小班教案

时间:2022-01-22 08:24:00 幼儿教案 我要投稿

【推荐】小班教案模板汇总五篇

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】小班教案模板汇总五篇

小班教案 篇1

  【设计意图】

  小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”,通过平时生活经验的积累,我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中,把小脚动起来,发现幼儿玩的不亦乐乎。为此,精心设计了这节《会跳舞的小脚》活动,使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。

  【活动目标】

  1、认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。(小脚动起来)

  2、知道小脚会随着身体的长大而长大。

  【活动准备】

  节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。

  【活动过程】

  一、随音乐活动小脚。

  教师跟随音乐做脚的.动作,幼儿模仿。

  二、多种形式了解小脚。

  1、数数脚趾。

  数一数:一直脚上有几个脚趾?找找那个最大那个最小?

  说一说:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五个脚趾头。

  2、挠挠小脚。

  挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,说说有什么感觉。

  说一说:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死了——

  3、比比脚大小。

  和老师、同伴比比。

  看宝宝脚印,让幼儿知道:老师的脚出生时就这么小,后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大了。

  三、认识小脚的本领,喜爱自己的小脚。

  1、说说小脚的本领。

  走、跑、跳、踢……

  2、听音乐,欢乐蹦蹦跳,展示小脚的本领。(幼儿分组活动或两两比赛,看谁的小脚最棒。)

  【活动延伸】

  与爸爸妈妈一起跳一跳,跑一跑,感受小脚带来的快乐。

  【活动反思】

  小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”,在活动中,幼儿通过说一说、做一做、动一动,感受到小脚给我们带来了无限的快乐;同时,又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力,增进了大家的感情愉悦了身心,使幼儿的身体得到健康的发展。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用短线表现太阳散发的光芒,并选择自己喜欢的颜色装饰太阳宝宝。

  2、学会用棉签和装饰太阳宝宝,养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  棉签、颜料、纸、示范画

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,

  若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底(太阳)。

  2、出示图片。

  教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”(没有光芒了,没有漂亮的'衣服了)

  3、教师讲述太阳宝宝的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒和漂亮的衣服全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

  二、引导幼儿装饰太阳宝宝。

  1、图片上面有什么颜色的太阳宝宝?

  2、太阳宝宝漂亮的衣服是用什么来画的?(介绍棉签、萝卜)

  3、教师示范画一遍。

  4、幼儿操作画,教师作适当的指导。

  三、总结评价,结束活动。

  展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢什么颜色的太阳宝宝。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿能根据香蕉的外形特征,大胆想象,并用语言或动作表达想象结果。

  2.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验,体验活动带来的乐趣。

  活动准备:

  实物和塑料香蕉若干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉,呼啦圈一只。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  1.师:这儿有一块布,布里藏着一样东西,样子是弯弯的,颜色是黄黄的,剥开来就可以吃,你们猜一猜会是什么呢?

  (请幼儿猜猜、上来用手摸摸、悄悄地掀开布瞧瞧)

  2.师:香蕉是什么样子的?(引导幼儿说说香蕉的特征)

  二、想象活动

  1.朝下弯弯造型的想象

  师:香蕉娃娃是一个小小跳舞家,小朋友你们想不想看一看呢?(放音乐,老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳舞,音乐一停,把香蕉摆成朝下弯弯状。)

  师:香蕉娃娃摆成了什么样子?(学习词:朝下弯弯)

  师:朝下弯弯的香蕉像什么?

  (老师小结)。

  2.朝上翘翘造型的`想象

  师:听!音乐又响起来了。(继续跳舞,音乐一停,把香蕉摆成向上翘翘状)看,香蕉娃娃又摆成什么样子了?(学习词:朝上翘翘)

  师:朝上翘翘的香蕉像什么呢?

  (教师小结)

  3.香蕉造型想象组合

  师:老师也想和香蕉娃娃做朋友,请小朋友看一看,我会把它们变成什么呢?(把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸)

  师:(自编儿歌小结)香蕉香蕉真有趣,朝下弯弯当眼睛,朝上翘翘当嘴巴,中间一站当鼻子,两边靠靠当耳朵,变个娃娃就是我。(请幼儿和老师一起说一说)。

  4.幼儿摆放香蕉并想象

  师:小朋友你们想和香蕉娃娃做游戏吗?(给每一位幼儿发一根香蕉)小朋友想一想,把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢?(幼儿操作,可以两两合作,老师指导。)

  三、分享,吃香蕉。

  1.引导幼儿自己剥皮,并教育幼儿不乱扔果皮

  师:小朋友,你们吃过香蕉吗?怎么才能吃到香蕉呢?

  师:皮放在那里?(垃圾桶里。)

  2.把香蕉剥到一半,引导幼儿观察像什么。

  3.幼儿吃香蕉。

  师:我们一边吃一边看,还会像什么?

小班教案 篇4

  目标:

  1、增进对妈妈的感情。

  2、练习听信号向指定方向走。

  3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  准备:

  纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等),小篮一只。

  玩法:

  幼儿排成一列横队(分成二三组),站在场地一边,每人手拿一朵花。教师扮妈妈,手提小篮站在场地中央。

  游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:当教师说请第几组小朋友先献花时,那一组幼儿拿花向教师走去,把花轻轻放进小篮,走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说:“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行,红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈,增加游戏的兴趣。

  教学反思:

  游戏是幼儿最喜欢的'活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班教案 篇5

  不管是动物还是植物,要想生存在这个世上,都需要太阳的光照和热量,否则生命则无法继续。所以说,太阳对人类而言至关重要。关于太阳的故事有很多,今天,咱们就和小朋友们一起来玩《太阳公公感冒了》的不游戏吧。

  今天的天气可真热啊,太阳公公热的的脸通红通红的'。它想要是能喝低那冰水该多好啊,或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了,东东正和小朋友一起吃冰激凌,太阳公公看见了,好谗啊,口水都快掉下来了,东东看见太阳公公热成这样,就大声的问太阳“太阳公公,你要吃冰激凌吗?”太阳公公点点头,东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。

  太阳公公把嘴巴张大,舌头一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然,小朋友听见轰隆隆的声音,“呀,打雷了!”东东抬头一看,原来是太阳公公打了一个喷嚏,“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了!”“太阳公公吃冰激凌感冒了!”太阳公公难为情的低下了头。

  太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。

  活动目标

  1.理解故事内容,感受故事的童真稚趣。

  2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

  3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。

  活动准备

  1.课件-图片:皱着了脸的太阳公公

  2. 故事挂图、录音。

  活动过程

  一、导入

  课件-图片:太阳公公

  启发性谈话:

  小朋友有一件稀奇的事:太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?

  (请幼儿大胆想象,并用较连贯的语言说出自己的想法。)

  二、展开

  1. 欣赏故事录音,初步了解故事内容。

  (提醒幼儿安静倾听)

  通过提问帮助幼儿理解故事的内容:

  故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?

  2.观看挂图,教师逐幅讲述,引导幼儿理解故事内容。

  (1)太阳公公怎么了?他为什么流口水?

  (2)小朋友拿来了很多冷饮,太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?

  (3)太阳公公吃了那么多冷饮,结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?

  (4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?

  3.教师完整讲述故事,引导幼儿联系实际生活进行讲述。

  (1)小朋友听了故事后有什么感觉?

  (引导幼儿感受故事的童真稚趣)

  (2)结合实际生活,教育幼儿不要吃过多冷饮,健康成长。

  天气热可以吃些冷饮,但吃多了冷饮会怎样?

  三、活动延伸

  针对幼儿的活动情况,教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候:

  “我们一起给太阳公公打个电话,问候一下他身体好了吗?

  ”教师小结幼儿活动,表扬幼儿主动关心太阳公公。

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