关于小班教案模板4篇
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
故事：小老鼠过生日
目标：
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
准备：多媒体课件。
过程：
1、谈话，导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、播放课件，提问：
①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？
②、鼠爸爸送它什么礼物的`呢？它高兴吗？
③、它开着车出去会发生什么事情呢？
④、它怎么会发生那么多的事呢？
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？
⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？
⑦、最后小老鼠怎么样了？
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
小班教案 篇2
活动目标：
1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的潜力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：
一、引出主题：
1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？
2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。这天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配主角：
旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：
1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？
2、帮忙导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必须要带好物品，做好准备。
五、游戏评价：
1、重点评价旅行社的.开展状况：
接待员的接待状况？导游的介绍？游客的参与状况……
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝
目的：
1．复习有关汉字；
2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮忙纠正，幼儿继续玩。
提示：
1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，到达认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
小班教案 篇3
活动目标：
1、在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰(各为幼儿人数的一半)。
2、实物或图片水果。
活动过程：
1、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。
教师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。
告诉幼儿有许多水果藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的.。
2、认识上、下、里、外空间方位。
每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。(教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)
幼儿藏、找水果，巩固认识上、下、里、外空间方位。
将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓励幼儿用语言“我在XX找到了XX”(如“我在篮子里找到了苹果”)和“我把XX在XX”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)进行表述。
活动建议：
在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿继续寻找进一步巩固方位词的认识。
活动评价：
1、能掌握方位词。
2、喜欢藏、找游戏。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
小班教案 篇4
活动目标：
1、喜爱养蚕，初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。
2、乐意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。
3、能够积极参与讨论，发表自己的意见。
活动准备：
1、蚕宝宝若干条，院内有桑树。
2、收集有关蚕宝宝的资料。
3、课前准备桑蚕丝制成的各种用品图片：蚕丝被面、蚕丝围巾、蚕丝裙子等等；
活动过程：
1、组织小朋友欣赏各种桑蚕丝制品的图片，激发孩子们的兴趣。
欣赏美丽的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。
提问：“这些用品好看吗？知道它们都是用什么做的吗？”
小结：这些漂亮的衣服和生活用品都有一个共同的特征：它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。
2、出示蚕宝宝，观察外形特征：
师：“这是什么？蚕宝宝是什么形状？什么颜色的？”
师：“蚕宝宝摸上去什么感觉？”（软软的，凉凉的，没有骨头。）
师：“蚕宝宝吃什么呢？”
3、外出采摘桑叶活动。
师：“桑叶什么颜色？什么形状？”（绿色，椭圆形，旁边有锯齿。）
4、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。
教师：“怎样喂蚕宝宝呢？摘来的桑叶可以直接喂食吗？”
讲解蚕宝宝的生活习性：蚕宝宝特别爱干净，喜欢吃新鲜、干净的桑叶。所以采摘新鲜的桑叶后，还要用干净的软布或卫生纸，将桑叶的正反两面都擦拭得干干净净后给蚕宝宝吃。
教师示范擦拭桑叶的'方法。小朋友一起擦拭桑叶。
5、教师：“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢？还要注意些什么呢？”
准备一个大而干净的纸盒，将桑叶铺在盒底，把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。
6、观察活动：蚕宝宝吃桑叶和解大便。
师：“蚕宝宝是怎么吃桑叶的？”
小朋友一起来学一学。
师：“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音？”（沙沙的声音）
较长时间观察：蚕宝宝吃桑叶很快，一下就吃个大洞。
师：“蚕宝宝怎么解大便的？从什么地方解？大便是什么形状？什么颜色？”
7、师幼讨论照料蚕宝宝的方法：
师：“养蚕宝宝除了要给它找吃的并喂养它外，还要注意讲究卫生，要及时把已经干了的桑叶和它的大便换掉。换的时候能用手吗？为什么？这些事情由谁来做呢？是大家一起去做吗？”
师引导孩子们通过讨论协商分组定时照料蚕宝宝。
周末时请家里附近有桑叶的小朋友将蚕宝宝带回家饲养，周一时带来。
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