幼儿园小班语言教案:我现在有点忙

时间:2023-03-05 09:11:07 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案:我现在有点忙,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙1

  1、设计意图

  忍住小便、大便不去,而是先忙着找朋友玩,这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中,不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏,同时通过“让小男孩快乐起来”的环节,以培养幼儿关心他人的良好品德。

  2、活动目标

  认识狗、兔、牛,能准确地说出他们的名字,了解他们的主要特征。

  3、活动准备

  辔《我现在有点忙》图画书

  ·教学课件(PPT)

  4、活动过程

  (1)跟我一起玩

  教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)

  (2)谁和我一起玩

  ①教师出示小男孩的图片,展开阅读活动。

  一和朋友们一起玩真开心啊!瞧,一个小男孩也出来找朋友玩了。

  ②出示第2---3面:狗窝、狗碗、肉骨头。

  一猜猜这是谁的.家?

  一你从哪里看出来的?

  一小男孩想和小狗玩,应该怎样对他说呢? (幼儿生活经验交流、表述,并模仿小狗与小男孩的对话。)

  ③出示第4~5面:

  一小男孩继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方?

  一谁会住在花园里呢?

  一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵?

  教师出示完整的兔子形象,并引导幼儿学说对话:“××跟我玩吧!”“不好意思,我现在有点儿忙。”

  (面出示第6~7面:

  一小男孩儿来到了农场里。瞧!

  引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)

  一小男孩会对小牛说些什么?

  一猜猜小牛会怎么回答他?

  (3)谁都不和我一起玩

  一小男孩找了几个朋友一起玩?

  他拉着谁的尾巴在说话?(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给图片排队)

  ~他们都是怎么回答小男孩的?

  一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩会说什么?做什么?

  (4)你快乐我快乐

  ①出示第8~9面:

  ~看看小男孩儿怎么啦?

  ~他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗? (可设置小程序:男孩儿开心的笑脸以及笑声,以此鼓励幼儿大胆想象、表述,尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)

  (5)活动延伸:为什么不和我一起玩

  一动物们都说:有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢? (幼儿展开想象,自由表述。)

  一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书,一起来找找动物们在忙什么的秘密。

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙2

  【活动目标】

  1、观察画面,大胆猜测故事内容,学说邀请小动物的话。

  2、乐于参加阅读活动,知道拉便便是一件很重要的事情。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  【活动准备】

  教学课件。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:我们一起来看一个故事吧,故事里面有个小朋友叫多多,今天多多要找个动物朋友来玩游戏,它会找谁呢?

  二、阅读故事前半部分

  1、狗

  师:这是谁的家?你从哪里看出来的?

  师:多多想和小狗玩,应该怎样对小狗说呢?

  师:那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗,多多是怎么说的?

  师:多多这么有礼貌的邀请小狗,小狗有没有和他去玩呢?(录音)

  师:小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。

  2、兔子

  师:多多继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?

  师:我们一起来做做小兔。

  师:多多想和这只小兔玩游戏,于是,他就对着这只小兔子说:(录音)

  师:他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字,来邀请小兔吗?现在你们是多多,小兔在这里,你们来邀请他吧。

  师:小兔子答应去玩了吗?小兔说,我现在有点忙,也没有答应,他好像也有事要忙。

  3、牛

  师:多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)

  师:是谁呀?

  师:多多肯定想和小牛做游戏,你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来

  师:刚才小狗小兔都没有答应,这回小牛会答应去玩吗?

  师:我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思,我们来做一做多多和小牛吧。

  4、小结

  师:想想,多多找了几个朋友一起玩?

  师:多多找了半天也没有找一个愿意和他玩的朋友,你觉得他现在的心情怎么样?你有什么办法让他快乐起来吗?

  三、阅读故事后半部分

  1、师:听了你们的'话,多多笑了,可是他心里还是有点奇怪:为什么小动物都不来玩游戏,他们都说:有点儿忙。他们在忙什么?

  2、出示小狗家、花园、农场的图片:

  师:这是什么声音?我们走过去看看,地上是什么东西?

  小结:现在你知道了吗?刚才小动物们说:我现在有点忙,意思是,小动物朋友们都在忙着干什么呀?拉便便呢!所以不能和多多玩,其实他们还是很喜欢多多的

  3、大家玩游戏

  师:现在,大便拉好了,大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了,他转身朝自己家跑去,一边跑一边大声说:“不好意思,我现在有点儿忙。

  师:奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?

  四、完整欣赏

  师:你们玩游戏的时候,有遇到想拉便便的时候?能不能多玩一会儿再去便便呢?为什么?憋着便便,肚子会不舒服,有时还会弄脏裤子,

  小结:便便是一件很重要的事情,有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友,玩得真开心,现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙3

  (一)内容简介

  小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请,并且都说:“我现在有点儿忙!”……

  (二)主题分析

  这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时,也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。

  (三)情节分析

  瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙着找朋友玩,这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时,一个大大的疑问出现了:动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪:的还在最后,就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时,小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿,从而将故事引向深入。

  (四)角色分析

  故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问,则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索,生动地介绍了多种动物的大便形态;而幼儿在欣赏有趣故事的同时,也了解到正确如厕的方法。

  (五)图画分析

  1、画面的构图和排列

  图画书中涂鸦般的绘画手法,使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序,但在引导幼儿观察动物大便的图片时,教师可采用一次翻阅相关几张图片

  的方法,来展开讲述。

  图画中蕴藏的细节

  在故事的'开始部分,可以让幼儿说说:“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。

  第二个小高潮是在欣赏到故事的第12、14、16张图片时引发的讨论——在这里,不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么",还可以在揭开谜底——动物大便时,让幼儿观察这些大便是什么样子,进而通过画面上留下的部分动物身体,猜测“这会是谁的大便"

  在故事的最后,围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论,不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述,同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。

  (六)语言分析

  故事以简单的语句为主,贯穿故事始终的一句对话就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式,尤其适合小班的孩子,能让幼儿不断重复、记忆,同时充分激发幼儿的想象力。

幼儿园小班语言教案:我现在有点忙4

  活动目标:

  1.观察画面,初步了解绘本内容。

  2.通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。

  3.愿意参加阅读活动,知道有便便要及时解决。

  活动重点:通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。

  活动难点:能用绘本中的语句进行对话。

  活动准备:教学课件PPT,绘本人手一本。

  活动过程:

  一、图片导入,引出故事。

  1.出示小宝图片,帮他找朋友。

  T:小宝也出来找朋友玩啦!他会找谁做朋友呢?

  二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。

  1.出示幻灯片3,学小狗和小宝的对话。

  T:猜猜小宝找的朋友是谁?你是从哪里看出来的`?

  T:小宝想跟小狗玩,他会对小狗说什么呢?

  T:我们来听听小狗怎么说的。(播放PPT小宝讲话:汪汪,小狗,跟我玩吧。)

  T:小狗答应了吗?表情是怎么样的?它会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么?(不好意思)。

  2.出示幻灯片4,学小兔和小宝的对话。

  T:小宝来到了花园里,他找到了谁?(小兔子)

  T:你怎么知道它是小兔子的?(长耳朵)

  T:小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)

  T:小宝会对这小兔子说什么?(蹦蹦跳跳的小兔子,跟我玩吧。)

  T:小兔子有没有答应呢?表情是怎么样的?小兔子又会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)

  3.出示幻灯片5,学小牛和小宝的对话。

  T:猜猜它是谁?(小牛)你怎么知道的?我们一起用力把它拉出来!

  T:牛是怎么叫的呢?(哞哞)小宝会对小牛说些什么呢?(哞哞,小牛,跟我玩吧。)我们一起来帮小宝邀请小牛。

  T:小牛会怎么回答他的?(不好意思,我现在有点忙哦!)

  4.出示幻灯片6-7,小宝哭了。

  T:小宝怎么啦?(哭了)你怎么看出来的?(眼泪、嘴巴)他为什么哭啊?(没有人和他玩)他说:大家都不喜欢我!小动物听见了赶紧跑出来告诉它:不是不是,不是不喜欢和你玩!那他们到底在忙什么呢?

  三、自主阅读,找出小动物们在忙什么。

  1.教师介绍绘本,了解绘本名称。

  T:老师今天带来的是一个有趣的绘本故事,名字叫《我现在有点忙》。

  2.引导幼儿一页一页翻书看,找到小动物在忙什么。

  T:那到底小动物在忙什么了?请小朋友拿出绘本,从封面开始一页一页翻看,一直翻到书的最后一页,边看边讲一讲,找到小动物在忙什么。

  四、播放ppt,了解绘本后半段内容。

  1.出示ppt8,发现小动物在忙着拉便便。

  T:你找到小动物在忙什么呢?谁来说一说?(小狗在忙着大便,小牛在忙着大便,小兔子在忙着大便)

  小结:原来小动物们都是在忙着拉便便,有便便要及时解决。

  2.出示ppt9,邀请小宝玩游戏。

  T:大便拉好了,小动物邀请小宝玩游戏,我们一起来邀请。(小宝,跟我玩吧!)大家一起玩转圈圈的游戏!

  3.出示ppt10-11,猜测小宝怎么了?

  T:小宝突然停住了,他捂住肚子,他怎么啦?(肚子疼)他要忙什么去啊?(拉大便)小宝会对小动物说什么呢?(不好意思,我现在有点忙!)

  4.观察ppt12,揭示真相。

  T:小宝在忙什么呀?(嗯嗯)如果小宝憋着没有及时拉大便,会发生什么事情?

  五、完整阅读绘本。

  教师带领幼儿一页一页阅读绘本。

  六、总结评价

  1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。

  T:你最喜欢绘本里的谁?为什么?小动物们很懂礼貌,而且有大便能及时解决,大家都喜欢。

  2、结束活动。

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