有关幼儿园美术教案模板锦集五篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术教案5篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标:
1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹,能自主地搭配颜色;
2、感受新奇的作画方式,感知作品的色彩美和图案美,能耐心地完成作品。
活动准备:
⒈活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏;
⒉幼儿自带用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等);
⒊活动室中布置一些较高大的绿色植物,营造森林的氛围;数码相机;
⒋创作材料:脸彩棒人手一份。
活动过程:
1、游戏导入:师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏,引起幼儿的活动兴趣。
和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹,请他们谈谈自己的感受,帮助幼儿充分感知色彩美和图案美,为创作活动奠定基础。
激发创作热情:“你这条蛇漂亮吗?为什么?怎样让它也漂亮起来?”
2、向幼儿来介绍准备的`材料:脸彩棒。
师:“你会用它来打扮你这条蛇吗?”
教师小结:一只手拿笔,另一只手就成为“蛇”,用各色脸彩棒绘制图案进行创作。
3、幼儿分组开始创作,教师随机指导。
请幼儿在绘画的时候要有耐心。
鼓励幼儿大胆创新,设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。
引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。
4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”,说说自己所用的图案、色彩等。
请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、随着音乐进行表演:
“漂亮的小蛇们,让我们到森林中去玩玩吧!”
“比一比,哪条蛇最美,游的姿势最好看!”
用数码相机将幼儿的作品记录下来。
建议:
本活动最好在夏季进行;
因为这种“作品”不能长时间地保存,故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来,以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。
幼儿园美术教案 篇2
一、活动名称:《老鼠折纸》
二、年龄班:大班(5~6岁)
三、活动目标
1.认知目标:初步了解十二生肖的传统故事,并可以说出老鼠的特点。2.情感目标:掌握按照老师演示折纸的技能。在创作活动中,体验绘画带来的快乐。
3.养成克服困难不断尝试的习惯。学会与他人分享表达自己的作品。
四、教学重点和难点:
以手为基本工具学习折小老鼠。
五、活动内容
1.聆听教师对十二生肖故事的讲述。
2.根据教师引导说出老师的特点。
3.按照教师演示折纸,并且做简单装饰。
4.主动分享作品,介绍自己的作品。
六、活动准备
1.物质准备:十二生肖故事及相关图片,卡纸、水彩笔若干。
2.经验准备:可以按照教师的动作模仿来进行折纸,会使用画笔绘制简单花纹,有分享的经历。
七、活动过程
(一)导入
师:小朋友们,知道自己属什么吗?你们知道今年是什么年吗?
幼:羊年。
师:对,大家除了羊年以外还知道有哪些动物代表的.年呢?
幼:?师:我们刚刚说了这么多动物,也说了很多人的属相,但是小朋友们想一想有属猫的吗?没有,怎么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。
(二)主体活动
1.
师:好了,现在老师要问小朋友们问题了,大家记得那个动物是排行第一的呀?(幼儿回答)
师:老师想问问大家知道小老鼠长什么样子吗?
生:灰色的/长尾巴/小小的?同学们,下面就跟着老师一起来折出这只可爱的小老鼠吧。
1、取正方形纸,对折,两边以中线为准内折;2、从另一头继续以中线为准内折;3、进行对折,顶头以顶点为准内折;4、将一端进行内折;
5、继续对折,并以顶点内折;6、两边以中线为准合成;7、将顶角内折,为老鼠耳朵;8、张开折角,进行内折,重复两次;9、画上眼睛和嘴巴,就完成了一只最普通的小老鼠。师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一只可爱的小老鼠吧。我们来选出一位做小老鼠又快又好的同学。
2.制作过程中教师分组指导。
3.互相帮助加深印象.
师:那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。
师:那现在我们一起回忆一下,小朋友们以前都学过什么样子的花纹做装饰呢?生:圆圈、线、小花?
师:小朋友们说得真好,那我们现在六个人为一组,面向桌子坐好,老师来给大家一些材料,请小朋友们为自己的小老鼠做些漂亮的花纹装饰吧。
幼:好。
(三)结束
师:小朋友们,今天我们知道了什么故事呢?都说了那些动物?
小朋友们也尝试着制作属于自己的可爱的小老鼠,最后把自己的作品分享给了其他小朋友。我们在今后的生活中,我们可不能学小老鼠这种爱耍小聪明的个性哦,要做一名诚实勤劳的的小朋友。
附:十二生肖的故事很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉,怎么办呢?”老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉,我一醒来,就去叫你,咱们一块儿去。”猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。”
到了报名那天早晨,老鼠早就醒来了,可是它光想到自己的事,把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果,老鼠被选上了。猫呢?猫因为睡懒觉,起床太迟了,等它赶到时,十二种动物已被选定了。
猫没有被选上,就生老鼠的气,怪老鼠没有叫它,从这以后,猫见了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
你知道哪十二生肖吗?
它们是:老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
怎么让小小的老鼠排在第一名呢?这里也有个故事。
报名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它们在路上碰到了。
牛个头大,迈的步子也大,老鼠个头小,迈得步子也小,老鼠跑得上气不接下气,才刚刚跟上牛。
老鼠心里想:路还远着呢,我快跑不动了,这可怎么办?它脑子一动,想出个主意来,就对牛说:“牛哥哥,牛哥哥,我来给你唱个歌。”牛说:“好啊,你唱吧---咦,你怎么不唱呀?”老鼠说:“我在唱哩,你怎么没听见?哦,我的嗓们太细了,你没听见。这样吧,让我骑在你的脖子上,唱起歌来,你就听见了。”牛说:“行罗,行罗!”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子,让牛驮着它走,可舒服了。它摇头晃脑的,真的唱起歌来:
牛哥哥,牛哥哥,过小河,爬山坡,驾,驾,快点儿罗!
牛一听,乐了,撒开四条腿使劲跑,跑到报名的地方一看,谁也没来,高兴得昂昂地叫起来:“我是第一名,我是第一名!”牛还没吧话说完,老鼠从牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一蹿,蹿到牛前面去了。
结果是老鼠得了第一名,牛得了第二名,所以,在十二生肖里,小小的老鼠给排在最前面了。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标
1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。
2. 加深对昆虫的认识。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 感受色彩对比。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2. 每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。
3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的`格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
幼儿园美术教案 篇4
设计意图:
每当雨天,孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园,他们你一言我一语,谈论着自己雨伞的颜色、图案,争论着谁的伞面最好看,看到孩子们兴致勃勃的样子,引发我设计了"多彩的伞面"这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美,产生感受美、表现美的情趣。活动中,让幼儿学习、探索浸染方法,引导幼儿充分发挥想象力,创造出多种不同的浸染方法,使得浸染的伞面更加丰富多彩,从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力,使幼儿获得成功的体验。
活动目标:
1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深对色彩的认识和感受。
2. 感受不同伞面的美,体验美的多样化。
3.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
活动准备:
1. 活动前,有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。
2. 一幅范画"大伞面",彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干,展览牌一块。
活动过程:
1.激发幼儿浸染"多彩伞面"的兴趣和愿望。
⑴出示范画"伞面"。
你喜欢哪个小伞面?
⑵激发幼儿浸染的兴趣。
①出示浸染的小伞面:
你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗?(让幼儿初步了解浸染方法)
②引导幼儿讨论:可以怎样浸染伞面?
2.引导幼儿探索浸染方法,了解有关浸染技能。
⑴幼儿自由探索、尝试浸染方法:
幼儿自由探索,教师指导浸染方法:先将纸对边或对角折,然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染,而后轻轻打开。
⑵尝试不同的浸染方法。
①引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。
②比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。
⑶教师巡回指导:
①帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法,注意浸入颜料中的时间不宜过长。
②鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染,注意色彩的搭配。
③引导幼儿运用已有技能、方法,点点画画,丰富伞面。
3.师幼共同交流成果,体验成功的乐趣。
⑴师幼共同布置展览牌。
⑵幼儿观赏,相互交流浸染经验,体验成功的快乐。
⑶幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面?为什么?
⑷教师小结:
①表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。
②鼓励有进步的幼儿。
4.延伸活动:
利用离园活动,请幼儿邀请家长参观"美丽的小花伞"展览牌,分享快乐。
评析:
此活动源于雨天幼儿对"伞"的观察和讨论,选材角度新,教育内容活,较好地培养了幼儿初步的发现美、观察美、表现美的`情趣。反映出教师观察幼儿以及把握生活中教育契机的能力。
1.活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题,能较自然的调动起幼儿学习的内在动力,激发主动学习的愿望,综合运用已有经验,创造性地表现生活中的美。
2.活动中注意到对不同水平幼儿的不同要求,如:个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法,而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握浸染的基础上创造出新的方法,体现了教育面向全体、因材施教的原则。
3.活动中,通过让幼儿观察事物间的相互关系,如:折法与图案之间的关系;浸染时间与颜色之间的关系;对折与对称之间的关系等,注意了对幼儿逻辑思维能力的培养。
4.此活动不仅注重教育过程,也注重教育结果。通过师幼共同布置"美丽的小花伞"展览并共同欣赏,通过邀请家长参观展览并给予评价,让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要,更深刻地体验了成功的快乐。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标
1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。
活动准备
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
活动过程
1、引起兴趣
让幼儿在哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。
2、欣赏名画
幼儿欣赏毕加索名画《镜前的`女孩》,感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,
使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
提示幼儿在绘画的过程中,可以再到哈哈镜前照一照。
5、幼儿互相欣赏自己的作品。
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