《喜羊羊的生日礼物》中班教案（精选5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《喜羊羊的生日礼物》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《喜羊羊的生日礼物》中班教案 1
一、设计意图:
在生活中，总会听到孩子们说：“我的好朋友是谁谁谁”，“和他一起会玩什么游戏”等等，但是他们又不会完整讲述，因此，我以人见人爱的“米老鼠”为诱饵，引导幼儿学习歌曲，在学习歌曲的过程中不仅有唱的，还有说的，使孩子们在学习的过程中更能感受不一样的演唱方法，为帮助幼儿记忆，在教学的设计上还采用了多媒体以及图谱的介入，使活动更加的直观、形象，利于幼儿记忆和理解。本此次活动中结合课题《在教学活动中教师的介入》教师在不同的时期进行介入，例如：幼儿在活动中出现问题（困难）时；幼儿需要帮助时。同时，也以不同的方式进行介入，如：幼儿表现的好的时候的及时肯定；语言的引导、暗示，动作的引导、示范等。总之，在幼儿最需要的时候及时的介入，使幼儿更好的学习。
二、教学目标：
1、在图谱的帮助下记忆歌词，并能跟音乐演唱歌曲。
2、能区分歌曲的说唱结构，体验歌唱活动的快乐。
三、教学准备：
1、相关多媒体课件
2、电视机、电脑
四、教学过程：
（一）教师出示课件（喜羊羊），引发幼儿学习兴趣。
1．教师：今天，我们班来了一位小客人，一起来看看是谁呀？和他打个招呼吧！今天喜洋洋特别开心，猜猜是为什么呢？
2．教师：到底是不是像你们猜想的那样呢，还是听美羊羊是怎么说的吧（录音美羊羊说：小朋友，听我唱首歌，你们就知道了）
（环节评析：本环节由谈话讨论的方式导入主角：喜洋洋。在激发幼儿学习兴趣的基础上展开本次活动，孩子们在猜猜、听听、说说的过程中深入主题，活动最后的一个悬念将起到承上启下的作用，为后面活动的开展奠定有力的基础。）
（二）教师引导幼儿完整欣赏课件，理解歌词内容。
1、教师组织幼儿完整欣赏歌曲第一遍
（1）教师：现在你们知道喜洋洋为什么那么开心了吧？歌曲唱完了，你们听到了什么？
（2）教师：你们听到美羊羊唱了什么？又听见美羊羊说了些什么呢？这样说好听吗？
（3）教师：美羊羊就是按照这个节奏来说的（出示节奏谱XXX┃XXX┃XXXX┃XXX┃）我们一起看着这个图谱来拍拍看。
（4）教师：现在我们都会拍这个节奏了，那加上歌词会吗？
（5）教师引导幼儿边看节奏边学唱念白部分内容。
教师：我们一起学着美羊羊那样按着这个节奏把礼物说一说。（幼儿有节奏地说一遍）
2、教师组织幼儿完整欣赏第二遍
（1）教师：我们再来听一遍，除了有节奏地说，美羊羊还唱了什么？（根据幼儿回答，出示图谱，理解歌词）
（2）教师：你还听到美羊羊唱了什么？（根据幼儿的回答出示图谱）
（3）教师：这个旋律真好听啊！“咿呀咿呀唷”（老师边唱边用手势比划）我们可以用什么线条来表示呢？（锯齿线——直线）练习唱两遍
（环节评析：本环节在上一环节的基础上进行了学习，该环节完整欣赏两遍，第一次的欣赏中引导幼儿回忆听到的内容，从而学习节奏，让幼儿明白该歌曲中不仅有唱的，还有说的部分。在第二次的欣赏中，再次理解歌词内容，学习“咿呀咿呀唷”旋律，理解歌词内容的同时尝试记忆歌词。）
（三）教师组织幼儿完整演唱歌曲
1、教师完整演唱歌曲
教师：小朋友已经把美羊羊唱的内容都听出来了，美羊羊唱的好听吗？老师唱的也很好听噢，下面就听老师来唱一遍吧。唱到“咿呀咿呀唷”的地方你们可以跟着老师一起唱。
2、教师组织幼儿完整演唱歌曲
（1）教师引导幼儿学唱歌曲
教师：美羊羊和老师都唱过了，下面要轮到你们来表演唱了，有信心唱好吗？我们唱的时候要听清楚音乐的前奏，说的地方要说的有节奏。
（2）教师引导幼儿再次学唱歌曲
教师：小朋友唱的真好听，我们再来唱一遍，这次音乐的节奏要比原来快一些了哦，你们能跟上吗？
（环节评析：本环节先以教师演唱，引导幼儿再次欣赏歌曲，感受歌曲的独特演唱风格。之后为教师组织幼儿学习演唱，在引导幼儿学习的.同时对幼儿又提出进一步的要求，加快速度，以至于更好的演唱和表现歌曲。）
（四）教师组织幼儿仿编歌曲
1、教师：美羊羊送了这么多礼物给喜羊羊，小朋友你们想送什么给它呢？(引导幼儿把话说完整)
2、教师：小朋友说了很多很棒的礼物，可是因为你们是才知道喜羊羊今天过生日这个消息，没有什么准备。不过没关系老师已经帮你们准备了很多礼物。（出示礼物图片）我请小朋友来选一样礼物来送给喜羊羊？（老师把小朋友选的礼物放在拍节奏的地方）
3、教师：请把你要送的礼物按照这个节奏说出来。
4、教师：老师已经把你们送的礼物放在原来打节奏的地方，我们学着美羊羊那样把这些礼物有节奏地来说一说。（练习有节奏的说2遍）
5、教师组织幼儿完整演唱仿编歌曲。
教师：现在歌里已经增加了小朋友送的礼物，那我们再来完整地演唱一遍，记住要把你们送的礼物说进去噢。
教师：喜洋洋收到了小朋友送的礼物非常的开心，他高兴的说：“谢谢大家”！时间不早了，我们和他说“再见”吧！
（环节评析：在前几个环节的铺垫下，幼儿已学会演唱歌曲了。该环节，对歌曲进行来了拓展、延伸，引导幼儿对说唱的地方进行创编内容。在创编内容时的难度也具有递进性，首先是随便说：“你想送给喜洋洋什么礼物”的形式表现，此处引导幼儿要用完整的话来表述。其次，根据教师提供的内容有选择的进行创编歌曲内容，这时在难度上又有了一个递进，即有节奏的、完整说唱内容。最后，教师引导幼儿完整的演唱新歌曲。）
五、教学反思：
喜羊羊是孩子们所喜爱的动画人物，整个活动以“喜羊羊过生日”为引子，孩子们很能接受，而且其内容与孩子们的生活也息息相关，每个人都有过过生日，送/收礼物的经历，因此本次活动在内容上易于幼儿所接受，环节上层层递进，由浅入深。将说和唱的演唱方式有效的结合起来，幼儿在“玩中学、学中玩”，真正体会到学习的快乐，教师在教学的过程中运用多种形式的介入，使孩子们更好的学习，突破活动的重难点。活动中也存在一定的不足，例如课件中的图谱还应设计的更精美、整齐一点；语言也需要在精炼一些；提问应面向更多的孩子，使他们都有表现的机会。
《喜羊羊的生日礼物》中班教案 2
一、教学目标
知识与技能目标
幼儿能够认真倾听故事《喜羊羊的生日礼物》，理解故事的主要情节和内容。
能准确说出故事中出现的角色名称，如喜羊羊、灰太狼等。
尝试用简单的语言描述生日礼物的特征。
过程与方法目标
通过观察图片、提问讨论等方式，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
引导幼儿在故事情境中进行角色扮演，提高幼儿的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对生日的期待和对朋友的关爱之情。
培养幼儿勇敢面对困难、积极解决问题的品质。
二、教学重难点
教学重点
理解故事的主要情节，知道喜羊羊收到的生日礼物是什么。
能用简单的语言描述礼物的特征。
教学难点
引导幼儿体会故事中角色的情感变化，理解朋友之间相互帮助的意义。
三、教学方法
直观演示法、提问引导法、角色扮演法、讨论法
四、教学准备
《喜羊羊的生日礼物》故事图片或动画视频。
喜羊羊、灰太狼等角色的头饰。
各种生日礼物的图片或实物模型。
五、教学过程
（一）导入（3分钟）
播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们喜欢喜羊羊吗？今天喜羊羊要过生日啦，会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来听听故事《喜羊羊的生日礼物》。”
（二）故事讲述（7分钟）
教师一边展示故事图片，一边生动地讲述故事《喜羊羊的生日礼物》。
讲述过程中，适时停顿，提问幼儿：“喜羊羊收到了谁的礼物？礼物是什么样子的？”“灰太狼为什么要送礼物给喜羊羊？”“喜羊羊收到礼物后心情怎么样？”引导幼儿积极思考和回答。
（三）理解故事（10分钟）
再次播放故事动画视频，让幼儿完整地观看一遍。
组织幼儿进行讨论：
“故事中出现了哪些角色？他们分别做了什么？”
“喜羊羊收到的生日礼物有什么特别的.地方？”
“如果你是喜羊羊，收到这样的礼物你会怎么做？”
教师根据幼儿的回答进行总结和补充，帮助幼儿进一步理解故事内容。
（四）角色扮演（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿选择自己喜欢的角色头饰，分别扮演喜羊羊、灰太狼、美羊羊等。
教师为幼儿创设故事情境，引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中角色的语言和动作。
表演结束后，请其他小组的幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。
（五）拓展延伸（5分钟）
展示各种生日礼物的图片或实物模型，让幼儿观察并描述礼物的特征。
提问：“小朋友们，如果你要给喜羊羊送生日礼物，你会送什么？为什么？”引导幼儿发挥想象力，表达自己的想法。
六、教学反思
在教学过程中，通过播放动画视频、展示图片等方式，有效地吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。角色扮演环节让幼儿更加深入地理解了故事内容，提高了他们的语言表达能力和想象力。但在教学过程中，也发现部分幼儿的注意力容易分散，需要在今后的教学中加强引导和管理。
《喜羊羊的生日礼物》中班教案 3
一、教学目标
知识与技能目标
幼儿了解生日的意义和过生日的常见方式。
知道在朋友过生日时可以送上祝福和礼物，表达自己的关爱之情。
过程与方法目标
通过参与讨论、分享等活动，培养幼儿的交流能力和合作意识。
引导幼儿观察和思考，提高幼儿解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对生日的喜爱之情，体验与朋友一起过生日的快乐。
培养幼儿关心他人、乐于分享的良好品质。
二、教学重难点
教学重点
理解生日的意义，知道在朋友过生日时可以送上祝福和礼物。
体验与朋友一起过生日的快乐。
教学难点
引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的祝福和关爱。
三、教学方法
情境教学法、讨论法、分享法、游戏法
四、教学准备
《喜羊羊的生日礼物》故事图片或动画视频。
生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽等道具。
彩笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程
（一）导入（3分钟）
播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，营造轻松愉快的氛围。
提问：“小朋友们，你们过过生日吗？过生日的时候你们开心吗？今天喜羊羊也要过生日啦，我们一起去看看他的生日是怎么过的吧。”
（二）故事欣赏（7分钟）
教师展示故事图片，讲述故事《喜羊羊的生日礼物》。
讲述结束后，提问幼儿：“喜羊羊的生日是怎么过的？他收到了哪些礼物？”“朋友们为什么要给喜羊羊送礼物？”“喜羊羊收到礼物后心情怎么样？”引导幼儿回顾故事内容。
（三）讨论交流（10分钟）
组织幼儿进行讨论：
“小朋友们，你们过生日的时候都做过哪些事情？收到过什么礼物？”
“当你的.朋友过生日时，你会怎么做？你会送上什么祝福和礼物？”
鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验和想法。教师根据幼儿的回答进行总结和引导，让幼儿了解在朋友过生日时可以送上祝福和礼物，表达自己的关爱之情。
（四）模拟生日会（10分钟）
教师布置一个简单的生日会场景，摆放生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽等道具。
邀请一名幼儿扮演喜羊羊，其他幼儿扮演喜羊羊的朋友。
教师引导幼儿一起为“喜羊羊”唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕，送上自己的祝福和礼物。
模拟生日会结束后，请“喜羊羊”和“朋友们”分享自己的感受。
（五）绘画表达（5分钟）
给幼儿发放彩笔和画纸，让幼儿画出自己想送给朋友的生日礼物。
画完后，请幼儿上台展示自己的作品，并介绍自己画的礼物是什么，为什么要送这个礼物。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对生日的意义有了更深入的理解，知道了在朋友过生日时可以送上祝福和礼物。模拟生日会环节让幼儿亲身体验了过生日的快乐，增强了幼儿的情感体验。但在教学过程中，也发现部分幼儿比较害羞，不敢大胆表达自己的想法，需要在今后的教学中多给予鼓励和引导。
《喜羊羊的生日礼物》中班教案 4
一、活动目标
认知目标：理解故事内容，知道喜羊羊生日时朋友们送礼物的情节，认识“礼物”“祝福”等关键词。
能力目标：能大胆用完整的短句表达“我想给喜羊羊送XX礼物，因为XX”，提升语言组织与表达能力。
情感目标：感受朋友间互相关心的温暖，愿意主动为身边人表达祝福，培养友好交往意识。
二、活动准备
物质准备：《喜羊羊的生日礼物》故事PPT（包含喜羊羊收到美羊羊的鲜花、懒羊羊的青草蛋糕、沸羊羊的篮球等画面）、喜羊羊玩偶1个、“礼物盒”道具（内装鲜花、玩具、画纸等实物道具）。
经验准备：幼儿有过收到或赠送礼物的经历，熟悉《喜羊羊与灰太狼》的主要角色。
三、活动流程
（一）情境导入：激发兴趣（5分钟）
教师怀抱喜羊羊玩偶，模仿喜羊羊的'语气对幼儿说：“小朋友们好！我是喜羊羊，再过几天就是我的生日啦，可是我还不知道朋友们会送我什么礼物，你们能帮我想想吗？”
引导幼儿自由发言，初步讨论“生日会收到什么礼物”，顺势引出活动主题——《喜羊羊的生日礼物》。
（二）故事讲述：理解内容（8分钟）
教师播放故事PPT，边播放边完整讲述故事：“明天是喜羊羊的生日，美羊羊早早起床，采了一大束五颜六色的鲜花，她说‘喜羊羊喜欢漂亮的花，这束花能让他开心’；懒羊羊偷偷做了一个青草蛋糕，他想‘喜羊羊最爱吃青草，这个蛋糕肯定很美味’；沸羊羊准备了一个篮球，因为他知道喜羊羊喜欢运动，想和他一起打球。生日当天，朋友们把礼物送给喜羊羊，喜羊羊笑着说‘谢谢大家，这是我收到最棒的生日礼物’！”
故事讲完后，提问引导幼儿回顾情节：“美羊羊给喜羊羊送了什么礼物？为什么送这个礼物呀？”“懒羊羊的礼物是什么？它有什么特别的地方？”通过提问帮助幼儿梳理故事细节，加深对内容的理解。
（三）互动表达：练习说话（10分钟）
教师展示“礼物盒”道具，依次拿出里面的实物（鲜花、玩具汽车、画纸等），引导幼儿围绕道具练习表达：“老师这里有好多礼物，如果你是喜羊羊的朋友，你会选哪一个送给喜羊羊？为什么呢？”
先请个别幼儿示范发言，如“我想给喜羊羊送鲜花，因为鲜花很漂亮，喜羊羊会喜欢”，教师及时肯定并引导其他幼儿模仿，鼓励幼儿用“我想给XX，因为XX”的完整短句表达。
开展“礼物分享会”小游戏：将幼儿分成4-5人小组，每组发放1个“迷你礼物盒”（内装小贴纸、小积木等），小组内轮流分享“想给喜羊羊送的礼物及原因”，教师巡回指导，帮助语言表达较弱的幼儿组织话语。
（四）总结升华：情感渗透（5分钟）
教师小结：“喜羊羊收到朋友们的礼物特别开心，因为朋友们都记住了他的生日，还用心准备了他喜欢的东西。其实，我们身边的好朋友、爸爸妈妈过生日时，我们也可以送他们小礼物，或者说一句祝福的话，他们也会很开心哦！”
请幼儿说说“下次爸爸妈妈或好朋友生日，你想做什么”，如“我想给妈妈画一幅画”“我想对好朋友说生日快乐”，进一步强化情感认知。
四、活动延伸
区域活动：在语言区投放《喜羊羊的生日礼物》故事绘本、角色手偶，鼓励幼儿自主扮演角色，复述故事或创编新的“送礼物”情节。
家庭任务：请家长和幼儿一起讨论“家人的生日”，记录下“想给家人准备的礼物或祝福”，下次活动时分享交流。
《喜羊羊的生日礼物》中班教案 5
一、活动目标
1.认知目标：了解手工礼物的制作材料（彩纸、黏土、丝带等），知道“手工礼物”是表达心意的一种方式。
2.能力目标：能运用折、粘、捏等简单技能制作“喜羊羊的生日礼物”（如纸折蛋糕、黏土花朵），提升动手协调能力。
3.情感目标：在制作过程中体验“为他人准备礼物”的快乐，增强乐于分享、关心他人的情感。
二、活动准备
物质准备：彩色卡纸、超轻黏土（红、黄、绿等颜色）、双面胶、剪刀（教师使用）、丝带、水彩笔、“喜羊羊礼物展示板”1块；PPT展示纸折蛋糕、黏土花朵的制作步骤图。
安全准备：提前将卡纸裁剪成合适大小，避免幼儿使用剪刀时受伤；确保黏土、胶水等材料无毒安全。
三、活动流程
（一）故事回顾：引出手工主题（5分钟）
教师带领幼儿回顾《喜羊羊的生日礼物》故事：“上次我们知道，美羊羊、懒羊羊、沸羊羊都给喜羊羊准备了礼物，今天我们也来当喜羊羊的好朋友，亲手为他做一份生日礼物，好不好？”
展示PPT中的手工样品（纸折蛋糕、黏土花朵），提问：“这些礼物是用什么做的`呀？我们也可以用桌上的彩纸和黏土，做出漂亮的礼物送给喜羊羊哦！”
（二）示范讲解：学习制作方法（8分钟）
纸折蛋糕制作（适合动手能力较强的幼儿）：
教师拿起正方形彩纸，边折边讲解步骤：“第一步，把彩纸对角折，压出折痕；第二步，把四个角向中间折，变成小正方形；第三步，用双面胶把边缘粘起来，做成蛋糕的‘底座’；最后，用水彩笔在上面画花纹，或者贴上丝带，一个漂亮的蛋糕就做好啦！”
每一步骤配合PPT步骤图，确保幼儿清晰观察，重点提醒“粘双面胶时要贴在边缘，不要粘到手”。
黏土花朵制作（适合动手能力稍弱的幼儿）：
教师取绿色黏土，搓成细条做“花茎”，再取一小块绿色黏土捏成“叶子”形状，粘在花茎上；接着取红色黏土，分成5小块，分别搓成圆形再压扁，作为“花瓣”，依次粘在花茎顶端，组成花朵。
示范时放慢速度，强调“黏土要捏紧，避免散开”，鼓励幼儿根据喜好选择黏土颜色。
（三）幼儿操作：自主创作（12分钟）
幼儿自主选择制作“纸折蛋糕”或“黏土花朵”，教师巡回指导：
对动手较慢的幼儿，手把手辅助折叠或捏黏土，如“我们一起把角向中间折，轻轻压一压”；
对能力较强的幼儿，鼓励创新，如“可以在蛋糕上画喜羊羊的图案，让礼物更特别”“试试用两种颜色的黏土做花瓣，会更漂亮哦”。
提醒幼儿保持桌面整洁，将用完的材料放回指定位置，培养良好的操作习惯。
（四）展示分享：体验快乐（3分钟）
请幼儿将做好的礼物放在“喜羊羊礼物展示板”上，轮流介绍：“我做的是XX，我希望喜羊羊喜欢！”
教师模仿喜羊羊的语气，对每个幼儿的礼物表示感谢：“谢谢小朋友们，你们做的礼物又漂亮又用心，我太喜欢啦！”，让幼儿感受付出后的成就感。
四、活动延伸
班级环境布置：将幼儿制作的“喜羊羊礼物”装饰在班级“生日角”，营造温馨的班级氛围。
角色游戏：在“娃娃家”区域投放手工礼物，鼓励幼儿扮演“喜羊羊”和“朋友”，开展“生日派对”游戏，进一步巩固活动体验。
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