幼儿园中班社会教案

时间:2023-04-18 10:40:54 幼儿教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班社会教案模板汇总6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案6篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园中班社会教案模板汇总6篇

幼儿园中班社会教案 篇1

一、活动目标

  1.初步懂得保护视力的重要性。

  2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  二、重点与难点

  1.重点:使幼儿知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。

  2.难点:学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。

  三、材料及环境创设

  1.提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》

  (《生活》教材第79页)。

  2.提供做游戏用的眼罩。

  3.“幼儿看电视时间”记录卡。

  4.与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

  提供有关材料:现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历(反面)胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

  四、设计思路

  幼儿在日常生活中,每天都可以看到不少戴眼镜者。但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难,也不懂得“近视眼”必须从小预防,更是缺乏保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。此时,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  设计该活动时应注意两点:

  第一,要运用各种方法手段,引起幼儿对“近视眼”的工作学习和生活情况作关注。比如,可以选几则诙谐有趣的小故事、幽默、夸张小品或哑剧表演;可以启发幼儿观察调查身边的“近视眼”,从而了解他们的困难,然后开展讨论“近视眼是否有苦恼”“他们不能干哪些工作,不能参加哪些运动”等问题,使得幼儿懂得“保护视力”的重要性,更好地激发其保护视力的自觉性。

  第二,预防近视,保护视力的常识所涉及的内容较多,既有空间距离方面的要求,也有时间方面的要求。因此,要切忌用“几要几不要”的枯燥说教,而应根据幼儿空间知觉、时间知觉发展的水平与特点,结合日常活动,运用一些幼儿能感知的事物作为“参照物”。如视物距离30 厘米左右,可让幼儿用自己的手臂测量,看电视的距离可用小脚掌来测量。控制时间长短,可教幼儿学用计时工具----定时器、钟等等,以便幼儿操作实践。

  五、活动流程

  感知讨论 操作实践 强化巩固

  1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

  建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。

  活动-:在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

  活动二:启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

  活动三:带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

  活动四:择时开展讨论活动:

  设问:你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?

  2.以集体或分组的形式,开展操作实践活动。

  活动一:《学学、做做》

  结合-些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。(可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右)。

  不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。(可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动)。

  看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。(教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间)。

  不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。(可演个小小哑剧)。

  活动:《看电视和玩游戏机》。

  在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。

  活动《三只蝴蝶》教学研讨

  陈:目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情,积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

  2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

  以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱,但为什么不能分开躲雨呢?能不能从故事出发让孩子引发思考,理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

  王:目标中不是热情,故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

  冰:我一问孩子就说分开来躲。

  王:这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

  吴:这个活动应该不是帮助,而是合理的解决问题。

  王:以前的价值观和现在的`价值观的转变,

  吴:能否把小朋友生活中的问题再现。

  陈:社会领域比较容易说教,

  丹:孩子的理解还是蛮浅层次的。

  沙:第一个孩子处理办法就比较好,说出在同一朵花下的几片叶子。

  王:社会活动应该来源于生活,到底有什么问题需要解决,这个活动还是老师选择的。

  陈:今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的,孩子一下子就能说出来,是否有必要开始。

  王:课件里与问题,花朵很多,蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节,花这么多蝴蝶完全可以躲,画面马上跳到下雨,应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

  丹:这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法,孩子在活动中表现出的方式也就是

  沙:老师讲故事的时候语气较平,故事不生动。

  王:老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

  王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。

  丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。

  吴:用生活的问题。

  王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

幼儿园中班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

  2.在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

  3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

  活动准备:

  1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

  2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

  4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。

  5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。

  活动过程:

  一.挑蛋。

  师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?

  幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

  二.摸蛋。

  1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

  2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

  教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。

  三.认识蛋清和蛋黄。

  1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。

  2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

  3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。

  4.幼儿个别回答。

  教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四.教师现场煮蛋。

  1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?

  幼:好。

  2.教师边炒蛋边提问:

  1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

  2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

  延伸活动:制作蛋沙拉。

  3.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!

  4.师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。

  5.师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。

  幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录

  有益的学习经验:

  学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

  准备:

  每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。

  活动与指导:

  1.出示植物完整生长的图片,让幼儿进一步了解植物生长的过程,激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

  2.提示幼儿植物生长是漫长的过程,不象录相演的那样快,希望小朋友注意观察,看看种子什么时候发芽,什么时候开花……

  3.启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

  4.示范记录方法。

  要求:看生长情况,数叶片,量株高,把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前,用圆圈或三角形代表无变化。

  5.请幼儿分组作记录练习,提示幼儿每日的观察记录时间,以及轮流记录的方法。

  6.活动结束后注意观察,观察和督促幼儿的`记录,请幼儿定期向全班汇报记录结果,逐渐形成责任心和任务意识。

  幼儿园中班社会活动教案--在商店里

  有益的学习经验:

  1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。

  2.学习用和蔼、热情的态度办事。

  准备:

  商店角、情境表演一个。

  活动与指导:

  1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西?

  2.讨论:

  (1)你喜欢哪个售货员?为什么?

  (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

  3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

  4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。

  幼儿园中班社会活动教案--元宵节

  有益的学习经验:

  知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

  准备:

  有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

  活动与指导:

  1.猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。

  2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

  3.讲解元宵节的来历和有关习俗。

  让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。

  3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。

  备注:

  关于元宵节的来历,有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后,吕后(雉)临朝称制,吕氏宗族把持朝政。吕雉死后,周勃、陈平等人扫除诸吕,拥立刘恒为帝,即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五,所以每到这夜,汉文帝就微服出宫、与民同乐,以示纪念。在古代,夜同“宵”,正月又称“元月”,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说,教师了解即可,不必详细讲给幼儿听,若讲,酌情简化。

幼儿园中班社会教案 篇3

  活动内容:

  美丽人生

  活动目标:

  ⒈人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

  ⒉教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。

  活动重点:

  感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。

  活动准备:

  制作课件、画纸、油画棒

  活动过程:

  一、观看短片

  播放短片,教师讲解:

  ⒈教师:动画片讲述的'是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

  ⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。

  二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。

  引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

  三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

  老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:

  ⒈最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

  ⒉集体讨论。

  ⒊请个别幼儿讲述。

  四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。

幼儿园中班社会教案 篇4

  【活动目标】

  1.通过操作活动,了解轮子的特性及用途。

  2.激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  1.每人一小筐,内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。

  2.小推车、书若干。

  【活动过程】

  一、幼儿自由玩桌上的东西,激发幼儿的兴趣

  师:今天,老师给你们准备了许多东西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,请小朋友试着玩一玩你面前的东西,看看谁玩的`方法最多、最有趣。

  幼儿自由玩,教师巡回观察指导。幼儿谈一谈,你玩的是什么,你是怎样玩的?

  二、幼儿第一次尝试:找出能滚动的东西

  师:刚才小朋友玩的方法很多、很有趣,现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西:带轮子的玩具、轮子。

  三、幼儿第二次尝试:认识轮子的特性及用途

  1.提问:为什么这些玩具都能滚动呢?

  2.出示轮子后提问:这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?

  四、第三次尝试:探索轮子能省力

  师:(出示小轮车和书)我这里有小推车和书,请两个小朋友上来比赛,一个用小推车运书,一个小朋友用手抱书,看谁跑得快,谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?

  幼儿自由组合,二人一组,比赛运书、运玩具,看谁快。幼儿通过尝试,理解轮子能省力。

  五、结束

  在比赛的热烈气氛中,自然地结束本活动。

幼儿园中班社会教案 篇5

  活动目的:

  1.认识不快乐的表情。

  2.尝试表达不快乐的情绪。

  3.学习抒发排解不快乐的情绪。

  活动准备

  流泪表情的图卡。

  图画纸、杂志纸、彩笔。

  录音机、音乐录音带。

  活动过程:

  1.出示流泪表情图卡,请幼儿说说遇到什么事会流眼泪,老师协助幼儿记录内容。

  2.根据内容,请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办,老师协助幼儿记录大家的提议,让幼儿知道凡事都有解决方法。

  3.请幼儿说说最近不快乐的事情,并把不快乐的样子画下来。

  4.老师整理幼儿的作品,请幼儿观察不快乐时各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下弯的`。

  5.老师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上,搓成纸球扔掉。

  6.播放轻松愉快的音乐,让幼儿手拉手跳舞。

  总结分享

  请幼儿说说跳舞后的心情。

  活动评价

  能说出自己不快乐的原因。

  活动建议

  引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人,也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。

幼儿园中班社会教案 篇6

  情境目标:

  1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。

  2、感受节日的欢乐、友好气氛;

  情境创设:

  乐器:锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。

  活动实施:

  1、老师向小朋友拜年:

  1)先向全体小朋友拜年。

  “新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年,小朋友,新年好!祝你们天天身体好,祝们天天哈哈笑,哈哈笑。”

  2)老师分别向个别小朋友拜年,逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。)

  2、小朋友向老师拜年()

  1)启发幼儿改编儿歌内容:向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等)

  2)每个幼儿自选一种乐器,为朗诵的`拜年儿歌伴奏。

  3、向爸爸、妈妈等家人拜年

  1)启发幼儿改编祝词词。

  2)布置任务:回家向家人拜年。

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