有关中班教案范文合集四篇
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
一、活动目标:
1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。
2、理解诗歌内容,尝试进行仿编。
二、活动准备:
1、《如果我能飞》儿歌磁带
2、挂图: 一只小鸟、一颗星星、一朵浪花三、
活动流程:
1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问:
小朋友我们一起瞧一瞧,是谁飞到我们班来了?它们是怎么飞的?还会有谁飞到我们班来?那你动动你的脑筋想一想,他们为什么能够飞行?
2、如果你有一双翅膀也能够飞翔,你最想飞到哪里去?引导幼儿回答让幼儿多说 ,发挥幼儿想象力,
3、学习朗诵散文诗。
4、出示挂图,欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方?变成了什么?(边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟)
5、根据儿歌内容提问。诗歌中的.“我”都飞到了哪些地方?变成了什么?
6、分段学习仿编诗歌。
三、引导幼儿仿编诗歌。
1、咦,我发现这首诗歌有一个小规律:每一段开头都是“如果我能飞”,第二句是我要飞到哪里去,第三局则是想象着自己变成了什么。
2、如果你能飞,你要飞到哪里去?变成什么?
3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。
四、活动延伸: 请幼儿在美工区继续展开想象,把自己的想法用绘画的形式表现出来。
中班教案 篇2
活动目标:
1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
活动准备:
1.活动前已经组织好幼儿洗过手。
2. 盆子每组两个(内放微波玉米粒每人一粒)。
3. 微波炉。
4. 事先将一袋微波玉米粒拆开并倒出,微波口袋,双面胶。
5. 小碗每人一个。
6. 玉米变身前后的特征记录纸。
活动过程:
一、导入主题
谁来它是谁?(视频展示仪上出示玉米粒)
二、观察尚未爆过的玉米粒,让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,并说一说:(5分钟)
1、师:今天顾老师要请你们和玉米粒交个朋友。
(1)看一看(在视频展示仪上看)
——你们看,玉米粒是什么颜色的?(黄色的)
——它有点像什么?(像小牙齿。)
(2)摸一摸
——请小朋友拿起一粒玉米粒摸一摸,有什么感觉?
(硬硬的、滑滑的。)
(3)闻一闻
——放在小鼻子前面闻闻,有什么味道?(有点香)
(3)咬一咬
——用牙齿咬一咬是什么感觉?(边说边示范)但是不能吃下去哦。(硬硬的,咬不动)
三、进行“爆米花”烹饪活动。(10分钟)
——“玉米粒”朋友告诉我,它要给大家表演个节目,那就是“超级变变变”。
——噔噔噔噔(掀开盖在微波炉上的幕布)这是玉米粒请来的变身小帮手!谁知道它的名字?(微波炉)
1、操作:
——(出示袋子)玉米粒朋友说:我们要一起钻进这个特别的袋子里,然后再封住口子,最后放进微波炉,关紧门,高温3分钟。
2、引导幼儿仔细听:
——我们在变身的时候会发出一种好玩的声音,待会儿请小朋友要仔细听哦!(做侧耳倾听状,引导幼儿静下来仔细听)
3、引导讲述爆米花的声音
——师:叮,好了,谁来说说你刚才听到了什么声音?
(毕毕剥剥的声音)好像是什么声音?(爆炸的声音)
4、取出爆米花,猜猜玉米粒变身后的样子。
——哇,刚才扁扁的小袋子现在变成了怎样了?(鼓鼓的、胖胖的)
——谁来摸摸这个口袋?(请一个幼儿)有什么感觉?(热热的)原来微波炉让玉米粒变热了。
——(教师边将头藏在袋子后边提问)你们猜猜我变成什么样了呀
?(引导幼儿自由想象)
四、比较玉米粒变身前、后的变化。
1、观察比较玉米粒颜色、外形的变化:(在视频展示仪上同时展示原来的玉米粒和现在的爆米花)
——原来的玉米粒是什么颜色?(黄色的)那我们来看看吧,现在玉米粒现在变成了什么颜色?(白白的)
注:现在只取2粒爆米花,其他的请搭班老师和阿姨给小朋友们分在小碗里,每人两粒。
——原来它像什么呀?(小牙齿)那现在它变成什么样子了?(胖胖的)它有点像什么?(大大的、一朵白色的花)
——它原来看上去小小的,现在呢?(变大了)
初步小结:哦,它在微波炉里转了几圈,从黄色变成了白色,而且变大了,变美了。
(3)引导幼儿闻一闻
——凑近你的.小碗,我们来闻一闻是什么味道的?(香香的)
(4)尝一尝爆米花的味道
——刚才我们咬过玉米粒是硬硬的,现在我们拿一粒放进嘴里尝一尝,还是硬硬的吗?(软软的)
五、揭示玉米粒遇热膨胀的现象。
——真神奇,你们知道为什么小玉米粒会变成这样?
原来玉米粒被高温加热了,它就会发出哔哔啵啵的爆炸声,而且会变……(引导幼儿说出“大”)。像这样爆炸后的玉米叫爆米花,我们一起说一遍——爆米花。展开阅读全文
六、再次吃爆米花。
——你们想不想吃香香的爆米花了呀?我们再来爆一袋,好不好?
七、游戏“爆米花”。(边爆米花变做游戏,引导幼儿更好的融入情境)
——在爆爆米花的时候,我们也来学学玉米粒变身吧!先考考你们:玉米粒爆炸时会发出什么样的声音啊?是怎样发出的哔哔啵啵的声音?(一个接一个,哔哔啵啵爆起来)待会儿我们听到微波炉发出“叮”的时候就是爆好了,我们就变成一粒爆米“花”(作“花”状)不动也不能发出声音了!
赶紧变成小玉米粒!准备(两手五指交叉蹲下)
注:请搭班老师在旁协助爆米花。
八、请幼儿品尝爆米花。
——哦,爆米花爆好了,我们开始品尝吧!
——爆米花虽然好吃,但是小朋友不能多吃,因为它是膨化食品。
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中班教案 篇3
游戏活动设计领域:艺术、健康
活动目标
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰
课件、音乐带、录音机
活动过程
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的',并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。
中班教案 篇4
活动名称:
《小手会说话》
活动目标:
通过游戏让幼儿了解手的变换带来的趣味性。
能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
手纸律动,图片,手影,《孔雀舞》视频 ,手电筒。
活动过程:
一,组织教学手指律动《快乐的一家》
二,导入
1在刚才的游戏里你们的小手都变成了什么(个别回答)
2出示图片
①这是什么舞蹈?(孔雀舞)
②是谁告诉你们的?(小手)老师说:"原来小手还会说话呢!"
三,基本部分(手影游戏)
1第一次尝试让幼儿尝试变一只孔雀
①幼儿讨论怎样用手变孔雀(教师指导)
变好手型一名小朋友板前指示并投影孔雀。
②教师说:"这就是手影游戏"(讲解手影的含义)。
③每个幼儿都到板前投影孔雀。
2第二次尝试出示手影图片
①幼儿观察并分别说出是什么?
②选一副你喜欢的手影和小朋友讨论变出手势
③板前展示并学小动物的叫声
3第三次尝试发挥幼儿得想象自由得做手影游戏
①幼儿互相讨论想象出来的手影(教师指导)
②展示作品
③多个幼儿进行手影游戏
四,结束部分:
师:手影是我们中国的传统游戏,你们的爸爸妈妈也会玩,回家和他们一起玩一玩吧
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的`,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹,是手背没有的。
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