关于幼儿园中班语言教案模板汇编五篇
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案5篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案 篇1
活动目标:
1.学习儿歌《小蜘蛛》,了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。
2.能根据课件内容,创编故事《蛛网商店》。、
活动准备:
课件《小蜘蛛》。
活动过程:
一.欣赏儿歌《小蜘蛛》
1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】,让幼儿倾听一至两遍。
2.教师:儿歌里说的是什么动物?它发生了什么事情?它的本领是什么?
3.教师逐句播放课件,幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。
二.讨论:蜘蛛和蜘蛛网的'特征
1.教师:你见过蜘蛛吗?它长得什么样子?它是昆虫吗?它有没有很多种类呢?它是怎么生活的呢?
2.教师:你见过蜘蛛网吗?蜘蛛网是怎么来的?它有什么作用呢?
3.幼儿自由讨论。
4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。
5.教师:小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢,可是你们知道蜘蛛开了个商店么?我们一起去它的商店里看看把!
三.创编故事《蜘蛛商店》
1.教师播放课件【编故事】蛛网商店,幼儿欣赏。
2.教师:画面上都出现了那些小动物?你知道它们在做什么吗?请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。
3.将幼儿分组,分段呈现课件【蛛网商店】,让幼儿自由创编故事。
4.故事分享
四.【资料包】:故事欣赏。
活动延伸:
播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】,了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。
附录一:儿歌:小蜘蛛
小蜘蛛能吃苦,网子破了自己补。
补得快来补得好,苍蝇蚊子跑不掉。
附录二:故事:蛛网商店
小蜘蛛编织了许多蛛网,它在森林里开了一个蛛网商店。
小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!”小狗红着脸走了。
小熊舔着嘴巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!”小熊红着脸走了。
小兔一蹦一跳来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说:“可以可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。
蛛网编的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。
后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!
幼儿园中班语言教案 篇2
活动目标:
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备:
教学课件,太阳图片,眼罩
活动过程: 一、故事导入
——中班的小朋友都长的特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。
——太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)
二、阅读理解故事
—————看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?
三、小鱼救太阳
—————这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?
—————实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
活动结束:
我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧,找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的'发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
幼儿园中班语言教案 篇3
(一)、活动目标:
1、帮助幼儿理解故事主要内容,并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。
2、培养幼儿的倾听习惯,知道不能随意打断别人的谈话;发展他们的想象力。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
(二)、活动准备:
1、与故事相关的图画、头饰、道具等。
2、本班幼儿排好的情景表演。
3、布置好的情景场地。
(三)、活动过程:
1、导入活动,吸引幼儿。出示狐狸。"你们喜欢狐狸吗?为什么?""今天这只狐狸跟以往的不一样,到底是哪里不一样呢?我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。"
2、幼儿欣赏故事,熟悉理解故事。
(1)幼儿欣赏故事,说说故事中的狐狸是怎么样的。(引导幼儿说出它说话不算话,只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。)
(2)幼儿观看情景表演,初步理解故事。
(3)先后出示三幅图画,帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。
3、幼儿自选头饰表演,体验故事中角色的情感。
指导语:看了他们的表演,你们想不想也来玩一玩呀?
4、玩游戏"小动物种菜"。
(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想请小动物帮帮他,让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢?(幼儿说说)
(2)交代游戏玩法:说完自己想种什么后,去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地,再浇水,最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了,小动物去收获果实,用礼貌的语言请客人吃自己的东西。
5、活动结束,收拾场地。
附故事:光说不做的狐狸
春天到啦,小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛,什么事情也不愿意做。
这天,他来到熊大哥家门口,看见熊正正准备刨地。他走过去问:"哟,熊大哥,你准备种什么呢?"熊说:"是你呀,狐狸,我
打算种红薯,你准备种什么呢?"狐狸拍了拍胸膛说:"我想种一大片西瓜,夏天吃西瓜,又甜又解渴。到时候我送你一个。"
与熊说了再见,狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道:"哟,山羊姐姐,你准备种什么呀"山羊说:"噢,我打算种白菜。你准备种什么呀?"狐狸摇头晃脑的'说:"我想种人参,多有营养啊。到时候我送你一支。"
离开山羊的家,狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问:"小兔子,你在种什么呀?"小兔子说:"我在种萝卜。你准备种什么呀?"狐狸神气的昂着头说:"我想种草莓,又酸又甜真好吃,到时候我送你一篮。"
其实呀,狐狸根本什么都没有做,只是嘴里说说罢了。
一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯,对狐狸说:"狐狸狐狸,我请你吃红薯。"山羊带来他种的白菜,对狐狸说:"狐狸狐狸,我请你吃白菜。"小兔子带来他种的红萝卜,对狐狸说:"狐狸狐狸,我请你吃红萝卜。"可狐狸什么也没有种,他低下头说:"谢谢你们,真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。"
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说:"小狐狸,光说的好是不行的,还要真正做的好啊!
幼儿园中班语言教案 篇4
优秀教案过程:
教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事,和幼儿讨论:
――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?
――小乌龟遇到谁了?
――如果你是小乌龟,你会怎么办?
请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕,应该如何帮助他呢?(如:跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)
请幼儿在区域自由玩耍,鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
活动评价:
能说出帮助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
延伸活动:
1、第一次上幼儿园是一件很特别的事,可以请幼儿带自己的照片和作品,或全班照一张相,为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
2、小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书,减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
故事:小乌龟上幼儿园
今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人,小乌龟一个都不认识,他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳,在上面跳上跳下,太好玩了!
小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲,又呱呱呱地大声唱歌,太好玩了!
两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画,还在上面挖蚯蚓,太好玩了!
小乌龟在壳里,忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳:“啊!他会动,还会说话呀!”
小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队,大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!
故事:小乌龟海底探险
小乌龟乘坐潜水艇来到了茫茫的.大海里。聪明的海豚为他做向导。海豚对小乌龟说:“今天,我要让你认识一下大海里神奇、有趣的小动物们。”
话刚说完,一架小型“滑翔机”冲出水面,小乌龟惊讶地叫起来:“哇,这飞机真奇妙!”不海豚笑着说:“它是飞鱼,为了躲避敌人的追赶,能冲出水面5米多高,还可以在空中滑翔100—300米。”
海豚带着小乌龟向海底游去。小乌龟眼前一亮。喊道:“快看,一只肉色的大水球,多像一只刺猬呀!”海豚说:“那是刺猬鱼,也叫刺鲀。平时这些刺都贴在身上,遇到危险,刺鲀就大口地吸进空气和海水,使身体膨胀,那些刺也倒竖起来, 看上去像只刺猬。”“没想到刺鲀还这么厉害”。小乌龟忙说。“你看,前面有一张大网,我们快走吧。”
它们继续向深处下沉,终于来到了海底。
四处黑黑的、静悄悄的。忽然,小乌龟异常吃惊,因为他听到有个老人在咳嗽,他忙对海豚说:“你听,有人咳嗽。是不是有人来了?我们还是快走吧!”海豚哈哈大笑起来:“那是鮟鱇鱼发出的声音,有人把它叫‘老头鱼’、‘钓鱼翁’。”
小乌龟往远处一看,果真不错。鮟鱇鱼正在拉动着鱼杆垂钓呢。只见它从背鳍上拉下一个细细的长圆筒,像一根钓竿,竿的尖端垂下的“鱼钩”是一盏一闪一闪的小灯,在黑暗中格外引人注目。附近的小鱼看到这盏灯,还以为是什么美味呢,冲上去就咬,这时只见鮟鱇鱼张大嘴巴,一下就吞下了几条小鱼。
“大海里的小动物真是千奇百怪,还有哪些怪事,快带我去看一看。”小乌龟嚷道。“那可多啦!有美丽的海葵,有趣的海参……多的数也数不清,你一年也看不完呢!”
幼儿园中班语言教案 篇5
活动目标
1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。
2、能根据物体的特征,按游戏进行分类,并用语言表达自己的想法。
3、体验活动带来的快乐。
活动准备
1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。
2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。
活动过程
一、图片导入,铺垫儿歌
师:有一片非常热闹的草坪,我们来看一看都有谁?(出示图片)
(辣椒、瓜子、柠檬、糖果)
师:那他们都是什么味道呢?(辣椒是辣辣的)
师:那我们叫它辣辣的朋友,(糖果是甜甜)
师:那我们叫它(甜甜的朋友)
师:他们在草坪上开心的做游戏,可是,突然,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,怎么办呢?怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏,又不会被雨淋湿呢?(伞儿、雨衣等)
师:我们来看一看是谁先他们了。(出示图片)
(伞儿)
师:伞儿还要和他们做游戏呢,听听伞儿是怎么说的
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,甜甜的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊?
幼:糖果
师:再来听一听,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊?
幼:辣椒
师:这次,小朋友和伞儿一起说,好不好?轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,香香的朋友请进来,(依次进行)
师:太阳出来了,伞儿收起来。
二、分角色进行游戏,稳固儿歌
师:现在老师,要变变变,把你、你、你变成辣椒,你们就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果,你们就是(甜甜的朋友)、、、、
师:好,我们来听一听伞儿是怎么说的
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,依次进行。
三、链接生活经验,对物品进行分类。
师:这么漂亮的草坪,还有很多朋友也想来玩游戏,我们来看一看,都有谁?(出示教具)
师:请小女生选一个你喜欢的朋友,请小男生选一个你喜欢的朋友。
师:可以看一看,摸一摸,它是什么形状的,是长长的?还是圆圆的?还是方方的?
师:小朋友可以互相说一说
师:好了,老师请几个孩子,到前边来说一说,你手里的朋友是什么形状的。
请个别幼儿示范说,并把话说完整,什么什么是什么的.。
师:好,伞儿要和你们做游戏,听一听伞儿是怎么说的
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,方方的朋友请进来,
师:你们和老师一起说,好吗?
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来,最后,太阳出来了,伞儿收起来。
师:好了,把朋友们,轻轻的送回去把
四、拓展。迁移生活已有经验,扩散思维大胆想象。
师:那我们身边还有什么东西是圆圆的,或是方方的,或是长长的呢?谁来说一说?
请个别幼儿自由说,提提示幼儿把话说完整,我是什么的什么。
师:听听看,这次伞儿说的是什么?
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。
师:如果你能说出,你是圆圆的什么,你就可以到伞儿的下面了哦。
五、延伸
还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育)
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