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幼儿园托班故事教案
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园托班故事教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园托班故事教案1
一、活动目标:
1、通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。
2、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。
二、活动准备:
1、实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园)
2、彩色油泥和棕色,绿、黄纸。
三、活动过程:
1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?(香蕉树),提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)
2、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一摸,闻一闻。提问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的`象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥法,再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。
提问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的,甜甜的,凉凉的)一次能吃很多根吗?
3、香蕉皮应该放在哪里?(在家,在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。
活动结束小朋友一起探讨.
幼儿园托班故事教案2
活动目标
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备
1、了解野猫吃小鸡的知识;
2、制作课件(配乐);
活动过程
一、开始部分:(引出,激发兴趣)
1、师:“宝宝们,走!妈妈带你们出去玩去!”(听音乐,自由表现。)
2、转折,变音乐 “哎呀!宝宝们,谁来了?”*(幼儿自由简答)* “咱们快喊救命跑回家吧!”
3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴!还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!”
二、基本部分
1、教师讲述故事
“春天的.天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心!这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……”这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说:‘哼!我正饿着呢,正好把你当点心吃掉!’
(1)提问:小朋友,这时候我们该怎么做呀? “这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊‘救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!’(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!) 这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!”
师小结:当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊“救命”,多危险!幸亏妈妈救了它!
(2)“小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说‘妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!’妈妈摸着小鸡的头说:‘知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!’”
小结:“小鸡得救了!幸亏有你们的帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快表扬一下自己吧!”
2、“告诉你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!你们高不高兴?快表扬表扬它吧!”
三、结束部分:(放音乐)
接故事的最后一句“你们表现真棒!走!妈妈带你们继续出去玩!”
念儿歌“走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队,都是听话的好朋友。
幼儿园托班故事教案3
一只青蛙在河里游泳,一只小狗在河边饮水,一只小鸟在天空中飞翔 。
青蛙一会儿跳进河里,一会儿爬上岸来,说;''我住在水底的水晶宫里,那里有我成千上万的家族,我每天在他们的怀抱中茁壮成长,还过着幸福快乐的'生活,你们谁能比?''
小狗绕着森林跑了一圈,不服地说;''我既可以在一望无际的大地上飞驰,也可以天天在草地上打滚、嬉戏,我的生活其乐无穷,你们比得了吗?''
小鸟一会儿绕着白云飞翔、一会滑翔,不屑一顾地对小狗和青蛙说;''天空广阔无比,巢里温暖、舒适,心里开开心心,你们比得上吗?''
一只天鹅飞来了,听到了他们的话,对大家笑了笑,说;''大家不要争了。我习惯在天空中飞翔,有时也在陆地上散步、觅食,也喜欢在河里游泳……这些地方都不错。我们都有各自的生活方式、适应的环境,何必争执呢?''
他们听了天鹅的话,小鸟猛地飞进了自己的巢,小狗撒腿就跑,青蛙见了这情形,也钻进水里不见了。
是呀,每个人都有自己的生活方式,也不能小瞧别人,也不能高估自己。
幼儿园托班故事教案4
目标:练习钻爬
材料:纸箱装饰成洞的样子
过程:
1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。
2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……
3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。
提示:
1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。
2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。
名称二:捉到几只小老鼠
目标:学习口手一致地数1―3
材料:图片(有猫和老鼠)
过程:
1.幼儿看图片说说:
――“图片里有谁?”
“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”
2.幼儿练习口手一致地数数。
3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。
提示:
1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。
2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。
名称三:一只小老鼠
目标:感受音乐的`接拍,喜爱音乐。
材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》
过程:
1.出示指偶小猫,引出话题:
――“这是谁?小猫咪有什么本领?”
2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:
故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。
――“小猫咪抓住了谁?”
“小猫咪为什么要抓小老鼠?”
3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:
――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”
提示:
1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。
2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。
幼儿园托班故事教案5
这天,大象广播员对大家广播:“第六届百鸟选美大赛正在报名中,赶快报名!!!”百灵鸟听见了,马上报了名,可是报完名以后怎么让自己变得高雅、美丽、漂亮呢?听说离这里100公里的地方能美容,如果能去那里美美容,那该多好啊!从那里面一出来,可不是现在的我了!!!
于是她千辛万苦飞到那里,找到她盼望已久的“QQ美容厅”。
美容厅里座无虚席,超级美容大师孔雀先生正在忙得不亦乐乎。当百灵鸟告诉他来意的时候,孔雀先生大吃一惊:“当人造美女是一件很痛苦的'事,你……你百灵鸟能吃得消吗?”百灵鸟一听,有些犹豫,但她一想到冠军带着金牌的样子,她还是答应了。
孔雀先生把她带到密室,要实施他的“美女改造工程”。孔雀先生拿出一把尖尖的剃毛刀,然后又搬出大瓶小瓶的高级染料,小心翼翼地给百灵鸟来了个通体大彩绘。哇,百灵鸟像换了个人似的,光彩照人。百灵鸟在镜子前左照照、右照照,心花怒放。
第二天,百灵鸟早早地起了床,她觉得金灿灿的奖杯等着自己去拿呢!
天气说变就变,刚才还是晴空万里,现在却下起了大雨。她才不怕呢,还在空中飞,呀,怎么了?原来她身上的颜料全被雨水淋湿了。一只原本美丽的百灵鸟,变成了一只丑鸟。
幼儿园托班故事教案6
设计意图:
在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的`过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。
活动目标:
1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。
活动准备:
1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程:
一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。
师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)
二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。
师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” (教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、 支、片)。
1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)
2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)
3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。 (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)
三、结合游戏经验,大胆讲述故事。
1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?” (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)
2、(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?” (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)
3、师、幼一起完整地讲述故事。
四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。
1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!” (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)
2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)
幼儿园托班故事教案7
活动目的:
1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的`快乐。
活动准备:
1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程:
一、导入活动
老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?
二、欣赏挂饰
1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)
2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)
3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)
4.挂饰有什么用?
三、示范讲解制作方法
1.教师示范讲解制作步骤:
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作
1.把幼儿分成四个制作组:
①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览
将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。
活动延伸:
1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。
幼儿园托班故事教案8
活动目标
1、让小朋友学会长大,凡事不能总依赖父母。
2、让小朋友从小有树立榜样的信念,自己做事,并且也要帮助别人。
活动重难点
活动重点:故事内容的把握,提得问题小朋友能够接受并且能理解。
活动难点:把握故事的内容,提得问题明确具体。
活动准备
故事书。
活动过程
师:小朋友们,还记不记得鸡蛋哥哥呢?
幼:记得。
师:今天呢,我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的名字叫做,《加油鸡蛋哥哥》。(讲述故事,并且在其中穿插问了几个问题)
问题一:小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗?
幼:不会。
师:哇,小朋友们都好棒呀。
问题二:鸡蛋哥哥为什么不想长大呢,想要回到蛋壳里呢。
幼:因为妈妈很暖和。
师:对的,因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们,喜欢妈妈的怀抱,对吧。那么,小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢,想赖在妈妈的'怀抱里呢?
幼:不会。
问题三:小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗?
幼1:不想,我想长大,变得和妈妈、爸爸一样。
幼2:想,我想回到妈妈的怀抱里。
问题四:我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢?给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。
幼:是的。
复述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。
幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜欢听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要教师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。
幼儿园托班故事教案9
活动目标
听懂故事所表达的意思。
活动准备
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只。
活动过程
1、教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:
“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”
2、教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。
“还记得故事的'名称叫什么?”
3、教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。
4、教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。
提示:
1、教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。
2、活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3、故事的录音内容可经常让幼儿倾听。
4、教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。
附故事:雪地上的小鸟
听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。
“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”
“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”
不好了,大风把红红的气球吹走了。
“别着急,我来帮助你。”
“谢谢飞飞,你真好。”
幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜欢听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要教师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。
幼儿园托班故事教案10
活动目标:
1、理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句
2、尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。
活动准备:
1、组织幼儿种植植物的嫩芽,并观察记录小芽的生长过程。
2、散文诗挂图。
3、《春野》背景音乐。
4、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。
5、幼儿用书。
活动过程:
1、谈话:请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况
(1)从土里钻出来的芽像什么?
(2)怎样才能让小芽快快长大?
2、教师有感情的朗诵散文一遍,引导幼儿感受散文中的意境
(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来,谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的?
(2)小嫩芽慢慢的变的怎样了?
3、结合挂图欣赏散文诗,进一步理解其中的内容
(1)小嫩芽像谁?太阳的照耀使他温暖,春风的抚慰使他亲切,雨露的.滋润使他舒坦,可他为什么还害怕?
(2)太阳、春风、雨露分别对他说了什么?(引导幼儿学说对话。)
(3)小嫩芽为什么变的勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了?
(4)阅读幼儿用书,鼓励幼儿与同伴一起有感情的朗诵散文诗
4、鼓励幼儿与同伴分角色进行表演
(1)引导幼儿分组进行装扮,自由表演散文诗的内容
(2)引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演
活动延伸:
请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。
幼儿园托班故事教案11
活动名称:《漂亮的糖果》
活动类型:故事活动
活动内容:通过故事活动,让孩子认识颜色,并学习按颜色分类。
活动材料:糖果瓶,图书等
活动流程:看看讲讲——听故事——动手操作
1、 看看讲讲
老师出示糖果瓶,引导孩子看看说说,并认识红、绿颜色。
2、听故事
老师讲述,一边讲一边配上动作,让孩子听听,看看、讲讲,并理
解故事内容。
提问:<1>、你们听到什么?故事中有谁?
3、动手操作
孩子操作,寻找糖果的`颜色,并学会分类,认识颜色。
幼儿园托班故事教案12
(一)活动名称:走一走
(二)适用年龄:15个月
(三)活动作用:
幼儿:
1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义
(四)活动准备:
1、硬件:夹子,纸板大笼球
2、软件:家庭氛围和睦
(五)活动要求:
选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:
1、规则:
a.问候时光:
(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言
(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言
(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
b.运动时光
(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光
(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的'纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
(3).幼儿练习。
d.快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求:
这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。
幼儿园托班故事教案13
活动目标
身上所长的都是有它的用处。
听教师讲解能理解故事。
活动准备
《小山羊头上的犄角》
活动过程
一、听故事
1、一个小山羊不满意头上犄角……
2、山崩滚下来的石头把小兔压在下面了……
3、动物有犄角的能让小兔获救,水牛、梅花、鹿犀牛、……
4、最后小山羊发现自己的犄角……
二、故事讲解
1、小山羊因为自己的犄角,没有其它动物好看、强壮、珍贵,所以不满意自己的犄角。
2、小兔被石头压下底下,是猴子想出来的办法。
3、其它几个动物因为太粗、角多、太短都伸不进石头缝里去,只有小山羊的角能伸进去才救了小兔。
4、小山羊被夸,发现自己的.犄角有用处。
三、小结
每个动物身上所长的都会有它的用处,不要只认为长的没有其它动物的好,就是没有用的。
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