幼儿大班工作计划

时间:2022-04-15 12:21:51 工作计划 我要投稿

【推荐】幼儿大班工作计划汇总七篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的幼儿大班工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿大班工作计划汇总七篇

幼儿大班工作计划 篇1

  家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出:“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于帮助提高教育能力。”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。

  在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上,本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视,现制定本学年家园、社区工作计划:

  一、目标

  本年度,是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我园在社区工作上加大力度,结合我园的实际情况和社区工作的开展情况,围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作,结合我园本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动,共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。

  二、具体内容

  1、进一步发掘社区的资源,综合利用家庭、社区的资源,结合我园打造“教育品牌”的`中心任务,开展丰富多样“走出校园,走进社区”的教育、宣传活动。

  2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料,总结反思我园社区工作的经验,为进一步拓展我园的社区工作打好基础。

  3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。

  二月:

  1、访问社区管理委员会

  2、社区工作领导小组会议

  三月:

  1、“三、八”家园、社区同乐会

  2、半日活动开放

  3、幼儿园社区大自然活动

  四月:

  1、社区活动“寻找春天”

  2、开展“清明节”本土文化教育社区活动

  3、春游活动

  五月:

  1、庆“五一”社区活动

  2、安全活动

  3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动

  六月;

  1、庆“六一”家园同乐活动

  2、开展“端午节”本土文化教育

  七月:

  1、期末社区工作总结

  2、校园、社区安全工作总结

幼儿大班工作计划 篇2

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿43名,男孩22名,女孩21名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活卫生习惯已养成,生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏,看图书,听故事,会用普通话积极与人交流,能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣,会运用多种感官方式进行探索活动。但是,孩子的倾听的习惯还需要加强,同伴间的分享合作有待于进一步提高。

  二、主要工作重点

  (一)班级工作管理目标

  1、安全:

  知道必要的安全保健常识,学习自我保护。

  2、教学:

  (1)健康:具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。

  (2)语言:培养幼儿良好的倾听习惯,能用普通话在集体面前大胆讲述。

  (3)社会:愿意与人交往,学习解决一些同伴间矛盾的方法。

  (4)科学:对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。

  (5)艺术:喜欢参加艺术活动,并能大胆表现。

  (二)加强常规训练,鼓励幼儿自律,形成优良班风。

  但在自律方面还表现得不够理想。在开学时,总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹,一不小心就有人来告状,说:"某某小朋友打人了。"为了消除这一现象,我们共同商量对策采取了以下做法:

  首先,让幼儿学习大班幼儿的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论:如果没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次,在班内评选常规好孩子,每周一次上榜表扬,让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后,每天对班内的一些优良表现及时表扬,鼓励幼儿自觉形成自律。

  (三)积极开展活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量。

  为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷,让他们更加喜欢幼儿园,我们班在园及年级组的.领导下,积极参加了一些竞赛活动,自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动,促进了幼儿的思维发展,形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格,也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。

  (四)做好家园合作工作。

  1、继续全面认真地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿发展。

  2、以幼儿园为核心,开展好各类家园合作活动。

  3、做好"家园桥"宣传工作,及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。

  4、为有效做好幼小衔接工作,从本学期开始,我们就开始向家长推荐,指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。

  5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高,我们制定了丰富多彩的"快乐餐前活动",有游戏,有学习,有表演,有练习,有娱乐。

  6、采用多途径、多方式的家园联系,真正让家园互动起来,为幼儿的进一步发展做努力。(幼儿成长档案,家长座谈,教师家访,家园联系,家长会,幼儿园开放活动等等)

  7、开设家教热线,随时与家长交流、探讨,一起携手解决难题。

  三、月工作安排

  九月份:

  1、热情接待插班生,使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生情绪,形成良好的班级常规。

  2、召开家长会,汇报本学期的工作安排,增进家长对班级工作的了解,是家长配合班级工作。

  3、组织幼儿进行地震演习,提高幼儿安全意识吉临危急应变能力。

  4、认真排练早操,组织幼儿进行学习。

  5、花名册及幼儿预防接种证落实。

  十月份:

  1、结合国庆及秋天特征开咱活动,培养幼儿热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感。

  2、认真组织早操活动,迎接家长半日开放日活动的到来。

  3、准备教材,组织听课。

  4、撰写教学论文,参加园论文评比。

  5、组织幼儿进行绘画比赛。

  6、元旦文艺汇演的落实工作。

  十一月份:

  1、认真备课,做好教育活动观摩准备。

  2、认真组织家长半日开放日活动,让家长真是了解幼儿在园生活。

  3、组织幼儿进行期中测试。

  4、继续巩固良好的班级常规。

  5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。

  十二月份:

  1、班级环境布置,营造节日气氛,开展"迎新年"的活动。

  2、制作区域活动教材,迎接区域活动评比。

  3、组织幼儿进行讲故事比赛。

  4、动员家长参加家教知识讲座,提高育儿水平。

  5、做好元旦文艺汇演准备工作。

  6、做好班级教学成果汇报活动准备。

  元月份:

  1、配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。

  2、做好每月一次的家园共育活动。

  3、元旦文艺汇演

  4、针对幼儿的实际情况,填好幼儿发展评估手册。

  5、配合后勤人园做好财产清点及归还工作。

幼儿大班工作计划 篇3

  处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育,区域活动.游戏.科研等几方面着手,释放空间.时间,为幼儿创设了良好的活动环境,让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现,与同伴共享成功的快乐。开展区域活动,它不仅开发幼儿的智力,而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的能力,因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所,如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动,并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”,让幼儿在宽松.自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动材料,主动进行区域和纸艺活动,产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣,从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

  一.基本情况分析:

  本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣,参与的积极性很高,在活动中他们的社会交往能力.口语表达能力.想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在活动中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异,并且发展速度也不一样,还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。

  二.本学期区域活动目标

  能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动,培养幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力.发展幼儿的创造力.表现力.认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动,学习有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。活动中友好交往,并能协调相互关系,自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心,敢发表自己的意见和要求,掌握合作和分享的种种技能。

  针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:

  (一)图书室和语言区

  1.初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。。

  2.对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话,

  3.初步学习运用废旧材料修补图书。

  (二)智慧屋和益智宫

  1.正确运用多种材料(七巧板.接龙.棋类.智力拼图等),探索多样化的玩法,发挥创造性,一物多用。

  2.会做科学小实验,活动有目的,操作认真。

  3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果,有探索欲望。

  4.能自觉.有条理的收拾游戏材料。

  (三)缤纷纸艺室和美工区

  1.引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

  2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

  3.会用多种工具材料与同伴,用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。

  4.并能交流讲述活动内容与作品,相互学习促进。

  (四)建构乐园

  1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料

  2.能自觉爱护游戏材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰

  3.能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

  三.具体措施:

  1.通过与幼儿讨论,把原来我们创设的区域再一次建立起来,并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外,创设若干新的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品.半成品,以便顺利的开展各种游戏。

  2.在日常生活中,丰富幼儿的知识经验,开拓幼儿眼界。平时利用散步.踏青等活动,带领幼儿观察周围的社会生活。

  3.利用晨间谈话,一日活动,对幼儿进行礼貌教育,平时教育幼儿用礼貌用语。

  4.活动区提供一定数量.形象的玩具,能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。

  5.提供一些半成品材料,让他们在玩的过程中,学会爱惜材料。教师一角色身份参与游戏活动,帮助幼儿能更形象逼真地玩。

  6.在区域活动中设置物品,具有全面性.层次性的特点,可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴趣,同时提醒幼儿遵守游戏规则。

  7.教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的.活动积极性。

  8.充分发挥区域活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

  9.观察幼儿的游戏情况,引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题,确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录。

  10.重视每一次的区域活动和纸艺活动,在原有基础上逐步新增材料,认真辅导,充分发挥区域的教育功能。

  11.抓好活动后的评价及整理工作,如:对于每次存在的问题将作为重点来说,不仅及时指出.纠正,第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习,相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。

  四.区域活动安排

  第一.二周(9.4———9.8)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一智慧屋参观智慧屋,讲解规则。重点指导幼儿玩《电动玩具》。

  二区域活动重点指导建构乐园:拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

  三区域活动重点指导益智宫:记录实物数量.感知10以内的数。

  四区域活动重点指导美工区:制作贺师卡,知道教师节。

  五缤纷纸艺参观纸艺室,了解各种纸的名称及特征,了解规则。

  第三周(9.11———9.15)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。

  二区域活动重点指导建构乐园:组合拼搭美丽的幼儿园,培养组合能力。

  三区域活动重点指导表演区:《找朋友》能与同伴合作表演。

  四区域活动重点指导美工区:用一次性蛋糕盆制作自己的头像,布置主题环境《从小爱祖国》。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》,便于活动中使用,学会整理

  第四周(9.18———9.29)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一图书室进室要求安静,不随意乱取乱放图书,养成看书好习惯。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木拼搭人物物。

  三区域活动重点指导语言区:认识一些汉字及动作的图片。

  四区域活动重点指导美工区:在《快乐成长册》上手指印画。

  五缤纷纸艺撕纸《五角星》,制作五星红旗。

  第五周(9.25———9.29)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。

  二区域活动重点指导建构乐园:拼搭小河.山.桥等,发展创造性。

  三区域活动重点指导表演区:创编《两只小手》,发挥创造力。

  四区域活动重点指导美工区:用火柴拼画各种东西,发挥想象力。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草,培养折剪兴趣。

  第6周(9.30———10.8)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导建构乐园:组合拼搭《我的祖国》

  二缤纷纸艺重点指导折剪小船,发展幼儿动手能力。

  第7周(10.9———10.13)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:幼儿看图表演讲述《我的家》。

  二区域活动重点指导建构乐园:拼搭桌子.椅子.家用电器等。

  三区域活动重点指导表演区:创编《请你跟我这样做》,培养创造性。

  四区域活动重点指导美工区:制作花篮,发展动手能力。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒,掌握折剪技能。

  第8周(10.16———10.20)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一图书室对文字感兴趣,能在老师的指导下认读简单的文字。

  二区域活动重点指导益智宫:学写1—5的数字。

  三区域活动重点指导语言区:制作《十只兔子》图书,并讲述。

  四区域活动重点指导美工区:涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。

  五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》,掌握撕纸技能。

  第九周(10.23———10.27)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:看图讲述《小熊医生》并制成图书。

  二区域活动重点指导建构乐园:组合拼搭《家》。

  三区域活动重点指导表演区:《欢乐舞》。

  四区域活动重点指导美工区:剪纸《会跳舞的小蛇》。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花,培养折剪兴趣。

  第十周(10.30———11.3)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》,通过将磁铁与各种物品组合,发现它们之间的关系。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木拼搭公园。

  三区域活动重点指导益智宫:数物接龙游戏。

  四区域活动重点指导美工区:制作小鸭船。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树,培养折剪兴趣。

  第十一周(11.6———11.10)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:自制图书《秋天的画报》,并讲述。

  二区域活动重点指导益智宫:棋子走迷宫。

  三区域活动重点指导表演区:《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。

  四区域活动重点指导美工区:制作斑马,掌握看图示折剪。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛,并学会变化。

  第十二周(11.13———11.1)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一图书室两人合作看书,并相互表演,养成看书好习惯。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木拼搭动物。

  三区域活动重点指导语言区:绕口令《打醋买布》,注意发准音。

  四区域活动重点指导美工区:用各种材料装饰自己穿着,举行化妆会。

  五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件,发展幼儿的创造性。

  第十三周(11.20———11.24)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:自制图书《老鼠吓跑了》,并讲述。

  二区域活动重点指导益智宫:找座位,让幼儿知道一一对应。

  三区域活动重点指导表演区:《来猜拳》能与同伴合作表演,发展幼儿灵敏性。

  四区域活动重点指导美工区:《做蛋糕》巩固搓.团.压等技能。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠,掌握折纸技能。

  第十四周(11.27———12.1)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》,了解物体的沉浮,在玩水中感知特性。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木和废旧材料拼搭马路。

  三区域活动重点指导益智宫:看图用分合式记录。

  四区域活动重点指导美工区:用各种材料制作汽车。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇,培养折剪兴趣。

  第十五周(11.6———11.10)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:开《服装店》游戏。

  二区域活动重点指导益智宫:碰球游戏。

  三区域活动重点指导表演区:《小鸟学飞》听音乐做动作。

  四区域活动重点指导美工区:《服装厂》用各种材料制作服装。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子,并学会变化。

  第十六周(12.11———12.15)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一图书室小小故事会,培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木盒子拼搭汽车。

  三区域活动重点指导语言区:讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。

  四区域活动重点指导美工区:有趣的对称图,掌握方法。

  五缤纷纸艺撕贴小动物,发展幼儿的创造性。

  第十七周(12.18———12.22)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:看动物图片仿编谜语。

  二区域活动重点指导益智宫:十二生肖的排列。

  三区域活动重点指导表演区:《熊和石头人》能与同伴合作表演。

  四区域活动重点指导美工区:制作小动物,用各种材料发挥创造性。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖,掌握动物动态。

  第十八周(12.25———12.29)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。

  二区域活动重点指导建构乐园:用各种积木拼搭鱼类。

  三区域活动重点指导语言区:新闻播报,能大胆地进行演讲。

  四区域活动重点指导美工区:《水族馆》,合理布局。

  五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物,发展幼儿的创造性。

  第十九周(1.1———1.5)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一区域活动重点指导语言区:庆祝元旦活动。

  二区域活动重点指导益智宫:左和右,并能听口令变换。

  三区域活动重点指导表演区:《小老鼠上灯台》发展幼儿灵敏性。

  四区域活动重点指导美工区:画画展览会。

  五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花,掌握五教折剪技能。

  第二十周(1.8———1.12)

  星期区域名称活动内容及目标要求

  一图书室关于自然现象的图片及汉字。

  二区域活动重点指导建构乐园:随意拼搭小舞台,发挥创造性。

  三区域活动重点指导语言区:创编讲述《冬天的故事》,提高能力。

  四区域活动重点指导美工区:露一手展览会,能展示自己的才能。

  五缤纷纸艺用各种方法表现冬天,发展幼儿的创造性。

幼儿大班工作计划 篇4

  一、指导思想

  立足“以幼儿发展为本”的理念,继续贯彻落实《纲要》精神,围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标,积极开展各类教学研讨活动,加强教育教学的实践研究,提高教师的备课能力和专业素养。

  二、现状分析

  (一)教研组现状分析:

  1、我们备课组共有组员10名,其中2名高级教师。我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍,大家好学、好问、能吃苦,工作有干劲,乐于奉献,工作态度十分积极认真,做事严谨,能互相学习取长补短。同时,教师们对于教材有一定的专研能力,她们肯花时间去挖掘新教材,对于每个活动有着不同的看法,独特的想法,而且每位老师大都能专研自己的长项,发挥优势。

  2、教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高,体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。教师对幼儿的观察目的性不强,反思还缺乏修炼。青年教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高,但是工作中主动研究和钻研得力度不够。集体备课是由主备人提供教案,经过备课组集体研讨形成共识后,要求教师在提供的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改,使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平,促进幼儿的发展,但是在集体备课中,有时准备的不够充分,所以影响了研讨的效率,使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能认真对待,做好准备,积极发言。

  3、本学期,我们组共有5个班级,每班人数都是37人,由于就今年刚从中班升到大班,幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。如良好的学习习惯方面还需要老师的.引导和提醒,幼小衔接方面也需要一系列的活动,使得孩子们能顺利进入小学,所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际情况,有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容,经过不断的探索和实践,幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的发展,也能够遵守活动规则,安静专心的进行活动。

  三、本学期工作重点

  钻研教材,深入挖掘教材中适宜的个别化学习活动和学习活动,组织教师认真备课,加强各领域活动的目标定位和活动重难点及有效提问的研讨,提高教师的备课能力和备课组活动质效,优化和完善大班集体教学活动方案。

  四、主要工作与措施

  (一)完善集体备课制度,保证集备有效开展

  做好集备的考勤工作,努力营造浓厚的研讨氛围。加强集体备课考评,即通过平时查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、教师听课记录本。改变过于重视教案的检查为鼓励教师把主要精力放到研究和解决教学中的实际问题上,将教师的教学研究能力作为衡量教师业绩的重要标准。

  (二)创设浓厚的研讨氛围,提高研讨质量

  充分挖掘教师的潜力,采取了主讲人轮流坐庄的方式,要求主讲人事先做好准备工作(如收集一线的困惑、研究幼儿、研究教材、查阅资料、自觉进行专业理论的学习等),并将下周活动的研讨内容提前分发给每位教师,这样老师对集体备课的内容有所了解,提前思考。

  (三)完善集体备课环节,追求备课质量。

  在集体备课的操作上,实行“自备——主备人说课、讨论、形成教案(电子稿)—个人二次备课—教学实施—集体教学反思—教案修订与完善—教案电子稿存档”的流程。

  (四)开展不同形式的集体备课活动,促进教师专业成长。

  以“游戏课程”、“一课多研”的形式开展集体备课活动。

  (五)开展创意美术特色课程,增强了幼儿对美术活动的兴趣和新奇感,产生主动创造的愿望,同时激发幼儿在游戏中与美术活动材料相互动,从而引导幼儿去发现、认识并表现美。

幼儿大班工作计划 篇5

  我们应该把家长看作是我们的合作伙伴,为此我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动,以达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期我们将工作的重点放在幼小衔接,综合利用各种教育资源,争取家长的理解、支持和主动参与, 积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。现具体安排如下:

  一、召开学期初家长会。

  向家长介绍班务工作计划,让家长能够充分了解班级和幼儿的动态,深入挖掘家长教育资源,使家长成为幼儿园课程的参与者和实施者,更好地提高教育质量。这样也能取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

  二、综合运用多种方法,加强家园联系。

  1、坚持每月及时更换“家长园地”,使家长能即使了解幼儿在园的情况,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

  2、对新生进行家访、旧生预约访谈,加强平时电话联系,特别是对未到园的幼儿要及时电话联系,了解情况,取得家园教育的一致性。

  3、利用接送孩子的'时间多与家长进行交流。要求家长配合教师,帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  4、鼓励家长积极参加各种班级活动:“国庆节节”爱祖国活动;与主题相关的亲子活动等。

  三、发挥家委会的桥梁作用。

  要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。鼓励家委会成员积极参与班级管理、班级大型共育活动。平时,发动家委会帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训老师,使家园合作更具威力。

  四、认真做好幼小衔接中的家长工作。

  幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等机会一起探讨“幼小衔接问题”,向家长介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥“家长园地”的作用,设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的“园地”中,学习并掌握科学的教育观、儿童观。同时也可以邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔接”的专题讲座,以提高家长的教育质量,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

  五、月工作具体安排

  xxx月份

  1、学期初家长会。

  2、家长协助孩子收集与主题等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

  3、布置家长园地第一、二期。

  xx月份

  1、结合“十一劳动节”,与家长配合对幼儿进行爱祖国的教育。

  2、亲子秋游活动。

  2、布置家长园地第三期

  3、家长半日活动。

  xx月份

  1、加强幼儿自我服务能力的培养。

  2、布置家长园地第四期

  xx月份

  1、与家委会成员商议庆元旦活动。

  2、通知家长参加毕业汇报演出。

  xx月份

  与家长共同做好寒假期间幼儿安全教育工作。

  执笔人:XXX

  20xx年xx月xx日

幼儿大班工作计划 篇6

  9月份:1、幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、用餐就寝纪律等方面。

  2、结合教师节,对幼儿进行尊师的教育。

  3、进行主题教学活动:《怕羞的小黄莺》、《小狐狸的枪和炮》、《魔语》、《快睡吧,小田鼠》

  4、学写简单的笔划

  5、月技能比赛:生活自理能力大比拼(整理书包)

  10月份:1、结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。

  2、结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统。

  3、进行主题教学活动:《我看到了》、《野猪的城市》、《中秋月饼》、《亲亲熊妹妹》

  4、学写简单的汉字。

  5、月技能比赛:转呼拉圈

  11月份:1、 对幼儿进行学期中的语言、数学的考评。

  2、 进行主题教学活动:《秋天的雨》、《村口有棵石榴树》、《奇妙的旅行》

  3、月技能比赛:生活自理能力大比拼(整理床铺)

  12月份: 1、 制作表格让家长填写,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。

  2、结合圣诞节,排练元旦节目。

  3、 进行主题教学活动:《卡罗尔和她的小猫》、《六个矮儿子》、《鲑鱼趣事》、《忙碌的一年》

  4、月技能比赛:朗诵比赛

  1月份:1、庆元旦表演

  2、进行主题教学活动:《平安夜》、《贝贝的新衣服》、《甜甜的豆包》、《年》

  3、进行学期末的教学考评,发放幼儿家园成长册。

  4、假期安全教育。

  5月份工作重点:

  1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。

  2、加强与家长的沟通联系,配合幼儿的接送工作,并做好幼儿过渡小学的心理教育。

  3、排练毕业汇演节目。

  4、通过观察、制作、实验等多种活动,让幼儿感知身边有趣的科学现象,并了解相关的科学常识,体验科学与人们的生活紧密相关,同时,在实践中,激发幼儿对科学小实验的兴趣,促使他们想去发现、想去实践,想去解开心中一个又一个问号,顺利完成本月主题《小小科学迷》。

  5、严格执行幼儿园常规工作,配合完成六一游园活动准备工作。

  6、加强班级卫生消毒工作,培养幼儿良好的卫生习惯,做好手足口病防控工作。

  7、培养幼儿的自理能力,加强幼儿学会整理自己的物品,妥善保管好自己的物品,会主动表达自己的需求。

  主题活动目标:

  1、通过在观察、制作、实验、体验等多种活动中,让幼儿感知身边有趣的科学现象,并了解相关的科学常识,体验科学与人们的生活紧密相关。

  2、在实践的过程中,激发幼儿对科学小实验的兴趣,同时培养他们独立探索、认真思考、勇于创新的精神。

  环境教育:

  2、春夏交替,让幼儿知道春天天气的特点,时暖时冷,同时懂得增减衣物,知冷热。

  3、根据主题《小小科学迷》,更换主题墙的内容,并引导幼儿参与到环境布置中去。

  生活教育:

  1、加强幼儿的自我服务能力,学会整理自己的物品,妥善保管好自己的'物品。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,重点在洗手、打喷嚏的礼仪、不能挖鼻孔、吃手指,咬指甲。

  3、天气多变,引导幼儿懂得感知冷热自己增减衣物。

  个别教育:

  1、教育个别幼儿洗手不玩水,搞湿了衣服着凉会感冒的。

  2、教育幼儿不能在公共场合尖叫,懂得尊重别人。

  3、教育幼儿在午睡时不能影响别人,就算睡不着也不去打扰别人。

  区域活动:

  1、根据主题《小小科学迷》,在各区域中添加相关的教育资料,特别是语言区。

  2、在益智区增添数学操作材料。

  3、加强幼儿入区常规管理。

  家长工作:

  1、用理解的心态与家长进行沟通,耐心倾听。

  2、了解家长的需求,解答家长的疑问。

  3、进行家长学校活动的安排工作。

  本月重点工作

  1. 编排队列和操节练习,开展阳光体育活动。

  2. 引导幼儿观察秋天的变化,学习记录气温。

  3. 加强对幼儿学习常规的培养,树立榜样。

  4. 进行安全演练。

  教育目标健康领域

  1.学习根据气温变化及自己冷热主动增减衣服。

  2.在操作简单的工具、用具中有初步的安全意识。

  3.遵守交通规则。

  4.会正确多样化地跑,能灵活协调地控制身体。

  5.会变换形式、有节奏地走。

  语言领域

  1.主动提出问题,能围绕一个话题进行讨论,积极回答问题,能做到轮流发言,理解并尊重别人的观点。

  2.自然、有礼貌地与人交流,能大胆地运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚表达自己的想法。

  3.学习按照一定句子的形式仿编诗句。

  4.对图形、符号有初步的观察和辨别能力,尝试按照需要设计简单的图形、符号。

  社会领域

  1.了解中国是一个多民族、多文化的国家,懂得应该尊重少数民族。

  2.理解和遵守与幼儿关系密切的社会行为规则,能够做到初步自律,有初步的社会公德意识。

  3.认识常见的交通标志,知道它们的含义和作用。

  4.能和同伴友好相处,引导幼儿自己解决问题。

  科学领域

  1.感知、观察秋季的季节特点,热爱大自然。

  2.学习认识温度计,并尝试在生活中观察、记录室外温度。

  3.认识常见的家用小电器,初步知道其用途,感受他们给我们生活带来的便利,知道使用他们是要注意安全。

  4.练习正确书写10以内的阿拉伯数字,书写时努力做到认真、整洁。

  5.学习辨别以自身为中心的左右。

幼儿大班工作计划 篇7

  一、幼儿情况分析:

  本学期大一班35个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为习惯,经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

  二、教育教学工作

  本学期,我们以整合课程的教材为主对幼儿进行教学,同时加入英语的.特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

  1、严格执行幼儿园各项保育制度

  2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

  3、培养幼儿的自理能力

  4、培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

  四、卫生保健

  1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

  2、安排各种亲近自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

  3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

  五、家长工作

  1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

  2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

  3、定期更换家园联系栏。

  4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴近孩子的生活,了解孩子全面发展的状况

  希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

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