小班教案

时间:2022-02-15 10:46:48 幼儿教案 我要投稿

有关小班教案模板合集六篇

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关小班教案模板合集六篇

小班教案 篇1

  1《手指宝宝做运动》(小班)

  一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

  三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

  四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

  五个手指拍拍拍 (双手对拍)

  2《小动物做游戏》(小班)

  你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。 (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

  你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。 (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

  你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

  你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。 (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

  你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧

  我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)

  3《我们的小手真灵巧》

  一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)

  两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

  三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

  四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

  五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)

  六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)

  七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)

  八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)

  九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)

  十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

  4《五指歌》

  你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)

  食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

  你拍二,我拍二,(同一的动作)

  食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

  你拍三,我拍三,(同一的动作)

  大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

  你拍四,我拍四,(同一的动作)

  兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

  你拍五,我拍五,(同一的.动作)

  大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状

  5会变的小手

  我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)

  变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

  变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

  变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

  6 我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

  变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

  变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

  变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

  我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

  又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

  我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

  相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

  7我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作)、四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个手指做叉的动作)、五个手指开花,(五个手指做开花状)花儿长高了,花儿谢了!

  8我有一双小小手(伸出双手),左手和右手(分伸出左手和右手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出无名指),五妞妞(伸出小指),去看戏(双手掌心向上,做看戏状),手心、手背,亲亲宝贝(伸出手心、手指后做亲手指状)

  9小手拍拍

  小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)

  手指伸出来,(伸出你的食指)

  眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

  眼睛在这里,(指你的眼睛)

  用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

  10.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

  爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

  耳朵听听(捏捏耳朵)

  眼睛看看(点点眼睛)

  鼻子闻闻(点点鼻子)

  嘴巴尝尝(点点嘴巴)

  咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

  11 爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)

  爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

  个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

  哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

  个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

  12.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)

  妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)

  宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)

  爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)

  妈妈看看(闭合右手,往背后收)

  宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)

  爸爸妈妈快来看

  宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

  13.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

  小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)

  请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)

  要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

  别碰我!(挥动右手表示“不”)

  14.包饺子

  小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

  擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

  和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)

  包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)

  香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)

  (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

  15.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

  一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

  几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

  滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

  16.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

  二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

  三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)

  四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)

  五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)

  六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

  七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)

  八手shou枪,啪啪啪。(拇指食指做手shou枪状,啪啪啪射击)

  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)

  十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

  每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

  17.白色的小幽灵

  拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:

  一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊

  碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!

  这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

  18.我有一双小小手,

  小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)

  小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);

  小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

  小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

  我有一双小小脚,

  小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)

  小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);

  小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

  小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿倾听音乐,感受乐曲的性质,学习看图形谱演奏。

  2、学习正确使用乐器,会看指挥进行分奏、合奏。

  3、体验打击乐器带来的乐趣。

  1、电脑课件,小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。

  2、电脑课件:节奏谱:小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。

  3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓,知道正确的演奏方法。

  4、录音机及录音磁带。

  5、场地布置:(见图)便于幼儿分清教师的指挥。

  重点难点:通过幼儿自己对音乐的'探索,感受并掌握XXX的节奏型,并能用各种动作和乐器表现出来。

  活动过程:

  (活动一)

  (一)开始部分:听小鸟叫的音乐,录有小鸟的话:“小朋友,森林要开联欢会,请你们一起来参加。”幼儿听音乐有节奏地进教室。

  (二)欣赏音乐作品《欢乐舞》

  1、感受音乐

  电脑课件(大屏幕显示森林背景:小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了,顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞)

  (1)师:看,谁来了?它们在干什么?

  2)教师介绍曲子的名字,并再听看一遍小动物跳舞的音乐。

  (3)师:小动物跟着什么样的音乐在跳舞?(引导幼儿说出音乐的性质)

  2、掌握音乐节拍,重点掌握XXX的节奏型。

  1)师:小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?你来学学看。引导幼儿说出XXX的节奏型,并用拍手的动作练习几遍。

  2)大屏幕显示节奏图谱,让幼儿学会看图谱打节奏,重点强调XXX的节奏型。

  ①师:老师把小动物跳舞的情景,画了一张图。(大屏幕出示图形谱)引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。两个小动物怎么打节奏?三个小动物怎么打节奏?

  ②教师哼音乐幼儿看图谱,学习一拍一下地为乐曲拍手两遍。

  ③幼儿听音乐看图谱拍手两遍。

  ④除了拍手,还可以用什么动作来打节奏。引导幼儿想出各种不同的节奏动作。(如拍腿、叉腰、跺脚等)完整练习两遍。

  3)再次观看大屏幕,小动物表演一遍,幼儿可以跟着一起做动作,感受节奏型。

  4)请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。

  (活动二)

  (一)(大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子)师:“咦你们怎么啦?”小动物:“这个联欢会只有我们三个太不热闹了,请小朋友帮我们用乐器伴奏,好吗?”

  (二)为小动物选乐器。

  教师出示铃鼓、小铃、圆舞板,请幼儿讨论:如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话,那么它们分别用哪种乐器呢?

  1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。

  2、幼儿分成三组,分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。(先徒手一遍,再那乐器

  演奏两遍。)

  3、教师指挥演奏。

  1)请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。

  2)教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。

  (3)幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。

  (4)幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。

  (5)幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏。

  四)结束部分。小动物对幼儿说:“刚才我们表演了节目,现在请你们也表演几个节目。”幼儿自由主动地表演节目,结束。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.练习听信号指定方向滚球,锻炼幼儿的控球能力。

  2.培养幼儿互相配合的合作精神。

  活动材料:

  皮球(小猪),废旧易拉罐、纸筒制作的'赶猪棒,废旧盒子制作的“小猪家”。

  游戏玩法:

  玩法一:曲线赶球。教师布置画有圆点的场地,幼儿手持赶猪棒进行曲线赶小猪,比一比哪位小朋友的“小猪”最听话。

  玩法二:运球。将幼儿人数分为两组,甲组第一名幼儿用赶猪棒将“小猪”赶到第二名幼儿跟前,第二名幼儿同样的方法将“小猪”赶到第三名幼儿,依次进行。乙组同甲组,看哪组最先到达为胜。

  玩法三:幼儿站在起点,教师口哨一响。幼儿手持赶猪棒,追赶?小猪,将“小猪”赶到家中,看哪个小朋友又快又准。

  玩法四:我带小猪去旅游。幼儿带领小猪走出场地,来幼儿园其他的地方,如遇到障碍物,注意绕行或改变方向。

小班教案 篇4

【设计意图

  经过一个月的入园调整,小班幼儿的情绪已经逐渐稳定,能够适应集体生活,但在文明礼貌行为方面还非常欠缺,不会主动和老师问好、再见,不能愉快地和小伙伴打招呼,虽然老师以身作则,每次都主动和小朋友打招呼,但幼儿也只是在当下回应,第二天见面还是得提醒,主动意识较差。针对这个现象,我设计了这节课,旨在增强幼儿执行文明礼仪行为的自主意识,养成良好的行为习惯。

【活动目标

  1、懂得主动和老师、小伙伴问好。

  2、养成良好的礼貌行为。

【活动准备

  动画视频《问好》、儿歌《好宝宝》

【活动过程

  一、谈话引入。

  师:每天进教室看到老师和小朋友要怎么做?

  二、师幼交流问好的方式。

  1、观看视频《问好》,幼儿交流讨论

  师:视频里的小朋友怎样问好的.?你喜欢和老师、小伙伴问好吗?可以用什么方式问好?

  2、幼儿练习问好,拓展问好方式。

  师:见到老师和小伙伴,可以用嘴巴招呼,还可以用什么动作问好呢?

  3、情景表演《问好》

  请几个幼儿表演遇到老师、小伙伴时的问好方式,幼儿点评。

  三、师幼儿总结问好方式。

  四、幼儿欣赏儿歌《好宝宝》,活动结束。

  五、活动延伸:将幼儿与老师、伙伴问好的方式拍成照片,贴在教室门口,供幼儿每天入园时自主选择问好方式。

小班教案 篇5

  设计意图:

  由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。

  活动目标:

  1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

  4、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

  5、引导幼儿仔细观察,激发对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  教具:范例一幅(毛毛虫)

  学具:画好的.树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。

  活动过程:

  1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

  出示”毛毛虫” 。

  提问:

  这是什么?( 毛毛虫)

  请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

  那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

  你们想做吗?(想)

  2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

  3、幼儿进行操作,教师进行指导。

  4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

  活动反思:

  本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

  不足之处:

  范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

小班教案 篇6

  目标:

  1、在操作活动中体验帮助别人做事是快乐的。

  2、启发幼儿观察生活中会转动、滚动的物体,发展其观察能力。

  3、指导通过操作活动感知轮子滚动可以省力,从而了解轮子的作用。

  活动准备:挂图、故事磁带、儿童推车

  活动过程:一、随音乐进活动室。

  二、师:“嘘,(轻声地)告诉你们一个小秘密,我听了一个很有趣的故事,有一辆奇怪的“汽车”,它呀,本事可大了!不信,你听!”

  1、故事《会滚的“汽车”》

  1)听故事磁带《会滚的“汽车”》

  2)听故事后回答问题:

  ①故事中的“汽车”是谁?

  ②小鸡和小鸭为什么不自己走,而偏要坐会滚的“汽车”呢?

  3)组织谈话:小朋友是怎样上幼儿园的?使幼儿了解各种车辆能带着人走。

  2、了不起的轮子

  1)师:“(出示蜗牛和小乌龟的`卡片)小朋友们,小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园了,它们爬呀爬呀,爬呀爬呀,好不容易才爬到了幼儿园,可是小朋友们都已经开始吃午饭了,他们走得太慢了,这可怎么办呀?”

  2)师:“小朋友们想的这个办法可真是太好了,自从小蜗牛和小乌龟坐着汽车上幼儿园,它们就再也不迟到了。为什么汽车跑得那么快呢?它的什么跑得那么快?哦,原来是了不起的轮子!”

  3)出示水车、飞机等图片,引导幼儿看看说说轮子还能帮上什么忙?

  4)引导幼儿说出还知道那些东西上也有了不起的轮子?

  3、游戏《我的小车跑得快》

  1)师:“有的小朋友很纳闷:轮子的作用这么大么?我可不相信!要不,我们出去玩玩小推车,看看轮子是不是真的很了不起?”

  2)组织幼儿准备活动。

  3)组织幼儿玩游戏。

  玩法:

  ①将幼儿分为两组,一组用手搬运大积木,一组用小推车推运大积木,从速度上感知轮子的作用。

  ②交换过来游戏,从自身的感受体验轮子的作用。

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