幼儿园大班教案5篇(精)
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。
2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。
活动准备:
1、两个“征友启事”的范例
2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。
3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。
活动过程:
1、 游戏“找朋友”
1)、 教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。
2)、 提问:刚才我们玩的是什么游戏?
每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么?(引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语)
可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢?(引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,丰富幼儿词汇)
2、 比较两个征友启事的不同
(一)理解第一个征友启事
1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。
2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的`困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。
3、 教师和幼儿共同阅读。
提问:征友启事中的“征友”是什么意思?
小牛犊想要找什么样的朋友?
4、 听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)
提问:第一张征友启事贴出后,都有谁来了?
为什么他们兴奋的走来又失望的离开?
(二)、理解第二张征友启事
教师出示第二张征友启事,请幼儿阅读。
提问:两张征友启事有什么不同?
这回能找到朋友吗?为什么?
1)、 理解故事内容
1、 教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。
2、 教师巡回指导,帮助个别幼儿指读。
提问:第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友?
都有谁愿意做它的朋友?
谁能陪它做什么?
2)、 讨论:通过这两次征友,小牛犊懂得了一个道理,相信小朋友们也明白了这个道理,是什么呢?你们来说说?
教师小结:每个人都有自己的长处,我们在和朋友交往时应该多看到他的优点,这样我们就会有很多朋友。
3)、 游戏“征友”
1、请幼儿互相讨论、交流:你想找什么样的朋友呢?。
2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友?
3、鼓励幼儿现场征友,把自己想找什么样的朋友说给其他人听,然后把自己找到的朋友请到前面来。
4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索、
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、据乐曲的结构做摆造型、敲鼓等动作。
2、感受理解故事内容,体验演奏的快乐。
3、体会手鼓和主人公的关系,表达自己的情绪。
活动准备:
1、鼓的知识经验:部分鼓的认识、欣赏打鼓表演或自己有打鼓经验。
2、音乐:《掀起你的'盖头来》、《假如爱有天意》
3、手鼓数个、故事ppt
活动过程:
一、出示图片,引出主题
提问:小男孩的名字叫什么?他旁边的是谁?
二、讲述故事,引出音乐
1、今天老师给你们带来一个故事,故事的名字叫做《爸爸的手鼓》。
师:我给大家带来了一段音乐,请仔细听一听。
提问:楷楷和爸爸生活在哪里?楷楷为什么喜欢小山村?
刚刚老师拍手鼓拍哪里呀?
2、我们来试一试手鼓是不是很神奇。
小结:这段音乐让你们感觉那么的快乐、开心。楷楷和爸爸在一起就是那么开心的。
二、播放音乐,讲述故事
提问:孩子们听着这段音乐看着这个场景,你觉得楷楷的心情是怎样的?楷楷什么时候最想念爸爸?我们帮楷楷想一个好办法吧!
三、出示图片,观察图片
1、小纸条有什么秘密?
2、练习红色、黄色拍手鼓的方式。
3、引出节奏图谱,观察有什么不一样
四、完整演奏音乐
幼儿拿起手鼓与老师一起演奏音乐
五、活动延伸
节奏图谱捉迷藏,隐藏一行图谱请幼儿拿着手鼓拍打出来
幼儿园大班教案 篇3
活动名称:《颠倒世界》
活动目标:
1、理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。
2、能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”
活动准备:故事磁带、绘画工具等
活动过程:
一、倾听故事
1、乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?
2、为什么说这是一个奇怪的地方?
3、看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么样想呢?
二、讨论
1、听了这个故事后,你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受,如,有趣、滑稽、可笑、奇怪等)
2、颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话,可以和好朋友一起讲一讲,也可以把你想到的画下来。
三、绘画:颠倒世界
1、幼儿将自己想像出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
2、你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思,再听听作者自己的介绍。
故事:颠倒世界
有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。
有一天亚伯飞到一个奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想:真奇怪,别的地方都是猫在追老鼠,这里这么是老鼠在追猫呀?
正在这个时候,亚伯看到了更奇怪的`事情:一个人拉着马车,马却坐在车上。真奇怪,别的地方都是马拉车,人坐车,这儿怎么是人拉车,马坐车?
乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想:这真是一个颠倒的世界,什么事情都颠倒过来了,老爷爷坐到摇篮里,小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去,看到了许许多多奇怪的事情。
你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗?
幼儿园大班教案 篇4
一、活动由来:
《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受幼儿的喜爱,在动漫中,喜羊羊是一只聪明、动脑的小羊;懒洋洋却恰恰相反,他是一只好吃懒作的小羊,从而导致他也是青青草原上最肥的小羊,也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼儿也有和懒洋洋相似的小朋友,总喜欢玩耍,却不听讲。所以,我便引用了《喜羊羊与灰太狼》这部动画片里的人物,带领小朋友们转动脑筋来场《智救懒洋洋》的活动。同时也解决了数在数学中难以理解的问题。
二、活动目标:
1。进一步巩固5以内各数的加运算,会看图列式,并懂得算式中各数的`实际含义。
2。通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。
三、活动重点、活动难点活动重点:进一步巩固5以内各数的加运算。
活动难点: 会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。
四、活动准备:
物质准备:ppt课件经验准备:知道5以内的分解。
五、活动过程:
(一)、播放课件,引出故事。
1。今天天气很不错,看小羊们都出来玩耍了。咦,谁在哭?
2。讨论:喜羊羊为什么哭?我们怎样才能帮助到他?
(二)、选择小路——复习5以内各数的分解。
1。问:我们来到了交叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,看看会有什么发现。
2。师幼共同找到解决该走哪条路的方法,解决问题。
(三)、打败蕉太郎——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。
1。问:前方出现了蕉太郎,他要干什么?
2。请幼儿回答蕉太郎提出的问题,打败蕉太郎。
(四)、过河——算出算式的答案。
1。讨论:你们看,狼堡就在河对岸,但是狡猾的灰太狼把桥拆了我们要怎样过去?
2。找一找,算一算。算出石头上算式的答案。
(五)、游戏:拼图找灰太狼。
1。讨论:总算来到灰太狼家了,可是怎么只有红太狼,灰太狼和懒洋洋呢?
2。拼图:解救懒洋洋。
3。小结:你们太厉害了,连红太狼都被打败了。看,喜羊羊和懒洋洋又在一起玩耍了。
(六)、活动延伸。
在活动区中投放5以内加法的算式。
幼儿园大班教案 篇5
科学活动:
身体部位的转动活动的生成:这些天,孩子们一直在讨论生活中的转动,电风扇、车轮、时钟、地球仪……答案声此起彼伏,突然有个小朋友告诉我:“老师,我的眼睛也会转!”
活动目标:
1、身体不同部位的转动感兴趣,了解身体哪些部位会转动,并能大胆地用语言、动作来表达自己的`想法。
2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。
3、体验转动的快乐。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备:
人体图片、水笔、磁带、录音机
活动过程:
一、由风车的转动引出身体部位的转动
二、探索身体部位的转动
1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。
2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。
3、集体交流。鼓励幼儿大胆说说并进行演示。
三、讨论:为什么这些可以转动,为什么要转动?
四、游戏“闯关”请幼儿根据标记一下子说出4个能转动的部位,若闯关成功将得到一件小礼物。
五、随音乐放松地做身体转动动作
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