幼儿园中班科学活动《送给老师的项链》教案

幼儿园中班科学活动《送给老师的项链》教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学活动《送给老师的项链》教案，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目标

　　1、能按照颜色有规律的进行排序。

　　2、能够大胆表达自己的想法。

　　3、有参加数学活动兴趣。

　　二、活动重、难点：能按照颜色有规律的排序。

　　三、活动准备

　　1．事先穿好的项链2条，有关按规律排序的课件。

　　2、各种颜色的珠子或插片若干，穿项链的绳子若干。

　　3、展示架一个。

　　四、活动过程

　　（一）活动导入

　　1．孩子们，看老师手里拿着什么？（项链）。

　　2．拿着几条项链？（2条）

　　3．你们看，这2条项链是用什么作的？（珠子）。

　　4．这2条项链漂亮吗？为什么很漂亮。

　　5．讲解：你们发现了吗，珠子是按什么顺序排列的？一个蓝，一个白，一个蓝一个白……。是按照这样的顺序排列的，所以看起来很漂亮。

　　6．看这条项链是按照什么顺序排列的？（向学习第一条项链那样学习第二条项链的排列规律）

　　（二）幼儿练习按规律排序

　　1．提问：你们喜欢这两条项链吗？想不想自己也穿一条漂亮的项链？

　　2．要求：在每个桌子上，有一盒各种颜色的珠子和细绳，请你按自己设计的顺序穿一条漂亮的项链。

　　3．幼儿自己穿项链，教师辅导。

　　4．把幼儿穿好的项链挂在展示架上。

　　（三）评价幼儿的作品

　　1．孩子们，看那条项链漂亮？是谁穿的？

　　2．说一说你是按什么顺序排列的？

　　3．逐个评价幼儿的作品。让幼儿说出自己按什么颜色排列的。

　　（四）延伸

　　1．在我们的生活中，还有许多有顺序的排列，看一看，2．出示课件，复习按规律排序。

　　3．按一定顺序排列的物体还有许多，我们到外面找一找吧。

　　引出项链是按一定的顺序排列的。

　　幼儿练习按自己设计的顺序排序。

　　表达自己的想法。

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