幼儿大班工作计划

时间:2022-05-03 16:47:40 工作计划 我要投稿

有关幼儿大班工作计划集合十篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的幼儿大班工作计划10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关幼儿大班工作计划集合十篇

幼儿大班工作计划 篇1

  一、情况分析

  大班生活经历一个学期后,我班孩子在各个方面都有很大的的进步,比如生活动自理能力增强,手工制作更有创意及美观,与朋友相处更和谐,安全意识更强等等。本学期我班共有36名幼儿,孩子在教育发展过程中存在很多不足,比如:学习时有些孩子注意力不集中,很喜欢说闲话;写字时有些孩子笔顺会出错,正确的坐姿会忽略,要老师经常提醒,没有养成习惯;个别孩子学习能力跟不上等等。

  二、班级教学工作

  (1)三月份进行“三八”主题教育活动,让孩子通过教育了解“三八”节的由来,更加尊重自己的妈妈,婆婆,奶奶等,并会在节日里向他们道贺,送小礼物等。

  (2)结合清明节,开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。

  (3

  )创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设,利用孩子的作品,家长的合作把主题环境布置好,使孩子在布置的过程中感受主人公的意识,对自己作品能上墙感觉自豪,激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。

  (4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘,教师的语言讲解,小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全,生活中会注意安全,遇到危险能够利用学到的安全知识求救,避险,逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。

  (5)继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面,说可以是述说一件有趣的事,讲故事,朗诵儿歌;唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲;跳是能为大家表演舞蹈,表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会,培养幼儿大胆表现自己的能力,继续展示自己的风彩。

  (6)注重对小朋友的拼音,识字,写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活,根据自己了解的小学教育情况,对拼音,写字的进程进行了调整,拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习;写字的内容更多一些,难度加大,一些笔画多的字也有所接触。

  (7)“六一”期间进行庆“六一”展示活动,把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。

  (8)开展评比“红花幼儿”,“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足,激发自己向别人学习,并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。

  (9)学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演,把自己最美的歌声,舞姿,笑容展示给大家看,给孩子及家长留下美好的回忆。

  三、家长工作

  继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。

  (1)开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会,向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作,使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活。

  (2)管理好家长园地。每周一贴出本周的.教学工作计划;把孩子学的拼音,汉字,听的故事,学的数学等相关内容贴出供家长参考,以便更好的辅导孩子;贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用,起到架设家园之间的桥梁作用,共同对孩子进行教育。

  (4)继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

  (5)学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼” 。使每位家长能体会到孩子已长大了,并开心地从老师手中接过孩子,为他们就要成为小学生感到自豪。

  四、班级特色

  继续办好班级特色--手工活动。这个学期注重“立体”的东西。培养孩子观查生活的能力,并把生活中的经验大胆地用到创作手工作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好教具的习惯。把孩子好的作品拍下来,放到班级网站管里的班级特色中去,并提醒孩子去看,向家长小朋友介绍自己的作品,感受创作带来的快乐心情。

幼儿大班工作计划 篇2

  本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

  大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导,在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

  一、健康教育

  健康是幼儿学习和生活的保障,所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类,安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生,学习认识身体、保护身体,时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外,会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间,幼儿在日光照耀下的运动才能够补钙,消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、近视等问题,幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

  二、语言教育

  语言教育相当于小学的.语文,当然幼儿园的语言教育会形式更多样,培养更全面,但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音,下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动,我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动,重点在大班培养幼儿的自主阅读能力,同时会有一些潜移默化的阅读识字内容,但阅读是主,识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的是家长要改变自己的观念,提前学习拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语文成绩领先,但语文学习过程不是短跑比赛,而是马拉松比赛,只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键,所以家长们千万要把眼光放长远,不要只顾眼前,因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿,家长也不必反对,可以为幼儿提供帮助,但不可过多干涉。

  三、科学教育

  幼儿园科学教育涉及广泛,我这里只讲一讲数学教育的内容。教育局三番五次强调幼儿园教育 不要小学化,现在又颁布了小学一年级教育零起点的规定,我觉得真正做到幼小的衔接是很好的,家长迫切的希望幼儿园教是怕小学时不认真教,现在可以减少这种顾虑了。我们在幼儿园大班上学期主要会学习10以内的分解,另外涉及数的大小、各种图形、方位等的学习。其实我觉得真正理解了10以内的分解,其他更大数的加减都能够举一反三,主要需要在游戏化的数学活动中真正的培养幼儿对于数学的兴趣以及灵活变通的数学思维。我班在以上的数学活动安排之外会在区域活动中安排斗兽棋游戏和简单的数独游戏,培养幼儿的兴趣及灵活变通的思维能力。和语言教育一样,如果您的孩子具备数学的天赋,家长可以适当的增加学习内容,做到顺应而不强求。

  四、安全工作

  安全工作一直是幼儿园工作的重中之重,半学期安全工作具体安排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育平台中的安全知识学习;根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查,查看班级内可能出现的安全隐患,例如厕所地面是否有水,以防滑倒,热水壶摆放位置是否恰当,插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患,比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品,检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内,每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

幼儿大班工作计划 篇3

  一、指导思想:

  坚持以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,深入贯彻《纲要》精神,认真落实科学发展观,紧密结合我园教学教研实际,以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据,以创江苏省优质幼儿园为契机,求真务实,开拓创新,扎扎实实开展教研活动,认真反思以往的教研工作,全面推进素质教育,从而有效地提高保教质量,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、工作目标:

  1、争创江苏省优质幼儿园。

  2、加强理论学习,提高教研水平。

  3、开展丰富多样的教研活动。

  4、办好大班特色区域“动手吧”。

  三、具体措施:

  (一)、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。

  本学期,我园将创建江苏省优质幼儿园,创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标,我们知道,这对我园来说,是一个很艰巨的任务,考验我们的时候来了,作为文林幼儿园的主人,我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来,在创建过程中,我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足,为创建“出力气”,为创建“添光彩”,努力站好自己的岗,全力配合幼儿园的需要,全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去,坚持走在前面,使幼儿园早日通过验收,提升幼儿园的地位和质量。

  (二)、加强理论学习,提高教师理论素养,提高教师教研水平。

  1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、扩大知识面,掌握新知识。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的

  教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。

  (三)、以“研”为导,开展丰富多样的教研活动。

  1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

  2、正常开展教研活动,每双周五活动一次,进行课程审议和研讨教学活动等。各班教师要积极、准时参加,热烈、深入地进行讨论,发表自己的意见和建议包括经验和反思,激发老师教育热情与创新,努力营造良好的教研氛围。

  3、班级间开展互听课活动,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为重点,紧紧围绕教学活动中面临的问题,开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动,每位教师都要积极参与听课和评课,写好听课后的反思,紧紧围绕教学活动中面临的问题,畅所欲言,发表自己的见解。

  4、积极参与各个层次和各类比赛,通过各种比赛,你追我赶,提升自己的业务能力。

  (四)、深入研究,切实开展课题工作,办好大班特色区域“动手吧” 积极投入课题研究 ,每个班,每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展研究工作,上学期,我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的'实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证,我们将以此为动力,进一步增强科研兴园,科研兴师意识,发挥教科研的先导作用,我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”,在课题实施中,幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所——动手吧, 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手,让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中,让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园??我们要认真制订好活动室的计划,按计划开展好专用室的活动,在课题研究的引领下,各班创出自己的特色。

  四、每月具体工作安排:

  九月份:

  1、共同商讨制订区域游戏活动计划、户外体育活动计划、晨间活动计划、快乐一刻活动计划等。

  2、根据幼儿园教科研工作计划制订大班教研工作。

  3、各班领取子课题,撰写子课题实施方案。

  4、配合幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料准备工作。

  5、根据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。

  6、开展互相听课、评课活动,每班选出一堂课在园内先过关。

  7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。

  十月份:

  1、开展头脑风暴:“区域操作”专题研讨活动。

  2、继续开展教学研讨活动,为省优质园创建作好准备。

  3、继续配合幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。

  4、参观敬老院,为爷爷奶奶做事。

  5、继续进行环境创设,根据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。

  6、交流十月份教学随笔。

  7、配合幼儿园接受上级“省优质园”试评估。

  8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。

  十一月份:

  1、幼儿园接受省优质园评估验收。

  2、参加幼儿园教师自制区域材料评比、区域环境创设评比。

  3、参加幼儿园组织的读书沙龙——我推荐的文章,先在教研组活动中交流。

  4、各班向家长开放半日活动

  5、带领幼儿寻找秋天。

  6、交流学《纲要》体会。

  十二月份:

  1、参加幼儿园区域精品活动评比,各班“变废为宝”成果展示。

  2、交流“案例反思”。

  3、各班组织开展迎新年活动。

  4、带领幼儿参观服装厂。

  5、开展“迎新春”幼儿跳绳比赛。

  一月份:

  1、做好各班幼儿能力发展期末评估。

  2、班主任撰写“老师的话”。

  3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。

  4、整理课题研究及教育教学资料,参加园内教学论文评比活动。

  5、带领幼儿寻找冬天。

幼儿大班工作计划 篇4

  在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感到一种自豪感,一个学期转眼过去,近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错。这里,我也整理了一下我的思绪,总结这学期的工作,以便更好地提高自己的各项工作水平。这一学期来在班级的各项工作中取得了一些成绩,现总结如下:

  作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师,我在工作中有时会考虑不周,显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议来临时我认真接受,以更高的要求来要求自己。

  空余时间,我从网上浏览一些幼教方面的网站,以了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

  工作方面在幼儿做作业时提醒幼儿用正确的姿势写字,在幼儿进餐时常常提醒幼儿安静进餐,不掉饭粒,午睡时帮助幼儿盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;本学期我还努力配合李老师排舞蹈,虽然辛苦但是我学到了许多在这方面我欠缺的'东西,

  在教研活动中,我认真学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还很多,要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得只要坚持认真学、认真做,我才会更上一层楼。

  在家长亲子活动中我努力配合两位老师做好准备工作,并一起做好家长工作争取家长的信任与支持,实现了家园共育。

  在我组织好幼儿一日活动的同时,还做好保育工作和消毒工作,户外活动中注意孩子的冷暖,提醒孩子饭前、便后手脏了要洗手,帮助孩子养成讲卫生的好习惯。通过一学期的努力,孩子们已经养成了一定的卫生习惯,自理能力也有了很大的提高。

  通过这一学期的工作,并在班级两位老师的帮助下我学到了不少东西,但是在教学活动的语言组织上我还不熟练。我将在以后的工作中继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。

幼儿大班工作计划 篇5

  一、现状分析与指导思想

  上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:

  1、教师的理论素养有待提高。

  2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代大发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平。

  1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

  3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

  (二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的`教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。

  教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  (三)开展各种活动,促进教研质量的提高。

  1、赛课活动

  为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

  2、交流活动

  为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。

  三、重视家园共育。

  1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。

  2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。

  3、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

  4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

  5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

  6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

  四、各月工作重点

  二月

  1. 学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2. 交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  三月

  1.策划、组织植树节社会实践活动。

  2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动

  3.“六幼杯”青年教师教学评优活动

  四月

  1、组织好幼儿进行春游。

  2. 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。

  五月

  1. 学习园本培训:美育奥福 蒙氏教育

  2. 参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。

  六月

  1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  3.计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。

  针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

  本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿大班工作计划 篇6

  这学期, 我担任了大一班的班主任,这些孩子与我相处了两年的时间了,可以说这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

  本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下;

  首先在日常生活习惯方面:继续培养幼儿的卫生意识,进一步做到自主进餐,基本做到自己的事情自己做。加强常规教育,懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

  其次,我们要真诚的对待每一位幼儿。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。

  每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。

  为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花。这样坚持几星期,基本上有所改进。

  我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。 然后我们要配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。

  一、班级情况分析:

  上学期我们中二班共有幼儿23名,到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了,他们大多数为独生子女,但经过了上一个学期中班的`培养,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好,并为他们升入大班打下坚实的基础。

  二、工作任务与具体措施

  (一)教育教学方面

  1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

  3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

  4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

  措施:

  首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

  其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

  再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

  最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。

  (二)家园共育方面

  1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

  2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

  措施:

  1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用。

  2、召开班级家长会,与家长交流信息。.com

  3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力,咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

  在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力。

  但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

幼儿大班工作计划 篇7

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

  一、班况分析

  本班幼儿共70人,其中男孩28人,女孩42人,。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础

  二:学期目标:

  1.激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯

  2.继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

  3.幼小衔接,争取做一名合格的小学生

  三:课程:

  一:生活

  1:.根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁

  2:在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点,使他们初步能听懂普通话,乐于学说普通话

  3:进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自己所处的环境情况,学习控制自己的`情绪和不宜行为

  措施:

  1:在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正

  2:师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮助同伴。培养幼儿的责任感

  3:游戏活动、自由活动、

  二:学习:

  1:继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,能大胆清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述,主动用语言与人交往。

  2:知道四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;,能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,形成类概念;3:能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。

  4:继续探索使用二期课改新教材,根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

  措施:

  1开展区角小组学习游戏,把集体学习内容延伸至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

  2:鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听

  三:运动:

  1:积极参加体育活动,大胆尝试新奇有趣的活动,获得身体活动的经验

  2:在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动,动作协调、灵活。

  措施:

  1为幼儿提供探索各种玩法的器械,{飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等}

  2幼儿运动过程中有创新的案例,老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验。

  3:每月去公园远足活动。

  四:游戏:

  1:开展各类游戏活动,师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

  2:积极发展幼儿思维和观察能力,有模仿、有创造性的开展有戏活动,培养幼儿在游戏过程中的交往

  3:让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

  措施:

  1:表现:为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

  2:阅读:为幼儿提供不同的材料,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

  3:美工角:为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。

  4;数学角:作为集体学习活动的延伸,把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。

  5:科学角:为幼儿提供材料在区域活动中进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿了解探索的需要。

  四:幼小衔接实施方案:

  1:激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同。

  2:了解有那些学习用具和用品,并知道它们的用途。

  3:学习有规律整理自己的小书包。

  五:家长工作;

  开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基

  1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,鼓励家长参与班级主题活动,并能积极参加幼儿园组织的亲子活动

  2、对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  3、晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  4、配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  希望在我们三位老师的共同努力下,继续保持孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子德智体美劳全面发展.

幼儿大班工作计划 篇8

  本学期是我班部分孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,走进小学。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一.幼儿情况分析:

  本学期班级幼儿26名,男生7名,女生19名。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级书架等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿幼儿活泼好动自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我将根据幼儿的具体情况,制订班级计划。

  二.工作目标

  1、培养良好的道德品质与基本行为规范。

  2、增加有的安全方面的知识,加强幼儿的自我保护能力。

  3、做好卫生消毒工作,防止传染病流行:

  4、增强体质,促进幼儿身体健康发展,

  4、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、

  加强幼儿生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),以及建立初步的规则意识、任务意识。

  5、有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。

  6、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

  7、多与家长沟通,加强家长工作的普面性

  三.主要工作与具体措施:

  1、增强幼儿的文明礼貌教育。培养幼儿使用日常礼貌用语;能使自觉遵守班级常规,注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯,不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序等。可通过故事、游戏、角色扮演等方式让孩子在玩的过程中知道什么是讲文明、有礼貌的行为。通过形式多样的活动强化训练幼儿的文明礼貌。

  2、巩固幼儿的自我服务能力,坚持做好“小小值日生”做到自己的东西自己拿、放,不乱投放物品,并能帮助集体整理物品。

  2、安全意识的培养。可有意识引导孩子开展有益身心健康的游戏,并告诉孩子“为什么不可以这样玩”、“这样玩会有怎样的后果”,让孩子懂得其中的道理。

  3、做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中学习、活动。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的.自理能力,为入小学打好基础。

  4、加强幼儿良好的生活习惯。进餐时,不说话,不东张西望,不随便走动、嬉戏玩耍,不把饭菜老含在嘴里,要细嚼慢咽。用餐完毕后在离开座位,并通过比赛的形式让幼儿主动的养成饭后整理桌面的习惯。 请幼儿在寝室外将话说完,在进入寝室。进入后就不要说话,更不许高声叫喊。如有特殊请况,请幼儿到室外说完了在进入,要保持寝室内安静的气氛。入睡后闭上眼睛,不做小动作,慢慢入睡。有时睡不着,或是未到起床时间醒过来,也不影响别人。 要养成准时作息的好习惯。通过讲解、游戏等多种方式强化幼儿。

  5、改变作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,在下半学期,可延长时间,适当增加课时。适当减少游戏时间和延长学习时间,多安排棋类、拼图、听故事等安静的活动培养孩子的坚持性。 鼓励幼儿早起不迟到。

  6、加强幼儿学习兴趣、良好学习习惯的培养。增加一些学习内容,调整一下学习的时间和强度,规范幼儿的学习习惯,如读书写字的握笔、坐姿(上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等)等。特别是幼儿的执笔姿势,平时教师要经常提醒督促,对个别姿势不正确的幼儿要进行强化训练,注意纠正。

  7、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的学习。注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识,让幼儿学会自理、自立,逐渐减少成人的直接照顾,会正确的穿衣、裤、鞋,会保管、整理自己的学习用品和生活用品,懂得自我保护,从大班下学期开始,逐渐缩短每天的午睡时间。

  8、正视幼儿的个体差异,教师注意观察、了解,给以因人而异的关怀和帮助。对个别情绪特别焦虑的孩子,要主动会同家长开展具有针对性的教育,使每一个孩子都能顺利地、愉快地度过幼小衔接阶段。

  9、建立幼儿之间良好的学习氛围,让能力强的幼儿带领能力弱的幼儿共同学习,以及取得共同的进步。通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  10、本学期争取每月都与每一位家长进行幼儿全面的沟通,对一些工作较忙的家长多做家访或电访。坚持并及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,让家长充分了解孩子的成长规律和幼儿园、小学教育的不同要求,并配合我们的工作。帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。

幼儿大班工作计划 篇9

  一、情况分析

  幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的,只有我们平时重视家长工作,努力做好家长工作,动员家长和孩子一起收集、准备,才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

  工作中,我们发现,现在我们班的孩子已不同于以往的孩子,他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的,他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么,在信息社会的今天,我们就可以发动家长,让他们协助上网查阅资料,或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料,提高孩子的学习能力,满足孩子的求知欲望。同时,我们还体会到,在课程实施的过程中,一些家长往往本身就是现成的教育资源。

  我们为了孩子的提高,充分挖掘家长资源,使家庭和幼儿园互动起来,达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来,我们制定了一下目标和措施:

  二、家长工作的目标

  1、加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。

  2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖,所以,特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

  3、结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

  4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。

  5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的,他们关心幼儿在幼儿园的一切生活,一点一滴,而由于自身条件有限,无法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解,也就无法理解幼儿园工作中的一些内容,并使有的家长对幼儿园产生不满情绪,形成和幼儿园的`一切活动对立、不支持、不理睬的态度。

  扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动,参与幼儿园活动,来促进其思想转变,逐渐从不支持到支持,从不理睬到主动询问,从不闻不问到积极参与使其产生质的变化,这不仅利于孩子的成长,更有利于幼儿园的自身信誉度,使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

  三、体措施

  1、期将家园联系本陈列出来,供家长翻阅,并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长,促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

  2、天利用幼儿入园、离园的好机会,和家长有目的、有针对性地进行交流。

  幼儿入园时,教师要站在门口笑脸相迎,主动向幼儿问好,另一配班教师组织孩子进入活动区,让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时,三个老师都要到位,配班老师组织幼儿活动,带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送,及时了解孩子每日动态。

  3、展“家长学校”活动,并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

  4、好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

  5、用博客与家长在线交流,让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况,使家长真正理解幼儿园、教师,支持我们工作,让幼儿和谐、快乐地发展。

  6、开家长会,转变家长对现代教育观念的认识。

幼儿大班工作计划 篇10

  一、指导思想

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

  二、段况分析

  大班年段二个班,因为疫情的原因幼儿人数有所变化,每个班都有6个孩子决定宅家学习,不返园。

  新的一年新的开始,因为新冠状病毒的影响,孩子们过着一个特殊的寒假。这个不“疫”样的假期,让幼儿充分的感受到亲情,也学习到了很多的本领,收获了很多知识。如家务活儿我来做,体育锻炼不能少,阅读学习不能忘,做个全面发展的好宝宝。家里的学习生活也是别样的丰富多彩。并且收获很多。幼儿个个都长高不少,他们热爱自己的家,热爱家人,热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师;积极、活泼、有求知欲、有集体荣誉感;经过大班上学期的教育以及一个假期的提升,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,并能清楚的表达自己的想法;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料进行手工和绘画,进一步的表现自己的感受,体验创作的乐趣;社会交往方面幼儿愿意主动地与同伴交往、合作。在自理能力方面有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,提高教学质量。根据幼儿活动的需要去创设环境。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  三、组员情况分析和工作重点

  在教师队伍中,班级的教师搭档均没有变化,但是因为疫情原因每一个班级均多了一位配班老师,主要负责午睡。这样的新组合也是非常有活力的,有一个骨干教师、一个新教师,四个经验十足的魅力老师一同带领大班幼儿前进。。本学期将组织老师共同思考大班段的主题审议以及幼儿的幼小衔接工作。从幼儿的日常生活以及主题教育里面进行渗透性教学,并结合本班幼儿的实际情况,为幼儿制定基础的入学准备。另外结合节日、孩子发展情况以及继承我国传统美德举办各种形式的段活动。

  四、工作重点和具体措施

  以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕我园的特色教育,以整合的'理念去组织幼儿的一日活动。为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,并结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、礼貌谦让、自主、自立、自信的好孩子。”

  (一)加强理论学习、提升教学能力

  1.珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

  1.计划制定。结合主题审议内容,继续开展主题活动,根据课程进度表科学合理安排一周教学内容,各班主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

  2.幼小衔接。将幼小衔接内容具体化,并要落实到位,渗透在一日生活环节以及一些学习活动中,慢慢养成良好的习惯,为走进小学做好充分准备。

  3.积极开展班级自主游戏,创设游戏氛围,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  4.按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

  5.教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。因为疫情原因我们提倡线上交流,运用多种方式如电话、微信、QQ、钉钉等及时跟家长们进行交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

  (三)加强大班段老师自身建设

  1.组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

  2.定时、定点开展段会议,进行课审议,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

  3.互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

  4.倡导“四勤”。坚持自我研修:勤读书,勤摘读书笔记,勤剪报,勤写读后感。

  (四)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

  1.加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

  2.保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

  3.保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记。

  五、段活动预案

  二月:

  疫情课程审议

  三月:

  小书迷线上课程审议

  四月:

  幼小衔接线上课程审议

  五月:

  1.各班制定本学期的工作计划。

  2.三位一体,一日生活环节根据疫情进一步研讨及落实。

  3.制定成长档案进度表,布置并制作成长档案。

  4.《我们的动物朋友》、《走进小学》课程审议与区域主题墙结合研讨。

  5.健康零食我“慧”选活动

  6.各班进行初次体育技能测评。

  6.第一次跳绳达标测试。

  六月:

  1.各班开展六一活动

  2.开展段跳绳比赛

  3.各班进行第二次体育技能测评。

  4.第二次跳绳达标测试。

  5.《走进小学》、《再见了,幼儿园》课程审议与区域主题墙结合研讨。

  七月:

  1.我们毕业啦一系列活动。

  2.幼儿成长档案测评。

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