幼儿园小班美术教案范文8篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标
1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。
2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。
活动准备
1、玩具汽车若干辆
2、数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”
1、幼儿穿上围裙,围圈而坐。
教师:今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。
(展示玩具汽车)
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)
“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)
“请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2、请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的?”
小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。
二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。
先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”
2、教师示范操作
3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的.不同效果。
“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”
4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。
三、幼儿操作——“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。
教师巡回指导幼儿操作,适度指点。
四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”
将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。
引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。
幼儿园小班美术教案 篇2
学习活动:丁冬门铃响(一)
活动目标:
1.引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。
2.激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。
活动准备:
1.歌曲录音。
2.钢琴。
活动过程:
一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》
1.引导幼儿演唱时嗓音轻柔,速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。
1.简单进行歌表演,突出左手动作。
二、欣赏新歌《丁冬小门铃》
1.感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。
2.教师引导幼儿用左右手打节拍的`各种方法听音乐打准节奏。
3.再次欣赏歌曲,感受歌曲意境。
三、学唱歌曲
1.幼儿听音乐并跟教师念歌词。
2.幼儿和教师一起唱歌曲。
3.引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标:
1.通过“开汽车看花去”学会有控制地变换方向画曲线。
2.尝试换笔操作,养成良好的操作习惯,感受色彩的丰富与美妙。
3.萌发爱春天的情感,体会参与活动的快乐。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点:
能根据路的弯曲变化,有控制地变换方向画曲线。
活动准备:
1.幼儿有过春游的经验,了解春天的一些特征(柳树绿了,小燕子飞回来了等),见过春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
2.背景图一幅;小图片(小燕子、柳树、各种花儿、小蜜蜂、蝴蝶);各种水果车的图片;幼儿作业纸。
3.音乐磁带,录有乐曲《开汽车》、《汽车喇叭声》、歌曲《小汽车真漂亮》。
教学过程:
一、创设情境,激发幼儿活动的兴趣。
1.今天,我们一起来做司机,玩开汽车的游戏,愿意吗?我们先来练练开汽车的本领吧!
(幼儿听“开汽车”的音乐,练习开汽车的动作,按喇叭、向左拐弯、向右拐弯、刹车、进入活动室)
2.每个小司机开汽车的本领都很棒。(出示背景图),小司机们,春天到了,花儿都开了,看,都有哪些颜色的花,认识它们吗?春天还有哪些朋友也来了?
(1)随着歌曲《春天》的旋律,教师出示小图片。
(2)我们一起唱出来吧。
(3)春天多美呀,草绿了,花开了。今天,我们一起开着汽车去春游好吗?
(活动一开始的律动“开汽车”,满足了幼儿好动的天性,较自然,较容易地吸引了幼儿的注意。幼儿的情绪具有易受感染的'特点,春游是幼儿在春天较喜欢的活动,这种情绪引领他们愉快地进入了本次活动的情境,激起了幼儿活动的兴趣。)
二、学习有控制地变换方向画曲线。
1.讨论游戏规则。
去春游的路弯弯曲曲的,小司机们讨论讨论,汽车能开到草地上去吗?路拐弯了,汽车要不要拐弯?喜欢哪种花,可以开过去看一看,跟花儿打打招呼。
让幼儿知道:汽车开的时候速度不要太快,不能开到草地上,不然会把小草弄疼的;要看清楚路,路拐弯了,汽车也要拐弯。
2.嘀嘀嘀(放汽车喇叭声)什么声音?原来小汽车早就准备好了,在等着小司机们呢。汽车厂的叔叔阿姨真聪明,把汽车造成了水果的样子。是些什么车呢?(苹果车、菠萝车、草莓车)真有趣,你们喜欢吗?
想一想,想开什么车呢?(幼儿自由发言,再次激起幼儿活动的兴趣)
3.我也很喜欢这些车,我要先开一辆菠萝车试试。教师示范,重点提醒幼儿:
(1)路拐弯了,汽车也要拐弯。
(2)向路旁的柳树、小燕子、春天的花问好。
(3)可以把你喜欢的车都试一试,换一辆车就换一种颜色。
4.幼儿操作。
启发幼儿根据自己的兴趣选择车辆的行走路线,教师以司机队长的身份巡回指导。“真棒,真是能干的小司机”。提醒小朋友将将笔放回原处,再拿另一支笔。
(出乎幼儿意料的色彩鲜艳的各种水果车,丰富了幼儿的感知,为拓展幼儿的思维打下基础,有利于幼儿的发展,还引发了幼儿对继续进行的活动的向往和兴趣,使幼儿参与活动的积极性达到了**。
将变换方向画曲线的技能融入“开汽车”的规则中,“路拐弯了,汽车也要拐弯”“不能开到路的外面去”,这种具体的、幼儿易于理解的要求,幼儿既乐意接受,也容易接受。)
三、展示、欣赏
1.说说你开的什么车?看到了哪些颜色的花?还看到了春天的哪些朋友?
2.欣赏:“快来看呀,汽车开过的地方,成了一条彩色的路,真漂亮”。
(“你开的什么车?看到了哪些颜色的花?还认识了春天的哪些朋友?”在美术活动中,渗透了语言教育、科学教育的功能,有利于促进幼儿多方面的发展。
“彩色的小路,多美呀”在赞扬声中,幼儿得到了鼓励,体验到成功的喜悦,将使他们对绘画充满信心。)
活动反思:
在小班初期的绘画活动中,有的幼儿缺乏自信,老说“我不会画”,有的幼儿则不能清楚地理解绘画的要求,还有的幼儿对绘画缺乏热情,稍微画上两笔就不愿意画了。而此次活动,幼儿表现出来的积极性,深厚的兴趣是始料未及的,每个幼儿都积极地参与活动,活动将结束的时候,有的幼儿还不愿停下手中的画笔,还要求:“我还要开汽车”。
此次活动,使我们得到了以下经验:
1.要选取贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动内容;以幼儿最喜爱的游戏形式引导幼儿绘画,这样,他们更乐意参加活动,能更容易、更清楚地理解活动要求,从而使活动较顺利地达到预设的目标。
2.教育者在设计活动之前应深思熟虑,让兴趣伴随幼儿活动的始终,并提高到一定的动机水平,让兴趣作为活动的驱动力存在,转移、维持甚至培养幼儿的注意,促使每个幼儿都成为积极、主动的参与者。
幼儿园小班美术教案 篇4
活动目标
感受过年时的喜庆气氛。
了解制作灯笼所需的材料及步骤。
尝试自己动手制作红灯笼。
活动准备
经验准备:知道使用剪刀的方法。
课件准备:“过年前的准备”组图;《红灯笼》手工视频;“材料展示”图片。
纸面教具:《线条图》。
材料准备:红色彩纸、红色长条、黄色长条、安全剪刀、固体胶。
活动过程
出示组图“过年前的准备”,引导幼儿回忆已有经验,感受过年的喜庆气氛。
——要过年啦,老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室,这些装饰品要能体现过年的感觉,老师该准备哪些装饰品呢?(中国结、对联、窗花、灯笼等)
——你们有观察过灯笼吗?
——灯笼是什么颜色的?灯笼上都有哪些图案?(红色,文字或花)
小结:中国人在过新年时,家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽,也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。
播放手工视频《红灯笼》,出示图片“材料展示”,发放纸面教具,鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。
1、播放手工视频1-2遍,初步了解红灯笼的制作过程。
2、出示图片“材料展示”,知道制作红灯笼所需的材料。
——好看的红灯笼是用什么做成的?
——除了纸,还用到哪些工具?(剪刀、固体胶)
——这些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀将纸剪好,然后用固体胶粘贴)
3、教师讲解示范灯笼的'制作步骤。
1)首先将红色的线条图按照提示线对折。
2)接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开,剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心,眼睛要看着自己的小手,慢慢剪。
3)然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上黄色纸条,在最右边涂抹固体胶,将线条图围成圈,头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。
4)最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手,用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。
4、发放纸面教具与材料,幼儿尝试动手操作,教师巡回指导。
展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。
——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。
温馨提示
在第二个环节中,教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。
活动延伸
区域活动
在美工区,投放装饰材料,如彩带、剪好的各种图案等,鼓励幼儿对灯笼进行装饰。
日常活动
和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标: 1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。
活动准备: 1.图片"星空"
2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒
活动过程:
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入
师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"
1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"
2、师:"那画上什么最亮呢?
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的'感觉。
2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"
三、引导幼儿整体感受作品
师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品,创作星空。
师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师:"老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?
师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶,枫叶。
3、幼儿用图画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:叶子
小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时,顺着一个方向涂,
尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画,均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的`小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班美术教案 篇7
活动目标
1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情,体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2.在欣赏的基础上,发现动态的变化规律,尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。
3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动准备
l.动画片《老鼠娶亲》,幼儿剪纸作品若干。
2.剪刀,笔,油湎颜料,海绵球等。
活动过程
l.播放动画片,引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
教师:老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?
2.欣赏幼儿剪纸作品,集体讨论剪老鼠的方法。
(1)教师:它们在做什么?怎么做的?做这些动作时,身体的哪些部位发生了变化?
(2)教师:猜猜,7已是怎么剪iH来的`?先怎么做,后怎么做?
3.幼儿进行创作。
(1)重点:剪老鼠的方法。
(2)难点:老鼠的不同动态。
4.拓印。
5.展示幼儿作品,集体交流、评价。
活动建议
☆活动延伸 和同伴交流自己的剪纸经验。
☆区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。
☆家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品,并将剪纸作品布置在自己的房间。
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标:
1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。
2.能借助辅助材料,表现点心的基本特征。
3.会用制作的点心招待客人,体验做小主人的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1.教学课件:各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷)
2.橡皮泥、泥工板、点心盆
活动过程:
1.以小动物来做客导入活动。
师:今天老师带来好多小动物,它们的肚子饿了,想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的,大家来看看我带来了什么!
2.结合课件,与幼儿一起观察、认识点心。
(1)出示汤圆图片。
提问:这是什么?它是什么形状的?
(2)依次出示饼干、油条、花卷的图片。
提问:这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的.名字)它们是什么样子的?
小结:汤圆是圆圆的,饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的,花卷是一圈一圈的。
3.与幼儿一起学做点心。
提问:这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?
教师分别请个别幼儿示范,教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。
(1)汤圆——团圆。
(2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。
(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。
(4)重点示范:花卷——搓长、压扁、卷起来。
4.幼儿制作“点心”。
师:小朋友们,你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥,进行操作)
5.请客人吃点心。
师:小熊看到小朋友们做了这么多点心,好想吃哟,请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘,将做好的点心送给小小动物吃,说说自己做了哪几种点心。并会说:“***,我请你吃点心)
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