中班语言教案《学妈妈》

时间:2024-03-10 16:30:27 雪桃 幼儿教案 我要投稿

中班语言教案《学妈妈》(通用5篇)

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的中班语言教案《学妈妈》,希望能够帮助到大家。

中班语言教案《学妈妈》(通用5篇)

  中班语言教案《学妈妈》 1

  活动目标

  1.理解儿歌内容,知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。

  2.有表情的朗诵儿歌,并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子,并且能够进行仿编、创编。

  3.增强幼儿爱妈妈的情感,学会自己的事情自己做。

  活动准备

  PPT、教学资源光盘。

  活动过程

  1.请幼儿扮演快乐的小动物,引出活动内容。

  请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作,感受它们有趣的'样子,并且引导幼儿说一说它们的本领。

  2.一边播放PPT,幼儿初步理解诗歌内容。

  3.简单回顾提问:

  例如:小燕子学妈妈做了什么?

  小鸭子学妈妈做了什么?

  小青蛙学妈妈做了什么?

  4.借助教学资源光盘,请幼儿有感情的朗诵儿歌,并且进一步理解儿歌的内容,产生爱妈妈的情感。

  讨论:

  (1)小动物们学本领,心情是怎样的?

  (2)小动物们学到本领之后,心情是怎样的?

  (3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?

  5.你知道还有哪些小动物们,它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)

  6.活动延伸。

  (1)夸夸我的好妈妈,激发幼儿爱妈妈的情感。

  (2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。

  (3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?

  (4)引导幼儿自己的事情自己去做,以不同的方式来爱妈妈。

  中班语言教案《学妈妈》 2

  活动目标:

  1、学习诗歌,知道不同动物的不同本领。

  2、会有表情的表演诗歌内容,产生尊敬、热爱妈妈的情感。

  3、学会自己的事情自己做,体验长大的快乐。

  活动准备:

  教学挂图《学妈妈》两幅、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。

  活动过程:

  1、引出诗歌。

  教师通过动作模仿货叫声引出诗歌中的小动物,并出示教学挂图,启发幼儿观察说出:小动物们跟着妈妈干什么?妈妈有什么本领?为什么要学妈妈?

  2、初步理解诗歌内容。

  教师结合幼儿的回答,利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论:小燕子学妈妈做了件什么事情?小鸭子学妈妈,河水为什么笑了?小青蛙是怎样学妈妈的?为什么要自己的事情自己做?

  3、学习有表情的朗诵诗歌。进一步理解诗歌的内容,产生尊敬、热爱妈妈的情感。

  (1)看着挂图,引导幼儿学说诗歌。

  (2)采用接上下句的.方式巩固练习。

  (3)幼儿戴上头饰分角色,按诗歌的内容有秩序的表演,教师注意提醒幼儿的表情。

  4、迁移经验。

  教师启发幼儿相互讲讲:你的妈妈有什么本领。我们会做哪些事情来感谢妈妈呢?引导幼儿从身边小事做起。自己的事情自己做,会以不同的方式表达爱妈妈的情感,从小有一颗感恩的心。

  中班语言教案《学妈妈》 3

  教材分析:

  中班幼儿对押韵、朗朗上口的诗歌感兴趣,能够感受诗歌内容的丰富和文字的优美。儿歌《学妈妈》内容简单易懂,用形象的语言描绘了小动物和小明友学妈妈的生动画面,唤起幼儿对妈妈劳动场景的回忆,激发幼儿向妈妈学习的内心情感本次活动通过欣赏儿歌、创设小动物肼妈妈伞本领的情境,引导幼儿了解妈的本领,激发幼儿用自己的方式帮助妈妈表达对妈妈的爱,,活动目标:

  1.理解儿歌内容、知道小燕子、小青蛙跟随妈妈学到了不同的本领。

  2.能完整、有表情的朗诵儿歌,大胆自信的表现小动物跟妈妈学本领的情景。

  3.增强爱妈妈的`情感,学会自己的事情自己做,体验长大的快乐。

  4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  5.体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  教师制课件,小燕子、小青蛙的头饰。活动建议:

  一、带领幼儿模仿“小动物学本领”,激发幼儿活动兴趣。

  师幼扮演小燕子、小青蛙,飞来飞去、蹦蹦跳跳,模仿衔泥巴、捉害虫等动作,为学儿歌做准备。

  二、播放课件,引导幼儿初步理解儿歌内容。

  提问:小燕子学妈妈做了什么?小青蛙呢?为什么要自己做事情?

  小结:小燕子学妈妈,衔来泥巴垒新家;小青蛙学妈妈,蹦蹦跳跳捕捉害虫;小朋友长大了,也要学会自己照顾自己。

  三、请幼儿有表情地完整朗诵儿歌,激发幼儿爱妈妈的情感。

  1.请幼儿完整朗诵儿歌,进一步理解儿歌内容。

  提问:小动物跟妈妈学本领,心情是怎样的?你的妈妈会做什么事情?你想学妈妈做什么呢?可以用什么样的声音、表情来表现?

  小结:小动物们跟着妈妈学本领很开心。妈妈陪伴我们成长,为我们辛苦付出,我们要帮妈妈做力所能及的事情,感谢我们的好妈妈。看到自己的宝宝长大、有进步,妈妈也会非常高兴的。

  2.请幼儿分角色朗诵儿歌,提醒幼儿学习同伴的语言、表情、动作,引导幼儿注意朗诵时的表情。

  四、开展“夸夸我的好妈妈”活动,增强幼儿爱妈妈的情感。

  提问:你的妈妈有哪些本领?我们可以做哪些事情来感谢妈妈呢?

  小结:妈妈会的本领可真不少!妈妈很辛苦地照顾我们,我们已经长大了,要用自己的方式向妈妈表示感谢。

  活动延伸:

  建议爸爸和幼儿一起在家为妈妈庆祝三八妇女节,让幼儿用自己学会的本领表达对妈妈的爱!

  附:学妈妈

  小燕子,学妈妈,飞来飞去衔泥巴,不怕辛苦不怕累,垒了一个新的家。小青蛙,学妈妈,蹦蹦跳跳叫呱呱,参加劳动多光荣,捕捉害虫保庄稼。小朋友,学妈妈,动手动脑有办法,自己事情自己做,感谢我的好妈妈。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

  中班语言教案《学妈妈》 4

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。

  2.有表情地朗诵儿歌,会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子,能根据儿歌的句式进行简单仿编。

  3.增强爱妈妈的情感,学会自己的事情自己做,体验长大的快乐。

  活动准备:

  1. 《学妈妈》课件,快乐的音乐。

  2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。

  活动重难点:

  1.重点:理解儿歌内容,知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。

  2.难点:有表情地朗诵儿歌,会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子,能根据儿歌的句式进行简单仿编。

  活动过程:

  1.幼儿随音乐扮演“快乐的小动物”,引出活动内容。

  幼儿跟随音乐做小燕子、小鸭子和小青蛙等动物的动作,感受小动物有趣的'样子。

  师:你喜欢的小动物都有什么本领?

  2.教师出示课件,使幼儿初步理解诗歌内容。

  提问:小燕子学妈妈做了什么?小鸭子学妈妈,河水为什么笑了?小青蛙是怎么样学妈妈的?为什么要自己做事情。

  3.教师完整朗诵《学妈妈》,引导幼儿进一步理解儿歌的内容,产生热爱妈妈的情感。

  (1)讨论:小动物们要跟妈妈学本领,它们的心情怎样?妈妈的心情怎样?可以用怎样的声音、表情、动作表现?

  (2)幼儿戴头饰分角色,按儿歌的内容表演。

  4.幼儿进行仿编活动,进一步丰富儿歌内容。

  提问:你知道大自然中还有哪些小动物吗?它们有什么本领?这些小动物是怎样跟着妈妈学本领的?

  5.“夸夸我的好妈妈”,激发幼儿学妈妈的情感。

  教师启发幼儿讲一讲:自己的妈妈有什么本领?我们会做哪些事情来感谢妈妈呢?

  中班语言教案《学妈妈》 5

  活动目标:

  1、学习诗歌,指导不同动物的不同本领。

  2、会有表情地表演诗歌内容,产生尊敬、热爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、教学挂图《学妈妈》两幅。

  2、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。

  活动过程:

  1、引出诗歌。

  教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物,并出示教学挂图,启发幼儿观察说出:小动物们在跟着妈妈干什么?妈妈有什么本领?为什么要学妈妈?

  2、初步理解诗歌内容。

  教师结合幼儿的回答,利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论:小燕子学妈妈做了件什么事?小鸭子学妈妈,河水为什么笑了?小青蛙是怎样学妈妈的?为什么要自己做事情。

  3、学习有表情地朗诵诗歌,进一步理解诗歌的内容,产生尊敬、热爱妈妈的情感。

  (1)看着挂图,引导幼儿学说诗歌。

  (2)采用接上下句的方式巩固练习。

  (3)幼儿戴上头饰分角色,按诗歌的内容有秩序地表演,教师注意提醒幼儿的表情。

  4、迁移经验。

  教师启发幼儿花香讲讲:你的妈妈有什么本领?我们会做哪些事情来感谢妈妈呢?引导幼儿从身边小事做起,自己的.事情自己做,会以不同的方式表达爱妈妈的情感,从小有一个感恩的心。

  活动延伸:

  阅读幼儿用书第一册第24—25页,在练习诗歌的基础上,学习仿编诗歌。

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