《我是中国人》幼儿园大班社会教案

时间:2022-09-22 09:45:01 幼儿教案 我要投稿
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《我是中国人》幼儿园大班社会教案(精选9篇)

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《我是中国人》幼儿园大班社会教案,希望能够帮助到大家。

《我是中国人》幼儿园大班社会教案(精选9篇)

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标

  1、使幼儿知道自己中国人。

  2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

  3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

  4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  5、能积极参加游戏活动。

  活动准备

  1、一面镜子。

  2、挂图“我是中国人”。

  3、汉语、英语录音各一段。

  活动过程

  1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

  请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

  请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的.是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

  请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

  2、引导幼儿了解中国的地理位置。

  请幼儿看世界地图,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

  3、让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

  4、让幼儿了解中国的语言文字。

  放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

  请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

  教师小结

  帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇2

  教学目标

  1. 简单了解有关戏歌的一些知识,激学生的学习兴趣。

  2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

  3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱,体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。

  教学重难点

  弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。

  教学方法

  欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。

  教学准备

  录音机、课件

  养成教育训练点

  上课要养成专心听讲,积极发言,主动参与课堂活动的好习惯,并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。

  教学过程:

  一、导入

  1.教师用京腔向同学们问好,要求学生也用同样的腔调向老师问好。

  提问:觉得这样的问好与平时有什么不同?

  2.课件播放《说唱脸谱》片断

  引出戏歌的概念。戏歌:用戏曲的音乐素材创作的歌曲,就叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌,很受大家的喜爱。

  二、新歌学习

  1.初次聆听《我是中国人》

  学生感受歌曲情绪。

  引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。

  师:这首歌曲的情绪是热情豪迈的,它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。

  2.再次聆听感受歌曲节奏

  提问:这首戏歌的节奏有什么特点?

  学生说一说

  师:这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点,只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板,弱拍叫做眼,这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板,轻声哼唱全曲。

  3.学生点着板轻声哼唱全曲

  4.分句学唱解决难点

  A 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点

  按节奏读歌词

  跟琴学唱歌谱然后填词

  老师加上波音范唱第一句,让学生感受到波音

  老师讲解上波音的唱法,学生练习

  还有哪一句带有波音记号呢?学唱“炎黄子孙龙的传人”

  总结波音使歌曲增添了戏曲的味道

  B “文明古国,更要讲文明。”

  〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词

  〈2〉老师加上倚音范唱,让学生感受到和她们唱的有所不同

  〈3〉老师讲解前倚音的唱法,学生练习

  〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道

  〈5〉还有哪一句带有倚音呢?让我们来唱一唱.“堂堂正正”

  C 最后一句“人”字的拖腔,一共有23拍(用教唱歌谱的方法解决难点,学会后要求学生尽量做到字正腔圆。

  师:这个“人”字是一字多音,叫做拖腔,是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时,边唱边数拍。

  学生可跟琴视唱前9小节歌谱,再唱后14小节,最后23小节连起来唱,让学生找出换气的地方。

  D 师生接唱最后一句。

  5.跟琴完整学习歌曲

  同学们的拖腔唱得字正腔圆,就连老师都佩服你们,老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。

  师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子,表示在长途上行走叫做跑圆场。

  学生分组表演。

  让我们来完整的`唱一遍,老师唱歌谱你来唱歌词。

  6.休止符

  歌曲中的八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢?

  学生答

  对比练习

  7.有感情的演唱

  作为炎黄子孙我们都感到骄傲,让我们带着这种心情来唱这首歌。

  8.播放名家唱段视频。

  从同学们的歌声中,老师已经感受到了你们内心的激动,那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人》的呢?

  9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。

  教师评价与学生自评互评相结合。

  10.分组比赛唱

  学生评价

  三、表演唱

  学生根据前面已学过的动作边唱边表演。(相互学习)

  四、总结

  师:在我国众多的戏曲剧种中,哪个剧种被称为“国粹”?

  京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统,让我们从唱戏歌开始,慢慢地去了解京剧,学习京剧,将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。

  学生跟音乐跑圆场离开教室。

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇3

  教学目标:

  1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。

  2.知道我国的国名、首都、国庆节。

  3.产生自己是中国人的自豪感。

  4.增强热爱祖国的情感。

  教材分析:

  热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

  本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。”

  本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。

  1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。

  2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

  本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。

  本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、导入:

  1、师:本篇课文是一首诗歌,作者为当代诗人王怀让。《我骄傲,我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的.文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

  2、齐读课题

  二、整体感知

  1、师;细细划分,本篇诗歌,作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神,请同学们通过资料的收集,进一步讨论祖国的大好河山,悠久的历史文化和卓越的腾飞,培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

  2、四人小组讨论。

  一、 情境引入、激情激趣。

  带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话:或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了,但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问:“每当你观看奥运会比赛时,每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候,你有什么感觉呢?

  齐读课题,对诗人进行介绍,对中国文化进行渗透。

  二、 自学课文,感受祖国的地大物博。

  1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

  2、预设答案:“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

  “我为祖国的四大发明感到骄傲。”

  “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

  3、课文内容概括为三方面:地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

  根据要求进行自学,这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山,犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

  幻灯片展现美丽的祖国,更凝聚着对祖国的热爱,引人入胜的介绍——

  万里长城:“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关,一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关,全长六千多公里,合计一万二千多华里,所以长城的兴建实在不是始自秦始皇,早在春秋战国时代,七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土,纷纷修筑绵延的城墙,用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

  其他一些精美的图片、声情并茂的叙述,让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

  三、 小组合作,畅游历史长河。

  上下五千年,中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

  1、教材中罗列了许多内容,归纳起来有:古代的发明、历史名人和历史遗产。

  2、同学交流:网络信息量大、自由灵活,对课文中提到的内容进行课外的延伸,制作成网页供学生自由浏览。

  3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

  四、语言文字训练,歌颂祖国的伟大成就

  1、学生有感情地朗读,完成“因为( ),所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

  2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句,也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

  五、板书设计

  略

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感,感受自己的祖国多么美好。

  2、通过活动,让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

  活动准备:

  请家长与孩子一起制作小卡片。

  关键点:幼儿看着自己的小卡片大胆讲述。

  活动过程:

  师讲述:

  一我是中国人,黄土高原是我的胸脯,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。

  二我是中国人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早开始耕耘,我使指南针、印刷术的.后裔,我使圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山,还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

  三我是中国人,在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白山、黄山劲松,还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!

  四我是中国人,我那黄河一样粗犷的声音,不光响在联合国的大厦里,大声发表着中国的议论,也想在奥林匹克的赛场上,大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天,我骄傲,我是中国人!

  1、出示卡片,引起兴趣

  2、幼儿看着小卡片自由讲述。

  3、讨论交流,乐意表达

  4、出示其中部分卡片。

  5、师:谁能说说从这张卡片上你看到什么?

  6、请个别小朋友来介绍。

  活动结束:

  小朋友互相探讨。

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇5

  活动目标:

  让幼儿了解我国悠久的文化历史。

  培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。

  发展幼儿思维和口语表达能力。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

  活动过程:

  一、课前导入:放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室,将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

  二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

  (1)师:“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们,你们想认识他吗?”

  (2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文

  “原来这个小朋友叫玛莉,来自遥远的美国,听说中国是个历史悠久的古国,他很想通过小朋友们了解它,你们愿意帮助她吗?”

  (3)引导幼儿参观展板,了解中国的唐装,旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

  三、教师总结:中国是一个了不起的国家,古时候我们就发明了指南针、火药,制作了精美的瓷器和丝绸制品,修建了雄伟壮观的建筑物,现在的中国人更了不起,小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会)

  四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫,玛莉最大的愿望就是学中国工夫,小朋友们会吗?”请幼儿表演工夫操。

  五、筷子游戏:请幼儿到桌子旁边,夹珠子比赛。

  “小朋友看,桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀",我们中国人用的是筷子,小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比,看谁夹珠子又快又准。”

  六、课件展示,幼儿操作。

  “外国小朋友有许多的图片想请我们看看,帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的.日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

  七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识,还教她学会了中国功夫,她非常高兴,她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客,哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?”

  活动反思:

  本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、初步了解我国的一些主要的体育明星,知道体育活动内容。

  2、培养幼儿热爱祖国的情感,为体育明星获得荣誉而感到自豪。

  活动难点:

  知道体育活动内容。

  活动重点:

  了解我国的一些主要的体育明星。

  活动准备:

  收集各种反映体育明星的'照片、幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》。

  活动过程:

  1、利用废旧报纸,幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员,说说他们的事迹,喜欢他们的理由。

  2、将幼儿收集的材料布置在活动室的墙上“我喜欢的运动员”。

  3、阅读幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》,知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇7

  一、教材分析

  《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。

  书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子,让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

  二、学情分析

  从幼儿园大班到小学一年级,这一阶段的学生以形象思维为主,学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面,他们主要表现为能整体观察画面,并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时,也能观察到图画中的细节。因此,《我是中国人》一课在教学中,主要通过图片、视频以及游戏等形式进行教学。天安门、五星红旗,他们早已认识,而56个民族的孩子是观察的难点,可以通过观察顺序和观察细节两方面,突破这以难点。教学时,不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来,只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

  三、教学目标

  1.通过观察图画、欣赏视频音乐,知道中国地图和五星红旗是我们祖国的标志,初步了解我国是一个多民族的`国家。

  2.通过视频、读句子、游戏等多种形式,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

  四、教学重点、难点

  教学重点:学生能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

  教学难点:初步了解我国是一个多民族的国家,激发民族自豪感。

  五、教学过程

  一、认识地图,引入新课

  1.先后出示公鸡图片和中国地图,对比一下,你有什么发现?这就是我们伟大的祖国中国,也就是中华人民共和国,简称中国。

  2.出示拍手儿歌《中国地图》,拍手读儿歌。

  二、国家认同——认识中国旗

  1.出示中国地图和国旗图片,联系实际说话。

  我们的祖国是中国。中国是我们的祖国。

  我国的国旗是五星红旗。五星红旗是我国的国旗。

  2.联系生活说一说,你在哪儿见过国旗?

  3.游戏:动动小手贴国旗。

  4.音乐律动:《国旗国旗真美丽》。

  5.语言接龙游戏:我们都是中国人。

  三、民族认同——认识中华民族

  1.观察书中图片,你有什么发现?

  2.出示图片,认识个别民族(汉族、回族)

  3.小剧场:五十六个民族是一家(视频)。

  4.游戏:我国的民族。

  四、文化认同——认识中国文字

  1.中国汉字的演变——字之初,本为画。出示图片,用西沃的放大镜引导学生观察汉字的演变过程。

  2.出示不同字体的“请”字图片,感受汉字的意美、音美、形美。

  3.欣赏歌曲:《中国字》

  4.游戏《猜一猜》:猜一猜图片与哪个汉字是一一对应的。

  五、情感升华——认识中国的古今

  1.中国的古代文明(视频):古建筑、算术、中医药、四大发明等。

  2.中国的现代文明(视频)

  海——蛟龙号、天鲲一号等;

  陆——“天眼”、高铁等;

  空——C919大飞机、航空航天事业等。

  3.中国是四大文明古国中唯一一个将文明一直延续至今的国家,你有什么想说的?

  六、课堂小结,情感朗读

  炎黄子孙创造了五千年的灿烂文明,今天,我们伟大的祖国在一代代华夏儿女的努力中,依然大步向前,所以,(齐读)我骄傲,我是中国人!

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇8

  一、活动背景:

  开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。

  首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的.,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。

  二、活动目的:

  在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。

  了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。

  三、活动网络图:

  注:“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容

  四、活动内容与目的:

  (一)快乐旅行:

  目的:

  1、了解我国主要的名胜和特产。

  2、交流到各地去旅游的经验和感受。

  内容:

  1、旅游名胜:

  (1)谈话:旅游真开心(集体活动)

  让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

  (2)收集旅游地的风景介绍图及门票。

  (3)做像架(个别活动)

  请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。

  (4)说照片(个别活动)

  将外出旅游的照片带来,共同说说。

  (5)找找我去过的地方(集体活动)

  在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。

  2、56个民族:

  (1)谈话:56个民族(集体活动)

  知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。

  (2)常识:藏族和蒙族(集体活动)

  能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

  (3)歌曲:《泥娃娃》(集体活动)

  (4)舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)

  3、爬长城:

  (1)谈话:长城美景(集体活动)

  (2)歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)

  (3)绘画:《爬长城》(集体活动)

  (4)体育:快乐旅行(集体活动)

  (5)计算:娃娃爬长城(个别活动)

  (二)我爱家乡——嘉定:

  目的:

  1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。

  2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

  内容:

  1、参观洲桥老街:

  (1)谈话:我们的家乡(集体活动)

  (2)外出活动:参观老街(集体活动)

  2、家乡真美:

  (1)绘画:画家乡(个别活动)

  (2)讨论:我爱家乡(集体活动)

  (三)快乐国庆节:

  目的:

  1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

  2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

  内容:

  1、国庆前夕:

  (1)去附近街道看国庆节布置(集体活动)

  (2)讨论:不一样的街道(集体活动)

  2、节日的教室:

  (1)讨论:布置活动室(集体活动)

  (2)幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

  3、快乐的国庆节:

  (1)谈话;国庆旅游(集体活动)

  (2)绘画:看烟花(个别活动)

  (3)计算:国庆大抽奖(个别、集体活动)

  4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)

  (四)北京天安门:

  目的:

  1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。

  2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。

  内容:

  1、五星红旗升起来:

  (1)谈话;国旗(集体活动)

  (2)升国旗唱国歌(集体活动)

  (3)歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动)

  2、首都北京:

  (1)歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)

  (2)谈话:游北京(集体活动)

  (3)绘画:《天安门前照个像》(集体活动)

  (4)计算:天安门上挂彩灯(个别活动)

  (五)了不起的中国人:

  目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。

  内容:

  1、京剧:

  (1)谈话:国剧(集体活动)

  (2)收集有关京剧的资料(个别活动)

  (3)观看录象:京剧脸谱(集体活动)

  (4)陶艺:脸谱(个别活动)

  (5)绘画:京剧脸谱(个别活动)

  (6)学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

  2、四大发明:

  (1)观看有关的幻灯(集体活动)

  (2)常识:四大发明(集体活动)

  3、了不起的运动员:

  (1)资料收集:亚运会(个别活动)

  (2)谈话:运动会知识(集体活动)

  (3)歌曲:《祖国和我们》(集体活动)

  4、说新闻:

  说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报

  (六)年级组活动:国庆问答赛:

  目的:

  1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。

  2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

  《我是中国人》幼儿园大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1.知道古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。

  2.感知人民的勤劳、聪明,为自己是人感到骄傲。

  活动准备:

  1.关于四大发明的视频、图片、资料。

  2.磁铁和针做实验

  3.现代化科技成就等的图片。

  4.调查表。

  活动过程:

  一、介绍的.四大发明。

  1.幼儿谈话,引出主题

  师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得人聪明吗?我们人很聪明,真了不起。你知道吗?在很早很早的时候,我们人就发明了很多东西。

  二、幼儿探索了解的四大发明

  1.幼儿操作,寻找四大发明的图片

  师:你能讲出古代的人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)

  后面的桌子上有很多人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。

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