中班教案

时间:2022-01-24 17:29:54 幼儿教案 我要投稿

实用的中班教案汇总五篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中班教案汇总五篇

中班教案 篇1

  目标

  知道故事要表达的意思。

  经引入复习儿歌《小兔乖乖》。

  准备

  故事《山羊爷爷的微笑》

  儿歌《小兔乖乖》

  过程

  一、儿歌《小兔乖乖》

  1、我们昨天学的儿歌《小兔乖乖》,你们会唱不了?

  2、那我们一起来唱一遍吧!

  3、这首儿歌里面唱的是谁啦?

  4、那你们想知道小白兔唱歌到底好听不?

  5、老师给你们讲个故事,你们就知道了。

  二、讲《山羊爷爷的微笑》故事

  1、一只羞涩的小白兔在树下小声的唱歌,小白兔的歌声刺耳朋友们不喜欢听,小白兔就躲了起来偷偷的`唱……

  2、小白兔太喜欢唱歌了,没有人听它依旧快乐的唱着,早晨小白兔在唱歌的时候听见了一阵掌声,小白兔转头望向了自己的身后,看见是山羊爷爷……

  3、山羊爷爷每天早上都到这里晒太阳,山羊爷爷的掌声让小白兔觉得山羊爷爷喜欢听它的歌声……

  4、过了好久,小白兔依然唱歌,这次鼓掌的竟然是森林里所有的动物们,它们都是被小白兔的歌声吸引过来的,小白兔成了音乐家……

  5、小白兔为了感谢山羊爷爷,每天还是照样给山羊爷爷唱歌,小白兔知道山羊爷爷听不清歌声,但每次唱完还像以前一样……

  三、讲解故事

  1、故事里说的是谁啊?

  2、小白兔开始唱歌好听不?

  3、后来小白兔为什么成了音乐家啊?

  4、是谁鼓励了小白兔啊?

  5、这个故事想表达什么意思啊?

  6、唱《小兔乖乖》,做小白兔蹦蹦跳跳走出课堂。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件,并发挥自己的特长。

  2、发展幼儿的想象力与求异思维。

  准备:

  1、背景图三幅

  2、角色:螃蟹,狗

  过程:

  一、 自由探索

  1、猜谜语引出角色。

  老师念谜语“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜一猜这是什么?螃蟹张的真有趣,它有八只脚,两把大钳子,还会吐炮炮呢。

  二、 引导发现

  1、 小螃蟹爬呀爬,来到了什么地方?(出示理发店背景)你怎么知道是理发店呢?

  2、理发店有哪些工作?哪一项工作对它最合适?

  小螃蟹说:“理发员的工作对我很合适,因为我的两只大钳像剪刀。”于是,小螃蟹当上了理发员。小螃蟹是怎么给顾客理发的呢?

  3、出示“小狗角色”。

  小螃蟹给小狗理发。(老师演示教具,小螃蟹爬到小狗的脸上)

  小狗为什么要汪汪汪地大叫起来?小螃蟹当理发员合适吗?

  小螃蟹的.脚又多又尖,理发时会把顾客的脸抓破,当理发员就补台合适了,它只能再去寻找别的工作。

  4、 出示“饮食店图”

  小螃蟹继续往前爬,来到了什么地方?小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢?

  饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干?为什么?

  三、 交流讨论

  1、小螃蟹爬呀爬,来到了什么地方?这家商店卖什么东西?这是一家洗涤用品商店。

  2、小螃蟹张大了眼睛仔细看,发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡,它一边看,一边也吐起泡泡。商店的老板看到了很高兴地说:“你在我的店里做广告员很合适呢!”

  3、小猫老板请螃蟹坐在店门口,手里拿着各种肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了许多小动物来买洗衣粉,生意可好啦。小螃蟹给妈妈写了一封信:“亲爱的妈妈,我找到了自己最合适的工作,我很快乐!

  活动结束:

  小朋友一起为小螃蟹庆祝一下。

中班教案 篇3

  活动目标

  学会that is ····的发音和组成

  活动材料

  准备

  1、 上机准备工作:字卡、vcd

  2、 游戏所需的物品:字卡

  活动流程:

  一、导入:(引出今天教学内容):运用:图片、儿歌、谜语、实物来引出。

  环节转变过度语:今天我们要学习“that is ····”

  二、汉字学习

  ? 出示汉字:(1、汉字卡;2、电子版汉字。)

  ? 教师引导幼儿认读:(1、集体认读几遍。2、分组、个别)(以游戏形式作巩固)

  环节转变过度语:小朋友真棒,我们学会了汉字“盘子 锅等”,接着我们来学习单词“that is ····”

  三、单词学习

  看图说出单词“that is ····”组成,或这单词是由哪些字母组成?(老师们要求幼儿做动作)

  环节转变过度语:我们一起听听单词“ that is ····”的故事

  选择“故事”软件:“单词故事1动画”

  ? 教师引导幼儿回忆故事。

  ? 引导幼儿说组成(要求做动作)*加入巩固组成游戏

  ? 听发音加强发音练习:选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。

  ? 游戏加以巩固组成及发音。

  活动反思:

  1、幼儿参与性与兴趣情况:幼儿课堂上的.表现不够好,个别小朋友在课堂上讲话,影响课堂常规。

  2、幼儿掌握情况:大部分幼儿掌握得很好,个别小朋友需要加中文互译和单词组成。

  3、教学存在问题:课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、知道相邻数的概念,掌握10以内的相邻数。

  2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。

  3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。

  活动准备:

  1、小房子10座,小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等),数字卡片1~10。

  2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。

  3、幻灯片课件。

  活动过程:

  一、导入:用儿歌激发幼儿兴趣师:小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师:我们是小小粉刷匠,刷了屋顶又刷墙,看我们刷的房子漂亮吗?

  幼:漂亮师:那数一数我们一共刷了多少座小房子(出示课件)幼:10座师:现在老师给这10做小房子装上门牌号,让我们的小房子更加整齐。

  师:就在我们刚才刷房子的时候,他们的主人回来了,看看他们都是谁?

  幼:小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马

  二、给小动物们找邻居师:小动物回到家后,看到自己的房子焕然一新,还安上了门牌号,可高兴了,都急急忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看,你喜欢的动物和谁是邻居?

  (幼儿自由回答)师:刚才小朋友都回答正确了,邻居就是紧挨着他的小动物,那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少,邻居的门牌号又是多少呢?

  (幼儿自由回答)

  三、讲解相邻数,和数字宝宝做游戏师:咱们小朋友都回答正确了,小动物也记住了自己和邻居的门牌号,为了表示对我们的感谢,他们要出去买些吃的奖励我们(把小动物撤走)师:小动物刚走,门牌号上的数字宝宝们说话了,3号数字宝宝"你们还记得我的邻居门牌号是什么吗?"幼:2和4师:"谁在叫我"4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来。看到3号数字宝宝说"干嘛,吵什么""我在考考小朋友的记忆力,看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。"数字宝宝4一听,来了精神,说"小朋友,我的邻居是谁?"幼:3和5师:"恭喜你,答对了!我的邻居就是紧挨着我的两个,他们还有一个好听的名字,叫相邻数,知道了吗?"幼:知道了师:刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么?

  幼:相邻数师:嗯,刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候,所有的数字宝宝都出来了,请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少(幼儿自由回答)师:小朋友,我们帮助每个数字宝宝找到自己的.相邻数,那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗(引导幼儿说出多1少1的关系)师:小朋友说的都对,每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数,为了感谢我们,要和我们一起做游戏(幼儿戴上数字头饰,当《找朋友》音乐停止后,两个或三个小朋友抱在一起)

  四、巧答难题,和小动物们一起做游戏师:正当我们在玩的时候,小动物们回来了,听说我们小朋友刚刚学习了相邻数,准备用他们买的东西考考我们,看看这些东西,哪些是相邻数?

  师:小朋友回答的真好,小动物们决定请我们一起去和他们吃这些好东西,来,让我们走吧!

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.能用普通话较清楚的朗诵诗歌,正确发出"穿""种""说""桌"等翘舌音。

  2.体验自己长大的喜悦心情。

  活动准备:

  1.几件孩子小时候用的物品,小衣服 小鞋子 奶瓶 小时候照片。

  2.幼儿用书第一册第22-23页。

  活动过程:

  1.出示宝宝用品 幼儿观察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些(小很多) 每个小朋友都是从那么小的时候过来的'请幼儿说说自己现在与过去有什么不同引导幼儿发现自己长高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 长大了 也比原来重了。

  2.说说自己的进步小朋友长大了 现在上中班了 那么你们的本领是不是比以前更大了? 你们会做哪些事情呢?

  可以帮助家人做家务 自己的事情自己做等方面说一说自己长大了小朋友都这么棒呀 会做的事情真不少 我们把小朋友刚才说的会做的事情连在一起说。

  3.学习诗歌。

  (1)教师朗诵诗歌 幼儿倾听。

  (2)诗歌里说什么 教师注意提示"穿""种""说""桌"等翘舌音。

  4.阅读幼儿用书一底册22-23页 启发幼儿做更多的力所能及的事情。

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