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幼儿园大班教案

时间：2023-10-07 08:01:06 幼儿教案

幼儿园大班教案[通用4篇]

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案4篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案[通用4篇]

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1．感知、尝试将规则图形二等分、四等分。

　　2．通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化。

　　3．在数学活动中体验探索发现的快乐。

　　4. 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

　　5. 引导幼儿积极与材料互动，体验等分的乐趣。

　　活动重难点：

　　活动重点：能通过游戏操作把图形等分。

　　活动难点：感知理解一个图形能够分成相同的几部分。

　　活动准备：

　　1．幼儿操作学具：每小组若干正方形和长方形彩纸。剪刀，黑色水彩笔。每组一个空的小篮子。

　　2．教具：自编故事《小熊过生日》，讲述小熊过生日请朋友吃蛋糕，随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。自制正方形、长方形蛋糕图片，小熊、小猪、小马、小牛图片。教师用正方形和长方形白纸若干张。水彩笔。黑板。事先画好的分割完成图（见教材，去掉分割长方形的不等梯形）。

　　活动过程：

　　一、复习拼图，感知回顾图形的分合关系。

　　1．用大小不一的三角形、长方形，找到一样的朋友拼成正方形、长方形。

　　2．幼儿操作的时候教师参与观察了解幼儿的拼法，了解现有经验。

　　故事引入，初步感知分蛋糕。

　　1．小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？

　　教师鼓励幼儿设想分蛋糕的方法，说明要把蛋糕分成两个一样大的部分，倾听幼儿表达想法，询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的，肯定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条，详细讲解过程，使幼儿看见正方形蛋糕被“画”成了两个三角形和两个长方形，将图形留在黑板上，问问幼儿在哪里见过这样的'图形。

　　2．教师小结：先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。

　　二、初步尝试操作。

　　1．给小熊分蛋糕。幼儿用刚才看见的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形，把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。

　　2．幼儿分割的时候，教师观察、互动，和幼儿交流讨论自己是怎样分的，分好的两块蛋糕是不是一样大的，给幼儿分好的图形拍照。

　　3．看照片小结幼儿的成功尝试，说明一块蛋糕分成了两块一样大的，幼儿会发现在正方形里，对边折的时候竖线和横线分割出的图形是一样的。

　　4．故事继续，图形引申。

　　——教师：小熊和小猪都喜欢吃蛋糕，小熊的蛋糕很快吃完了，其实小猪也带了蛋糕：长方形蛋糕！这该怎么分呢？

　　——鼓励幼儿思考用刚才折纸的经验进行对角折、对边折、画线条。

　　——发现长方形折后和正方形蛋糕的形状不同，也发现横对边折和竖对边折折出的图形是不一样的，把折好、画好线条的图形和正方形的一起陈列，观察它们的不一样。

　　——幼儿把长方形图形剪成二等分图形，放在小篮子里。

　　——幼儿操作的时候，教师给剪好的图形拍照。

　　5．观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形，分享交流大家是怎样分的。

　　三、运用已有经验探索四等分，提升思考和实践能力。

　　1．教师：又来了两个好朋友，小马和小牛，他们也带了正方形和长方形的蛋糕来祝贺。4个人怎么分蛋糕？

　　2．根据幼儿意愿例如先分正方形。师生讨论怎样把一个正方形分成4个一样的。教师：刚才我们用了对角折、对边折的方法，折了一次。现在要分成4份，还是用这个方法吗？怎么折？折几次？

　　——请幼儿示范，如对角折纸、画出线条。

　　——还可以怎么折？另取一张纸，对边折纸。

　　——还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的办法，进行示范。

　　3．长方形的蛋糕怎样分成4份呢？

　　————请幼儿示范折纸、画出线条。

　　——还能怎么折？另取一张纸。

　　还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的办法，进行示范。

　　——把折好、画出线条的图形出示在黑板上。

　　4．问问幼儿在哪里见过这样的图形？都是正方形和长方形变化出来的，它们和刚才只折一次的图形有什么不一样？

　　5．幼儿操作把正方形和长方形四等分。教师观察幼儿的操作，帮助个别幼儿进一步梳理折纸分割的方法，对幼儿的细心提出积极的鼓励和肯定。并为幼儿的操作结果拍照。

　　——在长方形四等分中，幼儿可能会有竖着等分的现象，使得长方形被分成了4个长细条，这也是一种分法，教师应予以说明和肯定。

　　6．观看照片小结。把正方形和长方形分成4份，要用到和分成2份一样的方法，但需要多折、多画、多剪，分好的几个图形就是一样的。

　　四、回顾、总结。

　　1．在黑板上竖排出示正方形和长方形图片各一张，和幼儿一起回顾、讨论二等分、四等分的方法。

　　2．随着幼儿的回顾、表达，教师在每个图片的的右侧贴上事先画好的分割完成图，如对应正方形图片的是一张画着一条对角线的正方形，画着一条中间分割线的正方形，画着两条对角线的正方形，画着中心十字线的正方形，画着竖线分割成四块的正方形。长方形同理出示。

　　3．师生共同观看，用归纳、表述的方式整理思考，巩固习得经验。

　　延伸活动：

　　1、把幼儿操作剪好的小图形分类、压膜，放在科学区域，供幼儿练习拼图和分割，巩固对图形分合的经验认识。

　　2、在数学活动中继续开展图形认知活动。

　　3．鼓励幼儿在家里找一找由几个小图形拼成一样家具等的物品将数学经验运用到生活中去，又使幼儿的生活经验能够迁移到后续数学活动中，不断增长新经验。

幼儿园大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

　　2、懂得保护心脏的正确方法。

　　【活动准备】

　　1、心脏图片；

　　2、听诊器。

　　【活动过程】

　　一、感知心脏的特征

　　1、引导幼儿观察心脏图片。

　　2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的.跳动。

　　二、让幼儿了解心脏的功能。

　　心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

　　三、看一看，摸一摸

　　让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

　　四、发现运动后的变化

　　教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。

　　（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）

　　五、心脏的保护

　　心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

　　六、启发小朋友说出：

　　锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。

　　发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

　　2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

　　3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　1、白板课件、普米软件、白板。

　　2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。

　　活动过程：

　　（一）幼儿想象：看谁说得多。

　　1、幼儿想象一个圆像什么。

　　2、幼儿想象二个圆像什么。

　　3、幼儿想象三个圆像什么、

　　4、想象四个圆和五个圆会变成什么。

　　（二）肢体表现：看谁演的好。

　　1、用身体动作表现一个圆。

　　2、用身体变二个圆。

　　3、用身体变三个圆和四个圆。

　　4、小组合作表现五个圆。

　　5、第三关：看谁记得牢。

　　（三）完整学习理解儿歌

　　1、完整欣赏儿歌。

　　2、完整学习儿歌，运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

　　（四）终极PK赛。

　　第一关：个人抢答。

　　第二关：团体接龙。

　　第三关：儿歌创编。

　　活动延伸：

　　1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。

　　2、进行圆的联想绘画，汇编成"好玩的.圆"故事书，在语言区进行讲述。

　　活动反思：

　　通过本次教学活动

　　1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。

　　2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

　　3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

　　4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

幼儿园大班教案篇4

　　一、设计意图：

　　大班的孩子已具备了一定的生活经验，他们对周围事物的发展、变化都有十分浓厚的兴趣。本次活动就是让幼儿初步感知周围事物都时刻在变化的道理，在活动中，让孩子通过自己的探究和体验，来初步了解科学变化与社会生活的关系。新《纲要》中指出了科学领域的目标：对周围事物、现象有好奇心，有求知欲；亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程，本次活动能以小见大，孩子在活动过程中充分参与，动脑、动手、动口，不仅能获得乐趣，也能建立初步的环保意识。

　　二、活动目标：

　　1.观看ppt、讨论，初步理解事物都是处于变化之中的。

　　2.动手操作，尝试并验证物品发生了改变。

　　3.体验活动的.乐趣，初步建立环保意识。

　　三、活动准备：

　　1. 材料准备：纸、杯子、颜料、黄豆、石磨、米、海绵、水、陀螺、橡皮泥、万花筒、软球等若干，多媒体课件。

　　2. 环境准备：布置幼儿活动操作材料的摆设。

　　四、活动过程：

　　（一）观看图片，测量身高，发现自然界的变化。

　　1.看小时侯照片，量身高，发现自己身体的变化。

　　2.看ppt，发现动物、植物的变化。

　　（二）动手操作：实践探索，感受什么是变化。