【必备】幼儿园大班社会教案范文汇编7篇
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案 篇1
活动目标
1、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。
2、培养幼儿的倾听能力、提高幼儿的口语表达能力及动手能力。
3、引导幼儿通过观察了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1、多媒体课件：妈妈照顾孩子《妈妈多么辛苦》《猜猜我有多爱你》
2、卡纸纸片若干、剪刀若干、彩笔若干
活动过程
（一）情景感染导入
1、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲密的动作。
“嗨，小朋友，大家好，今天看到你们；我好开心呀！我从心底里爱上了你们。”教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。
2、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的氛围。
师：“现在你们让我感受到了浓浓的爱意”。
（二）温馨谈话，说说妈妈的爱
1、师：你们的可爱感染了我，是谁把可爱的你带到了这个世界？
幼：是妈妈把我们带到这个世界上来的。
2、播放PPT,讲述故事《猜猜我有多爱你》
师：“有一只小兔子和大兔子也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事”听完之后请小朋友告诉我，故事中小兔子是怎样来表达对大兔子的爱的。
（听故事）师：故事里的小兔爱妈妈这么多|—|，妈妈爱小兔那么多|———|，谁的爱多一些？
幼：大兔子的爱多一些。
师：故事中大兔子很爱很爱小兔子，那么在生活当中我们的妈妈也很爱我们，那妈妈是怎样来表达她的爱的呢？
（三）体会妈妈的爱
1、幼儿看课件，进一步感受妈妈的爱。（配乐《独光里的妈妈》）。
师：“我们的妈妈一直是爱我们的，让我们一起来感受一下妈妈的爱吧！
（放课件照顾孩子（安抚宝宝；给宝宝喂奶、喂饭；教宝宝学走路、学说话；接送宝宝上学；教育宝宝；天热为宝宝打扇；天冷为宝宝织毛衣、加衣服；下雨为宝宝撑伞；天晴为宝宝遮阳；生病照顾宝宝；夜晚哄宝宝睡觉等）。
2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受（教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动；妈妈很辛苦；我爱妈妈；妈妈很伟大；妈妈真好……）
3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永远是谁？（妈妈），妈妈为我们洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等。妈妈的爱是世界上最伟大的爱。
师：那么小朋友们，让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱吧！。（唱《世上只有妈妈好》）
（四）为大家制作爱心礼物（配乐《感恩的心》）
①师：现在我们心中充满了浓浓的爱意；让我们一起来分享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧！
②师：制作礼物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友看妙妙工具在哪里？（桌子上）妙妙工具是些什么？（剪刀、卡纸）小朋友轻轻地走到后面的桌子旁，请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡。
（幼儿操作）师：生活中，除了我们的妈妈给我们很多很多的爱，还有爸爸、爷爷奶奶，我们的好朋友，还有身边的很多很多人，现在我们一起把爱心卡送给他们好吗》
幼：好！
（播放音乐《感恩的心》）
活动反思
一、以情动人、以情促学
《音乐课程标准》中表述：以音乐审美为核心是音乐教育中最基本的理念。要理解音乐作品的思想内容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得。这个过程就是音乐审美体验的过程。因此，整课以浓浓的师生情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。例如：（1）我的开课是以一个学生写日记的形式来表达学生对老师的喜爱；（2）引导学生通过对“悄悄地”和“着急等待”的样子的模仿，唱出歌中小朋友送橘子给老师和焦急等待老师发现礼物时的心情；（3）通过播放三（6）班小朋友和他们老师平时在一起学习、生活、游戏的照片，为老师送上一句最甜蜜的话语等活动，激发学生心中对老师那浓浓的爱意并升华师生之间的感情。学生通过老师一系列的教学手段，他们从不会唱歌曲到会唱到能有感情地演唱表演歌曲，他们的演唱能力有了很大的进步，他们对老师的情感得到了升华。
二、关注全体学生，让学生做学习的主人。
学生是学习的主体，教师在教学过程中只是一个领路人。我在教学中努力追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的“指令性”为学生的“选择性”，让学生自主地发现问题、解决问题。例如：我在教授学生学习歌词时，问：“你觉得歌词中哪里最能表现我们对老师的爱呢？”，他们有的说“把橘子放进老师的抽屉里”这一句，有的说是“啊，老师啊”等，通过这样自由选择乐句并指导有感情地练读后，他们比原来更熟练更富有感情了。设计创编演唱形式时，让学生以自主设计——自主编排——阐述意图——展示的形式进行。结果，有的学生能用独唱、对唱的形式，更让我意想不到的是，他们还能设计出轮唱、领唱加齐唱的演唱形式，真是五花八门，让我惊喜连连。学生就是在这样宽松、自由、愉悦的学习氛围中无所顾忌地发表自己的见解，思维能力得到了拓展，创编能力得到了提高。同时，我还关注学生学的过程，既关注整体，又关注个别，进行有效的教学。例如：我让学生跟着我随音乐拍四四拍的节拍，感受歌曲的旋律时，有个别学生没有跟着拍，我走到他跟前，用我的表情、我的动作告诉他：“来，和我一起拍”学生在我的带领下都拍起了他们的小手。
三、以评激趣，互评互学
评价作为一项活动，存在于教师的教与学生的学之中，它是激发学生学习的动力。因此，评价的机制、评价的形式和评价的`方法就尤为重要。适当、巧妙的评价能激励、教育学生，自评、互评、他评的评价手段，能促进学生共同发展。这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓励了学生，关注了学生的学习过程。其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽松、和谐、团结的评价空间，学生能畅所欲言，体现了评价的民主性。结果，有的孩子会说：“我觉得他们设计得很好！”，有的则说：“我觉得……小朋友表演得最好，歌声很好听！”，还有的却说：“那个……他唱得不够大声，如果能再大声些就更好了。”等等，就这样通过评比、奖励的形式激发学生学习的兴趣，通过自评、同学评、老师评的评价手段，让孩子们知道自己的优点与不足，促进自己的学习，让他们更加爱上音乐课，更喜欢、更有信心的表现自己。
课后，我感到自己在教学中稍微有些遗憾的地方是还有一些学生不能够熟练的演唱这首歌，我也关注到了，但是一节课的时间有限，我还要关注到整体，不能在这里停留太多的时间，但是我觉得课已停——意尤存！我相信，经过后续教学，孩子们一定会唱得越来越熟练，更加有感情。
小百科：爱意，顾名思义就是心中充满对别人喜欢依恋的意味。这不止限于爱情，你可以对亲人表达爱意也可以对孩子萌生爱意，它是人类的一种正常心理活动。
幼儿园大班社会教案 篇2
设计意图：
地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。
活动目标：
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、课件《地球怎么哭了》
2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。
活动过程：
一、以谈话的方式导入活动。
1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?”
2、幼儿回答问题。
3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。”
4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗?”
5、幼儿交流讨论。
6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁?”
二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。
1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方?
2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?
3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗?为什么会开兴呢?
4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答)
5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢?
6、幼儿交流讨论。
7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”
三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。
1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢?
2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?
3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢?”
4、幼儿交流讨论环保的好方法。
四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问：
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的.意义。
3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。
五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。
1、师：“咕噜最后对我们说了什么?”
2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。
延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
教学反思：
本次活动运用了大量的CAI课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。通过课件的运用激发幼儿活动的积极性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现状，从而激发幼儿爱护地球，保护环境，知道保护环境从我做起，从身边做起。在整个活动中，活动氛围很好，幼儿能积极发言表达自己的看法，师幼互动较好，活动目标能较好的达到。活动也存在一些不足的地方，如，在最后环节可以让幼儿参观自己生活的小区或幼儿园，让他们了解自己身边的环境，在实践中感受环境的重要性。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
幼儿园大班社会教案 篇3
设计意图：
社会的发展，使人们的生活水平提高了，但人们在物质财富日益增长的同时，同情、善良、关爱等品质却在走下坡路，社会上的热心事越来越少。不但大人显得很冷漠，就连孩子也受到大人的影响，也变得很冷漠。我想通过此活动来唤起幼儿内心的善良，从而激发他们主动关心、帮助他人的情感。
活动目标：
1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。
2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。
3、激发幼儿善良、博爱的情感。
活动准备：
1、布置六一场景。
2、录像：社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。
3、歌曲磁带《`爱的奉献》。
活动过程：
一、谈话，引出主题。
1、提问：
（1）“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗？”
（2）“你的六一节想怎样过？”（请幼儿谈谈自己的打算）
（3）“你们想过要做一件有意义的事了吗？”
2、小结：我们在一起开开心心过儿童节真幸福，但是你们知道吗？在这个世界上还有许多小朋友因为穷困、战争、饥饿而不能过上一个快乐的儿童节，你们想看看吗？
二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助。
1、幼儿观看录像。
2、提问：
（1）录像里的`小朋友怎么了？（请幼儿自由讨论）
（2）你们看了有什么感觉？（请幼儿谈谈自己的感受。）
（3）这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？
（4）你想怎样帮助他们呢？（引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。）
3、观看社会募捐的录像。
小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话？”
（1）先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。
（2）请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。
结束活动：
欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像。
活动延伸：
考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。
幼儿园大班社会教案 篇4
活动目标：
使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备：
PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查
活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的.处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾会被怎样处理呢（调查结果）
哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢
老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
幼儿园大班社会教案 篇5
活动目标：
1、初步了解中国的印章文化。
2、探索印章的制作过程，感受印章画的乐趣。
活动准备：
1、课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。
2、准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。
3、收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、教师私章等。
4、收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。
活动过程：
（一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。
古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，如果有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。
（二）欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。
1、看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。
2、欣赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。
启发幼儿思考：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。
阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。
阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。
请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？
3、出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的'图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。（引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。）
（三）了解印章的意义。
1、教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。
2、启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。
3、出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。
4、出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。
5、小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。
（四）感受中国奥运会徽的印章特点。
出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。
（五）尝试盖印，感受凹凸效果。
1、橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！
2、纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。
3、取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。
4、取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。
5、取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。
6、数字印章盖印。
7、动物印章盖印。
8、创作手印画。
（六）展示幼儿作品。
活动延伸：
1、用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。
2、提供材料让幼儿继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。
幼儿园大班社会教案 篇6
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）
2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的.家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？
（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）
活动反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
幼儿园大班社会教案 篇7
活动目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，张贴设计的禁烟标记，激发幼儿争做环保小卫士。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备：
教师：棉花、香烟、瓶子；幼儿：纸，禁烟标记
活动过程：
一、通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）
2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟--"这是什么？""你们家有人抽烟吗？"
2、如果把让烟污染的`空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验：
先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。
三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
四、争做"禁烟小卫士"，建立初步的环保意识。
（1）绘画禁烟标志。
（2）师生共同在园内把绘画的禁烟标志张贴在墙上，
活动反思：
社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。
小百科：世界卫生组织统计 ，全世界每年约300万人因抽烟而死，吸烟对人体有害，长期吸烟易导致癌症，肺气肿、慢性支气管炎，心脏病，消化性溃疡等生理疾病，同时也不利于他人身体健康，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍，喉癌发病率高6-10倍，冠心病发病率高2-3倍，循环系统发病率高3倍，气管炎发病率高2-8倍。
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