中班教案《蚂蚁报恩》

时间:2022-06-16 10:37:09 幼儿教案 我要投稿
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中班教案《蚂蚁报恩》

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的中班教案《蚂蚁报恩》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案《蚂蚁报恩》

中班教案《蚂蚁报恩》1

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说角色对话

  2、懂得同伴间要互相帮助

  3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  视频 课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?

  (出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?

  (出示图片二)图上画得是什么?

  (逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想)

  接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?

  二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容

  师:

  1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?

  2、几天后,小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?

  鸽子遇到什么困难了?这时,是谁救了鸽子?怎么救的?

  师:鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次,听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的?

  三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话

  师:当小蚂蚁掉入水中时,着急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的.给予表扬鼓励)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证)

  师:这么热心的一对好朋友,在对方遇到困难时,都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ?

  现在老师要交给你们一件很重要的任务,挑战一下自己,看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来,讲给你旁边的小朋友。(两人一组互相讲述)看谁讲的好?

  四、幼儿自由讲述,教师巡回指导

  师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?

  哪里好?(幼儿评价学习)

中班教案《蚂蚁报恩》2

  活动目标:

  1 理解故事内容,学说角色对话

  2 懂得同伴间要互相帮助

  活动内容:

  语言故事《蚂蚁报恩》

  活动准备:

  视频 课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?

  (出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?

  (出示图片二)图上画得是什么?

  (逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想)接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?

  二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容

  1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?

  2、几天后,小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?鸽子遇到什么困难了?这时,是谁救了鸽子?怎么救的?

  师:鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次,听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的?

  三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话

  师:当小蚂蚁掉入水中时,着急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的给予表扬鼓励)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也

  来学说吧!小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听

  师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听

  (边回忆边学说对话边倾听验证)

  师:这么热心的一对好朋友,在对方遇到困难时,都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ?现在老师要交给你们一件很重要的`任务,挑战一下自己,看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来,讲给你旁边的小朋友。(两人一组互相讲述)看谁讲的好?

  四、幼儿自由讲述,教师巡回指导

  师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?

  哪里好?(幼儿评价学习)

中班教案《蚂蚁报恩》3

  活动目标:

  1 理解故事内容,学说角色对话

  2 懂得同伴间要互相帮助

  活动内容:语言故事《蚂蚁报恩》

  活动准备:视频 课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?(出示小蚂蚁图片一)快来看小蚂蚁怎么了?(出示图片二)图上画得是什么?(逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想)

  接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?

  二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容

  师:

  1、小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?

  2、几天后,小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?鸽子遇到什么困难了?这时,是谁救了鸽子?怎么救的?

  师:鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次,听听小蚂蚁和鸽子说了些

  什么?他们是怎么说的?

  三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话

  师:当小蚂蚁掉入水中时,着急的说什么?谁来学一学?(对学得很形象逼真的给予表扬鼓励)鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!小蚂蚁得救了感激的`对鸽子说了什么话?我们一起来听听

  师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听(边回忆边学说对话边倾听验证)

  师:这么热心的一对好朋友,在对方遇到困难时,都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ?

  现在老师要交给你们一件很重要的任务,挑战一下自己,看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来,讲给你旁边的小朋友。(两人一组互相讲述)看谁讲的好?

  四、幼儿自由讲述,教师巡回指导

  师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)他们讲的好吗?

  哪里好?(幼儿评价学习)

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