森林舞会中班教案

时间:2022-03-01 05:29:20 幼儿教案 我要投稿
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森林舞会中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的森林舞会中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

森林舞会中班教案

森林舞会中班教案1

  活动目标:

  1、用影子的表现方法,尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓。

  2、小组合作完成作品,体验合作中的乐趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  活动重难点:

  剪出动物的大致轮廓图形。

  动物轮廓图线条流畅,不断裂。

  活动准备:

  1、多种动物轮廓图、月亮小草等剪影、黑卡纸、剪刀、音乐等;

  2、幼儿已具备一定的直接剪出物体外形的经验。

  活动过程:

  一、夜晚引题。

  教师讲述引题:黑黑的夜晚到了,月亮姐姐出来了(贴上月亮剪影),风儿轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影),小花儿打着哈欠(贴上花的剪影),大树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)。哇,森林里静悄悄的。不过森林里的小动物们可开心了,因为它们又可以在晚上一起唱歌跳舞了。你们听,有什么动物已经来了~~~~~~~

  二、听音乐,说动物。

  1、幼儿倾听音乐,感受森林夜晚的热闹。

  2、让幼儿说说:你听到了哪些动物正在路上走来了。

  3、师根据幼儿的回答将有选择性的张贴动物轮廓图。

  三、动手剪动物。

  1、师:你们听的可真仔细,今晚一定会有很多很多的动物来参加舞会的,你们说对吗?老师也想知道到底来了谁,请小朋友用作品来告诉老师怎么样?

  2、提要求:以小组为单位进行合作完成一幅森林里的舞会,要求直接在纸上剪出动物的.外部轮廓,最后别忘了要给动物们添画眼睛、嘴巴。剪好的纸屑要记得放入筐筐里,保持桌面地面的干净整洁。

  3、幼儿分组剪贴作品,教师巡回观察。

  提醒个别组能剪出不相同的动物。

  四、展示与介绍。

  鼓励各组代表来介绍作品。

  活动延伸:

  森林里的舞会开始啦!幼儿听音乐,扮演自己喜欢的动物自由跳舞。

森林舞会中班教案2

  活动目标:

  1、通过自主探索操作及观察活动,发现两种物体间有规律的排序现象,感受规律排序的存在和美感。

  2、了解有规律排序与人们生活的联系。

  3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  教师:课件幼:

  1、手环材料:长条纸、红绿色小圆片

  2、四组材料:第一组(吸管、金丝带),第二组(花环带、花),第三组(腰带、印章、印泥),第四组(领带、蜡笔)

  活动过程:

  一、第一次操作探索,鼓励幼儿自由排序,重点发现ABAB规律。

  (操作课件)今天,三只小动物要去参加森林舞会,你们看,是谁呀?它们想邀请你们一起去参加,大家愿意吗?参加舞会的人必须得带一只漂亮的手环,所以老师为你们准备了长条纸和彩色的小圆片,请你自己动手做手环。做好后我们要来比比看,谁做的手环最漂亮!去试试吧!(幼儿操作,教师鼓励幼儿自由排序,发现有规律排序的幼儿)做好的小朋友带上手环坐到前面的小椅子上来。

  谁来介绍一下你的手环是怎么做的?(2-3名,请1名有规律排序的幼儿:××小朋友是一个红一个绿、一个红一个绿有规律的排列的,这样做出来的手环特别漂亮!)

  二、演示课件,引导幼儿观察发现不同的排序规律AABB,AAB,ABB。

  这三只小动物也给自己做了手环,让我们一起来欣赏一下吧!

  1、(出现第一个手环图案,发现两两间隔排序的规律)这是小猫的手环,它的手环里有什么?(玫瑰花和向日葵)这些玫瑰花和向日葵是怎样排列的呢?(两朵向日葵两朵玫瑰花)原来,小猫的手环是两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花很有规律地排列的。(如在第一次操作中有一样的幼儿可举手)

  2、(同时出现另两只手环图案,发现一隔二排序和二隔一排序的规律)那小兔和小狗的手环会怎样排列呢?我们一起来看看!先看小兔的星星手环,这里面的星星是怎样排列的呀?(两个大星星一个小星星)哦!小兔的手环是按照两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星的规律排列的。

  那小狗的手环呢?上面有什么?(太阳和月亮),太阳和月亮是怎样排列的呢?(一个红太阳两个蓝月亮)原来,小狗的手环是按照一个红太阳两个蓝月亮、一个红太阳两个蓝月亮的规律排列的。

  3、小结:小动物的手环可真美,而且还藏着这么多规律在里面呢!(出现记录卡)像第一排两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花两个隔着两个的`排列就是一种有规律的排序方法;而像第二排两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星两个隔着一个和下面的一个太阳两个月亮、一个太阳两个月亮一个隔着两个的排列都是有规律的排序方法。

  第二次操作,引导幼儿按规律排序,鼓励幼儿创新规律。

  1、小动物说,参加舞会前一定得打扮得漂漂亮亮的,他们为大家每个人都准备了一样装饰品,看,有漂亮的花环和项链,有神气的领带和腰带,要请你用桌子上的材料排列出有规律的花纹,大家愿意吗?

  2、在做装饰品的时候一定要先动动脑筋,你想排列什么规律的花纹呢?可以和旁边的小朋友商量商量,然后再去排列,好吗?(幼儿操作、教师指导纠错)3、先做好的小朋友可以把你的装饰品给后面的客人老师欣赏一下,说说你是怎样排列的。(鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。)

  4、谁来给大家看看你做的装饰品,说说你是怎样排列的?(个别幼儿交流,鼓励新的排序方法)

  5、小朋友真聪明,做的装饰品上的花纹排列得又漂亮又有规律,真棒!我们戴上去参加舞会吧!(帮助幼儿带上,随音乐自由舞蹈)

  三、引导幼儿联想生活中有规律排序的事物,使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。

  1、今天我们做的装饰品上的花纹颜色都是有规律地排列的,那么在我们的生活中,你还知道哪些东西上是有规律的排列的呢?(幼儿自由讲讲)

  2、许老师也带来了一些图片,请你仔细看看有什么?一边看一边记,它们的花纹或者颜色是怎么排列的?(操作课件:斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。根据情况可看两次)小结:呀!生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的,有了这些图案,我们的生活更美丽了!

  四、延伸活动:

  (出现递增排序和递减排序的图形)你们看,这两张图片上的图案是怎么排列的?(个别说说)这样的排列有没有规律呢?有的小朋友说是有规律的,有的小朋友说没有规律,没关系,我们可以去问问你们的老师或者爸爸、妈妈好吗?好,我们回去一起研究研究吧!

  活动反思:

  通过这节课幼儿能正确的进行点数,并能按照数去取物。

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