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中班教案《小小脚印跳跳舞》

时间：2022-01-26 04:28:30 幼儿教案我要投稿

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中班教案《小小脚印跳跳舞》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班教案《小小脚印跳跳舞》，希望能够帮助到大家。

中班教案《小小脚印跳跳舞》

中班教案《小小脚印跳跳舞》1

　　活动目的

　　1、享受跳舞的乐趣、

　　2、探索脚的功能和保护方法、

　　3、比较大小、

　　4、复习红色，黄色和绿色、

　　5、培养幼儿的自理能力、

　　活动准备

　　1、舞蹈表演影碟、

　　2、红色，黄色和绿色的水彩，海绵、

　　3、大白纸，剪刀，胶棒，塑料盆，擦脚毛巾、

　　4、录音机，音乐录音带（有快，慢节奏）、

　　活动过程

　　1、播放表演舞蹈的`影碟，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。

　　师：电视上小朋友在干什么？她们跳得好看吗？穿得漂亮吗？

　　2、提议幼儿一起跳舞、跳舞前，教师和幼儿一边说儿歌一边活动一下小脚、

　　（1）师：看着她们跳舞，老师也真想跳舞，你们想吗？咱们一起来跳舞好吗？

　　（2）师：跳舞之前，咱们先活动活动小脚吧！

　　老师和幼儿围坐成圆圈，放着轻松的音乐，一边说儿歌，一边活动小脚、

　　小脚伸出来，两腿放轻松、

　　小脚腕儿，你在哪儿？请你出来转一转、

　　左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摆点点头：

　　一前一后真有趣，前前后后点点头，

　　脚趾娃娃快出来，一起和我跳跳舞、

　　然后脱掉袜子、

　　3、带领幼儿走到放有海绵的盘子旁边、复习认识红色，黄色，绿色、

　　师：小朋友，你们认识这些颜色吗？老师指着，你们分别说出它们的颜色好吗？

　　4、引导幼儿双脚踏在海绵上，当两只脚都沾满了颜色后，随着音乐在大白纸上自由跳舞、

　　5、跳完舞后，教师协助幼儿把脚擦干净、

　　6、请幼儿说说跳舞的感受，并讨论小脚有什么功能，如何保护自己的双脚、

　　（1）师：小朋友跳舞的时候有什么感觉？（高兴）跳舞累不累呀？快揉一揉我们的小脚，让它休息一下吧！

　　（2）师：小朋友想一想，我们的小脚除了会跳舞，它还能干什么？（走，蹦，跳绳，蹬自行车等）。

　　师：小脚真能干，会做这么多事情、如果它受伤了，就做不成这些事了，那我们应该怎样保护我们的

　　小脚呢？（不能光脚走路，穿鞋袜，鞋子不能太大也不能太小等）。

　　7、引导幼儿自己穿鞋袜，培养自理能力、

　　师：摸一摸我们的小脚凉不凉？穿上袜子它就不凉了、（老师和幼儿一起穿上鞋袜）。

　　|8、请幼儿比较脚印的大小，并与幼儿一起温习红色，黄色和绿色、

　　师：老师和小朋友的脚印一样吗？（老师的脚印大，小朋友的脚印小）它们的颜色一样吗？（不一样，有红色，有黄色，有绿色）。

　　9、等脚印干透后，老师协助幼儿剪下脚印（提醒幼儿用剪刀时注意安全），引导幼儿制作拼贴画。

　　10、教育幼儿要保护环境，和幼儿一起清理碎纸片。

中班教案《小小脚印跳跳舞》2

　　活动目的：

　　1、进一步认识脚的功能。

　　2、享受跳舞的乐趣。

　　3、提高自理能力。

　　活动准备：

　　录像机、舞蹈表演录像带。

　　红色、黄色和绿色的水彩、海绵。

　　大卡纸。

　　录音机、音乐录音带（有快、慢节奏）。

　　活动过程：

　　1、播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。

　　2、提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里。

　　3、请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

　　4、跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。

　　5、请幼儿说说跳舞的感受，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚。

　　6、等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画

　　7、请幼儿试着找找自己的脚印，然后观察脚印上的纹理。

　　总结分享：

　　请幼儿说说最喜欢的.拼贴画。

　　活动评价：

　　1、能说出脚的功能。

　　2、享受跳舞的乐趣。

　　3、能自己穿脱鞋袜。

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