幼儿工作计划

时间:2022-05-25 18:55:40 工作计划 我要投稿

【精品】幼儿工作计划范文合集五篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的幼儿工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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幼儿工作计划 篇1

  一、行政事务

  1、做好4月3日苏州市园本教研现场开放活动各项准备工作。

  2、四月师德培训。

  3、做好20xx年度教师绩效工资清算工作。

  4、做好苏州市语言文字规范学校创建工作。

  5、大班开展着手准备毕业典礼事宜。

  6、继续开展第二届创意节系列活动:幼儿绘画创意秀。

  二、教学管理

  园部活动:

  ⒈课程游戏化推进工作。

  ⑴班级主题环境的优化。

  ⑵专用室环境继续调整。

  ⑶室内外晨锻活动的优化。

  ⑷“畅游时光”活动正常开展。

  ⑸“劳动月”活动:鼓励各班组织幼儿进行各项劳动活动,例如饲养角饲料的配比研究、定期为植物除草施肥等。

  ⒉教师梯队建设

  ⑴加强师资建设,开展随堂听课、手写备课检查、审议资料检查工作。关注新进教师,帮助新进教师(特别是代课教师)提高教育教学水平。

  ⑵做好骨干教师辐射作用。

  ⑶开展听课活动,特别是青年教师梯队建设。

  ⒊教育教学活动

  ⑴六认真检查:班级文化墙、班级美工区与阅读区、班级益智区与科探区、班级户外种植园地

  ⒋共建工作

  ⑴XX幼儿园共建活动:参与教研组活动。

  ⑵每周一次开展与爱心学校共建活动。

  ⒌完成语言文字申报工作。

  教研组工作

  ⑴阳光组:积极开展教研组活动,继续进行室内晨锻活动中某区域调整与优化利用的相关研讨。

  ⑵和煦组:积极开展教研组活动,继续推进室内晨锻活动中运动主题环境创设的相关研讨。

  年级组及班级活动

  ⒈大班春游活动(图博馆、科技馆)

  ⒉大班亿童材料漂流活动

  ⒊各年级组正常开展每月一次的组内活动

  三、后勤管理

  ⒈做好苏州市园本研修的后勤保障工作。

  ⒉召开每周一次的保育员,以及食堂人员、保安例会。

  ⒊保健老师开展中班幼儿保健专题讲座。

  ⒋开展班级、食堂、包干区卫生大检查。

  ⒌检查保育员一日工作情况,重点查看保育员午餐午点时候的工作情况。

  ⒍开展火灾紧急疏散演练活动。

  ⒎幼儿园安全大检查:重点检查户外大型玩具及游戏场地。

  ⒏幼儿园食堂伙食情况调查,汇总。

  ⒐做好春季传染病预防工作,班主任做好家长方面的传染病宣传工作。

  ⒑做好小动物的饲养工作,确保养殖区干干净净。

幼儿工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以《纲要》为指导,以幼儿园校园文化建设为主线,抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动,做好两个县级课题研究,提升幼儿园课堂教学质量。

  二、主要工作内容安排

  (一)多媒体教学公开课比赛活动。

  本学期多媒体教学公开课比赛每班组推荐1人上1节,科目自选,全园评比,比赛暂定17周,16周上交活动方案计划。活动期间无课教师及配班教师参与观摩活动。

  (二)教师培训学习。

  (不参加技能考核扣100元,2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元,0.5分考核分。)

  1、40岁以下教师电子琴考核:杨春兰在半年内完成1、2级所有电子琴考核曲目;穆晓英在本学期内完成1、2、3级所有电子琴考核曲目;李绍美在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。

  2、保教方法经验交流:李正梅、刘言琴每人1次全体班主任工作经验交流培训;常华翠,俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作经验小结在会议上随机交流。

  3、课题研究:负责课题研究的所有人员每周1篇课题研究教案,收集好幼儿作品、照片等。

  4、保教工作、读书笔记:杨春兰、陈田芳、段绍娟、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰每月1篇。班主任每月签阅,学期末教学副园长签阅。

  5、听课:杨春兰、陈田芳、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰、各班主任、年级组长每月2节(注:幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。听课记录笔记每月由年级组长进行签阅,教学副园长随机查阅。

  6、“三生”教育:班主任按幼儿安全教育10项内容要求整合成课题排在周日计划表上。各年级组长做好“三生”教育教学课活动计划,收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。

  7、校园文化:(1)樊佳丽:珠心算活动(第一周开始)。(2)每周校园小广播:中、大班按园历表安排各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40开始广播。(3)李如贵等人员:美术兴趣小组(“六一”有幼儿作品展)第二周开始,李如贵负责幼儿美术作品参赛活动事项。(4)李文爱、罗姗等人员:舞蹈兴趣小组(六一有舞蹈汇报表演)第二周开始。(5)陈田芳:计算机培训活动(第一周开始):教师每周必须有一个半天在计算机房签到学习课件备课;

  8、每月各类兼职人员考核正常进行;年级组长每周签阅教师教案,教学副园长随机检查。

  9、小星星评比:3月礼貌星4月纪律星5月劳动星6月学习星和推普小能手(推普小能手小班组每班1人;中班组每班1人;大班组每班2人);教师普通话积极分子3人。评比情况按原方法进行,各班组于5月20号前上报。

  10、各班种植角活动要积极让幼儿参与并有天气日记等记录,教研组随机检查。

  11、两套晨间操每周周一、周五轮换进行,第一轮周一由赵静、李文爱、罗姗带幼儿做操,周五由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操。第二轮周一由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操,周五由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;第三轮周一由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;周五由赵静、罗姗、李文爱带幼儿做操;

  12、20xx年教师每人1篇专题总结(论文)。上三生教育课教师每年1篇专题总结或论文。

  13、六一前幼儿的讲故事、卡拉OK比赛活动暂时安排在13周,由教研组组织音乐教师和语言教师进行交叉评比,每班可报名参与人数为2-4人,评比得出每个年级组内的优秀奖各3名。

  14、养成教育评比:活动时间暂定在15周。评比内容为:正确排队洗手、自然安静用餐、幼儿添菜饭时的礼貌用语、进餐“四净”、饭后漱口擦嘴。

  15、第10周期中各项工作检查。第19周期末工作检查。

  16、教师主备课活动要求:由年级组长安排、监督、检查、记录,年级组内同科目组的3组人员每月各进行1次。

  (三)各班组在规定时间内完成家长开放日活动,活动前一周告知总务主任。

  第7周周五:小班;第11周周五:中班;第15周周五:大班。

  (四)各班组在本学期内完成家访活动共6次,并有家长签名,时间自定。

  (五)幼儿天地宣传栏:3月→大班组“爱护小树苗”;4月→中班组“我爱劳动”;5月→小班组“我是闪亮小星星”;6月→李如贵等:美术班作品展。

  (六)幼儿游戏。年级组长要定期组织全年级组教师、幼儿的集体角色游戏,并通知教学副园长检查。结构游戏材料按幼儿年龄特点领取,年级组长负责按主配班教师上班时间组织组内教师把结构材料互相轮换2次。安静游戏托班、小班每学期6-10个;中大班组每学期10个,游戏名称要清楚安排在每周周日计划上,教研组随机检查。年级组长负责统计好每学期各班的安静游戏名称。

  (七)六一:幼儿文艺汇演活动,小、中、大班每班1个节目,教师组、舞蹈组等汇报表演。幼儿各类表彰。

  (八)期末全体职工各项考核、幼儿评估、韵语识字测评工作等。

幼儿工作计划 篇3

  一、指导思想:

  随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解园的教育活动保育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的了解和支持,最后让家长参与到我们的教育中来。

  本学期,我班以《园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长朋友也成为园课程的参与者和实施者。

  二、具体月份工作安排:

  二月份:

  1、协助幼儿按时入园、

  2、帮助孩子收集与灯、龙年、元宵节、等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

  3、协助幼儿准备好学习用品

  4、召开家长会,并在家长会上通过本学期的各项计划。

  三月份

  1、举行三月八日《为妈妈庆贺》活动。

  2、带领幼儿到校外开展“植树”活动。

  3、举行家长“家长半日开放”活动。

  4、《家园联系手册》每月与家长沟通、交流。

  四月份:

  1、协助班级对幼儿进行爱国主义教育。

  2、根据教育计划带幼儿到郊外踏青。

  3、协助班级出谋划策、准备毕业典礼节目。

  4、对幼儿进行春季卫生安全教育。

  五月份:

  1、培养幼儿爱劳动的习惯。

  2、做好幼小衔接工作。

  3、协助班级排练毕业典礼节目。

  4、协助孩子收集与主题有关的知识、图片、物品等。

  5、收集相关资料为幼儿入小学做好登记准备。

  六月份:

  1、、举行庆“六一”活动。

  2、协助班级做好幼儿作品展板。

  3、协助幼儿做好“毕业典礼”的准备工作。

  4、对幼儿进行夏季安全教育。

  5、来园参加孩子的《毕业典礼》。

幼儿工作计划 篇4

  一、班级情况分析:

  本学期我班共30名幼儿,其中男生18名,女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。

  在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大。

  孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

  在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。

  但是,本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

  二、本学期教育总目标:

  我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的`发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。

  三、具体要求:

  (一)健康:

  (1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。

  (2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。

  (3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

  (4)能接受预防接种和健康检查。

  (5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。

  (6)愿意参加体育活动。

  (7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

  (二)语言

  (1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。

  (2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。

  (3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。

  (4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

  (5)能听懂普通话。

  (三)社会

  (1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。

  (2)愿意和老师、同伴交往。

  (3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。

  (4)学习做自己力所能及的事。

  (5)爱父母、长辈、老师和同伴。

  (四)科学:

  (1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

  (2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

  (3)学习用语言、动作表达探索过程。

  (4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

  (5)对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。

  (五).艺术:

  (1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

  (2)愿意参加艺术活动。

  (3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

  四、组织与实施:

  (一)体育活动:

  1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志。

  2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天2小时的户外体育活动,户外体育活动时有目的、有内容、有器械。

  3、针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加

  体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。

  4、针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志。

  (二)教学活动:

  1、根据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教育教学计划及班务计划。

  2、创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能用普通话大胆讲述、表达自己的想

  法和感受。对胆小、内向不爱讲话的孩子,通过听说游戏、语言游戏、自由谈话的形式鼓励孩子大胆讲述,积极参与游戏之中。为幼儿为幼儿创设一个良好的精神环境和物质环境。教师与幼儿建立平等、亲密、信赖的良好的师生关系。尊重幼儿,耐心细心对待每一位幼儿,使幼儿快乐地生活学习;注重孩子参与环境的创设

  3、根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会

  4、注重个别差异,依据孩子的特点开展有针对性的教育。对于能力较强的幼儿,提升学习、操作的难度,鼓励幼儿进一步发展,对于能力较弱的孩子,通过大带小的活动,感受到来自于同伴的关爱,也增强他们参与活动的自信。

  5、在活动中培养幼儿“独立”的能力,并把此能力拓宽到一日生活中。

  6、通过故事、儿歌、表演的形式,让幼儿接触一些优秀的文学作品,让他们在感受语言丰富、优美的同时,吸引、培养幼儿的倾听习惯。

  7、结合主题活动,学会观察生活,了解幼儿的兴趣和好奇心,从此出发认知世界。

  (三)游戏:

  (1)根据幼儿的不同发展需要,有层次、有系统地投放区域活动材料,并及时调整活动目标,使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。

  (2)发挥幼儿在区域活动中的主动性,鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。

  (3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察,观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。

  (4)区域活动和主题活动有效结合,让区域活动成为主题活动的重要组成部分,让区域活动作为主题活动的延续,从而促进幼儿的自主学习与成长。

  开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与孩子共同布置节日环境,排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让孩子在区域中动手操作、学习。

  (1)巧手屋:提高幼儿美术活动的技能,激发对美工活动的兴趣。学习运用多种材料,大胆表现作品,成果。

  (2)智慧屋:乐意用多种感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。将科学、计算等活动内容,制作成活动材料,让幼儿进行练习。培养幼儿对科学的探索兴趣。

  (3)娃娃家:能和同伴一起游戏,学会简单地动作交往,语言交流。能与同伴共同分享游戏的快乐。初步掌握与其他游戏区域的互动。

  (4)亲亲书屋:培养幼儿良好的阅读习惯。

  (5)出租车、警察:通过游戏让幼儿了解简单的交通规则:过马路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等。

  (6)小舞台:学会使用道具,并跟随音乐,能在同伴面前大胆地表演。培养幼儿的表现欲。

  (7)超市:随着幼儿玩具种类的增多,对数概念方面的理解,超市能提供幼儿进行分类摆放、整理归纳等这方面的培养。

  (8)建筑工地:搭建积木是幼儿永恒的最爱,一块块转型积木在幼儿的各种摆放中成了各种有名字的建筑,幼儿在活动过程中能获得最大的成就感。

幼儿工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以《纲要》为依据,以区教研工作会议精神为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,扎扎实实地抓好教育教学工作,分层次对教师进行培训,提高组织活动和教学能力,使每一位教师的教育教学水平,提升幼儿园整体实力。

  二、工作重点

  1、开展园本教研― “主题背景下的创造性游戏”,有针对性的开展研讨,引领老师们思考如何在主题教育的背景下开展创造性游戏活动,使创造性游戏体现出一定的特色。

  2、继续深入开展主题教育活动,抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

  3、组织园内各项竞赛评比活动,积极参加市、区级基本功比赛和公开课活动。

  三、工作目标与措施

  (一)依托主题教育,开展园本教研。

  1、合理选择主题,优化创造性游戏。

  本学期将尝试如何将创造性游戏与主题活动整合,让创造性游戏成为幼儿开展主题活动的延伸,并与主题活动有机结合,不断生发出新的游戏内容,在一个互动过程中促进每个幼儿积极、主动、富有创造性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创造性游戏中以想象、创造等形式表现出来。希望能让创造性游戏与主题活动的整合来真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用,探索主题活动与游戏的内在联系,找到游戏与主题活动的最佳结合点,达到游戏与幼儿园课程的整合,以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

  2、开展研讨活动,优化教学策略。

  本学期定期开展园本沙龙活动,充分发挥年级组的作用,每两个月一次以年级组为单位,有组织、有计划地召开教学沙龙活动,抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨,集思广益,边研究,边学习,以此来提 高老师们的教学水平。

  (二)加强师资队伍建设,提升教师的专业素质

  1、加强理论学习,打好专业基础。

  老师们要利用业余时间继续认真学习《纲要》及各学科的领域目标,用《纲要》精神指导解决工作实践中存在的问题,明确教育教学的支撑点,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验,将工作中的实践经验上升为理论,积极撰写论文参加投稿和区、市级的论文比赛。在日常教学中通过每周的检查反馈,引导大家要注重过程性评价,做好平日活动记录与反思,并将反思的经验重新用于实践中不断得到检验,以达到适宜于幼儿的发展需要。要求每月认真完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、教育案例,加强反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。要求40岁以下的教师每周教学反思不少于3次,30岁以下的教师每天都写出活动反思,同时鼓励青年教师在教学实践中要虚心主动的向有经验的老师学习,不断提高教学水平。

  2、加强基本功训练,提高教育教学质量。

  注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到课前准备再到课后反思,努力提高教学的有效性。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:

  (1)观摩优秀教育活动,提供机会实行“走出去,请进来”的学习方法,观摩一些市、区的优秀教育教学活动,吸收新经验,取长补短。要求每位教师每学期听课不少于12节,并及时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。

  (2)教研课评优

  本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课,一方面是促进老师们深入备课,互研互学、学习电子白板的制作方式,努力提高自身的素质,再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。

  以此来提高教师对数学活动和电子白板的组织能力和对教材的驾御能力,帮助教师掌握多种教育手段,提高教学活动的有效性。

  (三)加强教研管理,丰富教研活动形式

  1、教学沙龙活动

  沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生――如何解决问题――反思活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化,每两个月进行一次,每次有一个主题,开展畅谈活动,提高教师将新理论和经验相结合的能力,提高教师们的口才和胆量,同时借助个案不断更新教育观念。

  2、教研日活动

  为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,本学期将采取每周三为“教研日”活动,深入班级对教师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要及时给予反馈,并且给出综合性的评价,让教师及时了解自己的工作情况,改进自己的工作。从而更好地提高工作质量。

  3、竞赛评比、观摩活动

  本学期将开展形式多样的业务练兵活动,提高教师的教学业务水平和班级管理能力,通过各种检查评比活动来提高保教质量。积极参加区基本功比赛活动;参加区数学中心组活动并提供现场;同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。

  4、加强日常教学检查,规范六认真考核

  教师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园课程的内容,幼儿园的每一位教师都要以明锐的视角、开放的心态、灵活的方式,让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及教师的工作常规教学指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。

  本学期继续加强对各类教学工作的检查,规定每周三为计划制定、备课情况抽查日,每月25日为幼儿联系册检查日,30日为每月工作考核日。

  5、备课组活动

  备课组活动的开展,发挥了教师们的主体性和集体的优势,提高了活动方案的科学性、可行性,确保了教学质量,使参赛老师获得了好成绩,本学期将继续开展备课组活动,为区督导、数学中心组活动进行集体备课,群策群力,再创佳绩。

  6、青年教师集体备课日活动

  为了让青年教师们在制定周计划、备课活动中有互相讨论的机会,本学期的每周二、每周五(上午9:45―10:45,下午1:30―2:30)为集体备课日,以此促进青年教师们能学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

  (三)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作

  1、各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖、题材多样。

  2、根据本班幼儿的实际情况,每月填写好家园联系册,召开新学期家长会,

  3、以家校路路通,电话联系、家访等多种形式认真完成家访活动,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容,增强家长对自己孩子情况的掌握和对幼儿园工作的了解。

  4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期将继续开展家长半日观摩活动,让家长们走进幼儿园,了解幼儿园。

  5、继续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励孩子积极参与,培养幼儿参与体育活动的兴趣。

  6、利用幼儿园的网站,要及时更换最新班级信息,定期检查,使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣传,及时发布幼儿园新闻和班级新闻。

  四、工作安排:

  2月份:

  1、稳定幼儿情绪,优化幼儿一日活动

  2、学习教材、分析教材分年级组进行教学进度、班级工作计划的制定

  3、开展各活动区域、创设并开展创游活动

  4、园本学习活动:主题教育与游戏

  5、启动教研日活动(评优课)

  3月份

  1、自然角观摩

  2、教学沙龙――中大班级组

  4月份:

  1、主题背景下的创游观摩活动

  2、区教育督导

  3、园内基本功竞赛

  5月份:

  1、 教学沙龙――小托班级组

  6、区数学中心组活动(大儒现场)

  6月份:

  1、班级主题环境评优

  2、素质教育测试情况分析

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