼儿对简略的安全常识加深,结合幼儿园的作业实践,咱们制定了幼儿园中班安全方案,针对幼儿的年纪特色,咱们透过各种形式对幼儿进行了安全教育,下面我就来说一说。

  一、指导思想

  要为幼儿带给健康、丰厚的学习和日子活动,满足幼儿各方面开展的需求,就要让幼儿理解必要的安全保健常识,学习维护自己。由于幼儿是祖国的未来,民族的期望,他们的健康和安全时间牵动着爸爸妈妈、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。但是,他们的潜力和体力都非常有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏日子经验,因而,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发风险因素,对突发事件不能作出精确的`决定。为了培养幼儿的安全意识和学习简略的安全自救办法,针对中班幼儿的年纪特色和班级幼儿的指定了这一学期的安全教育作业方案。

  二、作业方针:

  1、了解日子环境中的不安全因素,懂得在日常日子中要注意安全,对陌生人、风险事物等有警惕心。进步幼儿安全意识和自我维护潜力。

  2、学习防备风险、自我维护的简略常识,幼儿构成良好的日子和卫生习惯。遇到风险能继续冷静、测验解决或防备风险。

  三、详细措施:

  (一)透过环境布置的烘托、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。

  引导幼儿学习维护自身安全,增强安全依据幼儿的身心特色,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以进步自我维护意识。我班将安全教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常日子之中,依据幼儿日子需求和社会化人的本质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我维护潜力的培养方针。

  (二)引导幼儿找出身边的危险,避免事端的发作。

  孩子毕竟是孩子,咱们不可能保证他们在任何情况下都遵从教训,因而,在日常日子中咱们就应重视调集幼儿的主动性、用心性,让他们亲身参加到安全教育之中。哪些当地易出风险,怎样想办法消除这些风险危险,一一列举。还能够使用情景表演,将自我维护的学习资料融入游戏之中,能使幼儿在简略、愉快的气氛中稳固日子技术。

  四、详细安全事项教育:

  (一)公共场所安全

  1、防备甲型H1N1流感小常识与孩子一齐学习甲型H1N1流感的相关常识,理解日常日子中防备甲型H1N1流感的办法与措施。

  2.知道日常日子中安全标志

  (1)教育幼儿知道安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随意坐他人的车辆。不跟陌生的人走。

  知道110、120、119求救电话,理解当突发事件发作时会迅速求助相关部分,学习拨打110、120、119电话进行求救的正确办法,进步幼儿安全意识,

  3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  (1)防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,把握火灾发作时正确的自救办法。

  (2)用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,假如电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

  (3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的征兆,发作地震时,不要慌,不要急,找最安全的当地躲藏。

  五、做好家长作业,构成家园教育合力

  幼儿园任何一项作业都离不开家长的合作,安全教育也如此,咱们使用家长园地向家长介绍一些安全小常识、紧急事端的处理办法等,还透过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们怎么对孩子进行必要的安全教育保证幼儿安全与健康。

幼儿中班工作计划 篇4

  班级情况分析:

  本班现有幼儿39名,男孩26名,女孩13名。其中有七名幼儿是新的插班生。经过半年的中班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高,对于新生我们给予更多的关爱和呵护,使他们感受到上幼儿园的乐趣和开心。

  一、教育教学工作

  按照本园的教学教育计划,按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全,卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人生安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。

  二、思想工作

  对工作做到主动积极踏实,勇于承担责任。对幼儿有耐心爱心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适优美良好的生活和学习环境。

  三、教学目标

  1、使幼儿能够正确运用体育器材,要爱惜器材,能把玩了的器材归回原位。

  2、幼儿的生活卫生习惯还需继续加强,让幼儿意识到个人卫生其实是最重要的。知道饭前便后洗手,早晚刷牙的好习惯。

  3、使幼儿能够独立整理自己的东西,不乱丢放,自己会整理自己的仪表穿着,自己的事情自己做(如穿衣服裤子鞋子)等方面。

  4、引导幼儿大胆的进行绘画,运用多种形式进行。

  5、引导幼儿运用日常生活的英语短句。

  四、家长工作

  对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的`教育伙伴。主动与家长沟通,增加力度。收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。

  五、保育工作

  培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食,不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静的游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康的发展。

幼儿中班工作计划 篇5

  本学期,我班将认真贯彻好园的工作,把保育工作做得更科学、更具体,使每个都有进步;在教学上,认真抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养良好的生活和学习习惯。

  一、班级情况分析:

  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的`了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”

  二、保育方面:

  1、重点抓好养成习惯

  从开学一直以来,我们把的养成习惯作为重点工作来抓好,让养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,每天不用老师再提醒,都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。

  2、把的能力培养作为重点。

  能力培养是促进的大脑的发展,在本学期中,培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。

  3、培养的品德教育

  爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。

  三、具体措施

  (一)加强教师培训及基本功比赛,促进专业成长。

  1、扎实进行教师培训

  (1)分级培训:骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

  (2)分内容培训:主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等,要求教师认真按照各项培训内容,结合自身实际制定个人学习提高计划,认真做好培训记录,利用课余时间进行实践提高,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,做到班级人员互相配合,促进班级各项工作顺利开展。

  (3)分特长培训:确定有一技之长的骨干教师,定期对全园教师进行特场培训。

  2、积极组织教师各项比赛

  (1)基本功比赛:讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈

  (2)继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,除此之外,要求教师在每周五上交计划记录,确保日常教学工作的正常开展。

  (3)开展角域设计大赛,每班按幼儿年龄特点设计一个角域,可供幼儿轮流游戏。

  (4)制作课件大赛:拟定一个主题,全园教师进行同课题课件制作大赛。

  (5)优质课比赛:开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能,促进幼儿全面发展。

  (二)、认真抓好常规管理,提高保教质量。

  1、以考核细则规范教师教育教学惯例,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师评优的依据。

  2、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。

  3、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

  4、抓好班级管理,规范一日活动。加强对班级常规,教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作,杜绝各种安全事故的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

  4、生活卫生常识

  (1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

  (2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

  (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

  (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈。

  5、安全常识

  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)会处理可能遇到的简单危险。

  (4)有自我保护的意识。

  6、生活卫生习惯及生活能力

  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯

  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净。

  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

  (4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂。

幼儿中班工作计划 篇6

  章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

  一、班级情况分析

  经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  1、优势表现:

  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  2、不足表现:

  (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

  3、其它个别情况:

  (1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮

  助他们进到集体中来。

  (2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

  (二)家长情况分析

  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

  2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

  二、保育工作

  1、清洁卫生习惯。

  养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的`指导下会 用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,保持衣服整洁。

  2、良好的进餐习惯。

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要擦嘴。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性。

  3、有良好睡眠及穿脱能力。

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋子,能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。

  三、教育教学工作

  (一)语言

  1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的

  倾听习惯。

  2、用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观察理解的基础上,会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。

  3、能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。

  4、会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。

  (二)科学:

  1、动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物,关心爱护动植物和周围的自然环境。

  2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

  3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

  4、会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。

  (三)社会:

  1、能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

  2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。

  3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。

  4、学习大胆表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自己需要做的事。

  5、初步形成诚实、助人等良好品行。

  6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

  (四)艺术:

  1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

  2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、

  四分音符的节奏时值。

  3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

  4、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。

  5、认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。

  6、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

  7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

  8、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。

  (五)健康:

  1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。

  2、培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

  5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

  四、游戏开展情况

  游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节,是幼儿最喜欢的活动。孩子通 过各类角色扮演,创造性地反映着自己的个人经验,促进其个性化的发展,也不 断丰富其社会经验。本学期我们将从孩子的原有经验出发,针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,结合主题,设置有利于幼儿身心全面发展各项游戏,与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去,让孩子得到最大程度的发展。开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏,区域游戏,户外体育游戏以及专用活动室游戏等。

  五、班级环境创设

  本学期,根据本班幼儿的年龄特征,为激发孩子们的想象力和动手操作的欲

  望,特决定将本班的教室空间充分利用,为孩子营造一个良好的氛围。同时, 依据本班的实际情况,以幼儿参与为主线的前提条件下,特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。

  1、班级主题环境创设:

  根据幼儿年龄特征,结合主题目标和幼儿的需要,本学期,我班依次开展五个主题活动:在《亲亲好妈妈》主题活动中,我们创设好妈妈主题活动,与幼儿共同制作、张贴。布置墙饰“我的好妈妈”和“我是妈妈的好帮手”。让幼儿通过照片、绘画表达自己对妈妈的情感,充分发挥幼儿的主体性和主动性,让幼儿做班级小主人,参与创设班级环境,如讨论、制作和布局等。在主题《春天的变化》活动中,创设《美丽的春天》主题画面,反映春天特征的班级环境。创设主题墙“春天来了”,收集春天的有关资料,让幼儿多渠道了解春天。张贴子主题幼儿作品粘贴画:“花儿朵朵开”;蜡笔画:“多彩的春天”;外出春游的照片,收集的图片等。在主题《我的家乡》中,布置墙饰“家乡美景”,粘贴家乡美景图片等。在主题《欢欢喜喜迎六一》中,创设《亲子照片》、《快乐六一》主题画面等。在主题《快乐的夏天》中,师幼共周布置墙饰“我在夏天里”,进一步加深幼儿对夏季的认识。张贴子主题幼儿作品画:《炎热的夏天》等。

  2、教室走廊布置

  走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块,主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长,让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。幼儿作品展示栏,小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒,绘画出各种美术作品。同时将作品栏分为两类,为绘画作品类、手工作品类,希望从不同的两个层面和角度展现幼儿的进步和提高。

  在家长园地墙饰的布置中,我班用KT板作为背景,再在背景上用长颈鹿、花草等来稍作装饰。 家长园地我们分为温馨语记、周计划、育儿分享。用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然,更好地进行关注孩子在园表现,以及老师需要配合的一些要求。

  3、区域环境创设

  本学期准备开展七个区角,分别是美工区、科学区、建构区、音乐表演区、角色游戏区、图书角以及体育区。我们根据班级每期主题以及幼儿的兴趣和需要

  来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合,随着主题的改变而适当的增减材料。区域名称的设制充满童趣,深受幼儿喜爱,与班级理念也紧密相结合。

  4、幼儿寝室

  寝室我们也进行了简单的装饰,寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。

  六、家长工作:

  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

幼儿中班工作计划 篇7

  一、班级情况分析 。

  本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划。

  1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5`认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6`做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

  7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令

  移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的

  动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。

  〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

  ,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

  〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿 丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的`工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习

  惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,

  我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

幼儿中班工作计划 篇8

  本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。

  一、班级情况分析:

  中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

  1、本班幼儿特点及优点分析:

  (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

  (2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

  (3)能进行一些简单的生活自理活动。

  (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

  2、薄弱环节分析:

  (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的.孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

  (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。

  (3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。

  (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

  (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。

  (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。

  (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。

  二、本学期工作目标:

  本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

  三、工作任务及措施

  (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展

  1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。

  2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。

  3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。

  (二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:

  1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。

  2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

  3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

  (三)五大领域任务与措施:

  健康领域任务:

  1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。

  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

  3、学习按顺序穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

  4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

  措施:

  1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

  2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

  3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。

  社会领域任务:

  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;

  2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

  4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;

  5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;

  6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

幼儿中班工作计划 篇9

  一、班级情景:

  我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名。经过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点:

  1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,仅有少数幼儿还怕羞、胆怯,不能愉快地参加各项活动,期望进入中班后会有所改变。

  2、多数幼儿能关心同伴,爱护玩具,爱护花草树木,能在团体面前发表意见,说出自我的想法,与团体的相处也较融洽。

  3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿到达教育目标,仅有个别年龄小的幼儿掌握不好。

  4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种基本动作掌握较好。

  二、管理班级工作计划:

  1、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。避免发生一些不安全事故。

  2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

  4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  5、保育方面:坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我服务,自我的事情自我做,学习收拾自我的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划:

  1、教师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,经过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作本事,手腕灵活性。培养幼儿的观察本事和想象本事。

  3、加强体育锻炼,保证每一天一小时体育活动时间。经过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、开展培养幼儿动手本事的科研课题及数学教研活动。

  6、教学目标:

  ①语言----语言智能;理解有情节的儿歌资料,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;在团体面前讲述自我改编的故事,提高创造运用语言的本事;根据季节的发展变化,安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。

  ②社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;讲述国旗的故事,培养幼儿良好的爱国情操;了解新疆的独特的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培养幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的`乘车习惯。

  ③科学----自我开拓创新智能;认识生活中各种能滚的和不能滚的东西,明白圆形与其它图形的不一样;搜集各种不一样的树叶,做成标本、拓印,增强幼儿自我动手的本事;熟悉不一样的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自我动手做个指南针;根据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;认识各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季安全取暖。

  ④健康----身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不一样的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自我事情自我做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况,注意虫牙的情景;竖立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,锻炼身体。

  ⑤音乐----音乐智能;培养使用乐器的本事,能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不一样的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性;参加幼儿园举办的律动比赛;让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长。

  ⑥美术----绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简单的绘画技能;学会画简单的动物、人物以及其他物品;培养幼儿的想象力,画东西不必须非得像什么,而是培养他们的思维,开拓他们的眼界,让幼儿自我画什么是什么。

  ⑦数学----数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的本事;增进数数本事,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线,培养敏锐的观察力;结合幼儿平时所玩的玩具,增强他们对于数理的辨析本事。

  四、教育措施

  1、经过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱团体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,爱护公物,不破坏周围环境并为班级争荣誉。

  2、继续加强幼儿的常规培养,经过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情景,逐步培养幼儿能遵守各项规则,从中教育幼儿养成良好行为习惯。

  3、开辟“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

  4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗本事。

  5、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维本事,同时,经过语言游戏,活动发展幼儿的语言表达本事,同时多让内向幼儿在团体面前表现,以及“一帮一”朋友互动活动,让她们在游戏中体验到欢乐,能主动地参与。

  6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们经过联系卡、写便条、电话与之联系,开辟“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教知识,以做好家园联系工作。

  7、本学期班级的研究重点:

  (1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

  (2)加强幼儿的动手操作本事

  (3)如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

  五、安全工作:

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。

  六、卫生保健工作:

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服。

  2、每一天早上做好晨检,做好病号登记,异常要注意吃药的幼儿名单。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每一天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

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