幼儿园大班社会教案

时间:2023-04-28 10:00:25 幼儿教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班社会教案范文集锦5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园大班社会教案范文集锦5篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标

  1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

  2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

  3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

  活动准备

  刷子、布条和石灰等。

  活动过程

  1、提出问题,让幼儿讨论保护小树的方法。

  教师:秋天快要过去了,寒冷的冬天就要来了,我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗,幼儿园、马路上和公园里的小树,也觉得太冷了,有的小树身上还有许多害虫,这可怎么办呢?小朋友,请想想办法帮帮它们吧!

  2、教师引导幼儿想出各种办法,保护小树。

  教师:每天上幼儿园、星期天逛公园,你有没有注意到,马路上的小树有了什么变化呢?

  (树干刷了白色,用布条等将树干裹起来了。)

  教师将幼儿想出的好办法写在黑板上,最后,教师进行小结。

  用稻草绳或稻草将小树干裹起来,就就像给树干穿上了一件外衣,树干就暖和了;

  将石灰水涂在树干上,给树干穿上了白衣服,石灰水能杀死树上的害虫,还能保护小树,不被冻坏。

  3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。

  教师:天冷了,我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

  指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来,给倾斜的.小树绑上木桩进行固定等。

  收拾工具,回班说说自己是怎样保护小树的,以及劳动的感受,教师进行简单地活动评价。

  4、组织幼儿讨论。

  教师:除了前面的具体做法外,我们应该怎样保护树木呢?

  通过讨论使幼儿知道:不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

  启发幼儿想一想:我们为什么要保护树木?树木有什么用?

  幼儿讲述后,教师进行简单的小结:树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气,使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子,做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果,树木对人类的贡献真大呀!

幼儿园大班社会教案 篇2

  认知目标:认识各种豆子

  技能目标:

  尝试简单的排序,在操作中学会保护自己,情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好

  活动重点:

  认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列

  活动准备:幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、跳"春"的律动师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。

  2、做"春"的礼物

  (1)剥一剥

  1、提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

  2、幼儿操作开始剥豆子

  (1)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结:蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。

  (2)排一排师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的."?

  教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

  启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"

  (3)做一做

  A、幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

  B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。

  活动延伸:秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)

幼儿园大班社会教案 篇3

  设计意图

  谁都知道安全教育的重要性,而如何人手,却是“见仁见智”。

  绘本《怪叔叔》,通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事,教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施,从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段,孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。我设计这样一节活动,旨在借助优秀的绘本,让孩子学习自我保护的办法,增加一些必要的生活经验。

  活动目标

  1.阅读绘本,跟随故事角色了解他们的对话和情节。

  2.讨论“怪叔叔”的“怪招”,学习保护自己。

  活动准备

  课件、视频、相关表演道具等。

  活动过程

  1.声音导入,引出“怪叔叔”的怪异。

  (播放ppt:“咚咚咚”沉重的脚步声。)

  听!是什么声音宁谁来了?

  原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么?

  评析:声音导入,气氛渲染,让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的兴趣,自然引入活动。

  2.阅读绘本,了解“怪叔叔”的怪异。

  (1)阅读故事,感知“怪叔叔”的怪异。

  结合PPT提问:

  “怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是专门抓小猪的。)

  他出门前会干什么?(会专门打扮,穿好衣服,照照镜子,还会塞一些东西到袋子里。)

  (2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。

  你们现在就是“怪叔叔”!××小朋友,你的袋子里塞了什么?××小朋友,你呢?你会怎样笑?

  评析:引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演,谪动幼儿的兴趣,再现“怪叔叔”的怪异,也兼顾到了动静交替。

  (3)了解“怪叔叔”的“怪招”。

  他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。)

  他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西,他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖……)

  他会说什么?(来,给叔叔抱抱。)

  评析:“怪叔叔”会有很多“招儿”,在讨论交流过程中,联系自己的生活经验,孩子们会有不同程度的共鸣,也许此时,他们已经有了自己的一些“拆招儿”。

  3.通过角色引入,寻找对付“怪叔叔”的办法。

  (1)问题抛出,寻找办法。

  胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担心,他们决定怎么做?

  (他们决定练习一下。)

  小结:看来,胖脸儿真是个聪明的小猪,他开始想办法了。

  评析:及时小结,表扬会动脑筋的`胖脸儿,鼓励孩子要向胖脸儿学习,遇到问题不畏困难,想办法解决。

  (2)角色扮演,对抗“怪叔叔”。

  现在,我做“怪叔叔”,你们做小胖脸儿。

  帮我开伞!(不要!)

  帮我找钱!(不要!)

  带我去面包店(不要!)

  评析:在简单明晰的表演情境中,让孩子知道保护自己有时候需要学会拒绝。

  (3)发散思维,拓展经验。

  “怪叔叔”还有可能会用什么“怪招”呢宁谁愿意来表演。(幼儿大胆想象。)

  评析:引发孩子大胆表达,交流、分享、拓展生活经验。

  (4)继续阅读,升级自我保护的办法。

  ①可是,如果“怪叔叔”什么都没问就抓人呢?胖脸儿又想了个什么好主意?(走得很快很快。)

  小结:小朋友,看来锻炼身体很重要哦!平时跑跑步,锻炼锻炼,会有很多好处呢。

  ②可是,如果走得很快还是被抓走呢?胖脸儿还有个什么好办法?(用力吹哨子。)

  是的,吹哨子的声音很响,旁边的人会听到,“怪叔叔”就会害怕。

  小结:看来大声告诉别人你遇到危险了也是一个好办法!你可以吹哨子,还可以怎样呢?(大声呼叫、敲击等。)

  评析:告诉孩子们,当遇到危险时,要动脑筋,用巧办法保沪自己!

  (5)阅读故事结尾,讨论交流。

  胖脸儿和小领结约好,不管做什么事都要在一起。可他们家不住在一起怎么办?他们用的什么办法?(快走。)

  小朋友们,如果你遇到了“怪叔叔”,你会怎么办呢?

  评析:是啊,小伙伴之间互相帮助很重要,有朋友抉乐多!

  4.延伸活动,观看视频。

  小朋友,这里有一段“我的安全我做主”的录像,看一看,他们是怎样避开危险、保护自己的!

  活动反思

  绘本温和的叙述方式特别符合幼儿的认知特点。孩子们在阅读、讨论、思考、表演中,一步一步感知“怪叔叔”的怪招儿,联系生活经验,交流对付“怪叔叔”的妙招儿。绘本故事一向深受孩子喜爱,以绘本故事为媒介进行安全教育,真正是从孩子的兴趣、需要出发,体现了“以幼儿为本”的教育理念。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标

  1.欣赏画面或雕塑中角色的表情、动作、眼神。

  2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

  3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备

  1.体现母子亲深的图片或雕塑,《母子情深》教师教学资源、教学挂图。

  2.师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。

  活动过程

  1.请幼儿自由欣赏雕塑图片,说一说人物之间是什么关系,怎么看出来的,可请个别幼儿模仿雕塑的动作。

  2.播放教师教学资源《母子情深》或展示教学挂图,多角度欣赏作品,帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。

  (1)欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么,它们的神情怎样,看到图片心里想到什么,引导幼儿从表情、动作、眼神等方面欣赏,感受母子情深。

  (2)欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁,在做什么,妈妈和孩子是什么表情,学一学、说一说为什么会这样,猜一猜发生了什么事情,请幼儿和同伴相互碰碰鼻头,说一说心里的感受。欣赏时,还要突出画面的色彩、光线,感受画面美感。

  (3)欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到什么,妈妈的造型是什么样的,头发怎样,正在做什么,妈妈为什么会做这样的动作。

  引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱,以及妈妈造型的夸张。介绍这种艺术形式叫雕塑,是一种造型艺术,欣赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

  3.请幼儿自由两两结合,扮演母与子,交流看到的作品中自己最喜欢、最让自己感动的动作或表情,摆出一个造型,相互欣赏。

  活动延伸

  请幼儿回家表达自己对妈妈的爱,和妈妈摆出一个亲密造型,拍成照片带回园里,布置到主题墙上。同时对妈妈进行采访,和妈妈一起欣赏母子情深的画面,共同阅读《我来当妈妈》(见幼儿学习资源(1)第14—16页)。

  活动反思

  1、抓住重点句子,让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流,体会母亲挣钱的艰难,感悟慈母情深。这样以句带篇,以点带面的方法,既培养了学生的语言组织能力、归纳能力,又有效地突破了教学中的难点。而且,课堂上的讨论与交流,营造了自主、合作、平等的良好学习氛围,使学生自主参与学习,学生在研讨中碰撞出思维的火花,在切磋中激发出创新的灵感,在交流中感受语言文字的魅力。学生成了课堂的主人,学习的主人。

  2、注重以人为本,以读为本,尊重“阅读是学生的个性化行为”:

  大胆放手,让学生在自主学习,自主感悟,合作交流中获得独特的感受和体验,升华情感,提高阅读能力。通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子,来体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的'思想感情。

  3、课文记叙的是六十年代的故事,对于现在的孩子难以理解当时的社会背景,这对理解课文带来了障碍。为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活,我补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字,帮助学生了解当时的时代背景和生活环境,理解课文,更加深了对母亲的崇敬。

  4、尽管补充了原著《母亲》中的几段文字,旨在帮助学生理解当时的时代背景和生活环境,从而感受慈母情深。但由于学生的生活背景与当时反差较大,老师必须在课前给学生交代历史背景,讲一些那种年代的故事或生活事情,有助于学生对课文的消化理解。

幼儿园大班社会教案 篇5

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

  2、激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

  二、活动准备:

  1、活动前,幼儿认识过人民币,会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物,并讨论购物的心情,所购商品的用途、价格等。

  2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。

  3、纸币若干、购物篮若干只,超市场景布置,商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。

  三、活动过程:

  1、成立“三口之家”,宣布“小鬼当家”的游戏开始。

  由幼儿自愿组合,三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子),佩带胸卡标志,编号为“1号家庭”“2号家庭”……

  2、小鬼当家活动一:到银行领工资。

  师:(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。今天是1月1日,是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。

  3、小鬼当家活动二:缴水电费。

  师:(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费,我们得准备好钱付上个月的水电费。

  服务公司的职员(老师扮演),将各家水电费情况通报,根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。

  引导讨论:①为什么各家水电费不一样?

  ②平时怎么做才能节约用水用电,可以少付水电费?

  ③如果没钱交水电费,家里会出现什么情况?

  4、小鬼当家活动三:去超市购物。

  师:(将日历翻到10日)从发工资到今天已过了10天。最近家里的一些物品不够用了,要去超市购买。每个家庭成员商量一下,想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。

  购物后讨论:各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?

  教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计,比较各家消费情况。提问:超市中同样商品有不同价格(举例),你是怎样选择的?为什么?

  教师小结:让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同,我们应该量力选择,合理花钱。不攀比,不求高消费。

  5、小鬼当家活动四:交旅游费。

  师:(将日历翻到15日)时间过得真快。今天,旅游公司寄来一封信,委托我将信中内容告诉大家(老师读信)。

  想去旅游的.小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!

  根据幼儿交费情况提问:(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到着急。通过回忆前两次活动,知道自己哪些地方花钱不够合理,用钱没打算。再次感受到当家不容易,家里要花钱的地方很多,所以用钱必须要有节制,有计划,不能随心所欲。

  6、小鬼当家活动五:交医药费

  师:(将日历翻到20日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针,并缴费2元。

  讨论:①打防疫针对我们身体有什么好处?

  ②孩子不打防疫针会怎样?

  ③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?

  打防疫针很重要,这笔钱必需得花,所以我们要留一些钱以备急用,不能把钱花光。

  7、如果娃娃不生病,不打防疫针,剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论,引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。

  存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候,如:生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用着急了。)

  8、谈体会。

  给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖,并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受。

  讨论:①如果下次再当家,你会怎样用钱?

  ②平时家里,除了水电费、旅游费、医药费、超市购物,还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)

  ③平时小朋友应该怎样做才能节约用钱,合理花钱?

  教师小结:今天我们当了一回大人,知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦,当家不容易。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。

  9、活动结束:将多余的钱存入“银行”。

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