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幼儿园优秀教案

时间：2022-01-27 09:30:09 幼儿教案我要投稿

【精品】幼儿园优秀教案集锦七篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家分享。

【精品】幼儿园优秀教案集锦七篇

幼儿园优秀教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保护能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的`基础。

　　3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。

　　活动过程：

　　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　　2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

　　（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

　　（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：

　　第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。

　　第三题：碰煤气对与否？

　　第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：

　　第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

　　第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

　　活动结束：

　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。

幼儿园优秀教案篇2

　　内容与要求：

　　1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移。

　　2．通过故事，激发幼儿关心他人的情感。

　　活动准备：小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。

　　活动流程：设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问、讨论听赏故事内化迁移

　　重难点：

　　知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。

　　一：引起兴趣：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）

　　一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读。

　　二：自由阅读：今天我们看书的时候看清楚了，（出示字卡25-36），从第25页看到第36页。

　　一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？

　　教师巡回个别指导：看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。

　　教师提问：1。小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？

　　2．它把桃花寄给了谁？用了什么方法？

　　3．老山羊收到好朋友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？

　　4．小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（根据幼儿的回答，在大背景图上出

　　示相应的.动物图片。）

　　三：幼儿提问、讨论。

　　教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点。

　　讨论重点：

　　1．要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？

　　2．你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。

　　四：听赏故事：边听故事，边翻图书。

　　五：内化迁移：现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来。

幼儿园优秀教案篇3

　　活动目标

　　1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。

　　2、知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。

　　3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。

　　2、轻松的音乐。

　　活动过程

　　一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣

　　师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。)

　　那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的小脚)

　　二、观察袜子的线条、颜色

　　我们看看这些袜子一样吗?(不一样)哪里不一样呢?我们看袜子是什么颜色的?它有哪些花纹啊?

　　(袜子有红色的，蓝色的，也有横条纹和竖条纹的，还有星星图案的，动物图案的，多种多样。)

　　三、教师示范绘画、粘贴袜子步骤

　　师：那小朋友们想不想自己来做一双不一样的袜子呢?那我们一起看看怎么绘画和粘贴袜子。

　　师：我们先来了解一下我们要用到的工具和材料，蜡笔、胶水、棉棒、碎海绵纸、卡纸袜子以及擦手的抹布，我们先用蜡笔在袜子上画出喜欢的图案，老师喜欢小花袜子，我就在我的袜子上画上小花，然后用棉棒蘸一点胶水平涂在袜子的边缘，再把海绵纸粘上。那小朋友们做的时候不能和老师的一样，要把你喜欢的袜子图案画出来，再进行粘贴。

　　四、教师提出要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　师：老师提出几点要求，希望小朋友们完成：

　　1、在动手绘画完自己喜欢的图案时，要把蜡笔收好;

　　2、在涂抹胶水时要少蘸，尽量不要把胶水涂抹在衣服上或桌子上;

　　3、棉棒用完后放到盘子里。

　　现在请小朋友们动手制作自己的袜子吧!

　　教师巡回指导，表现好的幼儿给予表扬，能力差的`幼儿给予鼓励。

　　活动延伸：

　　我们把今天的袜子带回家，和你的袜子比一比有什么不同，然后明天来到幼儿园和小朋友一起说一说，哪里不同。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园优秀教案篇4

　　设计背景

　　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　重点难点

　　1、重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　　2、难点：如何在地震中安全逃生。

　　活动准备

　　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

　　有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频

　　活动过程

　　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?

　　教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　　基本环节：地震中如何逃生?

　　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

　　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

　　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

　　① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的`墙下。

　　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

　　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　　结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

　　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。

　　教学反思

　　通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。

　　小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园优秀教案篇5

　　活动目标

　　1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

　　2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、

　　3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、

　　活动准备

　　1、电视机电脑《天线宝宝》碟片录音机《找朋友》音乐图片若张

　　2、幼儿人手一个彩色眼罩

　　3、邀请部分家长和园内老师

　　活动过程

　　一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。

　　1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

　　指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

　　2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。

　　指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。

　　二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

　　1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

　　（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？

　　（2）播放动画片《天线宝宝》。

　　（3）交流讨论。

　　指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？

　　2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。

　　（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。

　　指导语：让我们一起来学着天线宝宝的`样子和朋友打招呼吧！

　　（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。

　　指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。）

　　3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

　　指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

　　三、游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。

　　1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。

　　指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

　　2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。

　　指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、

　　四、结束活动

　　用甜甜的招呼和客人道别。

　　幼儿园打招呼教案，幼儿年龄比较小，很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯，这是一种不好的现象，教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好，让他们养成良好的礼貌习惯。

幼儿园优秀教案篇6

　　【活动设计】

　　纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，拿它来飞来飞去，拿它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、练习在相隔的物体上行走;

　　2、锻炼动作的协调性和敏捷性;

　　3、体验合作的'成功与喜悦;

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、幼儿人手一块纸板;

　　2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点;

　　3、音乐录音带。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。

　　2、听老师信号站好队形。

　　3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动……

　　二、游戏：看谁不湿鞋。

　　1、师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?

　　教师讲解并示范游戏玩法和规则。

　　师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。

　　组织幼儿游戏：

　　将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。

　　游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!

　　2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!

　　3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可模仿……

　　三、游戏结束。

　　1、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。

　　2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。

　　【教学反思】

　　准备充分;整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。