小班教案《挤呀挤》

小班教案《挤呀挤》

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案《挤呀挤》，欢迎阅读与收藏。

小班教案《挤呀挤》1

　　设计意图:

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。绘本《挤呀挤》中小动物们形象逼真,动态鲜明,一个一个出场,挤到小床上的情景十分有趣。书中虽然没有很多文字的描述,但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现,都非常符合小班幼儿的学习特点和认知规律。幼儿乐于描述和模仿书中动物的动作,完成游戏性的学习。所以我们把绘本《挤呀挤》放在小班年龄段,设计了两个活动课时。

　　第一课时

　　活动目标:

　　1. 体验与同伴一起拥挤玩乐的快乐情绪。

　　2. 学习自己看书,乐于表述自己的想法和对图画的理解。

　　3. 能辨别并模仿各种动物的叫声,愿意参与表演。

　　活动准备:

　　人手一本小书,小床一只,绘本PPT,各种小动物头饰若干。

　　活动过程:

　　一、经验反馈,游戏体验

　　1. 出示小床,让幼儿反馈已有经验。这是什么?有什么用?你家里有几个人睡在一张床上?

　　2. 请幼儿由一个到一组再到全班逐一上床,体验越来越拥挤的感觉,并让幼儿自由讲述这种感觉。

　　3.出示图书,请幼儿观察封面:上面有谁?他们在干什么呀?怎么啦?

　　二、自主阅读图书

　　幼儿自由自在地看书3分钟左右,鼓励幼儿找喜欢的一页仔细看看、自言自语地说说,并注意不影响同伴。

　　三、集中交流

　　1. 提问:你喜欢哪一页,这页上有谁?在干什么?

　　2. 根据幼儿的回答,教师播放相应的PPT,组织幼儿集体观察和讲述画面的情景,并及时组织幼儿用语言描述、用动作模仿各种小动物。

　　(1)如果幼儿反馈小床的信息,教师提问:这是怎么样的小床?床上有谁?他们在干什么?数数有几只小动物?

　　(2)如果幼儿反馈小动物的信息,如“小狗来了”,教师提问:小狗是怎么样的'?鼓励幼儿用各种词句描述小狗:汪汪汪、黄黄的、可爱的、吐着舌头等;并让幼儿模仿小狗的动作。

　　3.根据幼儿反馈信息的程度,可安排幼儿第二次自主阅读,补充信息。

　　四、表演游戏:挤呀挤

　　幼儿自选一个喜欢的动物头饰戴上,教师播放PPT,根据画面提示,请幼儿扮演该角色表演给大家看。

　　第二课时

　　活动目标:

　　1. 感受小动物逐渐增多的画面变化,练习数数。

　　2. 能根据同伴提供的信息寻找相关的书页,愿意讲述该页内容。

　　3. 学说简单的对话,初步形成故事。

　　活动准备:

　　人手一本小书,贴绒教具若干,小床一只,绘本PPT,各种小动物头饰若干

　　活动过程:

　　一、回忆前次阅读的经验

　　1. 出示图书,提问:这本书里讲到了谁?他们在干什么?

　　教师根据幼儿回答出示相应的贴绒,在黑板上展示。

　　2. 提出阅读要求:从封面开始仔细看书,谁先来?谁第二个来?

　　二、幼儿自主阅读

　　教师提醒幼儿逐页翻看。

　　三、集中交流

　　1. 提问:谁第一个来到床上?它是怎么来的?

　　让个别幼儿反馈信息,集体寻找相关的书页,同时教师在黑板上有序排列角色顺序。

　　2. 继续提问:小动物来到床上说了些什么?又有谁来了?它们是怎么说的?

　　教师和幼儿共同模仿角色间的对话,自然形成故事片段,如:小老鼠钻进被窝,说:“真舒服啊!真暖和呀!”小鸭子“嘎嘎嘎”地走来了,它说:“我也要上来!”小老鼠说:“欢迎你!”两个好朋友一起钻进被窝。

　　3. 同法讲述2~3个情节片段,根据幼儿的情况可组织第二次阅读,过程中组织幼儿及时数数,自然渗透点数练习。

　　四、表演游戏

　　出示小床,请幼儿自选喜欢的角色头饰,师幼一起,一边讲述自编故事(教师讲述串联部分,幼儿讲述对话)一边表演。 (作者:费含英)

小班教案《挤呀挤》2

　　活动目标

　　1. 体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。

　　2. 注意地倾听老师讲故事，并观察画面中角色的变化。

　　3. 能理解并复述作品中的`重复句：他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　4. 能分析故事情节，培养想象力。

　　5. 愿意分角色表演简单的故事情节。

　　教学重点、难点

　　理解故事，愿意表演故事。

　　活动准备

　　1. 邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》

　　2.木偶及图片：小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛。

　　活动过程

　　一．引导幼儿回顾生活经验。

　　提问：你和谁挤着睡过觉吗？挤着睡觉有什么感觉？你喜欢吗？

　　二．讲故事《挤呀挤》

　　宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他“哇哇”哭着去找妈妈。

　　“吱吱吱”，来了一只小老鼠。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“喵喵喵”，来了一只小猫咪。她钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！” “

　　“汪汪汪”，来了一只大灰狗。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“喔喔喔”，来了一只花公鸡。他钻进被窝里，高兴地说:“真暖和呀！”

　　“呼噜噜”，来了一只大肥猪。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“咩咩咩“，来了一头大奶牛。她挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说；“真暖和呀！”

　　“吧嗒吧嗒”，宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”

　　三．提问：为什么小动物要来挤者睡觉？宝宝喜欢吗？他怎么说的？

　　故事里有谁？

　　四．教师操作木偶表演，以情景对话的方式引导幼儿讲述。教师根据幼儿的回答，按照出场的先后顺序将动物图片展示在黑板上。

　　五．欣赏大班幼儿表演故事，幼儿跟学重复句。

　　六．和老师一起讲故事，重点讲重复句。

　　教学反思

　　幼儿听故事时注意力要集中，能模仿小动物的不同声音，重点讲重复句。

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