幼儿园中班教案小猪睡觉

时间:2022-04-17 20:15:23 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班教案小猪睡觉

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班教案小猪睡觉,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案小猪睡觉

幼儿园中班教案小猪睡觉1

  活动目标

  1.引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。

  2.学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏。

  3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤。

  4.感受音乐的欢快热烈的.情绪。

  5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点

  1.准确的拍打节奏。

  2.身体动作表演

  活动准备

  小猪睡觉图片4张,{吃饱,闭眼,大耳朵。小尾巴}每人一个小猪头饰,猪妈妈头饰一个,音乐碟子《小猪睡觉》

  活动过程

  一.音乐导入

  1.师:小朋友,今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友,猜猜它是谁?

  {耳朵大呀,眼睛小,爱吃东西爱睡觉,还会呼噜噜的唱歌,是谁?

  2.师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。

  3.小猪,今天小猪给我们唱了一首歌,想听吗?

  4.师问:你们听了歌,小猪在里面干嘛?分别出示图片,让幼儿看图说话,

  讲述其特征。睡觉,瞧,小猪睡着了,嘘,不许吵它,它睡着了,什么在动?

  耳朵,尾巴。

  5.师:小猪可厉害了,它呀把我们刚刚说的话全听见了,还把它唱了出来,

  想不想听听,小猪是怎样唱的啊,仔细听,{音乐导入}

  二.幼儿理解歌词学动作

  1.小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。

  2.睡着了,还会呼噜呼噜的叫

  3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子,小猪有个大大的肚皮,吃饱饭在哪里?怎样闭上眼睛睡觉的?

  三.老师教唱,并作动作。

  教学反思

  1,幼儿兴趣感比较浓,愿主动参加活动,幼儿在听故事和音乐后,能自己编儿歌,而且记忆比较深。

  2幼儿在集体中懂得合理利用空间,不推不挤

  3.幼儿学会用手学习,小猪的耳朵鼻子,摇尾巴等肢体动作。

  4.通过模仿小猪妈妈散步,让幼儿懂得亲近老师,更促进师生情感,师当猪妈妈,让幼儿有亲近感融入故事,形象演示出猪妈妈一家,相亲相爱。

  5.幼儿学习兴趣浓,听音乐故事认真,能自己给儿歌编动作,记忆深刻。

  6.常规较好,幼儿兴趣高。

  7,师,可以将小猪分组,找个别幼儿扮演猪妈妈,一起比赛跑步,一起睡觉,演示小猪活动的一天。

幼儿园中班教案小猪睡觉2

  活动目标:

  1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

  2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

  3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。

  2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。

  3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(○×○,×××—)。

  活动过程:

  一、复习歌表演《小猪睡觉》。

  1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。

  提问:小猪住在那里?(引出歌词:小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪)

  2、教师引导幼儿说出小猪的叫声:噜噜。

  二、学唱新歌。

  (1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)

  1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,(快思老师。教案网出处)问:打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(×○×○),让幼儿学念其中的歌词:噜噜。

  2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡(×××—),幼儿学念噜噜噜。

  3、幼儿跟随教师学说其中的歌词,注意掌握休止节奏。

  (2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

  1、幼儿边看图,边听教师完整范唱歌曲。

  2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并模仿相应的动作。

  3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。

  三、创编新歌词。

  1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。

  2、请个别幼儿将自己编的'歌词唱出来,大家跟着学唱。

  3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

  四、结束谈话。

  表扬幼儿能积极动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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