有关大班教案模板汇总4篇
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标:
1、产生与同伴亲密交流的愿望。
2、愿意和同伴说说自己的心里话。
活动准备:
1、幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。
2、幼儿活动材料第二册第5―6页。
活动过程:
一、小鸟和小田鼠。
1、倾听故事第一、二小节。
2、小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么交朋友呢?
3、幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如:可以大声地叫喊或者传递纸条,也可以挥手、打电话等。
4、你们想了那么多办法,小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看一看吧。
二、喇叭花电话。
1、幼儿翻阅幼儿活动材料第二册5―6页,和同伴一起小声地交流图片内容。
2、你看懂了吗?小田鼠想的.是什么好办法?你觉得喇叭花像什么?
3、小田鼠和小鸟都说什么?你做些什么呢?
4、启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。
5、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。
三、我们也来打电话。
1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?
2、启发幼儿选出多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、用纸杯电话说话等。
3、引导幼儿两两结伴,用自制的纸杯电话交流,体验与同伴亲密交流的乐趣。
大班教案 篇2
活动目标:
1.在图谱的帮助下,自主探索二声部的进入,初步学会二声部轮唱。
2.在轮唱中能注意控制音量,与同伴协调的演唱。
3.体验与别人合作演唱的乐趣。
活动准备:
1.幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。
2.图谱(第一声部、第二声部)。
活动过程:
1.复习歌曲。
(1)观察图谱,回忆歌曲名称。
师:小朋友们还记得这首歌曲吗?(欢乐颂)师:一起用欢乐歌声唱一唱吧。
(2)教师指图谱,幼儿完整演唱歌曲一遍。
(3)分辨乐句演唱。
师:这首歌曲一共有几句?请你演唱时在每一句的开头用拍手提示我一下。
幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。
师:除了用拍手还可以用什么身体动作呢?
(4)幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。
师:你们会用数字来提示我吗?请你一边唱一边用数字表示每一句。
2.学习轮唱。
(1)观察双声部图谱,在教师的引导下讨论二声部演唱方式,初步了解第二声部的插入时机。
师:听到你们的歌声,我也忍不住想跟着你们唱了。看,我是这样唱的(教师边说边出示二声部图谱)。
师:谁看懂了?我是怎样唱的?
(2)教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法:你们唱第一句时我呢?你们唱第二句时呢?你们唱第三句呢?我唱最后一句呢?也就是说,我比你们晚唱一句,我是你们的'“跟屁虫”。
(3)初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。
师:现在我要做你们的跟屁虫了,你们准备好了吗?
(4)师生合作演唱歌曲,教师边指图边默唱第二声部。
师:你觉得我唱的好吗?
(5)幼儿发表自己的建议。(如:声音太低……)师:那我把音量调高点,看看这次我的表现怎么样。
(6)师生再次合作演唱歌曲。
师:这次你们听到我的歌声了吗?
幼:听到了一点点。
师:我已经把音量调高了,怎么你们还是听到一点点呢?
幼:我们的声音太响,你的声音太低。
师:那这次你们把音量稍微调低一点,我再调高一点,好吗?
(7)师生第三次合作演唱。
(8)教师小结:合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声,说明你的音量正合适,给观众会带来美得享受,要不然就是噪音了。
(9)幼儿学唱第二声部,把握第二声部的进入与演唱。
师:谁也想来做跟屁虫?很多小朋友都想做,那这次我们都来做跟屁虫,请钢琴先唱,做它的跟屁虫,好吗?
(10)教师边指图边带领幼儿演唱第二声部。
3.幼儿分组轮唱。
师:刚才我们是和钢琴合作演唱的,我们小朋友可以怎样合作演唱呢?
幼儿分两队合作演唱歌曲,然后交换演唱。
4.在教师的引导下,讨论结束部分的共同结束。
师:我们一个先唱,一个晚唱,是不一起唱结束的,有没有办法让两队一起唱结束呢?
幼儿回答。
若幼儿想不出,教师可以这样建议:我到有一个办法(出示最后一句话图谱贴在第一声部最后),你能看懂吗?
5.分队进行两声部轮唱并交换演唱。
教师小结:今天我们又尝试了一种新的演唱方式,这种演唱方式叫做“二声部轮唱”,先唱的是第一声部,晚唱的是第二声部。
幼儿面向老师分两队轮唱。
6.结束。
师:刚才第一声部比第二声部先唱了一句,能不能先唱半句呢?先唱半句又该怎么演唱呢?下次我们再来探讨。
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过故事,让幼儿产生愉快来园的情感。
2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。
活动重点:
理解故事内容,从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。
活动难点:
让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。
活动准备:
小人纸偶或布袋木偶一个
活动过程:
一、出示小人纸偶,导入话题。
①师:小朋友,今天我们班来了一个新朋友,让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)
②师:我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好?
二、教师讲故事,幼儿听完故事回答老师的问题。
①师:故事中出现了哪些小动物?
师:乖乖对它们说了什么?
②师:小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?
③师:我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园,你们的心情是什么样的呢?小结:我们小朋友也长大了,所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习,每天高高兴兴的来上幼儿园。
三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。
(教师可先给幼儿示范一个,让表现好的小朋友上前来示范。)
活动反思:
当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数孩子以自我为中心。本班孩子大多因祖父母同在成飞社区,平时由老人带孩子,老人对孩子包办代替严重,孩子们缺少应有自主锻炼,孩子们对家的眷恋,对家人的依依之情又显得尤为突出。在此情感的支持下,我们根据幼儿年龄特点,进行活动。在这个活动中,
小班幼儿意志还比较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程。
在教学的过程中,我严格的朝着目标和重点开展这节课,一环扣着一环,首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心,从中发现自己长大了,进一步激发幼儿的.探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大,这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了,教师用欣喜的语气感染幼儿,对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。
当然本次活动也有很多的不足之处,比如:自己的语言不够精炼,这个问题是我一直以来都比较困惑的,其实我也看很多名师上课,她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话,简单、明了、清晰,同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”,在我的教学活动中,我也尝试很努力去找这种感觉,当然我知道“滴水穿石非一日之功”,我还需要不断充实自己的知识结构,让自己能够不断进步。
大班教案 篇4
活动目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、 黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐 。
活动准备:
1、糖果姐姐画像一张,内装若干糖果的礼盒一个。
2、汉字红、黄、绿,红、黄、绿包装糖若干。
3、红、黄、绿美工纸若干张,贴有汉字红、黄、绿的小筐若干。
4、没有包装纸的糖果若干{用塑料花生替代},红、黄、绿垃圾桶。
活动过程:
一、糖果姐姐送来的礼物
老师:最近老师心情特别的好,因为我认识了一位新朋友{出示糖果姐姐画像},糖果姐姐送给小朋友一份礼物,小朋友猜猜是什么?
1、让我们看看这份礼物究竟是什么?{撕开礼盒的包装纸}
2、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?
二、认识汉字红、黄、绿。
1、老师:“这些糖果看起来又好吃又漂亮,所以呀,有几个字宝宝特别想和这些糖果宝宝做朋友。”(出示字卡,幼儿依次认识汉字红、黄、绿)
2、“现在,字宝宝在小朋友的帮助下都找到了糖果做朋友,让我们再来认识一下这些字宝宝(一一出示字卡,幼儿确认,加深印象)
3、送糖果宝宝到字宝宝家做客。
老师:“宝宝们,在你们的.小桌子上也有许多的糖果宝宝,这些糖果要去字宝宝家做客,请你们帮帮忙送糖果宝宝去字宝宝家做客”。(教师交代操作要求,幼儿动手送糖果,教师引导幼儿边送边说“xx 糖果宝宝我送你去xx字宝宝家做客.”)
三、给糖果宝宝穿衣服。
1、老师:“小朋友真聪明,糖果宝宝非常感谢你们帮它们找到了自己的字宝宝朋友,但是,就在你们帮这些糖果宝宝找字朋友的时候,我听见又有一些糖果宝宝在哭了,我们看看在哪里?问问它们为什么哭?哦,原来是一群花生糖果宝宝在哭鼻子,因为它们没有穿衣服,冷得直哭,小朋友快想想办法,应该怎样帮助它们?”(幼儿:“我来帮它们穿)
2、教师引导幼儿理解操作内容及要求后,幼儿开始动手帮糖果宝宝穿衣服,教师引导幼儿边包糖果边说:“ x颜色的花生糖果我帮你穿x颜色的衣
服.”
三、分享糖果
1、老师:“今天小宝宝们为糖果宝宝做了两件好事情,所有的糖果宝宝都非常感谢你们。现在,老师要请小宝宝们一起来分享糖果姐姐送给你们的这份礼物了。”
2、请幼儿将一粒红糖果、一粒黄糖果、一粒绿糖果拿在手上。
老师:“请宝宝们拿一粒你最喜欢吃的糖果做到老师身边来。(帮助幼儿撕开糖纸)老师现在有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?”(垃圾桶)
出示贴有颜色标记的垃圾桶,请幼儿根据不同的颜色标记将糖果纸放入垃圾桶。
3、老师:“老师现在又要问宝宝们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)
“宝宝们真懂事,那我们刚才吃掉了一粒糖,还有几粒糖?”(2粒)“那你们愿意把这两粒糖果和爸爸妈妈一起分享吗?”(愿意)
“那我们赶快下去看看爸爸妈妈来了没有,等会儿和爸爸妈妈吃糖时先要跟他们说句好听的话哦!”(教师带幼儿离开教室,结束活动)
【大班教案】相关文章:
《大班教案》大班教案11-01
大班区域活动教案_大班教案06-20
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
有关大班教案范文 大班优秀教案05-18
大班教案06-08
大班的教案06-11
大班健康教案大班健康02-07
精品大班健康教案大班健康优秀教案03-10
《年历》大班教案11-30
《郊游》大班教案11-30