幼儿园中班语言教案《会说话的手》

幼儿园中班语言教案《会说话的手》

　　作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《会说话的手》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。

　　2、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现（照片、图像）。

　　活动过程：

　一、交流关于自己收集到的“会说话的手”

　　1、用“开火车”的办法来交流会说话的手。

　　2、（出示幼儿作品）看看别人找到的和你一样吗？

　　3、用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停下，手臂挥挥请靠边；指挥家的手会说话，轻响强弱都看它；聋哑人的手会说话，爱的信息它传达……

　　生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。

　　二、共同关注收集到的“会说话的手”

　　1、魔术师的手（照片）

　　这是谁？他的手在说什么话？为什么不用嘴说而用手代替呢？

　　2、排球运动员的手

　　这是一只会说话的手，它可能会说什么呢（分层递进剖析画面）？出示排球运动员的采访录像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。

　　三、我们的手“会说话”

　　1、什么时候需要用手说话？

　　（较远，声音不能达到的时候；表达情感的时候；表演的时候；需要安静的时候；不能发出声音但又必须传递信息的时候）

　　2、投放照片，产生继续探索的兴趣。

　　（驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务）

　　3、用动作（嘘）——我没说话，你们为什么静下来了呢？哈，用手说话还真省力。

　　延伸：试着来玩玩“用手说话”的游戏。

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