幼儿园教案

时间:2022-02-12 17:39:06 幼儿教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案范文合集十篇

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿园教案范文合集十篇

幼儿园教案 篇1

  幼儿园教案水的用处。水在我们日常生活中实在是太重要了,水是我们不可缺少的生命元素之一,没有水我们就不能生存下去,所以,我们要珍惜水资源,知道水的用处,节约用水。 1 幼儿园教案水的用处:设计背景

  在日常生活中,我经常看到孩子无端的浪费水资源,他们以为“水”是大自然给予我们的礼物,是取之不尽,用之不完的,而且还不了解水的`用途,更不知道节约用水。根据这一实际,我设计了本节教学内容。

  活动目标:

  1、 在活动中了解水的特性,培养幼儿对自然事物的兴趣。

  2、 了解水的用途,知道“水”给人们带来的好处,生活中珍惜水。

  3、 教会幼儿节约用水的方法,做节约用的小标兵。

  教学重点:

  指导幼儿在活动中感受水的特性。

  教学难点:

  知道了水的用途,学会保护水资源。

  1、矿泉水、一盆水、节约用水标志图片等。

  2、教学课件及音乐准备。

  3、多媒体教室准备。

  幼儿园教案水的用处。水在我们日常生活中实在是太重要了,水是我们不可缺少的生命元素之一,没有水我们就不能生存下去,所以,我们要珍惜水资源,知道水的用处,节约用水。 5 幼儿园教案水的用处:活动过程

  一、激情引趣

  师:小朋友们,你们喜欢看魔术吗?,现在老师给你们变个魔术好吗?请小朋友们闭上眼睛,老师数三个数,1、2、3,睁开眼睛,看老师给你们变出了什么?(一瓶矿泉水)

  二、导入新课

  师:聪明的小朋友一定知道这节课老师要给你们讲什么了吧?对,讲水的故事。问:小朋友,你们以前一定和老师一起玩过水吧,知道水的特性是无色、无味,是透明的液体。今天,老师和小朋友一起讨论一下水的用途有哪些?请小朋友回答,在生活中,在你了解的范围内都有哪些地方用到水?(小朋友回答,老师一一解答,衣、食、住、行离不开水)

  教师小结:1、水是生命之源,人和动物离开水无法生存。

  2、修筑水坝,用水灌溉农田,溶解农药等。

  3、水能发电、行船等。

  4、浇灌花草树木,制作冰雕,洗车、灭火等。

  三、活动迁移

  讨论:

  1、水的用途有多大,我们的生活能不能离不开水?

  2、假如没有水,世界将会变成什么样?

  3、水资源是取之不尽,用之不竭的吗?我们应该怎样节约用水?

  四、活动延伸

  出示节约用水标志图,让小朋友回家做一做,贴到水池旁。张贴一些节约用水标语,让人人都知道节约用水的重要性。

幼儿园教案 篇2

  幼儿园小班英语教案:Rabbit

  一、教学目标

  1.学习单词rabbit并能正确发音。

  2.学会小兔蹦、跳的动作。

  3.让幼儿体会到参与游戏的快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。

  二、教具准备

  录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

  三、教学过程

  Step1.Greeting

  T:Hello,boysandgirls.

  Ss:Hello,MissWang.

  Step2.Warming-up(导入课题,安定情绪,做律动)

  (No:幼儿园托班英语教案)

  Classisover.Bye-bye!

  幼儿园大班英语教案:Transportation(交通工具)教学目标:

  1、通过学习能够让小朋友理解car,bus,motorbike,onfoot的意思,并能够正确发音。

  2、能够了解句型Howdoyougotoschool?

  3、通过游戏活动,让小朋友在做动作中学会car,bus,motorbike,onfoot的.单词。教学准备:

  1、准备本课的挂图,闪卡和CD

  2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

  教学过程:

  Step1:Greeting

  T:Hello,boysandgirls!

  S:Hello,MissWang!

  Step2:Warming-up:

  Littlefox,littlefox

  Playingfire,playingfire

  Fire,fie,fire,fire.

  Oh!Mytail!

  Step3:Learnthenewwords

  出示挂图,教师提问,并让小朋友上前来指出。

  T:Whatcanyousee?

  Ss:小汽车。

  T:Great!Thisisacar.(拿出准备好的实物汽车)

  让小朋友跟读car,并让他们做出开车的样子,围着教室来开车,同时读car.拿出事先准备好的实物,放在桌子上,问小朋友“Howdoyougotoschool?”让小朋友上前来选。

  T:“What’sthis?”Ss:“公共汽车。

  拿出闪卡,读bus

  (教师从小朋友的面前迅速跑过,让小朋友Touchthebus.)

  Readafterme:bus

  请小朋友模仿等bus的模样,站在一边,同时说:bus,bus,busiscoming.再请小朋友上来选交通工具

  T:“Howdoyougotoschool?”

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。

  2、初步了解月亮基本知识,能够大胆发言,提高语言表达能力。

  3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯,学会热爱生活。

  4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  多媒体设备(教学视频)、图片若干、经验准备

  重点难点:

  1、了解月亮基本知识。

  2、学会发现生活、热爱生活。

  活动过程:

  一、活动导入

  律动《小白船》,在柔美的乐曲中进入本次课程学习。

  师:“小朋友们,歌曲里的“小白船”是什么呢?”

  二、小朋友眼中的月亮

  师:“有谁观察过月亮?”“在哪里看见过月亮?”“月亮几岁啦?““月亮上有没有动植物?”(鼓励幼儿各抒己见,大胆发言)

  三、美丽的月球神话

  让幼儿讲述所知道的.关于月亮的故事,如:嫦娥奔月的故事

  四、揭开月亮的神秘面纱

  观看科学视频,走进月亮,找到问题答案。(“好了,小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识,但是月亮的真面目到底是什么样子呢?让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧!”)

  五、重新认识月亮

  月亮,又称月球,是地球的天然卫星,属于太阳系月亮的年龄大约是46亿年,月球直径约3476公里体积约为地球的1/49,质量约为7350亿亿吨,相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6……

  六、总结一下吧

  教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。

  活动延伸:让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识,如:“第一个登上月球的人是谁?”“我们国家谁登上月球了?”“我国的航天事业”等,下节课分享。

  七、活动结束

幼儿园教案 篇4

  设计思路:

  十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做中国人的自豪感。

  活动目标:

  1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。

  3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。

  活动准备:

  1、国旗及各国国旗的图片。

  2、有关升旗的录像。

  3、红、黄腊光纸若干,双面胶。

  活动过程:

  1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。

  2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

  3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。

  师:国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

  讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

  幼儿相互交流话题一:在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

  话题二:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的.哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)

  4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

  5、手工活动:做国旗。

  效果分析:在本次活动中,由于幼儿在日常生活中已经有过认识国旗、看升国旗仪式以及在幼儿园每周都参加升国旗仪式,所以能很好的理解本次活动内容,通过交流鼓励,激发了幼儿热爱祖国的情感;通过动手制作国旗,更进一步地激发了幼儿的爱国之情,效果不错。

幼儿园教案 篇5

  甘肃临泽

  设计思路:幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动目标:

  1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的'复述故事,学说主要的对话。

  3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

  重难点分析:

  重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感

  难点:简单复述故事并能说出主要对话

  活动准备:角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

  活动流程:回忆故事——共同讲述——表演故事

  活动指导:

  一、回忆故事

  师:看这是什么?(出示萝卜)

  这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?

  讲述故事 师:

  1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

  2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?

  3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?

  提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气

  4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?

  5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

  6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

  (边讲边问,加深幼儿对故事的印象)

  师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?

  二、共同讲述

  师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

  教师旁白,引导小朋友说对话。

  师:萝卜是怎么拔出来的?

  三、表演故事

  师:下面我请小朋友来表演这个故事

  分配角色

  在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态

  延伸:小朋友团结起来力量才是最大的,下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、认识脚踏车的外形和特征,了解脚踏车的用途。

  2、学会仔细观察脚踏车,并用清楚的语言描述脚踏车的外形特征。

  3、通过认识脚踏车,让幼儿树立初步的环保意识。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  脚踏车实物、脚踏车的图片、幼儿画册、拼图。

  活动过程:

  1、看图片,引起兴趣。

  (1)教师:图片上你看到了什么?

  (2脚踏车是什么样的?

  2、观察脚踏车。

  (1)我们平时见到的车和脚踏车有什么不同?

  (2)脚踏车由哪几部分组成?

  (3)脚踏车各部件有什么用?

  (4)为什么叫脚踏车?

  在问题的过程中分别出示相应的图片,供幼儿了解。

  3、幼儿看画册。

  (1)画册中你看到了什么?他们各有什么作用?

  (2)教育幼儿保护我们的.环境。

  4、操作活动:拼插脚踏车

  活动反思

  整堂课上得比较轻松,孩子们也积极参与,课堂秩序挺好,就是幼儿的拼插活动当堂完成有点困难。班上几个所谓的不听话的孩子,都能积极回答老师的问题,积极性很高。其实他们平时捣乱只是想引起老师和同伴们的注意,只要你给予他适当的关注,他们就会是一个好孩子,例如:当我请幼儿亲自感受脚踏车时,那些平时很调皮的孩子也很想操作,我若是对他们视而不见,他们便会大声喧哗或是到处乱走自顾自的,而当我请他们操作之后,他们便会很安静认真的继续听课。这节课欠缺考虑的地方是:我用纸卡拼插脚踏车模具时,模具零件上都有数字,操作前我没有和幼儿讲清楚数的一一对应,幼儿对纸卡的使用并不熟练,无法快速的将各零部件拼接在一起,导致这个活动环节浪费了很多时间。操作活动的难度有点大,大部分幼儿不能短时间内自己完成任务,我觉得目标在这节活动中定的偏高,如果放在课后的活动中或区角中让幼儿慢慢完成效果会比这里好很多。在今后的活动设计中,我会更加注重幼儿的实际,设计出更符合幼儿特点和能力的活动,让幼儿在快乐中学习。

幼儿园教案 篇7

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道秋天,认识了解一些秋天的水果,知道秋天是个收获、果子成熟的季节。

  2、引导幼儿了解和认识苹果、猕猴桃等水果的相关知识。

  3、引导幼儿主动探索,喜欢科学活动,主动观察和探索水果的相关知识,并且乐于分享。

  二、活动准备

  1、教学课件

  2、儿歌《秋天果子多》

  3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果

  4、画纸和彩笔

  三、活动过程

  1、教师出示教学课件,进入课件芝麻环节,通过听儿歌进入今天活动主题。

  (1)教师播放儿歌《秋天果子多》,说说儿歌中描述了哪些水果?

  (2)教师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述自己知道的水果。

  2、教师出示教学课件,进入科学探索环节,引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普知识。

  (1)请幼儿欣赏图片中苹果和猕猴桃的花,了解过时的形成过程。

  解答部分:水果宝宝们只有先开出花,才能结出味道鲜美的果实。当然,这个过程离不开小蜜蜂授粉。

  (2)请幼儿继续观看苹果和猕猴桃的果实图片,说说自己对这两种水果的认识。

  解答部分:很多水果在没成熟之前,颜色和我们吃时的颜色也许会不一样,就像苹果在没成熟之前就是青色的,成熟后的苹果是红色、深红,或者带黄色。猕猴桃没成熟之前皮是绿褐色,成熟后是带红褐色,而且表面还有一层浓密的绒毛,皮软,剥皮后即可食用。

  3、教师出示真实的苹果和猕猴桃水果,并向幼儿切开展示,引导幼儿从外形特点、果肉颜色、种子颜色等进行观察和理解。

  (1)苹果外观圆圆的,红红的,表面光滑,闻起来很香。切开苹果后果肉偏米白色,中间还有苹果核,苹果的种子是黑色的。

  (2)猕猴桃外形就像是一个椭圆形,摸起来软软的,表皮还有一层浓密的绒毛,切开后果肉是绿色的,有黑色和黄色的种子在果肉上,猕猴桃的.中心部分呈淡黄色,偏硬,可以食用,食用时除去皮,果肉丰富,味道鲜美。

  (3)教师出示梨子、橘子等常见水果,请幼儿自由观察,并小心切开,看看水果内部。

  (4)教师鼓励幼儿自由组织语言对两种水果进行总结发言,教师另补充。

  4、教师组织幼儿继续回归课件,进入课件快乐探索环节,请幼儿欣赏水果的图片。

  (1)请看看图片中的水果,你们都认识吗?你最喜欢什么水果?把你喜欢和认识的水果向大家分享一下吧!

  (2)教师请幼儿将自己感兴趣的水果画出来,可以选择课件中展示的水果,也可以结合自己的生活经验,画出自己看到的、吃过的水果都可以。

  四、活动延伸

  1、教师带领幼儿在美工区展开绘画,展示并点评。

  2、幼儿将自己的作品带回家,和爸爸妈妈认识一下身边的水果宝宝。

  五、资料库

  儿歌:葡萄娃娃

  葡萄娃娃

  葡萄园,撘扶梯,葡萄娃娃真欢喜。

  你也爬,我也爬,一级一级爬扶梯。

  爬到高处相互瞧,脸儿憋得红又紫。

幼儿园教案 篇8

  一、活动背景。

  花是一种美丽的植物,它装扮了我们生活中的景色,让我们欣赏到了更多的美,但是对于小朋友们来说,花更像是一种玩具,很多小朋友都没有保护花朵的一个概念,通过这个教案我们要让小朋友们拥有保护花的意识。

  二、活动目标。

  1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

  2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的.意识。

  三、活动准备。

  1、课件:雨中红色玫瑰,山茶花, 菊花。

  2、彩色笔,画纸等。

  四、活动过程。

  (一)感知花的美。

  1、课件演示:漂亮的花。幼儿观看。

  2、教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?看见花你感到怎么样?

  (二)感知花的用途。

  1、观察:花的礼物。

  (1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?

  (2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

  2、教师小结花的用途。

  (1)做药。

  (2)可以吃。

  (3)泡茶喝。

  (4)用花做好看的装饰品。

  (5)清香空气。

  (6)可以美容。

  (三)创造花的艺术品。

  1、观察花朵头箍。

  提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?

  2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?

  请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。

  3、幼儿绘画:花的礼物。

  4、幼儿描述自己的创造。

  (四)环保教育。

  讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

幼儿园教案 篇9

  游戏玩法:

  将一些儿子认得并搬得动的东西放到一个地点,然后妈妈坐在一个较远的地方,爸爸和儿子则分别站在妈妈两边,当妈妈指着那堆东西说出自己想拿的物品,爸爸和儿子则同时向那堆物品冲刺,以谁先找到目标并送至妈妈面前为获胜。

  适用年龄:

  4-6岁

  游戏意义:

  锻炼儿子的观察力、敏捷度、竞争意识,以“帮助妈妈拿东西”的方式让儿子认识到自己是个了不起的'男子汉,能帮助大人。爸爸参与比赛故意赢几次可以让儿子认可爸爸的“战斗力”激发儿子的斗志。

  温馨提示:

  在玩耍的过程中家长们要注意避开柜子、窗台等容易碰撞的地方,做到玩乐和安全两兼顾。

幼儿园教案 篇10

大班综合活动教案

  一、设计思路:

  秋天是丰收的季节,秋天又是多彩的季节。一到秋天,各种色彩斑斓的菊花就会竞相开放。所以,菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜欢大自然、喜欢美丽的。在秋天到来之际,为了让孩子们更深刻地感受到秋天的到来,感受秋天大自然菊花的美丽,我建议了我们班家长带着孩子去公园或者到社区花园欣赏一下秋天美丽的菊花。活动过后,我发现孩子们对此非常感兴趣,自由活动时间总是三五成群地谈论着各自欣赏过后的感受,有的说:“我看到很多菊花,有红的,有白的,还有黄的呢!”,有的说:“我看到的菊花和你的不一样,有各种形状的。”,还有的说:“我看到的菊花比你的漂亮!”。为了进一步满足孩子们的兴趣,为了进一步帮孩子积累对菊花的经验,我设计了本次活动。通过本次活动,意在使孩子们能在欣赏、品尝、制作等过程中,比较各种菊花的外形特征,了解菊花的'功用,感受菊花的美与香,从而激发幼儿一种审美情趣。通过制作菊花的环节,让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽。由于游戏是孩子一种最喜爱的活动形式,所以本次活动以“到公园观赏菊花展”的游戏情节,贯穿整个活动过程,让幼儿在快乐的游戏情节中学习、活动,并得到发展。

  二、活动目标:

  1、比较菊花的外形特征,感受菊花的美与香,并了解菊花的功用。

  2、喜欢与同伴交流自己对菊花的感受。

  3、乐意用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿审美情趣。

  三、活动准备:

  1、各种品种的菊花,并布置成公园的场面。

  2、写有10以内数字的卡片

  3、菊花茶

  4、制作菊花的各种材料

  四、活动过程:

  (一)去公园。

  1、 秋天到了,最近,我们贝贝公园正在进行菊花展,今天老师带你们到贝贝公园去秋游,观赏菊花展,你们高兴不高兴呀?

  2、 买门票进公园:到贝贝公园是要门票的,门票价钱是10元,请小朋友们拿好钱去买门票了。

  3、 幼儿拿钱。(任意两张合起来是10,并请一名老师做检票的阿姨。)

  (二) 分组欣赏菊花。

  1、 哇!这么多菊花,好看吗?一会儿可以请小朋友们自己和好朋友观赏一下,观赏的时候小朋友们可以去看一下,这些菊花有什么不一样的地方,也可以去闻一闻,是不是有香味?

  2、 幼儿分组欣赏。(注意引导幼儿观察菊花的外形、颜色。)

  3、 集中、交流、讨论。

  (1) 请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说各种菊花的不同之处及菊花的美丽之处。

  (2) 请个别幼儿说说这些菊花形状、香味及它们的不同之处,并要用一句好听的话来形容一下菊花的美。

  (三) 了解菊花的功用。

  1、 快来呀,这边叔叔阿姨还给我们准备了菊花茶,我们一起去品尝一下吧,我们在品尝菊花茶时可以问一下叔叔阿姨菊花茶是怎么来的,菊花除了做菊花茶外还可以做什么?

  (药用价值:对高血压、高血脂、及动脉硬化有良好的治疗效果。菊花枕:菊花枕清香芬芳,既能助人入睡,还能使认清醒后不再昏睡。洗眼方:清水洗净后以之洗目,可起清洁杀菌作用。菊花火锅:清香爽神,分外可口,主要用于头昏、眼干涩等症状。)

  2、 幼儿自由品茶,向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。

  (四) 分组制作菊花。

  1、 瞧!那边叔叔阿姨们还给我们制作了一些菊花的作品,我们去看一下好不好?

  2、 “叔叔阿姨”也给我们小朋友们准备了一些材料,请我们小朋友一起来制作,你们愿意吗?做完后你们拿好自己的作品老师给你们在菊花展上留个影。

  3、 幼儿分组制作。

  (1) 画菊花:提供油画棒、纸、棉签和颜料,幼儿自由画菊花。

  (2) 制作菊花:提供剪刀、彩色纸、固体胶、铅笔等,制作菊花。

  (3) 菊花粘贴画:提供毛线、双面胶、剪刀,粘贴菊花。

  (五) 结束。

  1、 拿好作品在菊花展留影拍照。

  2、回“家”。

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