幼儿工作计划

时间:2022-05-28 18:35:48 工作计划 我要投稿

【精品】幼儿工作计划模板汇编七篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,一起对今后的学习做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的幼儿工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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幼儿工作计划 篇1

  为了更好的促进XX幼儿园的工作胜利开展,现在对XX幼儿园的周工作做下具体的安排:

  一、来园接待

  1.新学期到来了,教师能热情接待好每一位孩子,让那个孩子开开心心的来上幼儿园。

  2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。

  二、晨间活动

  1.指导幼儿参与锻炼活动,调动幼儿锻炼的'积极性,特别是不喜欢锻炼的幼儿。鼓励个别幼儿不怕困难。

  2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操,动作基本到位。

  三、晨谈

  1.幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情,愿意把自己的快乐与别人分享,要求幼儿安静倾听他人讲话,不插嘴。

  四、点心

  1.吃点心时不离开座位,不边吃边讲话。

  五、教学活动主题: 主题《建筑工人辛苦了》 主题目标:

  1.了解建筑工人与我们生活的关系,产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。 2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具,对房子的建造过程感兴趣。 3.学习创造精神,感受劳动的快乐。

  六、户外活动

  1.游戏时能不大声叫喊,能主动休息。

  2.在规定场地内游戏。

  七、餐前活动

  1.能用正确的方法洗手,洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。

  2.能安静的游戏。

幼儿工作计划 篇2

  主要包括四方面:加大宣传力度及密切联系工作;家长学校深入开展园本课程培训;共同参与,家园共育;全心全意为家长服务。具体措施如下:

  一、加大宣传力度及密切联系工作

  1、重视各种宣传工作,设计新颖的家教专栏、家长园地,办出特色和品位。形式多样,突出新意,内容丰富。通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。

  2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动,不仅多为孩子提供了展现的机会,同时向小区宣传幼儿园。通过参加小区、商场、书店等社会民间团体、组织的各种活动,提高幼儿园的知名度。

  3、完成插班生家访工作,召开新生家长会;

  4、召开家长委员会议,和家长委员共同讨论本学期家长工作;

  5、进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。

  6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式,如加强日常电话联系,建立教师与家长电话约访的登记表表,给有需要的家庭建立家园联系手册。

  二、家长学校深入开展园本课程培训

  1、本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务,以园本课程培训入手,重点以班级为单位深入开展园本课程的培训,让家长们了解我园的办园理念,更好配合各项工作的开展。促进家长对教育工作的'评价能力的提高。每月举行一次国际象棋讲座,推动我园国际象棋特色教育的开展。

  2、编印幼儿园课程展示之四《家园互动》与家长和老师们共同分享。

  3、组织家长撰写经验文章编印第五期《百花园》。

  三、共同参与,家园共育

  1、建立班级家长工作档案,将班级开展的家长工作分类记录和统计。

  2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者,我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目和网站上进行广泛地宣传,鼓励更多的家长走进我们的课程。

  3、向家长渗透家长是我们评估工作的参与者的理念,所有主题活动的检核表要求家长一定参与,不仅配合教育活动,而且可以了解孩子发长的水平。

  4、邀请有特长的家长来园培训教师,充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动,让家长和家长、孩子和孩子,家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐,同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动,使家长在活动过程中直接或间接参与。

  四、全心全意为家长服务

  充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣传和教育咨讯的服务;

  组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品;

  周一至周五面向小学生开办午托班;

  向家长开放四楼阅览室,提供教育方面的理论书籍;

  根据家长的需要开设晚托班和兴趣班。

  开发0~2岁幼儿的早期教育,开设亲子班。

  

幼儿工作计划 篇3

  安全问题是每个人都特别关注的大事,无论你从事哪个职业,安全是首要的,它关乎一个人的生命。尤其是对我们小班的孩子,他们生活经验少,安全意识差,更应该把安全放在第一位。因此,特制定安全计划如下:

  一、早上入园:

  认真做好晨检,重点是检查幼儿是否携带危险物品,如果发现及时处理。其次,对幼儿身体进行检查,并随时观察,发现问题及时与家长联系。

  二、 室内、室外活动:

  1、幼儿在室内活动时,

  (1)教育幼儿不要追逐跑,以免碰伤、摔伤。

  (2)幼儿的玩具,教师也要仔细检查,一些小的玩具,避免让幼儿误吞,造成事故。

  (3)对于室内的设施,如:暖气片等教育幼儿不要攀爬,教师可用适当的活动材料进行装饰,避免幼儿摔伤。室内的电器、电线等教师可以用明显的标志标明,让幼儿远离危险区,以免触电等。

  (4)教师用具如:剪刀、针等要妥善保管,不要让幼儿接触,保育员的消毒液等也要放到幼儿接触不到的地方。

  2、室外活动:

  (1)教师首先要教育幼儿要有秩序,排队不要你推我抢,以免让幼儿磕伤等。

  (2)教师对活动场地及大型玩具要进行检查,确保孩子安全。

  (3)外出活动要做到两清点人数,即去时及返回,避免儿童走失。

  三、 儿童饮食和餐饮具、玩具的消毒:

  1、儿童进餐时:

  (1)教师要让幼儿坐好,不要随意跑动,不要让幼儿到餐具旁,以免在教师盛饭过程中造成幼儿烫伤。

  (2)儿童在吃饭时,教育幼儿不要大声说话、打闹,要细嚼慢咽,以免造成儿童噎食、呛食等。

  (3)儿童食物要加强卫生管理,防止食物中毒。

  2、对于儿餐饮具、玩具要定期消毒,以免病毒感染,对幼儿身体造成伤害。

  3、儿童睡眠:

  (1)儿童睡着后,教师要仔细检查,以免发生幼儿窒息等事故。

  (2)睡醒后,检查幼儿鞋带是否系好,以免摔伤。

  四、 安全知识的.教育:

  教师利用游戏、故事等形式,对幼儿进行安全知识及经验的传递,在日常生活中,根据突发事件对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识。

  五、 药物管理:

  1对于幼儿带到幼儿园的药物要妥善保管,不要、让幼儿取到,以免误服,药物中毒。

  2、家长必须将药物包好,写上孩子名称、药物名称、服用时间,教师要核对姓名后给幼儿服用,以免造成药物中毒。

  六、 离园:

  1、建立接送卡制度,做到一卡一幼儿,家长如果忘带卡时,要对幼儿进行询问其关系并做好记录,方可放人,以免冒领。

  2、由于家长接孩子时,人多,教师要把好门口关,从一个门接,防止其他幼儿随别的幼儿及家长走出,造成儿童走失。

  总之,教师要对幼儿安全负责,一切为了孩子,把好安全关。

幼儿工作计划 篇4

  一、班级情况分析:

  为了节约教育资源,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人。经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  (1)重点工作:

  本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

  (一)全面的入学准备工作。具体包括:

  l促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

  l培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  l发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

  l培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  l培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

  (二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

  l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的'入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  l注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  l不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  l锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  常规工作:

  l良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养,真正做到“四个有序”。

  l鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。

  l建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  l注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

  l继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

  l完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

  l指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

  l通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

  家长工作:

  l注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。

  l积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

  l通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  l以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。1220xx年大班班务工作计划

  l主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

  l鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

  l定期向家长开放半日活动。

  l利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

  l对新生进行家访。

  四、卫生保健工作:

  l为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

  l加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安

  全隐患,杜绝安全事故的发生。

  l培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼

  习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

  l培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管好自己的物品。

  l培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜劳动成果。

  l教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

  l帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

  五、班级人员的配合:

  l建构学习型的班级组织,三位教师要加强自身的学习和修练,提高教育理论水平和实际操作能力。

  l加强电脑知识及英语的学习,不断提高电脑操作技能,多运用现代化的手段进行教学,提高英语口语水平,掌握更多的日常用语。

  l提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

  l提高保育员的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。

  l加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

  在新的一年,本班三位教师将以班为家,积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

幼儿工作计划 篇5

  一、班级状况分析

  我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、职责感、荣誉感均较强。从整体看,我们班级的孩子思维活跃,理解潜力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往潜力较好,具有必须的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算潜力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,期望透过一学期的努力幼儿各方面的潜力都有必须的进步。个性是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作潜力和提高综合素质是这学期的工作重点。

  二、本学期工作重点

  1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

  2、给幼儿带给真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

  3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力,建立一个共同探讨的团体。

  4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识。

  5、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  6、强调培养幼儿的环保意识。

  三、具体教学目标

  健康

  (一)身心保健

  1、进餐时举止礼貌,明白不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

  2、主动持续个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

  3、能独立自理大便,正确使用手纸。

  4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

  5、明白周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒

  同伴。

  6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。用心配合成人理解疾病的预防和治疗。

  7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

  (二)体育锻炼

  1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能简单自如地绕障碍曲线走。

  2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

  3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

  4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。

  5、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立必须时间。

  6、提高钻爬潜力,改善已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。

  7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。

  8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有群众观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和潜力进一步增强。

  科学

  1.帮忙儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

  2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,构成四季的初步概念。

  3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性。

  4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

  数学

  1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括潜力。2.明白10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。

  3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

  4.学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。

  5.正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

  6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。

  7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据必须的特征辨别目标位置。

  8.有必须的时间观念。认识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,明白一星期有七天。

  9.用心、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

  社会。

  (一)自信心培养

  1.明白自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的`优点和进步感到自豪和光荣。

  2.敢于应对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

  3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。

  (二)人际交往

  1.主动准确使用礼貌用语。

  2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

  3.明白接待客人的方法,主动与客人聊天。

  (三)行为规则

  1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

  2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

  (四)民俗文化

  1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

  2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

  3.明白中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。

  美术

  (一)兴趣与审美

  1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。

  2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力。

  3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

  4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

  (二)绘画

  1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

  3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

  4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

  (三)手工

  1、引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料,表现自己的意思。

  2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。

  3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。

  4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

  (四)音乐

  歌唱活动

  1、用心地参与歌唱活动。

  2、用自然、饱满的声音歌唱,持续正确的唱歌姿势,会听间奏。

  3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

  4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

  韵律活动

  1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,用心参与韵律活动。

  2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

  3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料,用心使用动作、表情、体态与人沟通。

  4、了解一些创编韵律动作组合的规律,用心参与创造性韵律活动。

  节奏活动

  1、用心参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

  2、用心尝试自制乐器,辨别乐器的音色。

  3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,用心

  四、欣赏活动

  1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

  2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

  3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的潜力。

  4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

  五、具体措施

  (一)教育教学工作

  1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境,为幼儿营造简单、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质用心投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。

  3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的状况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展

  4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。

  5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面思考设计主题活动,体现幼儿的主体性。

  (二)环境创设

  1、教室环境的创设

  孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选取和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的潜力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

  2、幼儿心理环境的创设

  努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜力。

  3、开展自然角种植、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

  (三)游戏方面

  1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿用心性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。

  2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

  3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选取其中带给的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。

  4、采用各种手段,如透过创设环境、带给材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

  (四)日常生活方面

  1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

  2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选取的潜力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

  3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,构成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件十分有好处的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。

  4、在礼貌礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮忙的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

  5、结合幼儿普遍存在的状况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

  6、学习制定班群众规则,明白自己是大班小朋友,就应遵守自己制定的规则。

  六、家长工作

  1、透过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。

  2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一齐转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

  3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

  4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

  5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

  6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给,商议活动方案等。

  6、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。

  七、每月工作安排

  九月份:

  1、做好开学工作,认真制定各计划。

  2、和幼儿一齐布置教师环境,重视幼儿的参与性。

  3、开展“个性的我”主题活动,透过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“个性的我”并体验到成长过程中的快乐。

  4、用心创设游戏氛围,带给丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

  十月份:

  1、继续丰富班级区域及游戏材料。

  2、开展“叶子“主题活动。

  3、组织幼儿开展自理潜力比”。

  4、召开大班家长会。

  5、认真准备活动,用心迎接调研活动。

  十一月份:

  1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。

  2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。

  3在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

  4、开展“梦幻西游”主题活动

  5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

  十二月份:

  1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。

  2、开展“惊奇一线”主题活动。

  3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作

  4、做好省级调研评估工作。

  一月份:

  1、搞好“元旦”节庆活动。

  2、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。

  3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿用心参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

幼儿工作计划 篇6

  新学期又开始了,幼儿园的工作又进入了正常的轨道,保健工作在幼儿园是非常重要的工作,因此,为了进一步贯彻落实《XX市母婴保健条例》、《XX市托儿所幼儿园卫生保健实施细则》,我们要加强保健业务的规范化,提高保健工作质量,以保障幼儿的身心健康。

  一、做好疾病预防工作:

  (一)晨检:

  晨检是早期发现疾病的重要环节,因此我们一定要熟悉常见病的早期症状,平时多看一些专业书籍。晨检检查时做到一摸、二看、三问、四查;对家长送来的药品做到核对药名、姓名、剂量和服药时间;对需要服药以及应该在班内重点观察的幼儿,要分发不同颜色的晨检牌子;对晨检时发生异常的幼儿送观察室观察。

  1.常见传染病处理:

  如果发现传染病,立即隔离,并及时填写好传染病报单,向儿保、防疫机构报告。一旦有传染病发生,对活动室、卧室、盥洗室的环境和所有物品进行终末消毒。传染病患儿必须凭医疗机构出具的疾病治愈证明才能返园。

  2.做好卫生消毒工作:

  保健室、观察室要保持空气流通、环境整洁,用品要安放整齐,每天用消毒液擦洗。每天早晨配制当天所用的消毒液,所有的`消毒液配制都用测试纸测试药液浓度是否达到要求。负责监督保育员和营养员做好预防性消毒工作,并对消毒技术进行指导。园所室内空气每周一次用紫外线消毒。

  二、做好营养工作:

  1、每天采购的食品进行验收,杜绝不新鲜食品进入园所,并且要符合当天的食谱。

  2、每天检查营养员操作常规,荤、蔬菜是否洗净,操作顺序是否正确。而且要进熟食间验收验发蔬菜,检查食品是否做到烧熟煮透和现烧现吃。

  3、督促营养员准时开饭,做到饭菜温热。

  4、每周末根据季节和幼儿年龄特点制定下一周食谱,编制食谱做到六个搭配:米面搭配、荤蔬搭配、深浅色蔬菜搭配、粗细搭配、干湿搭配、甜咸搭配。

  5、每月月初做好上一个月的营养分析,看各种营养素是否达到平衡膳食的要求,对存在的问题提出改进措施。

  三、做好安全工作:

  1、幼儿户外体锻和幼儿活动时进行安全指导。

  2、经常检查园内的建筑物以及各种设备、设施、大型玩具、室内家具、电器设备是否有隐患。

  3、定期对园内工作人员和幼儿进行安全知识教育。

  四、检查督促:

  1、每天进班检查幼儿的进餐、午睡情况,发现异常现象及时纠正处理。

  2、幼儿在户外体锻时,要观察幼儿的精神状况,检查活动内容的安排,测定幼儿活动量。

  3、指导老师对肥胖儿进行适量的体育锻炼,指导老师和保育员对体弱儿给予特殊照顾,注意观察体弱儿的精神、面色、脉搏和出汗等情况。

  五、做好健康教育:

  1、定期向家长了解并且通报幼儿健康状况。

  2、定期出黑板报,印发健康卫生宣传资料,有针对性地进行健康教育。定期在家长中开展卫生保健知识讲课。

  3、每两周对幼儿进行一次卫生保健知识教育。

  4、每月对园内工作人员进行卫生保健知识业务学习。

  六、做好资料管理工作:

  1、做好各种保健资料的记录、登记、统计和分析工作。及时准确地填写各种表格。

  2、开展保健、营养方面的专题调查,写好专题报告,尤其是体弱儿。

  七、做好健康监测工作:

  做好“六一”体检和视力检查工作。发现体弱儿和肥胖儿和医生配合进行矫治。视力不良的幼儿通知家长及时矫治。

  9月份

  一、 加强晨检、午检和全日观察。

  一、严把食品验收关。

  二、做好幼儿视力测量及统计、矫治工作。

  三、严把新生入园体检关。

  四、接种证回收工作。

  10月份

  一、 两大员业务知识培训。

  二、安全卫生检查。

  三、膳食管理会议。

  四、幼儿视力检查。(小班)

  11月份

  一、 加强消毒及食品验收

  二、对幼儿进行口腔卫生的教育。(大班)

  三、对营养不良幼儿的检查。

  12、1月份

  一、 做好期末测量幼儿的身长,体重的工作及汇总。

  二、做好食品验收工作。

  三、做好晨检、午检及全日观察。

  四、做好学期结束工作。

幼儿工作计划 篇7

  一 、班级情况分析

  经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

  1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

  2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

  3. 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的`民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

  4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

  5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

  三、游戏活动

  本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系, 创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。

  四、绿色学校创建工作

  环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

  五、教育措施 :

  1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。

  2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。

  3.主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点开展班级美工特色:线描画。从引导幼儿欣赏线描画到对绘画方法的认识、对各种线的认识;从单色线描到多色线描的绘画方式,逐步开展相关的绘画活动。

  工作计划是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用,计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

  来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。

  与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。

  注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。

  根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立 “组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。

  创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。

  多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。

  六、德育工作

  1.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2.有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  家长工作方面:家长工作是本学期开展较好的,家长能主动协助老师进行活动环境的创设,收集材料,本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  七、 安全工作

  1.严格执行接送制度,防范于未然

  2. 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  家长会已经召开过,家访工作也正进行中,我会借此途径好好了解幼儿,收集家长的宝贵意见,也及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动沟通 ,共同配合教育好幼儿,让家长们信任,放心,明白把孩子交给家有宝贝是明智的选择!

  针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析,围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评:朱景弘)

  3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

  4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,

  比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

  5. 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

  营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;

  八、家长工作

  乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。

  1 .定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。

  2 .每月一次家园栏地宣传。

  3..做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。

  4.听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

  5.对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

  6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

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